网络研修总结300字 网络研修总结
从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、用心参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力。
三、研修资料丰富多彩
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
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此次参加xxx教师网络研修培训，使我了解了新课程改革对小学英语教师所提出的要求。通过这次网络研修，我受益匪浅，深知要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。总的来说，总结本次研修学习，我主要有以下几个点体会与收获：
1.研修期间，通过观看专家们的专题讲座以及优秀课例和视频，阅读相关资料，参与专题讨论，我从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也深入了解了新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法，真正懂得了素质教育的意义何在。
2.小学英语的教学的定位。小学英语上课时应渗透的语音知识，在教学中应采取的评价方式，怎样创设生活话的语境，小学英语的语用功能等等，都给我了很好的启发。老师必须培训学习，彻底改变传统的课堂教学模式，让自己的课堂产生精彩，让学生喜爱课堂，爱上学习，让课堂真正成为传递知识的舞台。同时，我对英语课堂教学有了一个系统的、全新的认识。我深深地认识到了英语学习是一个掌握知识的过程，更是一个情感交流激励的过程。学习英语知识与情感交流紧密结合，呈现出完整的课堂学习过程。因此，我们不仅要注重知识的传授，更要注重情感的目标的实现，这样，才能确保学生持续有效的积极学习。
3.获取英语知识和提升语言知识运用的能力。我们通常是主抓试题得分，而忽略实际交际，这是错误的。作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练流利的口语。在英语课堂教学过程中，教师应以激发学生的学习兴趣为切入点，依据学生的实际知识水平，创设积极愉悦的学习氛围。在教学中应把时间和空间多留给学生，调动学生学习积极性，帮助学生树立学好英语的自信心，从而增进学生获取知识的能力。
4.词汇教学在小学英语阶段的重要性。在小学阶段，由于每周英语教学的课时少，内容多，所以单词教学一定要能激发起学生学习的欲望和兴趣，在单词呈现方面，教师要创设具体的情境开展词汇教学，要充分考虑学生的年龄特征、知识水平、学生的兴趣和他们的注意力以及词汇本身的特点等，让孩子们在语境中，在任务中学习单词。
5.语境创设要符合学生认知水平，要基于学生生活实际。在新知呈现环节要考虑到了学生的认知水平，充分利用学生已有知识，复习与本节课相关的知识，为新课的导入作了充分的铺垫。新知呈现应注重了联系学生的生活实际创设语境，引出学习任务，利用学生日常生活中非常熟悉的教具，直观地让学生明白语境的意义，理解并学会新词。
6.新知训练要充分利用了教材的语境，包括声音、文字、图像等，
采用不同的练习方式，通过声音、文字，由整体到部分到个体，让不同学习类型的学生都能参与其中。在新知运用环节，要让学生自己动手，全部参与活动。
7.新知操练要引导学生运用核心句型进行表达，为语言的真实运用做好铺垫。新知运用可通过语言、文字、图画等多种语境因素，引导学生自主创设语境，通过师生问答，小组活动，小组展示，让学生在语境中进行语言的操练，基于学生生活实际，完成学习任务，实现语境从文本中来，到实际中去。
8.激发学生学习的主动性，给学生独立思考的时间。教师要精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、提问等环节，激活学生的思维，激起学生学习英语的兴趣，使学生积极愉快地投入到英语教学活动中。在课堂教学中，教师应合理分配时间，给学生思维空间，给学生自主学习的时间和空间。教学过程是一个师生间信息传递和交流的双向过程，同时也是情感交流的双向过程。在我今后的教学过程中，我也要采取一些行之有效的方法来改善改进我的教学;力求能够使教学的有效性发挥到最大程度。
9.针对班级实情采用分层教学。以前在课堂上对学生总是采用统一的要求，这样对于差一点的学生由于听不懂，便在课堂上做小动作，产生厌学情绪，学习效率很低，如果采用分层教学，那么每个学生都有自己能力范围内的任务，通过完成任务可以建立学生的信心，并且可以提高学习英语的兴趣。
10.终身学习是基本职责所在。作为一名年轻的小学英语骨干教师，应该继续以以新课程改革为契机，不断地加强学习，不断提高自身专业素养。在日常教学中，要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。要以终身发展的信念严格要求自己，不断地去学习，快速地成长。
网络研修让我能以更宽阔的视野去看待教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和途径。要想成为一名合格的小学英语教师，就要不断更新自己的知识及理念，努力提高自身的业务素质、教研能力、课堂成效等。积极实践新课程，促进自己教学工作的不断进步。
通过学习我也认识到了自己的不足，在今后的教学中，我会更加努力学习，提高自己的专业水平，不断更新教学理念，不断地反思和改进教学方法。今后我将带着满腔热情，在自己的工作岗位上创造出实现自身的价值，迈向教育事业的新征程。
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这次的研修给我留下了深刻的影响。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统信息技术教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。现我就对本次研修做一个总结。
一、本次研修使我更新了教学理念
教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
二、网络研修丰富了教学方法
教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信息技术家.教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
三、通过网络研修，提高自身素质
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师!
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