本人对所聘岗位的工作设想和规划范文(精选6篇)

规划是一个相对全面的长期发展规划：制定。以下是为大家整理的关于本人对所聘岗位的工作设想和规划的文章6篇 ,欢迎品鉴！

【篇1】本人对所聘岗位的工作设想和规划

　　各二级学院、各部门：

　　为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化。根据《xx省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》和《xx学院岗位设置与聘任实施办法》的有关规定，结合我校人事制度改革工作的基本要求，特制定本方案。

　　一、基本原则

　　1.公开、公平、公正的原则。在岗位聘任工作中坚持岗位职数公开、岗位职责公开、任职条件公开、聘期任务公开、聘任程序公开、聘任结果公开，公平竞争，择优聘任。

　　2.以岗定薪、岗变薪变、级变薪变的原则。岗位变动后，按新聘岗位确定其工资待遇,实行以岗定薪、岗变薪变、级变薪变的工资分配制度。

　二、组织机构

　　（一）学校岗位设置与聘任工作机构1.学校岗位设置与聘任工作领导小组:组长：xx副组长：xx成员：xx(组织部、人事处、教务处、科研处、发展规划处负责人及校学术委员会有关成员)主要职责：

　　（1）负责审定各职级基本任职条件、岗位职责与聘期目标任务；

　　（2）负责审核各二级单位的岗位聘任方案、岗位职责、聘后管理方案及考核办法。

　　学校岗位聘任工作办公室设在人事处，负责岗位聘任日常管理工作。2.学校申诉仲裁委员会由校工会及相关职能部门负责人、教师代表、教代会代表组成。

　　主要职责：负责接受教职工的投诉和申诉，就投诉和申诉进行调查，对相关争议进行调解，并将调查结果及调解结果反馈学校岗位设置与聘任工作领导小组或二级学院（部门）岗位聘任工作领导小组。

　　学校申诉仲裁办公室设在校工会，负责岗位聘任工作中教职工申诉（投诉）日常管理工作。

　　（二）二级学院岗位聘任工作机构1.二级学院岗位聘任工作小组组长：主持行政工作的负责人副组长：副院长

　　成员：由二级学院班子成员、部分学术委员分会委员、分会主席等组成，人数5至9人。

　　办公室主任：（人选由二级学院研究决定）

　　负责本单位岗位聘任、聘后管理、考核办法的方案制定；具体负责本单位承担的岗位聘任实施、聘后管理、考核工作。

　　2.二级学院民主监督管理委员会

　　2由各二级学院党总支书记、教代会代表、教师代表等组成，人数3至5人。负责受理教职工的投诉、协调和处理相关争议，按照学校和单位职工的要求进行民主监督管理。

　　（三）部门岗位聘任工作机构1.部门岗位聘任工作小组组长：主持行政工作的负责人副组长：副部长（副处长）

　　成员：由部门班子成员、分会主席等组成，人数3至5人（人数不够可多个部门联合成立）。

　　办公室主任：（人选由部门研究决定）

　　负责本单位岗位聘任方案、岗位职责的制定；具体负责本单位承担的岗位聘任实施工作及聘后管理工作。

　　2.部门民主监督管理委员会

　　由各机关党支部书记、教代会代表等组成，人数2至3人（人数不够可多个部门联合成立）。负责受理教职工的投诉、协调和处理相关争议，按照学校和单位职工的要求进行民主监督管理。

三、工作分工

　　为提高工作效率和管理水平，落实校、院（部门）两级管理体制，本次岗位聘任，在学校岗位设置与聘任工作领导小组的领导下，继续采用学校、二级学院和部门两级聘任组织分工合作的方式进行：部分任务由学校聘任工作办公室直接布置、推进，部分任务由各二级学院、各部门按照学校相关规定组织实施。具体分工如下：

　　1.学校聘任工作办公室的主要任务是：制定所有岗位（教师、非教师、辅导员、3管理、工勤）的任职条件和聘期任务；正高级专技岗位的聘任；副教授一级、二级、三级岗位的聘任；管理五级、六级、七级、八级岗位的聘任；非教师专技六级、九级岗位的聘任。

　　2.各二级学院岗位聘任工作小组的主要任务是：在学校制定的聘期任务的基础上，制定聘后管理方案和考核办法；讲师一级、二级、三级岗位的聘任；助教一级、二级岗位的聘任；非教师专技七级、十级、十二级岗位的聘任；管理九级、十级岗位的聘任；工勤岗位的聘任。

　　3.各部门岗位聘任工作小组的主要任务是：在学校制定的聘期任务的基础上，细化本单位所有岗位的工作职责和任务；非教师专技七级、十级、十二级岗位的聘任；管理九级、十级岗位的聘任；工勤岗位的聘任。

　四、聘任期限及待遇

　　本次聘任，聘期从2016年1月1日起至2023年12月31日止。对距国家规定的退休年龄已不足聘任期限的人员，根据其履职时间确定聘期目标任务，聘任期限到其退休时间自动终止。

　　受聘人员在完成规定的任期目标任务的基础上享受国家及学校提供的工资及福利待遇。我校所有教职员工都应该参加本次岗位聘任，签订聘约。未聘、缓聘及拒聘人员由学校人事部门统一管理，工资及福利待遇等按有关规定执行。

【篇2】本人对所聘岗位的工作设想和规划

　　一、进一步加强学习，增强学习的积极性和主动性，将学习作为一种提高自己理论水平、推进实践进步的有效途径，认真计划好、执行好。旧的知识需要进一步的巩固，新的知识需要不断的涉猎。

　　二、不断加强自身修养，提高自身素质。在工作上，能够做到兢兢业业、认真履职、一丝不苟，认真学习、勤奋工作；在生活上，能够做到严于律己、宽以待人、宽容大度、积极向上。

　　三、是不断提高自身的意志力。凡事贵在坚持、持之以恒，所以，我通过这个项目干材料员进行历练，不断提高毅力。在工作生活中，发扬吃苦耐劳的作风，有理想、有计划、敢拼搏、有毅力、勇创新。

　　四、勇于担当，不断提高自身的执行力。一是加强基本业务操作技能的训练，提高工作效率。每天利用班前班后的时间对算盘、点钞等基本技能进行练习，争取成为一名技术能手，并在今后的技能比赛中，有所表现。二是加强对各项规章制度的学习，确保合规操作。提高控险防案意识，加强制度的学习，各项业务操作均要依归办理，降低出错频率。三是加强对营销知识的学习，提高营销能力和服务质量。全面了解我行所开办的各项业务，能够解答顾客提出的疑问；通过参加培训班，以及自己的摸索，逐渐形成自己独特的营销模式，敢于营销、会营销，不断提高自身的营销能力。在工作中，能够用标准文明的服务服务客户，提高服务质量。三是不断提高自己写作水平和总结能力。对工作中所遇问题能够进行深刻思考，提高对事物的分析能力，并能够撰写工作报告和工作总结，向相关部门提出自己的意见和想法。四是不断提高自己的组织协调能力，对行里组织的活动要多参与，不断拓广交际范围。五是要敢于担当，对领导安排的工作，要尽自己最大努力，按时、保质保量完成，不打丝毫折扣。

　　以上便是我聘任为助理会计师后的工作设想，不妥之处，望批评指正。

【篇3】本人对所聘岗位的工作设想和规划

一、总则

　　（一）指导思想

　　深入贯彻落实《xxx事业单位聘用合同办法》、《推行教师聘任制》》精神，建立科学规范的人事制度管理运行机制，结合本单位实际，以深入推进岗位聘用为切入点，推动学校人事制度改革，加强教工队伍建设，特制定本实施方案。

　　（二）目标任务

　　坚持公开、公平、公正原则，建立符合学校特点、科学规范的管理体制，形成“科学设岗、双向选择、择优聘用、合理流动；职务能上能下、人员能进能出、待遇能高能低”的用人机制；完善“重实绩、讲贡献”的竞争激励机制。优化教工队伍结构，提升教工整体素质，提高学校办学质量。

　　（三）实施原则

　　1、按需设岗，科学合理。

　　2、双向选择，公开公平。

　　3、竞争上岗，择优聘任。

　　（四）组织机构

　　1、成立中心小学聘任工作领导小组，负责考核、聘任等工作。

　　2、成立中心小学聘任工作监督小组，负责对考核、聘任等工作实施过程监督、评议，受理调解人事争议。

　　二、中层干部聘任办法

　　（一）聘任原则

　　学校中层干部实行公开聘任。具体操作参照《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，贯彻执行干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，坚持党管干部与走群众路线相结合及公开、平等、竞争、择优的原则。

　　（二）聘任范围

　　本单位在册在编在岗教职员工。

　　（三）聘任条件

　　①政治素质好。认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，事业心和责任感强。

　　②具有应聘岗位必备的专业知识、政策理论水平和业务能力。

　　③具有较强的组织管理能力和实际工作经验，能积极准确地贯彻上级指示精神，创造性地开展工作。

　　④能严于律己，廉洁奉公；善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。⑤身体健康，具有良好的心理素质。

　　⑥具有大专以上学历。从事教育教学或其他管理工作满5年，担任班主任或组室长等职3年以上。

　　1⑦参加应聘人员年龄一般在45周岁以下，部分岗位年龄要求在30或35周岁以下。⑧个别岗位须持有相应的资格证书。

　　（四）聘任程序和方法

　　1、制订实施方案。根据本实施办法的有关精神，由学校党政主要领导、副校长、工会主席组成中层干部聘任工作领导小组，结合本单位实际，认真制订实施方案，实施内容包括聘任岗位、选拔范围、任职条件、实施步骤、组织领导等事项，并将实施方案、中层岗位设置和岗位职数以书面形式报教委办审核。

　　2、由学校中层聘任工作领导小组组织召开原任中层干部会议。向中层干部通报。

　　3、公布拟聘岗位。学校召开教职工大会，向全体教职工公布拟聘岗位、任职条件和聘任程序、聘任办法及时间程序等内容。

　　4、实行民主推荐。以个人自荐、教职工民主推荐、组织推荐相结合的形式确定聘任候选人。个人自荐报名应填报个人自荐意向书，个人自荐意向书应填报不少于2个志愿岗位。原任中层干部在教职工大会作任期述职报告，进行民主测评后重新填写竞聘意向表。

　　5、组织笔试面试。笔试内容为教育教学管理知识及对竞聘岗位的工作设想。面试内容包括共性题、即兴题，由校中层干部聘任领导小组和外聘专家组成的面试考评小组现场提问。

　　6、确定拟聘人选。汇总各竞聘人员测评考核成绩，形成总体评价意见，提出竞聘合格人选，由学校党支部对竞聘合格人员综合素质分析论证，参考竞聘人员的岗位志愿，并按少数服从多数的原则，确定中层岗位拟聘人选。

　　7、组织民主测评。中层干部聘任领导小组组织教职工对拟聘人选进行民主测评。民主测评以无记名填表投票方式进行。民主测评设“好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次，并将测评结果纳入拟聘人选总体成绩。确定中层岗位正式拟聘人选。

　　8、公示拟聘人选名单。正式拟聘人选在校内公示五个工作日，公示期间无异议的，由学校党支部作出任用决定。

　　9、聘任、解聘、调整

　　①聘任：学校党支部作出任用决定后，由学校行政负责任命。并由校长和受聘人签订聘任协议和任期责任书。校长在学校教职工大会上宣读任命文件。学校中层干部聘任相关文件、聘任协议，一式两份，一份抄送镇教委办备案，一份归入学校干部人事档案。

　　②解聘：受聘的中层干部，每年向教代会述职，由教代会代表对其考核。考核为不合格的，经党支部讨论决定，予以解聘。在任职期间受到党内严重警告、行政记大过及以上处分等，应予解聘。

　　③调整：在任职期间，因故不能继续工作的，经学校党支部委员会研究，可对原受聘者工作岗位作适当调整。

　　解聘、调整后空缺中层岗位的聘任，仍按本办法的规定进行个别岗位公开聘任。

　　（五）聘任期限

　　1、学校中层岗位实行任期制，每任任期为2年。

　　2、每年考核一次，考核不合格者予以解聘。

【篇4】本人对所聘岗位的工作设想和规划