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[高一数学]高一期班主任大会的发言稿

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尊敬的各位领导、各位老师们:

  大家下午好!下面就我所管的班谈谈对班级管理的一些做法和体会,我主要做了以下两大点:

  首先,确立适合自己的教育观念,用于指导自己的教育工作。

  当班主任十余年,每当接手新一届的学生时,我都有新手上路的感觉,如履薄冰,怕辜负了学生、老师和领导的信任。暑假里,和同事们在一起聊学生的时候,听说高一学生如何如何难管,我就有点怕,怕自己管不了高一的学生。临近开学,当被通知要当高一班主任时,我一夜没睡好,我知道要把高一学生带好,就得比送高三还要忙还要累,付出还要多。那我该如何去做呢?首先,我要获得对象的理解和支持。其次,就是把身体养壮,因为在我眼里当班主任还是一个体力活,需要腿勤、眼勤、嘴勤,自己病不起。再就是定下自己的工作基调,既然我不是一个让学生惧怕的人,那么我就要有自己的教育特点,我想社会是在变化,现在的高一学生也一定和原来的有所不同,但不论怎么变,只要你把学生看做好孩子,真正对学生好,学生也会心里有数的。在今后的工作中要多变换角色思考问题,常想这句话:“假如我是孩子,假如是我的孩子”,工作中多几种教育方法,想尽一切办法去调动学生的学习积极性。想到这些后,那时,我就又一次对自己说:“既然当了班主任,就一定要用心带好这一届学生,不抛弃,不放弃!”

  其次,有步骤地循序渐进地开展活动,使相关工作逐渐走上轨道。细说主要有六点

  一、抓好入学教育,培养学生良好的习惯

  新生入校的头两个月,是班主任工作最忙最累也是最关键的时候,如果这两个月的工作做好了,以后的工作就得心应手。为做好入学教育,军训期间,我提出了“一周军装绿,三年学业红”的口号,我用一天多的时间记住了每个学生的名字,当我准确叫出他们的名字时,学生很是佩服。在这七天里,我与他们同甘共苦:白天,我与他们一起军训,晚上我给他们开会,从介绍聊城三中,爱国爱校爱家,到高中生活该怎样度过,从生活习惯到学习习惯,从校规班规到竞争与合作等等,我给学生说:“作为你们的班主任,我不能说比你们有多强,但是我看过一届又一届的学生的成功和失败的成长经历,我告诉你们这些是为了让你们少走一些弯路。我告诉学生要有竞争意识、要学会合作,扬长避短,争取做的自己。我不但告诉学生该怎么做,而且告诉他们为什么要这样做”….。我觉得良好的学习氛围是与入学教育分不开的。

  第二、建立班委,抓好班级建设和日常管理

  长期以来,我一直把班长、体育委员和卫生委员当成我的三大员得力干将,加大力度培养,私底下也和他们说过我的这些想法,让他们觉得自己很受重视,感到担子重大。其次给各科老师选好课代表。我个人认为一个好的课代表能使老师省很多力气,所以在这件事上我从不敢马虎,先让学生提书面申请,我再考察,和学生本人谈话摸底,然后才确定人选,最后集中培训。再有就是选好小组长,早晨卫生值日就不用发愁了。当这几项工作做好后,我知道,高一三班就真正成立了。在开学之初,我所做的工作就是多观察,并不断和各科老师交流,发现情况及时点,能表扬的就不要吝惜老师的赞美。比如我班有个叫杨本宇的学生,第一次收作业挺及时,林老师对我表扬了他,我把信息又加工了一下及时的反馈到他那儿,后来我发现他做的越来越好了。也有别的老师给我调侃:黄老师,刚给你班改完作业,又送上来了,别的班改一次,你班得改两次。在班级日常管理方面,我采用了其他老师的做法,坚持用班务日志方法记载班内的各种情况,且每周一总结。两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样认真严谨、一丝不苟,习惯成自然。

  三、教育无小事,事事皆用心。

  大家都知道,班主任工作从早读、两操、卫生、纪律、到宿舍、晚自习等都需要你操心管理,很枯燥琐碎,但也就是这些琐碎的小事,使班主任的形象在学生中日渐高大。所以在工作中,我从不忽略生活中的小事,于小事上下功夫,于细微处显精神:天一转冷,我就及早买来塑料布订在门口的桌子周围;学生生病了,我主动送一杯水,情绪低落了,我会找他谈谈心…在学习过程中,我也开展了一系列活动来调动学生的积极性:比如月考之后,我又针对班级情况组织名为“铮铮誓言,掷地有声”的擂台赛活动。让学生挑选竞争对手,制定学习目标,成文上榜。学生把击败对手,完成目标当成无上的光荣。当听到老师对我夸奖我班学生时,我就想起朱永新教授说过的一句话:“有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福”。我觉得我在享受教育的快乐,体验着教育的幸福。

  四、密切家校关系,赢得理解和信任。

  我认为家长会和平时的电话联系是学校与家长沟通,共同做学生思想工作的时机。我认为一次成功的家长会,更能增强学生的自信心,减轻学生的学习压力,也能让他们体会来自不同方位的爱心和关怀,有助于我进一步做好班级管理工作。每次家长会我都精心准备。军训一周后,我开了一次题为“高考不是三天而是三年”的家长会,(给家长详细的介绍了学校的基本情况,学生的学习生活和高中的学习特点,)旨在让家长也参与到教育孩子的阵营中来,共同管理孩子。

  五、坚持班主任与各科任教师相结合,科学完美地管理班级

  我班之所以在这两次月考中能取得好成绩,与全体科任教师的努力是密不可分的,有很多老师给我当班主任,经常给我出点子,在办公室我们经常聊学生课堂表现,作业情况,经常交流看法和想法,所以学生的进步与各科老师的辛勤付出是分不开的。

  六、重视每一次考试,让学生变得越来越自信。

  我很赞同马主任曾说过一句话:“对孩子的爱,就是呵护着每个孩子,尽可能的让他不退步”。对每次考试我都比较重视。每次考完后我尽可能到各科老师那儿翻翻学生的答案卷,看一看,这样我就获得了学生的第一手资料,我能准确说出每个学生这次月考的班级名次,这次进步几名,退步几名。当学生家长给我打电话问成绩的时候,我就有了交流的具体内容,能比较客观的分析学生情况,而不是一个空洞的分数,教育工作就更有针对性。另外,要相信学生,相信我们的孩子能做好,会不断进步。只有孩子在不断进步,他才能越来越自信,对自己的要求才会越来越高,将来才会走得越来越远。

  总之,我认为作为班主任应有高度的责任心和上进心,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。在座的有许多老师付出了比我更多的劳苦,有着更为深邃的感悟。每天我都能从别的班主任和老师身上学到很多东西,小到和学生的谈话方式、批评的艺术,大到管班技巧,而后不断学习,总结和反思

  每天,在往返家校的路上,我常对自己说:我是高一三的班主任。这是我的工作,这就是我为之奋斗一生的事业!

  谢谢大家!

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