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关于班主任的名言_关于班主任类型的面面观工作总结

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  班主任类型面面观 班主任是一个班集体的直接领导者、管理者。没有做过班主任的老师不能算得上是一个真老师;不愿做班主任的老师,不能称得上是一个好老师;不能胜任班主任工作的老师,不能成为一个名师。...

  班主任类型面面观

  班主任是一个班集体的直接领导者、管理者。没有做过班主任的老师不能算得上是一个真老师;不愿做班主任的老师,不能称得上是一个好老师;不能胜任班主任工作的老师,不能成为一个名师。作为班主任,有的工作成效显著、有的班级秩序较差;有的备受赞誉、有的口碑较差;有的班级管理和谐,有的师生关系紧张。出现这种想象的原因固然不少,但与班主任的类型不无关系。

  一、循循善诱型——有序开展、有效推进、善于引导。

  二、事必躬亲型——亲历亲为、天天叫累、效果不佳。

  三、抓大放小型——只抓大事,不管小事:只管大局,不问小节。

  四、斥责抱怨型——戴着有色眼镜看人,动辄抱怨、伺机训斥。

  五、放任自流型——不观察不体察,一身清静。

  六、吹胡瞪眼型——高高在上、滥发淫威、缺乏沟通。

  七、势利跟风型——跟风工作、做一报十、取势待人。

  八、墨守成规型——传声筒、没有工作思路,没有工作方法。

  九、私设密探型——模仿克格勃,私设密探,如芒在背,不寒而栗。

  十、厚此薄彼型——善待成绩优秀学生,厌倦反感成不好的学生。

  十一、束手无策型——缺乏管理知识、管理经验、管理素养。

  十二、创新开拓型——大胆管理、积极管理、创新管理、特色管理。

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