您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>读后感>>邯郸学步小学生读后感

邯郸学步小学生读后感

标签:
时间:

邯郸学步小学生读后感

大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀!学来学去,结果一事无成,还丢了以前的东西。接下来是小编为您整理的邯郸学步小学生读后感,希望对您有所帮助。

邯郸学步小学生读后感1

前几天,我读了《邯郸学步》这则寓言,我深受启发。

这个故事讲的是有个小孩觉得自己走路太笨拙了,于是去学邯郸人走路,反而把自己原来走路的姿势都忘了,告诉了我们生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领都丢掉。当然,在生活中我们也遇到过类似的事情,有一次,我正在写作文,妈妈为了让我把作文写好,找来一些范文给我读,本来我已经构思好了,可是我觉得那范文比我写得好多了,于是,我就模仿这篇作文,写完之后,我才恍然大悟:“啊!这简直是模仿得四不像嘛!”我真不该盲目的'模仿这篇作文,反而弄巧成拙,于是,我赶紧从头到尾自己构思认真地写,这篇作文才写好。我们班有这么一位同学,他的字本来写得很漂亮,但是她却觉得同桌的字更漂亮,于是装模作样地学了起来,谁知,没过几天,既没有练好别人的字,还把自己原来写字的方法忘得一干二净。其实,学习别人的优点没错,看来讲究方法才是最重要的呀!

大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀!学来学去,结果一事无成,还丢了以前的东西。

邯郸学步小学生读后感2

今天我读了一个故事叫《邯郸学步》。我读得文中的青年 人很笨,很可笑。

这篇文章主要是讲战国时候,燕国寿陵的一个青年听说赵国邯郸人走路很好看,不过路途遥远,赶到了青年人学了几个月,还是学不会。他想,也许是自己习惯了原来的走法,所以学不好,于是他素性对掉了原本的走法,从头学习走路。他每走一步都很吃力,既要这样,又要那样,把他搞得手足无措。最后,青年人不但没有学会邯郸人的走法,而且把原来的走法也忘记了。特钱已经花光了,不得不回寿陵,只好爬着回去。读了这个故事,我觉得文中的青年人真笨,他抛弃了自己的所长,而盲目防他人。这种脱离实际的学习方法,其结果是自己无所适从。最后只好趴着走路了。

读了《邯郸学步》这篇文章,我明白了对待学习要有正确的态度和方法,要结合实际,发扬自己所长,学习他人的优点,做到学以致用。

推荐阅读:

    想了解更多读后感的资讯,请访问:读后感
    下载文档

    看过《邯郸学步小学生读后感》的人还看了以下文章

    延伸阅读

    读了《蚂蚁和蜜蜂》这篇文章后,我受到了很大教育。  蚂蚁只顾自己的利益,不管别人,比如蚂蚁在小路上看见一块面包渣,旁边有一位饿晕的小动物,它不是去救饿晕的小动物,而是跑去搬面包,一点都不管别人,它

    寒假里沃阅读了《我可以抱你吗 宝贝》这本书。  这本书讲述的是一个叫王家点点的小姑娘,她曾经是一个孤儿,斜视,兔唇,两条腿还不一样长。天使一样的妈妈为了帮她整容使点点变成一个幸福、漂亮的小姑娘。

    社区矫正工作总结篇1  20xx年,白沙司法所接收社区矫正人员1人,解矫7人,目前在矫人员11人,其中缓刑8人,假释3人。  根据省、市、区关于社区矫正“三防”专项工作的整体部署,我所以组织网络、工作

    初中班主任的年度工作总结篇1  到期末了给全国的广大教师整理一些实用的材料,使我们网站的宗旨,坚决反对其他网站而已采集。  本学期就这样匆匆忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步走过的脚印,觉得走得扎实

    看《哥,你好》观后感1笑泪交织!电影《哥,你好》票房领跑,半岛观影团第的影评来了:大笑之余有所触动。由张栾执导,马丽、常远、魏翔领衔主演,贾冰、黄允桐、韩彦博、张一鸣等主演的电影《哥,你好》正在热映中

    地理课程教师心得体会(精选12篇)地理课程教师心得体会 篇1这学期我担任八年级整个年级的地理教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结:一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的

    党员,即政党的成员,是赞同某党的纲领和政策、遵守党章、自愿加入该党的成员。党员是构成政党的基石和细胞。党员的数量决定政党的规模。下面是本站为大家带来的践行四合格四诠释党员岗位心得体会,希望能帮助到大家

    个人土地承包协议书(精选5篇)在社会发展不断提速的今天,很多情况下我们需要用到协议,协议协调着人与人,人与事之间的关系。那么协议怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的个人土地承包协议书,仅供

    无犯罪记录的介绍信范文一无犯罪记录证明兹有XXX,男,XX年XX月XX日出生,XXXXXXXXXXX人,身份证号:XXXXXXXXXXXXXX,现为浙XXXX职工。其在我辖区期间表现良好,无刑事犯罪记

    毕业实习实习计划(28篇)毕业实习实习计划篇1一、实习目的和要求通过8周的毕业实习,使学生连续性深入接触幼儿园保教工作,将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践,促进学生将理论与实