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教育系统平安建设宣传月活动总结

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 根据教育局武保科的工作x排,要求把平x校园集中宣传活动放到平x建设的大局中去推动落实。以下是本站小编为大家带来的关于教育系统平x建设宣传月活动总结,以供大家参考!

  教育系统平x建设宣传月活动总结

  “x全高于一切,责任重于泰山”,营造良好的育人环境是学校取得优异成绩的重要前提,也是学校可持续发展的基础。在上级党委的正确领导下,坚持预防为主、防治结合的原则,从增强师生x全意识、强化学校x全管理入手,通过明确责任,落实措施,深化和拓展平x建设工作,扎实做好校园及周边治x综合治理工作,现总结如下:

  一、统一思想,提高认识,切实提高“平x校园”创建工作的责任感。

  学校对全体校委会成员和教师工专门进行创建精神的传达,要求全体校委会成员、教师树立x全第一的思想,不仅要有x全意识,更要具备x全能力。同时对学生进行各种形式的x全知识教育,学生x全意识明显增强。

  二、健全制度,强化责任,切实把学校x全管理工作落到实处。

  学校成立学校平x校园创建工作领导小组,层层落实x全责任制。专门召开学校综合治理工作会议,分管副校长亲自带队并邀请当地派出所、消防、x全生产部门检查校园及学校周边x全情况,督促隐患整改,学校各相关部门签订x全责任书,层层落实责任制,做到x全工作人人有责。

  我校严格执行规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系,落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制;制定x全保卫工作制度;严格落实24小时治x巡逻和巡查制度;建立健全平x校园建设工作责任追究机制。我校制定各类x全制度达10多种。

  责任落实:根据“谁主管,谁负责;谁主办,谁负责”的原则,学校各部门相继与x全责任人签订了x全责任书。

  措施具体:定期进行x全大检查,发现问题及时整改。

  三、以学生x全为创建工作重点,采取多种措施有效防范各种x全事故。

  1、加强防火工作,筑牢防火墙。学校按照公x消防部门的要求严格校园防火管理,开展消防x全专项整治工作,对图书馆、会议室等学生学习、活动、生活场所,对电器、电线、灭火器材、消防水源全面检查。查出隐患,明确责任,限期整改,确保防火工作再上x台阶。

  2、加强校园建筑物、施工x全管理。学校严格按照上级要求,定期对校舍建筑物、构筑物开展检查。对校内楼梯等设备逐项检测,发现问题及时维修,保证设备运行正常。

  3、严格食品卫生x全管理,防止食物中毒。加大宣传力度,杜绝学生购买不洁食品,对校园周边食品商店进行了严格的监督。

  4、开展学生放学路队护送制度及家长接送制度,防止学生交通x全事故。学校与家长签订x全责任书,明确职责,落实责任,加强教师、家长、学生交通x全教育。及时与家长沟通,取得家长的支持与配合,结合x全教育主题,向家长们发放《致家长的一封信》使家长们充分了解我校创建“平x校园”的具体活动,提醒家长们在家中加强x全教育。

  四、加强宣传教育,提高x全意识。

  1、学校广泛开展治x防范宣传教育。坚持对教师进行x全教育培训,学生思想道德、x全防范教育纳入课堂教学内容,通过聘请司法人员来校讲座、集中讲话、班主任例会、图片展览,还利用会议、广播、黑板报等形式进行了广泛的宣传,并发动各班广泛开展班队活动,提高师生的x全防范意识。

  学生x全教育常抓不懈,学校根据不同年级学生的特点全面开展x全教育,以交通x全、消防x全、食品卫生x全等为主要内容,丰富学生x全知识,提高学生自防自救能力。

  2、以x全教育月为载体,全体动员、全员参与,开展扫黑除恶专项斗争、“一号检察建议”宣传教育以及防盗、防窃、防火、防电、防溺水的x全教育,4月4日下午,在我校阶梯教室举办了法制副校长聘任仪式暨“检察长进校园”活动。4月18日,举办了“立高尚师德,做‘四有’老师”教师诗文诵读比赛,5月29日下午,开展了“自尊自爱自重,学会保护自己,做个健康快乐的女生”

  青春期x全自护主题讲座,寓x全教育于活动中。加强节假日、课外活动等的x全教育,增强全体师生的x全意识。加强家校联系,通过家长学校等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力,有效预防在校学生违法犯罪和x全事故的发生。

  3、加强法制宣传教育,积极开展扫黑除恶、反邪教、禁毒教育,增强师生的法律意识,学校全体师生都能做到遵纪守法,维护x全稳定和法律的意识较强,没有发生师生违法犯罪行为。

  4、加强心理健康教育,开展心理咨询,关心学习、生活困难的学生,耐心教育经常违纪的学生,工作措施到位,教育效果好。全体学生热本站习,健康向上。

  五、参与社会管理,维护治x秩序。

  学校把参与社会治x综合治理工作纳入学校工作计划中,认真落实上级社会治x综合治理会议精神,密切配合有关部门加大学校周边地区治x秩序的整治力度,交通秩序良好,保证了学校教育教学工作的正常开展,维护师生的正当权益,创造了稳定的教学秩序,优化育人环境。

  六、齐抓共管,群策群力,平x校园呈现蓬勃生机。

  学校领导高度重视,并进一步加强管理,整治校园环境。我校一直坚持“教育为重,预防为主,标本兼治,重点治本”的方针,教育学生养成良好的生活习惯,在提高x全防范意识的基础上定期组织对学校各处进行x全大检查,摸清学校可能存在的x全隐患和潜在的矛盾,并做出相应的对策,把事故消除在萌芽状态中。由于工作扎实,学校没有出现重大的事故,师生中没有出现违法乱纪的行为,学校内部治x秩序良好,无突出治x案件、无重大x全事故。

  通过“平x校园教育月”的开展,进一步增强了我校小学生和教师的x全防范意识,健全学校内部x全管理制度和工作机制,切实提高学校的治x防范能力,有效预防未成年人违法犯罪和重大x全事故。学校与有关部门加强协调配合,持续深入地开展校园周边环境综合治理,切实改善学校育人环境和校园周边治x状况,实现全年无x全事故的平x校园。

  **寄宿制学校

  2019年9月23日

  教育系统平x建设宣传月活动总结

  为推动委局平x建设深入开展,市纪委监察局结合本单位工作实际,精心组织、狠抓落实,广泛开展了平x建设宣传月活动。在委局领导高度重视下,此次活动取得了较好的成效。现将活动情况总结如下:

  一、统筹x排,精心部署

  成立了平x建设宣传活动领导小组,制定了详细的宣传活动计划。为进一步明确责任,召开了平x建设宣传月活动专门会议,及时制定了活动方案,对重点活动进行了分解落实,对各项活动的组织实施提出了具体要求。对平x建设宣传月活动的活动内容、活动重点等作了明确规定,做到精心策划,及早x排,抓好落实。

  二、活动形式多样,形成浓厚的宣传氛围

  平x建设宣传月活动期间,充分利用各种途径和方式进行广泛宣传。以标语、宣传单、横幅等多种形式,广泛开展贴近实际、贴近群众、贴近生活的群众性活动。制作微电影,通过电视、广告屏等载体进行连续播放。认真学习了各级关于深入开展平x建设的意见,大力宣传了创建活动的重大意义、总体目标、主要任务等。扎实开展普法活动,重点加强了对《中华人民共和国行政监察法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国民事诉讼法》等法律法规及规章的学习宣传,在机关内部形成了“人人关注综合治理、事事关系x全保密”的良好氛围。同时,我们加强了法制教育,积极征订了有关法制宣传资料。

  三、突出重点,加强预防

  结合工作实际,深入开展防范抵制邪教,构建和谐社会活动。组织委局干部深入基层、走家串户,调查了解群众信访诉求,及时发现和掌握影响社会稳定的各种矛盾纠纷和不稳定因素,努力消除隐患,排查清理矛盾,做到矛盾纠纷早发现、早处理、早化解,预防和减少不稳定因素的发生,做到了防患于未然。

  这次平x建设宣传月活动形式多样,效果明显,通过各方配合,确保了各项活动的顺利开展,营造了较为浓厚的平x建设宣传氛围。为进一步推动委局综合治理措施的落实,起到了积极作用。当然此次平x建设宣传月活动也还存在一些问题和不足:宣传形式还需进一步创x,宣传途径还需进一步发掘,宣传力度还需进一步加大。对活动中存在的不足,我们将总结经验,继续把平x建设工作引向深入。

  教育系统平x建设宣传月活动总结

  为进一步提升广大人民群众对平x洛阳建设工作的知晓率和参与度,为打造更高水平的平x洛阳营造浓厚氛围和良好环境,根据上级部门平x建设工作x排,xxx五头镇河北小学全体师生利用多种方式在校内校外开展了扎实的平x建设宣传月活动,现将此项工作情况总结于下。

一、领导高度重视此项工作。宣传月活动是年度平x建设工作的一项重要活动。3月22日,游雪峰校长主持召开全体教师平x建设宣传月活动专题会议,讨论并部署开展此项工作的步骤及方法。

  二、全体师生积极参与,扎实开展平x建设宣传月活动。

  1、通过版面、条幅、标语等形式宣传,提醒人们x全意识常驻心中,平x幸福如影随形。

  2、3月25日——全国第24个中小学生x全教育日,游雪峰校长、粱亚军校长先后对全体学生进行x全教育。

  3、各班通过讲授x全常识、讨论x全策略、督查x全作业提高学生防灾避害能力。

  4、同学们自觉学习、积极讨论、主动宣传x全知识。

  5、利用国旗下讲话和校园广播等形式对学生进行x全教育。

  6、每当学生离校时,都有教师在校门前马路上值守,启示人们x全问题来不得一星马虎。

  7、保x人员恪尽职守,言传身教提升学生x全防范意识。

  由于学校尽最大努力把平x建设宣传月活动的开展作为贯彻落实社会治x综合治理领导责任制的具体行动,认真研究部署,加强组织协调,提供有力保障,所以此项工作取得了理想效果,进一步提升了广大人民群众对平x洛阳建设工作的知晓率和参与热情,为打造更高水平的平x洛阳营造了浓厚氛围和良好环境,


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