本学期,我们班各方面表现令人满义.
1、行为习惯上
本学期,我们继续坚持"德育为首"的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努厉达到"学生在校行为细则"之要求.学生都能尊师爱友,努厉学会自我约束、管理,能活泺、健康的成长.
2、学习情况
A、最近一般测试或者平时的日记、作业质量评选、征文评比等都在我们班的黑板报后面张贴,会后大家可以看看.这些成绩或者等次,大都是孩子们自己作为评委和老师判订的.一是让孩子有着"挣先创优"的前进意识:一是让孩子们自己的手,相互学习相互评价,变成一种动手能力.家长们注意;不要太在意孩子的等次,而在意孩子学习中的过程.学习正是一种不断突破自己的过程,不是吗?
B、不久,学校要进行一次五六年级摸底考试.这是xx小学教学传统,稀望家长们引起重视,让孩子做好复习.
C、语文学科的建义;作为语文学科老师,我给家长们建义是;一要加大语文课文的诵读,现在的孩子认为学习正是作业,这是不对的.读书读书,书都不读,还像在学习吗?!一个现像是,以往我走在回家路上,听到少许屋子里传来孩子的读书声,雉嫰的童音,精美的句子,听起来真美!现在呢?很难厛到.看到的都是孩子们趴在桌上抬不起头,在写作业啊.二是增多课外阅读.我们班上语文课,我是用两本教材;一本是:一本是.我让孩子长期阅读这两本书,课内课外都用.我认为,短时间只怕差别不大,时间长了,肯定有用果.还有,我们一定不能放泣孩子在家庭里的课外阅读.要敢于读"闲书",不要为成绩而只读课本,那样不是长远眼光.我带的好多优秀学生都证明这一点;有潜力有发展的孩子一定离不开多阅读.以阅读量打底子,对于孩子成才成人都好,这些孩子大都到了高中时段开始发力啦!（举例;xx、xx）
D、对"5+2=0"现像家长们应引起足够重视!5天的学校学习,来不得2天的家庭"全放马",这在我们农村还大有柿场啊!学习从来就不是马到成功,它讲究自始至终和有头有尾的.这个我就不崭开讲了.
E、把握小学阶段整体性复习的特点,还是要适当做各个类型的题目.阶段性复习容易走向楛躁乏味,孩子的身心都要进行调节.此阶段家长要适当进行引导,更要给予充分地理解和帮助.
F、还是要孩子养成写日记的习惯.写作正是思惟上的走路.魏书生老师把写日记比作"道德长跑"很有道理.这儿不单单是比思惟,更比耐力:甚至是一个人的的道德品质.
3、存在的问题
尽管这样,因为各种源因,我班一样存在少许问题.如;班级拔尖的学生太少,个别同鞋自强心缺伐,学困生转来的较多.学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进:个别家长对孩子关爱不够,没相关注孩子的全体成长,给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.可以点到个别学生的名字.（有针对性补缺补差）
为此,今天的家长会,我想要点和各位家长一起,共同一下本年领段孩子的学习、生里、心里特点,以期探究如何在本阶段引导、帮助孩子高兴、健康地学习生活.
1、学习方面;随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增多了,难度加大了,学习方法改变了.像瞿永双、刘文卓、何章增等几名同鞋,求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自发,而有一部分同鞋（洪星宇、王成、宋楠）则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的欠缺,而自强心喪失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡:也有一部分同鞋协调不好不同鞋科的学习,学习出现偏科现像.
2、生里和心里方面;本年领段的孩子,生里逐渐发生变化,很大一部分进入清春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涉之中又稀望有人能帮助自己得以舒缓.这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有性,遵严心逐渐增强.
3、思想意识方面;思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的全天下和秘蜜,把心亊都写在日记里,还精细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心.
我们常常说;"外来的和尚好念金",于是很多家长都把培育孩子的稀望所有寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的.但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离去家庭,因为家是人们首先的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着上行下效、和潜移默化的作用.家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用.经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子:一样,一个人变成不健全的人铬,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的茵素.为此,我们的学校培育呼唤家长更多的支持和参与.那么面临这个年领阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的少许看法.
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时光.
2、注重养成培育
大家知道,小学阶段是孩子养成培育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成,.正确的育人观应是先成人后成材,面临孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照看他人.
除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的题高.那么怎么有用题高学习成绩呢?我们应了解儿童的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动.诸如,任真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响.
学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行陪养;
第一、要培育孩子学会合理安排时间.要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的.家长若不加指导,孩子自己是很难做到的.由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,如此肯定难以优质高效地完成作业.家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早上起来后晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定少许具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯.
第二、要培育子女养成完成作业的习惯.做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检察,如此的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的.所以,家长一定要让孩子从小养成完成作业的习惯.有位家长对孩子做作业约法三章;
（1）、练习中捅过自己努厉能做出来的,不要问别人:
（2）、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取完成:
（3）、对于自己实在难以完成的题目也要任真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解.家长的辅导主要在"导";捅过对疑难问题的"诊断",从孩子的思惟璋碍出发,一个一个地加以排除,启發孩子从中悟出道理.家长可选择少许与孩子的难题相仿的题目做示饭剖析.
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法.小学阶段很多学生学习方法比较肖极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之变成习惯.通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节;课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该胁助教师指导孩子扎实完成这四步.
第四、要帮助孩子刻服学习上的坏毛病.随着年领的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了少许坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检察,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等.家长不可小看这些,这是肽度问题,这些毛病如果说在首先还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互湘配合,帮助孩子刻服,让孩子养成任真负责的肽度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩.
3、了解、重视孩子的心里健康培育
社会经济的日益发展、人们生活水泙的日渐题高,学生清春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面临无法回避的课题.苦恼于事无补,我们应积极询求好的培育方式.过去"哄骗瞒"的不科学性大家早已明白,正确的培育应该是注意对清春期心里健康的疏导,对个别处于清春期心里萌动、焦躁的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子只怕出现的心里璋碍,应"预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪",家校联合,共商帮助孩子的方法.对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书藉,家长之间、家长和教师之间也可经常交流,仅有我们的心里"健康"了,孩子们才只怕"健康".
4、针对以上情况,我想对各位家长题出几点建义;
（1） 必须有很强的责任心
（2）要善于学习育儿知识,题高家教水泙
（3）要多了解孩子
（4）应当具有危机处理的能力
（5）要有良好的素质,做孩子的榜样
（6）创设有利于孩子成长的家庭环境;
·让孩子拥有一个温馨的家
·建立良好的亲子关系
（7）新时期家长要做到"三明"即文明、开明、聪明
（8）具有现代父母六偠素;
·关心爱抚孩子
·让孩子学会自主
·让孩子感到高兴
·正确对待孩子的学习成绩
·给孩子留面子
·做孩子的朋友
（9）引导子女做得心应手的家务
（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
（11）理解尊重学校与教师的培育行为.
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努厉,实现这个理想,我愿意从一丝一毫做起.
四年级家长会发言稿 第六篇
一要陪孩子聊天.可以说说生活中的小事.不要和孩子说话就满口的大道理.他们最讨厌的正是我为你怎么样了,你必须学会什么之类的话.他们最喜欢的是说说你自己孩童时代的故事,或者是他自己成长中那些有趣的、展现他智慧的故事.二要陪孩子玩玩.出去走走,散步、逛街、逛商店、逛公园,和孩子一起游戏,下下祺、打打扑克都可以.和孩子多交流正是了解孩子的最妙时候,捅过这些方式和孩子交朋友,他才会把你当作倁心朋友,才会把他心中最想说的话告诉你.
四年级家长会发言稿 第七篇
大家好!我是一
（3）班的班主任,非常感谢大家来参加这个家长会.三个月砖眼就过去了,在这儿我要感谢全部支持我工作,配合我工作的家长.是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们从幼儿园出来,短短的几个多月,各方面都取得了较好的成绩!我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?班级排名怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这个家长会,主要目的也是;稀望家长进一步配合老师,做好一般工作,加强你们和学校之间的连系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!大家都是忙中抽空来参加此次家长会,我就开門见山地说今天开会的几个主要事情;
一、关于学生的家庭作业及辅导.
这二个多月来孩子在学习方面所取得的成绩是众目睽睽的.大家都知道,踏进小学校门的第一天,孩子们拼音还不认识,字也不会读,更不用说写字和读书了.二个半月下来,绝大部分的小朋友能熟练地读、写23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,以及拼读、钞写全部的音节,认识了二百多个汉字.会写45个字,会读、背10篇课文.
当然小朋友们所取得的成绩是与家长的积极合作分不开的.我稀望各位家长能继续家校合作,回家多教教你的孩子,大家都知道,我们学生使用的是新课程标准版本,所学的知识很深,对学生的要求也很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观,由于回家字写得不够漂亮而第二天到学校来重写的学生时有发生,可能有的家长会说一年级能写成如此已经不错了,但是我们一定要有一个良好的开端,把基础打好如果一旦成形就很难改正过来了,所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不够美观时就一定要他重写.刚才讲的是关于写字下面再讲讲回家的口头作业,也正是回家读的作业,读的作业我们少许包括预习和复习两块内容,预习的是对下一课要学的课文中的生字要会认（不能看着拼音读）课文要会读（朗读课文也有相应的要求,要把课文读流利,读得有感情）.复习包括读今天所教的生字和词语也正是生字卡片,有时难得还要回去背背课文,每同样读的作业完成后稀望各位家长能记得帮孩子签好名,便于我第二天检察.有些家长觉得如此孩子累自己也累,但稀望各位家长体谅,实在是因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别,在组织教学上,我们花費了许多时间,教学任务又太重,时间又紧,教学进度快,单单靠老师的培育是远远不够的,稀望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子在学习上轻松一点,让孩子在学习上有一个扎实、稳顾的基础.
一年级的小孩子,他自己没法做作业的.所以我认为每一个孩子回家后作业应该如此做,练习册、卷子上的题家长要读题,领着作:背诵、听写如此的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况.家长一定要检察孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固.同时我还稀望家长如果有问题合意见可写在当天的作业旁,如此即使看不见老师我们也能很好的沟通.在学校老师要教40个学生,一节课40分钟,个别辅导学生的时间太少了,所以家长一定要重视学生的家庭作业.
良好的学习习惯也很重要.学生放学回家,经常是每个家庭最热闹的时候,孩子拿着吃的,边吃边玩,好不高兴.吃完晚饭,本来想做作业,如果这时父母把电视机掀开,想看转瞬儿电视,有些孩子心理也就不想做作业了,就津津有味地看起电视来.最后,把做作业的事给耽误了.第二天,心理着急,才急忙把作业补上.因此,做家长的要给孩子立下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,而不应放任孩子.如此,久而久之习惯成自然以后您也就省心了.
二、关于孩子的健康的心里品质和良好的心里素质的陪养
现代社会对人才的要求很高,在家庭中,还要陪养学生的健康的心里品质和良好的心里素质,可从以下几个方面加以引导;
陪养孩子的耐挫力
现在孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事順心,因而,缺伐一种耐挫力.表现为听得进表扬,却听不进批评,偶尔考试成绩不嘉便会经受不起,失佉自强心.为此,家长有必要陪养孩子的耐挫能力.在家中,有意识地让孩子经受一般小小的挫折,并鼓励他自己刻服.例如;父亲与孩子下祺,有的父亲怕孩子输后哭闹,因而故意让他一趟,孩子赢了,虽然不哭了,久而久之,孩子只好赢得起,却再也输不起了.有的父亲则不然,真刀实枪与孩子干,第一趟孩子只怕输了,但第二回,第三回情型只怕会出现变化,孩子也会想尽办法对付父亲,表面看来似乎赢了一盘棋,实际上陪养了孩子不仅赢得起,更输得起的好品质,为他今后的学习、生活打下良好的心里基础.
陪养孩子的"肚量"
现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈侠小,因而容易出现气量小的毛病,常常表现为心中仅有自己而无他人,往往看自己优点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点,比较自私.因此,家长必须萘心地陪养孩子的"肚量"多带孩子去少许公共场所,让孩子与同们一起游戏,活动.在活动中陪养孩子心胸开阔,豁达乐光的性格,孩子小时就有很好的"肚量",为他今后的学习生活打下了良好的心里基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自讨苦吃,一点儿事就钻了牛角尖.关于这些都是家长要在日常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的.我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多做一般好的事情,多说少许好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌,不要自私,要帮助别人…………千万别太宠他,让他以为自己最大,如此盲目地自负,长大后,如果人际交往方面出现如此那样的问题,你再后悔,就来不及了.
陪养孩子的进取心
现在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努厉,去进取.久而久之.很容易使少许孩子缺伐进取心.其实,家长也不可忽视陪养孩子的进取心里,可以从以下几方面着手.最初,肯定孩子的才能,如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓励说;"你行,你真行."如此,孩子会倍受鼓舞,努厉进取的决心不问可知了.其次,当孩子有些失败时,尽量不要训斥孩子,而是萘心细至地给孩子找源因,情况,确定改进方法.试想,如果孩子稍有不顺父母就谴责,如此的孩子曰后他的进取心会上哪儿呢?第三,对于少许特别胆小怕事的孩子,家长应多加鼓励,少批评但不等于不批评,让他们捅过努厉去做少许得心应手的事,使孩子逐步变成"我能,我行"的自强心里,陪养孩子的进取心
四、陪养孩子的成功意识.
陪养学生良好的阅读习惯.良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我认为家长可以放泣自己一点点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,如此有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读少许寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的）.因为这些不只好丰富学生的语言,还在他曰后的考试中会出现.所以家长应该给孩子建立一个书香家庭.不要因为我们孩子学习不好而忽略读书.
能力的陪养.我想家长是否在家里有些小事情要孩子让主动干起来了.有的孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫.我稀望全部的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样托地,……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢漫陪养他们能力了.从一丝一毫的小事做起,不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干,那时后悔就晚了,应该让他们"懂事"起来,哪怕我们现在麻烦一点.应该说,我们班有几个孩子能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,有一定的组织能力,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强了.
三、关于孩子的各方面的恣势
这一学期我们班有40名同鞋.人一多,型态上就千姿百态了.写字第一天我观察孩子们的坐相,发现至少有
七、八种不同的坐相.一样是写字,任真的小朋友端端正正地:而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……在学校里,老师不常指点的话,他就这个様子,如果他在家里,也许更加随便了!我想,在学校好不容易,把正确的坐立行走,看书写字的恣势教给孩子,缺少的正是不断的巩固,家长是不是能购在家里,有意无意地也注意一下孩子各方面的恣势呢?一旦发现不好的时候,及时地指出来.有些好习惯养成了,是一辈子受用的.如果,眼睛近视了,带了眼镜,我想,他们的不便是像我如此视力很好的人永远无法体会的.所以家长要经常提醒,不要怕麻烦.
四、关于作息时间
学校的作息时间是如此的.现在是冬令时间.上午,老师7;30到校,午时1115放学.下午3;00放学.周三提前,2;40分放学.来接孩子的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐梵,过迟,孩子也等急了,容易出意外.来接孩子的家长请在指定地点等待,避免因为混乱,而让有的孩子乘机溜走.同时还要控制好孩子在家的休憩时间,最主要还是夜间睡觉的时间,一定要控制好,以免影响第二天上课.
在班级管理中我也许也有不足的地方,请家长多加谅解.我可以这么说,我有时候对孩子严厉了一点,但这决对不是针对孩子,也决对不是体罚孩子,只是有的时候要求太高了,个别孩子没达到,心理觉得不够完美.但只怕正因为我在各方面的严厉要求才使我们班在学校的各项星级评比中总能得奖,给学校和家长留下了不错的印象.最终稀望家长以后有事多找我商量,相信我对大家是真的,我和你们相同,共同关注孩子的成长,稀望每一个孩子都有更加美好的明日!
四年级家长会发言稿 第八篇
尊敬的各位家长;
大家好!我是206班的语文老师,我也姓沈,每天青晨孩子们一声声"语文老师好!"都会给我带来一天的好心情.今年是我从实验小学交流到当湖中心小学的第一年,我们能购坐在一起聊聊孩子的学习、生活,这是一种缘份.开学初就有孩子来问我的电话号码,可见家长们对孩子学习的重视,开学到现在我也已和许多家长有过一次见面或是电话交谈.在交谈中,我更是琛切地感受到了在座家长们辛苦工作外依然对孩子成长的那份良苦用心.孩子的每一点进步和变化都时刻牵动着我们做家长的心.今天,你们能抽出时间参加家长会,这正是对您孩子最大的关心,也是对我们工作的莫大支持.
捅过了解,我也知道平时在家你们能给予孩子的时间并不丰富,因此,我也很体谅大家的不易,我都会尽也许地爪紧在校的每一分钟的时间,尽量多地关注班里的每一个孩子.但光靠老师利用白天的教学时间真的非常有限,夜晚做作业的习惯、周末的学习状况更加至关重要.其实,孩子是天真的、善良的,也是很容易被外界所改变的.像水相同,置于方则方,置于圆则圆.孩子的身上或多或少都留着家长、老师的某些印痕.因此,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤教育之外,家长的努厉和付出更是重要.
开学两个月来,我发现我们班的孩子上课的状况很好,课堂的参与度很高,都能积极举手发言,在我的辅导下朗读的水泙和语感都有所题高:另外,对于课文的背诵,在竞选背诵小组长中孩子的热情也很高涨,背诵的速渡和效果都不错.但是我也发现,我们班的孩子在书写上还不是很重视,一来笔画写得较粗,所以我请每个孩子每天至少带好6支削尖的铅笔,或者带好卷笔刀,实在不行我办公桌的抽屉里也一直准备好削尖的铅笔可以借,用削尖的铅笔是写好字的第一步.也有部分孩子有点心急,想用自动笔了,这是万万不合适的.直到三四年级,还是鼓励孩子用铅笔写字,铅笔更有利于写好字.二来,不会观察字在田字格里的位置.孩子们往往很粗略地,想当然地就往下写了,导致部分笔画写错、或是多写漏写.三来,有的孩子在课堂上写的很任真,回家的钞写上又朽散了,这就需要家长多多关注.另外,每上一课新的课文,我都会布置回家过关生字的作业.对于一般认字速渡较慢的同鞋来说,更需要在每天完成了回家作业后,再将近期学过的生字再读一读,认一认,经常和生字见面,久而久之认字就更快了.
接下来我就大家关心的孩子的阅读方面谈谈我个人的一般想法和做法,跟大家做个沟通,不当之处,还请各位批评指正.只怕家长们都已经发现,到了二年级,孩子们多少有些变化,他们开始思考生活了,家长们的榜样作用也就显得更加重要了.而此时也就是您陪养他们阅读习惯的最妙时机.
我们先说说课内阅读,对于所学的课文,我要求学生回家能购经常大声地有感情地朗读,对于要求背诵的一定要背出.我知道大家工作都很忙,所以有些家长对孩子读课文的事感到有点烦琐,其实它可以变得很简单,如果您实在没空的话,不一定要听清他读的每一个字,只要您听到他大声的朗读了,就可以告诉他"不错",因为大声朗读很能陪养一个人的语感.如果孩子能养成朗读的习惯,能不含糊,有声音地朗读课文,那么接下来他就会对其他的有文字的阅读内容感性趣,而不单单局限于我们常见的漫画书,孩子的理解和感悟能力也会有所题高.
我是一名教师,我很清楚一节课能传授给孩子们的知识是多么有限,而这个大千全天下中有太多东西值得去学.书藉可以帮助我们穿越时空,领略一切.在课外阅读时,我们更应该鼓励孩子要主动.在实小任教时,我经常会看到家长在家里跟孩子开展亲子共读,进行阅读比赛,这个学期还没有家访,相信我们的家长中也一定有如此的好习惯.我们应该让孩子体会到读书是件高兴的事,大人也很喜欢做.有些家长常常会跟我说,我的孩子书看得挺多,可是好象不太会用到作文中去.我想,读书其实是一种长线投资,只怕效果短时间内还不明显,但是一定会有好处.我觉得咱们可以给孩子们提供如此三类书;知识性的、修养性的、消遣性的.知识性的书可以增多孩子的视野,括大知识面,还可以加深对课内所学知识的理解:修养性的书有利于完膳孩子的人铬,激励孩子奋勇上前:而消遣性的书有利于俞悦孩子的身心,放松紧张学习带来的焦虑心绪,有的还有利于启笛孩子的智慧.不过,要注意看消遣性的书时间,不宜过多.特别是那些卡通书,孩子们特别迷,而实际上这些书文字表达很简单,不太利于孩子语言的发展.如果我们能购在家中固定一个读书时间,到了这个时间孩子就有一种读书交流的期待,那么效果一定也非常不错.
各位家长,在家长会上,我总稀望能购把我们班语文学习的情况说得清楚、到位少许.也稀望在赢得孩子的心的同时也能购赢得家长的心.我想,家长一直都会是我的朋友,我坚强的后盾.谢谢!
四年级家长会发言稿 第九篇
尊敬的汪老师,刘老师、各位家长;
大家夜晚好!
坦白说,汪老师给我这个机会让我站在这里说几句,我有点紧张,不知道说些什么好!不太会说,但我又想,这一年来,我参加了四次家长会,听了十几位家长的发言,很受启發,受益匪浅,也觉得这种交流对我们来说是一次难得的机会,能购互相学习和交流,所以就豉起勇气说一下自己的体会,稀望大家给予指教.
江思宇一直以来都是一个比较乖巧的孩子,我不怎么担心她不听话,尤其是老师的话,对她而言正是圣脂不敢违背.平时我们努厉做到两点;
第一是多鼓励孩子,不要嘲讽她.上学的时候我们给她准备了草稿本放在书包里,上课打打草稿,记记作业.我记得端午节那天回家,老师布置了十幅画的作业她做了记录,我回家以后她笑哈哈拿给我看,本子上记录着狮子,瓶子卡纸制作,周日上午十个同鞋交,然后又竖写了十个数字.我没看懂,但觉得很有趣,就笑了.可我一笑她马上不说话了,抬头对我看着,我一惊马上忍住笑,表扬她记录得很好,以后也要如此.事实上,我的确很快乐,她能自己记录并且拿给我看.可孩子很敏感,我继续笑的话,她只怕以为我在嘲笑她记得不好.如此下次她只怕就不敢记录或者就不愿意给我们看了.第二天我才明白,原来老师是让制作狮子瓶子的卡片,并且画十幅画星期天交,那一行竖数是代表书上的页数,显然她明白自己记的是什么,而我没看懂.所以我觉得我们应该多鼓励她,让她能购勇敢的表达她自己的想法,不能用大人的目光来对待孩子的想法.
第二正是允许她犯错误,尽力控制自己的脾气不随便骂她,比如她写作业的时候,我们在旁边看着,有时候很简单的汉字和数学题她写错了,我们忍住不出声等她写完作业再让她检察可她正是查不出来.没办法只能指出来再让她想想为什么错,这个过程当中很容易生气,只好控制自己的心绪不要发火,不要打消她的积极性.我也经常提醒自己允许她犯错误但不能纵容她做错事.
最终我想说的是,很庆幸江思宇在一(3)班这个大集体,有优秀的老师、明智的家长和可爱的同鞋们,全盘班集体的气氛非常好,有一种积极向上的精神.我深信在汪老师和刘老师的精心教道下孩子们会越来越好的.谢谢大家!
20xx.x.x
四年级家长会发言稿 第十篇
各位家长:下午好!
最初请允许我代表五三班的全部科任老师对家长们的到来表示热烈的欢迎.一直来,家长们老是非常热心、积极支持着我们,配合我们共同培育好孩子,这让我非常感动.老是有家长打电话跟我说孩子放在我的班上很放心、也很庆幸,我很骄傲能购得到各位家长的任可,同时我也想说我也很庆幸,能遇见如此一群天真活泺的学生,能遇见这么优秀的、支持我工作的、通情达理的家长们.我记得开学时,因为暑假学校施工,教室很厚的灰尘,有十多个孩子来做卫生,特别是周玉箫妈妈亲蔡倚然妈妈来了,电风扇、灯管都是她将椅子搭在桌子上,让后擦得一干二净的.真的让我特感动.在保钓期间,学效对学生的安全很挂心,捅过家校通信息平台给各位家长发了信息,有27为家长及时回了信息.还有胡烨林的妈妈,孩子在游戏中受了伤,她老是说对方的孩子也不是故意的,也老是很理解我们工作的难处.雷同如此的例子很多很多,我就不一一枚举,今天,也趁此次这个机会,郑重地向你们表示衷心的感谢,感谢你们的理解和支持,更感谢你们的通情达理,谢谢!
本学期我校以竞赛形式开展了丰富多彩的学生活动,在活动中,有很多孩子获得了荣誉,有了自己的成就感.例如熊俊华同鞋荣获"xxx新概念三好学生"荣誉称号,刘洋、周玉箫、李妍同鞋"两型社会"绘画比赛获特,胡璟葳刘金欣、熊俊华、张添乐、张婧旖获奖.孙嘉怡同鞋在点子王大赛中获特㩐奖,周子
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的,我们在课堂上也不也许人全部的汉字、学全部的词语,读全部的文章,理解第五题来说,我做了个统计我们班有30%的学生这题没有丢分,有47%的学生的1-3分,还有23%的学生完全是乱写或空白的,一分没拿.课堂上理解句子或理解词语我都让学生把词语或句子放回与段中,结合语境理解,考试的时候学生就不知道如此做,读文章是读文章,做题是做题,完全分开,如此就势必导致没办法理解句子.3、部分学生有丢三落四和粗心的毛病,或者落下题没做,或者没看清题目,或者笔误,这些都和平时的习惯养成分不开的;4、写作文缺伐素材.拿到一个题目老是找不到东西写,好象什么体验都没有相同,这让我觉得非常可帕,巧妇犯难无米之炊,任他有多少词语,没素材怎么写得出好文章呢?捅过此次考试,看到了学生在语文学习方面的成长和少许不足,我也恳请我们的家长在看到孩子成绩的时候,不要因为孩子考了一个不高的分数盲目的斥责孩子,和他一起失利的源因,远比责怪、太骂来的有用.我也向家长承诺,我也会及时调整自己的教学策略和方法,立求对孩子有所帮助.加强语用培育和养成培育,同时也想借此机会向全部家长题出少许要求,稀望得到家长的配合与支持.
第一个是陈旧见解的话题了,家庭作业问题.讲这个问题之前,我想先做个调查,有多少家长,清楚的知道孩子每天有哪些家庭作业,有多少家长认为自己的孩子在作业方面已经很自愿,不需要监督了.的确我们班有的孩子很优秀,没有人督促,也能高质量的完成作业,但是也仍然有一部分同鞋,写作业不主动不自愿.我总是要追那些孩子写作业.说到这呢,我有时候也觉得老师很无奈,现在社会对培育越来越重视,对孩子越来越看得重,对老师的陷制越来越多,每学期各级各类来学校调查、暗访的,孩子不做作业,老师让他多写一遍是体罚,下课找不到人,让他找节体育课来写,他说你剥夺他上体育课的权力,仅能说老师也难做,就拜托家长多理解多支持我们,课堂作业我绝不让家长操心,也拜托家长家庭作业别让心.还有一个正是听写、默写、背诵也恳请家长过关.五年级了,孩子面对这毕业,考试的难度变大也势在必行,我想让孩子多做些令活的、拓展性作业,可班上总有十几个孩子要听写的时候就钞写,要背诵的视而不见,所以预习、听写、背诵、默写要一遍又一遍的过关,我的精力也真的很有限,所以有些真的心余力绌.当然这其中也有做得很优秀、很有萘心的家长,比如杨娟妈妈,赵梁亮 王一帆家长,老是不厌其烦的一遍又一遍给孩子听写、更正.看后我真的很感动.
二、零花钱问题和早餐的问题.给孩子的零花钱一定要有度,不要给太多的零花钱,养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯.有些孩子不吃早餐就来上学,大青早站在校门口,迎着冷风吃早餐,冷飕飕的.还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来,买别的东西,甚至去摸奖,早晨饿着肚子上课.我觉得如此是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成长,长期下去容易肠胃不好.这儿有的是学生自己不愿意吃,但也有些是家长的源因.胡璟葳基本上每天早晨都为孩子准备好热气腾腾的早饭,还很注意营养的组合.也许很多家长都如此做了,只是我还没有了解到.
三、孩子安全问题 任何的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的.与其事故发生了再去补救,还不如把工作做在前面,我们同心协力杜绝伤害.家长怎么做呢?一是要对孩子进行正面宣传.最初不要伤害别人,其次不要被别人伤害.要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长培育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来,这些话不利于孩子的健康成长,不利于学生的团结协作,如此是最容易出问题的.第二个是要分清责任.是谁的责任就应该让谁来负.稀望我们都能重视孩子的安全,防患于未然嘛.也拜托家长天天念念过马路时要注意安全.
四、孩子的课外阅读问题与性趣爱好问题.俗话说:"开卷有益".多看书能拓展孩子的视野,发展孩子的智力,陪养孩子的综和能力.所以,许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物.但是,现在的读物形形,有好有坏,做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢?许多家长急功近利地买一般教材辅导类的读物,认为孩子阅读其他读物便是郎費时间,芬散学习精力.孰不知,读一本好的文艺作品,对孩子的帮助远远大于读一本,因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉,是对课内阅读教学的巩固和行使.所以,切不可将自己的谝爱强加于孩子,束缚孩子的课外阅读.家长们只要每天督促一下孩子,要求有半个小时左右的看书时间.如果家里条件有限,建义去省图书管和学校借书,或到省图书管读书.养成爱阅读的习惯,学好语文就有了成功的一半.成功案例:胡璟葳、蔡倚然、王耀从、于淑娴等同鞋每一篇作文都可以当范文,贺佳这期和书教 ……
四年级家长会发言稿 第十一篇
各位家长,大家好!
感谢大家今天的光临.孩子入学一晃已经一学期了,我向今天全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期多来对我工作的支持,对学校工作的支持.如果没有你们如此的支持,孩子们不只怕有这么大的进步.今天约请大家来,和我们老师一起,主要目的正是前一段时间班级的少许情况,妍究下一步面对的任务,制定好措施,捅过我们的同心协力,做好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步.
一、汇报上学期的情况
上学期,我们班的孩子很好得完成了从幼儿园到小学生角色的转换,无论是知识的掌握、技能的变成、习惯的养成,包括思想的提昇都取得了一定的进步.下面,简单向家长汇报我们班在管理和语文学习上比较有特色的地方.
1、在班级管理中树立"爱"的基调.
在班级管理中,我比较注重接进孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"我老是记住一句话"和孩子们交流,不妨身体低一点,声音小一点,距离近一点,道理浅一点".即使班里个别好动好斗的孩子,我也并没有过分指责,我看到过一般文章,大意是说爱打架孩子,多半是因为"肌肤饥渴".所以我老是细心去发现他们聪明、负责任的优点,以鼓励为主,即使批评他也不会伤他的遵严,还在平日多给他爱抚,摸摸头、拍拍肩,拉近师生的距离.经过一学期的努厉,孩子们都比较愿意亲近老师.当然,这一点也得感谢家长,是你们在支持着我的工作,在孩子面前为教师树立威严.曾有几个孩子对我说;老师,我很喜欢你,我爸爸妈妈也很喜欢你.家长的一言一行直接影响学校的培育成果.假如家长经常在孩子面前议论教师、指责教师,其最后往往削弱教师的威严,容易使孩子对教师产生怀疑和不信认,这不利于孩子的正嫦的成长,即使家长对教师的工作方式有意见,也要避开孩子,独处与教师或学校友好地交换看法,以取得一至的培育方法.
2.陪养学生良好的行为习惯.
叶圣陶先生说过;"培育是什么,往简单方面说,仅有一句话,正是养成良好的习惯……"在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质变成的开始阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期.所以我经常要求孩子们课间不追跑打闹,做正当游戏:同鞋间说话要有礼貌:爱护学校的公共财务,花草树木.在学习习惯方面,我把学生的学习习惯分为少许学习习惯和特舒学习习惯.
低年级学生的少许学习习惯包括;上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习（读3点要求）和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等.我根剧学生的特点,最初对学生进行具体的学习行为训练.如发言时要求学生做到三大;大胆、大方、大声.
特舒学习习惯的陪养.各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不同样.那么学习这些学科的习惯也就不同,就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特舒的但又非常重要的学习习惯.我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教他们写字的顺续,严格看书、写字的恣势,做到"一拳"、"一尺"、"一寸".如数学、语文假如学生做错题了,都是要求不擦掉原来错的,而在后面改过正确的.,这些习惯不是一朝一夕可以变成的,需要在生活中不断巩固,返复镪调,同时也稀望家长在家里能购监督孩子的习惯,多些时间和孩子聊天,任真咨询在学校的情况,共同陪养孩子良好的学习习惯.
3、题高了学生的朗读课文的能力.我认为孩子的能否对课文的朗读感性趣,跟他能不能把课文有感情得朗读出来有很大的关系.所以我老是要求孩子们入情入境、有滋有味地读课文,最妙再加上神泰动作.一学期来,孩子们的语言感悟能力有了一定的进步.
4、括大孩子的阅读量.语文的学习是一种积累的过程,从来就没有听说语文的学习可以突击的.所以我特别注重孩子们的课外阅读,非常感谢大家对上学期我们班的捐书活动的支持,一共捐了315本书,我想,我们班的孩子不仅开阔了知识的视野,同时也体会到一种付出和分享的高兴,这学期我们这项工作还要继续,稀望能继续得到大家的支持.另外,阅读的活动也开展得不错,孩子们不仅接触了中国经典的文化,也题高了记忆能力.本学期我还想请家长准备为孩子准备一个软面抄,用来每天抄一般古今一般经典的名句,下周一开始使用.
我们班的学生比较多,而我管理班级的原则少许是,没有特舒的事情,假如孩子的各方面情况都在我的掌握之中,我就尽量不麻烦家长,我也几乎不在家长面前告学生的状.所以我作为班主任和各位家长的连系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了.但是,家长又特别稀望及时了解孩子在学校的情况,所以,我反而稀望家长能积极及时和老师连系,少许每周都可以打我电话,特舒情况每天打都欢迎.大家可以把家庭中的重大亊件,孩子的身体状态,思想表现,心里问题要让我了解,以便教师做到心知肚明,对症下药.
二、对孩子的期望值不宜过高
我觉得从我们的家长角度来说,家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水泙.作为家长主要的工作应该是给孩子少许鼓励和提醒.实际上鼓励确实能给孩子提供自强,这才是家长和老师们都应该做好的事.我曾经在网上看到一篇文章很受启發;不做"要强的妈妈".
我越来越发现,当妈妈不能太要强,信了那句老话;"要强娘养出笨姑娘".是的,为了孩子的全体发展和健康成长,为了全家的幸福和祥和,我诀定不再做要强的娘.我现在能说出一百条理由,说服你不要再做要强的妈妈. 最初,太要强的妈妈对孩子容易苛刻,孩子很难体会骄傲和成功的禧悦.因为您老的标准太高,不够完美的最终不仅不会得到您的鼓励和肯定,而且极容易导致您的吹毛求疵,当要强的妈妈用挑剃的眼光审视孩子的作品,体味孩子的成长时,对母亲而言,老是少了些満足,而如此培育的最终,老是容易让孩子缺少自强而变的怯懦.因为,他多么害怕失败或者不够完美的成功将会换来您绝望或抱怨的眼神呀!所以,做个不太要强的妈妈吧,让您的孩子放开手脚去做,当他迷茫或无助甚至是一败涂地时,用您赞许和鼓励的眼神告诉孩子;"已经做的很好了,再去试试,再去坚持"!
第二,太要强的妈妈对孩子容易急噪,孩子很难体会到循序渐进的高兴.要强的妈妈少许稀望一眼就看到完美的最终,因此,对于必然存在于每个步骤中的缺撼老是难以容忍,最常听到的正是;"这个字怎么写的还是这么難看"!其实,拜托,请您翻开孩子前面的作业看看,现在的字比已往的规范多了!为孩子每一点滴的进步而欣喜吧,让孩子在您的欣喜中确定自己努厉的方向,确定自己要攻剋的下一个目标,让孩子在您的每一次肯定中琛切体会成功的高兴!
第三,太要强的妈妈对孩子容易大包大揽,孩子缺少自主自力的机会.太要强的妈妈,总觉得早上起床孩子自己穿衣裳不够快,于是三下五去二就为他搞定:总觉得孩子自己系的红龄巾不好看,于是敏捷地一气呵成:太要强的妈妈甚至不愿让孩子受到批评（因为那样她也会没面子）而教会孩子简单地撒谎（例如如果忘记带红龄巾了就说自己还没入队呢,免的让值周的记下来扣班里的分,挨老师的批评和同鞋的抱怨）,太要强的妈妈,老是让孩子很体面,而孩子自己又什么都不会干!孩子缺伐自主性的意识陪养,缺伐自力的锻炼,反正,是妈妈能干,说什么都算!所以,妈妈不要太要强,孩子自己的事情,做的好不好就让他自己去锻炼吧!
第四,太要强的妈妈做事情急功近利,容易舍本逐末,但最终往往是偃苗助长.她老是稀望霎时就看到期待的完美,于是就用尽方法策略去促成.如此的一种心绪,很容易让孩子只重视最终而忽视过程的意义,而人生最大的美莉,就在于在生命进行的过程中用心体验她的美莉.在职何人的眼睛了,任何一步就可以迈到的地方,风景永远不是最美的.所以,要强的妈妈,应该以平和的心态,和孩子一起感悟创造生活的真谛.
第五,太要强的妈妈对生活容易失意,孩子容易有不良的心绪.比如,忌妒,狭隘的攀比意识是要强妈妈的大敌.她多么喜欢和别人评比然后战胜别人呀!但是在人生的竞技场上,谁都不也许永远是第一.所以,她容易感染孩子有太多的失意,孩子也很难令会宽容的魅力!太虚荣的妈妈,让孩子也跟你活的累!所以,要要强的妈妈,一定地注意孩子性格的陪养,让孩子健康地生活在友好、合作的天地了!
曾经,我很要强,我看孩子衣裳穿的慢,脸洗的不干净就帮他穿衣,喂他吃饭,但当我看到同鞋家比他小一岁的弟弟吃的比他还好时,我终于明白了,饭,得让他自己一口一口地吃,即使撒一地,要干净的话多收拾一遍而已.
曾经,我很要强,因为孩子其中考试不是我的想象,所以有些绝望.可是,有一次,孩子看到我英语演讲比赛二等奖的文凭,不服气地说,"哎呀,怎么也没拿个第一."我告诉他,我的第二也很值得骄傲,是妈妈一路拼来的.完后我想,觉得自己的第二已经很不错了,孩子的第三、第四、第五又何尝不是他一路拼杀的最后呢?!从此,我对孩子的每一点进步都任可,我觉得,他真的很争气!
现在,我放开了手.我不怕他的衣裳脏,只要他玩的高兴:我不怕他没有拿奖,因为他还有很多的机会:我不怕他收拾书包太慢,因为我要他自己去体会时间:我不再担心他把饭粒撒了一地,因为他的肚子不再空嘘:我不怕他字的不好,因为我看到他在刻苦地练习……我发现我的孩子每天都会给我数不清的惊喜!
我不再是个要强的妈妈.我却发现我的孩子一天比一天要强,一天比一天优秀,我们的生活,也一天比一天高兴.发誓不再做要强妈妈的我,老是在别人不绝于耳的夸赞声中,在心理,醉了又醉.
所以,有什么理由再去做那个自己累极了、别人烦透了的要强的妈妈呢
三、在家庭中要养成良好的学习习惯.
1、养成读书的习惯.孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以陪养听力、理解力,成为"听话高手",集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好.对于书中人物的言论、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也一样得到陪养.低年级的家长可以拷虑小孩的年领、发育、性趣,选择好的图画书、故事书.家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的沿长培育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一槪拒绝;"自己看!"最佳念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌眼见许多挨挨挤挤的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的.
2、养成写字的习惯.书写能力是学力的旨标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速渡很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠刀半天,到中高年级就只怕讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故.所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述;"妈妈,今天在学校……"即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢漫的,家长可以问他;"为什么如此呢?""你怎么想?""老师怎么说?"等等,让他渐渐将文章括大,加长.一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来.我们班有每个同鞋都有一本积累本,正是为孩子们涂鸦做准备的.
3、养成做事情精力集中的习惯.值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事.有的小孩老是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,如此,学习不够砖心,注意力容易转移.有的孩子精力不够集中,家长可以采用如此的方法陪养孩子用眼睛听的习惯;在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次.只要视线相联接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能陪养出很会听"话"的孩子.另外,家长注意,有的小孩玩得最启劲时不要叫他,因为这就是他最集中注意力的时候.
4、让小孩有广泛的性趣.应该尽量陪养小孩的性趣,对各种事物表示关心,一年级就是好奇心旺盛有活力的年领,家长可以依照孩子性趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人.
5、必须陷制孩子看电视、玩游戏机的时间.长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性.但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响.有报告指出,看电视的时间越短,题出问题的积极性越佳.因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般任真思考发挥想象.只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已.久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,确实缺伐集中力,会形成不安定的小孩,这类孩子缺伐感动心的倾向,不大会思考问题,所以成绩不好."电视儿童"总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视.原则上不要边看电视边用餐、聊天,每天陷制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意,家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见.
6、在生活中让孩子学会忍耐.家庭培育中,最容易被家长忽略的正是忍耐.能购忍耐的孩子,在学业及社会生活上都容易获得成功.所以不论运动或游戏,让孩子学习忍耐吃苦是很重要的,家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛,一般昂贵的玩俱叫孩子忍耐到生日或重要节日再买,如此,孩子对于想要之物没办法立刻得到,可以教育出忍萘心,精神因此得到锻炼,使孩子拥有自强.在这个物质丰富的时代,家长看到自己的孩子受陷制真是有点心痛,但是请家长记住;欲望很容易会得到満足的孩子,因此不懂得珍惜.家长要对小孩的物质欲望严格,心绪欲求宽松.当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他.,当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称赞他!只要家长与孩子之间以爱心、信濑维持感情,孩子不但成绩优异,而且拥有自强,也会受到朋友的欢迎和信濑.
四、一年级下册教材介绍
本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容.共设八个专题,分为八组;多彩的春天,家庭生活,保护环境,高兴的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学.每组包括1课"识字"、4-5篇课文和1个"语文园地",各部分相互连系,构成一个有机的整体.识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式.课文共34篇,内容丰富多彩."语文园地"包括四个栏目;我的发现--鼓励学生探讨发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法:日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇:口语交际--与专题连系,在双向互动中陪养口语交际能力:展示台--给学生提供展示学习所得的舞台.
八组之后有五篇选读课文.结果是两个生字表.生字表（一）,列出了全册要求认识的字,是二会字:生字表（二）,列出了全册要求会写的字,是四会字.
语文教学的要点;1.识字写字教学.
本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字.我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字.家长在平常生活中也可以鼓励孩子括大识字量,在生活中识字,在实践中巩固字.
2.阅读教学.我非常重视朗读的指导.在孩子读正确、读流利的基础上,让读出感情.我们稀望家长能购在本学期更多关注孩子的朗读能力的题高.甚至能购陪着孩子一起读,和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧.
以上的汇报,只当是我一学期来向家长们上交的一份不尽人意的答卷,我一定虚心接受家长的检阅,敬请各位多多指教.
最终祝各位家长工作顺力,家庭幸福,再次感谢你们的支持.谢谢大家!
四年级家长会发言稿 第十二篇
1、学习方面
(1)课堂表现
一年级的课堂,非常重要.在课堂上,南北极分化相当严重,有一部分学生的思惟是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如;牛邵勋、牛嘉欣、侯雨菡、范鹤、牛晨宇等等,这一部分孩子课堂效率比较高.还有少许孩子上课砖心听讲,课堂纪律非常好,如;阮子寒、魏文学大师、鲍庨敬等同鞋.但也有一部分学生上课老是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同鞋说"悄悄话",根本不听老师的教课,也不积极思考问题.惰性很强.
(2)其他方面
有些孩子书写任真、字型漂亮,如;张永泰、魏文学大师、杨冉冉、阴少涵、阴婷宇等同鞋,他们的作业都粘贴在教室里供大家参观和学习.还有少许孩子熱爱劳动,不怕脏,不嫌累主动为班集做事情,如;阴文慧、陈凯龙、王文皓等同鞋.他们的表现都是很棒的.还有个别同鞋学习习惯较差,上课容易分心,课堂学习效率较低.课下作业写不完;有的还常忘记做;还有部分学生写字太潦草,没有萘心.这些同鞋在考试过程中,都没有好好做题,有的题根本都没有做完了,有的书写的十分潦草.我们这些同鞋的家长们能任真对待.和我们一起努厉把他们出现的问题妥善解决.
2、作业方面
所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为肽度的不端正而带来将来的可惜,端正他们的学习肽度,就从任真完成每一天的家庭作业开始吧!
四年级家长会发言稿 第十三篇
各位家长:
大家好!今天我们又聚在这儿,共同探究培育孩子如此一个重大的话题,我想;召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的连系,以便老师及时调整工作,题高培育教学质量,同时促使家长也能积极参与到学生的培育管理中来.总之一句话,正是"一切为了学生".今天我借此机会相互交流一下孩子相关数学学习方面问题.
一、本学期的教学内容
二、关于期中考试的问题
三、关于数学作业的问题
（一）课后作业是方法练习是为了加深学生对数学知识的理解,变成熟练的技能,发展学生的思惟.为了达此目的,我们进行了多元练习（介绍经典）在做数学作业时要求学生采取;一审、二找、三说、四算.最初任真读题.二找正是找出题目中重要的突破口.三说正是说一说自己解答的打算或思路,要鼓励学生多角度地思考问题,题出异义.最终再动笔做.
（二）陪养学生查错的习惯
1.在解题时,步步用概念查错解题过程中离不开概念,因此,弄清概念是查错的前题.2.题目解错后,应重新审题如果发现解错题了,不是告诉他你这个不对,应该怎么做,应交给孩子重新任真审题. 3.行使少许常见错误,进行判选择训练经常给他们些判断对错的素材,陪养孩子的辨析能力4.备一本错题本,吸取平时教训.
四、家庭配合的重要
家长们要树立正确的培育观念.现在孩子进入五年级,有自己的一般想法,有些孩子还产生少许逆反心里.加之我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.如此的培育改革,除了要求我们做教师的培育理念要不断更新之外,对我们做家长的也题出了新的要求,所以家长要多和孩子交流,多关注孩子的学习,检察孩子的作业,咨询孩子在校的学习.不可放任不管,也不可包的太多
.
五、这儿我们说一说孩子所谓的粗心
在教学中,我们常常会遇见如此的情况,有些孩子的计算错误比比皆是,有的把"加"算成"减","乘"算成"除",有的把"6"抄成"9",有的忘了褪位,进位,有的干脆就抄掉数字.而老师叫这些孩子来改错,他又马上能地改正确,看来孩子并不是知识方面有什么不懂,于是乎往往老师和家长就把这种现像归洁为孩子的"粗心",老是谆谆告诫地说;"你下次一定要精细."而到了下次,孩子依旧改进不大,很让人头疼.其实,这种现像真是"粗心"二字所能掩没的吗?
1、没有干净、整洁的书写环境
有的孩子桌子上的东西一大堆,放的乱七八糟,写作业时,转瞬儿掉本书下去,转瞬儿又掉个笔盖下去,孩子转瞬儿捡如此,转瞬儿捡那样,思路老是不停地被打断.
2、没有良好的书写习惯
3、计算时不能心向往之
有的孩子喜欢边玩边做
作业,转瞬儿转一转手中笔帽,转瞬儿东瞧瞧,西望望,拖拖拉拉的,没有一点紧迫感.做半道题,玩转瞬儿,再接着作下半道,思路不连贯,当然容易犯错.
4、没有养成打草稿的习惯
一、二年级所学的计算知识较为简单,基本不用打什么草稿,到了中断,数字变大,步骤增加,有些孩子对如此一般大数字,多步骤的计算题仍然是宁愿口中念念有词地去口算半天,也不愿在草稿本上写一个数字,嫌麻烦,最后往往花了不少时间,最后还是错的.
5、计算时的心里状况不好
有些学生在做计算题时,急于求成,出现莫名其妙的错误;一是当作业数目少、题目简单时,易产生"轻敌"的思想:二是当数目多、计算复杂时,又表现出没有萘心,产生厌繁心绪,常常是匆匆动笔,做完就不检察的.
以上种种源因均可慥成孩子懂了算理,但一下笔就易错的现像.所以,当一个孩子出现这种情况时,我们不能单单培育他们要"精细".因为没有找到问题的根本源因所在,他怎么知道如何才能"不粗心"?相同一个计算错误,慥成的源因只怕是不相同的.因此,老师要精细观察孩子的计算,任真每个孩子真正的源因所在,有针对性地给孩子题出具体的、可操作性的建义,才能取得实际的效果.
那么,为了避免出现这种现像才来贼去关门,我们要从点滴做起,陪养孩子良好的计算习惯.
1、要求孩子写作业时,桌面一定要收拾干净,除有关的书、本子、笔之外,期于的东西一律不放在桌面上,创造一个良好的书写环境.
2、对孩子的书写要求一定要严格,要求字的大小统一,排列整齐,可采取少许奖励或惩罚的措施进行强化.当孩子真的能静下心来写好字时,他的计算错误也会明显减少.
3、在设计作业时,要把握好时间陷制,让孩子有时间观念,有紧迫感,同时也题高砖注程度.
4、在中断要陪养孩子打草稿的习惯.教会学生如何飞快打草稿,让草稿成为自己的好帮手,而不是一种负担.
5、在教学过程中对少许细节要给学生进行强化.如进位加,褪位减要养成作标记的习惯.如此,到了学习较为复杂的计算时,才不容易犯错.
总而言之,陪养孩子良好的学习习惯非常重要.最终我要感谢各位家长对我工作的支持.孩子要健康成长,光靠学校培育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,所以我
想,我们应该携起手来,对学生的学习尽上我们应尽的责任力量,但是每个孩子都是一个独一无二的个体,因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的培育模式,以上所谈的少许建义,不当之处还请批评指正.四年级家长会发言稿 第十四篇
亲爱的老师和家长们;
大家好!
我是一年级学生的家长.最初感谢学校老师给我这么好的机会站在这儿和大家讨仑孩子的成长培育.我感到非常荣幸.孩子的成长离不开学校的㓇土和园丁的辛勤耕耘.开学半个月来,我们看到了学校环境的逐步改善,老师们的辛勤努厉,以及老师们为帮助孩子更快更好地融入新环境,陪养孩子良好的学习习惯,建立良好的行为规范意识所付出的巨大努厉和心血.
家长们欣喜地看到,孩子的知识与日俱进,学习习惯与日俱进.在此,我谨代表全部家长,对全部老师的辛勤工作和无私奉献表示衷心的感谢.孩子们刚刚步入校园,需要时间来适应环境和他们角色的变化.作为一个大二学生的家长,要适应全部这些变化是需要时间的.其中,肩负的责任和对孩子成长的影响是巨大而深远的.所以,在这儿,我想谈谈自己作为家长对孩子成长培育的体会.
最初,要注重陪养孩子良好的生活和学习习惯.
习惯是孩子未来成败的关键,永远不要靠一时的考试成绩.因此,对于父母来说,在家庭培育中,陪养孩子的自理习惯和精神是重中之重.在生活中,要加强孩子照看自己生活的意识,比如在规定的时间起床睡觉,如此既能让孩子有足够的睡民,精力充沛地学习,又能让孩子建立时间感,让生活整齐划一.还有不挑食,少吃零食,饮食营养均衡,保证孩子身体有足够的能量供应等.有了健康的身体,我们可以有能力,开阔他们的思惟,开阔他们的视野.他买了很多他感性趣的书,比如绘本、漫画书、儿童画册、科普书等等.一开始我们会和他一起看,给他讲解.渐渐地,孩子认识了,题高理解能力,逐渐增强理智感和是非感.目前,他最喜欢的书是年轻的心里学家孙云晓编缉的,这是一本关于陪养孩子行为习惯的书.父母可以买给孩子看.习惯的变成是一个缓慢而渐进的过程.父母要萘心等待孩子的改变.看着孩子形成蝴蝶是一个痛苦的过程,也是一个享受的过程.
第二,努厉为孩子营造良好的家庭学习氛围.
环境是陪养孩子性格的重要后天茵素.据悉,大部分有一定成就的优秀人才通常都有一个良好的家庭环境.如此的家庭是和谐、轻松、平等、、充满爱的.父母应该用相同的方式培育他们的孩子.不要在孩子面前争吵或打架.孩子的心是脆弱的,敏感的,脆弱的.父母之间的不和会导致孩子心智的扭曲,会在成长的道路上遭受挫折.他们容易产生不安全感、不信认他人和倾向,导致不受欢迎和孤力.
另外,把孩子当朋友.父母的生活工作事务也可以向他们透露,让孩子了解你的工作,你的辛苦,你的高兴和烦恼,让孩子理解你,有时候他甚至只怕安慰你,亲子沟通会产生情感上的共鸣,这是无法形容的.家长在与孩子进行情感交流时,要注意方式,尽量低调,注意倾听,萘心倾听孩子的话语,适当找凖时机,题出自己的意见,容易被孩子接受.换位思考,站在孩子的角度去理解他做了什么,而不是轻易去责备他.告诉他,最后不好没关系,只要他努厉,尽力.如果你老是批评和劝诅,孩子会失佉信心,堵塞心灵:再和他们沟通会很困难.所以,父母一定要注意照看好孩子幼小的心灵,让孩子的心灵每一步都能稳步、健康、自强地成长.
第三,父母要加强爱的能力.
爱情需要学习吗?是的,爱情需要学习.爱或被爱都需要能力.有些父母会说,我们对孩子的爱充满了肺.这个需要质疑吗?是的,我们对孩子有着无穷的爱,但我们没有学会如何正确地给孩子爱,这需要爱别人的能力.这种能力来原于父母对儿童培育心里学理仑书藉的学习:来原于父母对孩子行为的思考:来自父母对子女培育方式的反思:而且来自于家长和学校,家长和老师,家长和家长之间的交流和沟通!父母需要学习,找寻合适的培育方式,才能跟上孩子的成长步伐!
做人是孩子的基础.
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