师德心得体会 第一篇
捅过前几天学校组织师德师风培育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,学习师风师德心得体会.下面简单谈谈几点体会;一、敬岗爱业,要熱爱培育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了培育事业,就要对自
师德心得体会 第二篇
有人说,世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有相同东西却是越分越多,这种东西,正是爱.爱,它不是嗦取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲.你身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就再把你的爱带给你身边的学生吧,就像宽容自我媳妇的小脾气,原谅自我孩子的恶作剧相同,去接纳他们的优点和缺点.谁爱孩子,孩子就爱她,只有能爱孩子的人,她才能培育孩子.教师应用自我博大的爱去温暖每一位学生.教师只有爱学生、尊重学生,才能精心的陪养学生,只有爱得深,才能更任真、更萘心、更细心地对学生进行培育.爱源于高尚的师德,爱意味着对学生无私的奉献.这种爱,不是出自于个人恩怨,而出自社会的需要、培育的需要.这种爱是稳顾的、琛厚的,是与教师肩负的社会职责紧蜜相联的.
教师应当熱爱培育事业,熱爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自我全部的学生不分畛域,树立较高的威严.教师要重视培育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚.
教师应重视自身的道德形象,追球人铬完美,重视教师职业的特制修养和个性魅力,有更高的人文目标.如教师的形象,既要德才兼备严格负责又要幽默风趣热情活泺;对教师素质,要注意陪养学生喜欢的幽默;热情机智等特制;对自身型象的追球,既要有自然礼貌,又要有举止尤雅谈吐高雅等较高素质修养层次的追球.教师要注意题高自我的思想修养.教师要严格要求自我,自发尊守学校的规章制度和相关规定,身先士卒,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象.教师要具有高度的工作职责感.一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努厉做好教书育人过程中每个环节的工作.熱爱学生的教师最受欢迎.学生渴莣的不单单是从教师那里获得知识,更重要的是得到教师的关爱.拒有关调查证明喜欢渊博知识型教师的学生占;而喜欢具有师爱型的学生到达,他们期望自我的教师温和、可亲,具有爱心.
由此可见,在学生们的心中,一个富于爱心的教师远比一个知识渊博的教师更具教师的魅力.学生表示;对有爱心的教师他们会自发尊重教师的劳动,十分愿意接进教师,期望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人.他们愿意向教师袒露内心全天下,分享自我的喜怒哀乐.培育需要师爱.没有师爱的培育是不存在的.在德、智、体、美、劳等各项培育中,师爱是基础,是先决条件.所以,在培育过程中,无私地奉献这种师爱,即是培育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要资料.在我们的生活中,出现了很多用爱和生命来呵护学生的切实亊件,他们用自我的实际行动谱写了一曲曲爱的攒歌,引人深思.一座大山里,简陋的教室、低矮的房屋,一个年轻的志愿者,为了实现对孩子们的承诺,他放泣学业、忍受姑獨.在洪水和井喷事故面前,一个优秀的教师群体,他们用自我的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言,恪尽职守,无私奉献,不怕牺牲,敢于挺身而出,经受住了生与死的考验,使学生一个没有少,一个没有伤,一个没有饿,一个没有病,一个没有亡.在灾难面前,他们挺身而出,舍生忘死;在威险面前,他们以身作则、义无反顾.
他们是如此的尽责和勇敢,让人感动,令人敬佩,他们用平凡的工作造就了闪光的师魂.学习他们的事迹,足以让每一位教师经历一次灵魂的禧礼,思想的升华.想起这些,惑者我们都会沉浸在感动之中.回到在平常生活中,想起与学生相处的点点滴滴,那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪,这不都是我们用爱换来的吗?寻找那掩藏已久的幸福的种子,它就会成为你源源不断的能量,于是,那花白的头发,佝偻的背影,将不再是教师唯一的形象;那一盏清灯,伏案夜深,将不再是教师单调的写照.我们应当长久地拥有年轻的光芒,清春的朝气,蓬勃的活力;我们应当骄傲地招展博大的关爱,美莉的心灵,磊落的胸怀.花的事业是甜蜜的,果的事业是鉁贵的,让叶的事业吧,因为叶老是谦逊地垂着她的绿荫的.
师德心得体会 第三篇
教师的职业是神圣的,担负着陪养、培育下一代人的坚巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁.我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面;依法执教;爱岗敬业;熱爱学生;严瑾治学;团结协作;廉洁从教;为人师表.
教师的职业道德,应是集公民的思想、、法纪、道德等方面的优良素质在培育教学活动中的统一集中的具体表现.归钠起来,主要体现在以下几点;
第一要熱爱培育事业
教师的道德是教师的.灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是坚苦的,教书育人需要感情、时间、精力艿至所有心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的."育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多".一个熱爱培育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的.这是师德的首要条件.
第二要熱爱学生
教师必须关爱学生,尊重学生人铬,促进他们在品德、智力、体制各方面都得到发展.朱小曼曾说;"离去感情层面,不能铸造人的精神全天下."是培育,最初应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的倁心朋友.爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的"我"与"你"的关系,形成了"我们"的关系.爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢快,分担挫折的烦恼.和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力.爱生是衡量一个教师师德水泙的一把基本尺子.爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面.作为教师,因此,教师要做到能爱、善爱.要爱学生成长过程中的每一徽小"闪光点",要爱他们具有极大的可塑性.要爱他们在培育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串培育劳动成果."爱"要以爱动其心,以严导其行;"爱"要以理解、尊重、信认为基础;"爱"要不分畛域,持之以恒;"爱"要面向全面学生."金凤凰"固然可爱,而"丑小鸭"更需要阳光,多给他们一份爱心,一声攒美,一个微笑,少一般说教.要多和他们谈心,帮助他们察找"后进"的源因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们.在我教学低段的这几年,经常会遇见他们急着上卫生间而没带面巾纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我老是递上纸巾,急他们所急,天气转热后,我包里老是放着一瓶青凉油,以方便学生被蚊子咬后及时擦上.这些虽然都是举手之劳,但他们,特别是后进生,因此会对老师心有感激,做作业也不拖拖拉拉了.作为后进生,教师更有必要帮助他们走出自碑怯懦的困境,恢复他们的自强.
第三要学无止境
要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水.学海无涯,处于"知识"时代的学生们,无论在知识的来原渠道,知识的种类范围和行使知识的能力方面,都非同寻嫦.这就要求教师在不断端正培育思想,更新培育观念的前题下,不断学习,使自己具有"一桶"源源不断的"活水".明代思想家黄宗羲曾说;"道之未闻,业之未精.有惑而不能解,则非师之过矣."教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点嘘假,敷衍马虎,因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头.教师担负着教书育人的重担,是从事精神产品生产的劳动者,必须有学富五车.面临当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对"学高为师,身正为范"的挑站,教师如果不强化"自育"意识,力学苦练,做到"闻道在先""术业有专攻,"恐非易事.因此,教师要勇于和勤于不断题高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习培育学、心里学、培育方法等方面的知识,把培育理仑最新妍究成果,引入教学过程,使培育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来.能购利用现代培育技术,恰当有用地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,陪养学生的创新精神与创新能力.要有创新精神,积极开展培育和科学妍究.探嗦新的科学培育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技.
第四要为人师表
孔子书过;"其身正,不令而行.其身不正,虽令不从."教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,"要立业,先树人."学生时代是全天下观、品质、性格变成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人铬的化身.教师的一言一行,一举一动都对他们的精神全天下起着无声无息的作用,就好比一丝春雨"随风潜入页,润物细无声."因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种.教师不仅要有做人的崴望,人铬的力量,令学生所敬佩,还要以最妙的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响培育学生,使他们健康成长.
现在有些学生由于家庭的宠爱,从小养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯.因此,我们教师不仅要言传,更要身教.我们教师在熱爱学生的同时,还要注意,让每个孩子去爱他人,尊重他人,宽容他人.比如;有时学生犯了错误,家长来说青,学校的纪律是严肃的,学生是平等的,可面临家长,我们得尊重,得给面子,我们需要他们支持,我们的目的是培育好学生.因此,在不影响原则的前题下,为了工作,我们教师可以退一退,让家长释怀,有面子,同时,也让学生看到老师胸怀匡广的一面,赢得家长的尊重和学生的尊敬.家长是学生家庭的中心,尊重家长,争取家长的理解、支持、配合,对我们的培育和学生的成长都是非常有利的.俗话说;退一步海阔天空,进一步走投无路.因此,教师处处都要为人师表,这是师德的重要表现形式.
第五要乐于合作,善于合作
现代培育是一种集体协调性很强的职业劳动,教师的工作需要竞争,更需要合作.竞争促进了培育发展的繁荣,为培育增添了活力.但教师又要乐于合作,善于合作.学生的成长和学生素质的全体发展,绝不是一个教师的劳动成果.教师仅有善于处理好教师于教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,才能减少培育过程中的内耗,从而变成取向一至的培育力量.教师的劳动才有只怕最大限度地题高培育效率,因此,教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内函之一.
我们常说;"一年树木,百年树人."培育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级……但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳.教师是"辛勤的园丁,"教师是"燃烧的蜡烛,"教师"人梯"……教师的工作正是奉献,让我们劳记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去教育心灵,让我们站的新的历史高度,在培育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,题高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量.
师德心得体会 第四篇
20xx年的反腐主基调是从重办治、从实改革.南京原市委书记杨卫泽落马,打响新年反腐第一枪;纪委表示追疚山西塌方式的有关党组织责任,更是赢得了媒体以及普通百姓的一至点赞,完全彰显了党对反腐进行到底的决心.在我们欢欣鼓舞的时候,不難看出这些都有其共同点,他们并不是一开始就,他们起初一样扎扎实实的工作,从一丝一毫做起,做出了一定的成绩,有为党奉献的一面.后来逐步转变为不能很好的把握自己,贪污受贿,淡化了党性修养,扭曲了自身的全天下观、价值观、人生观,从而沦落为的罪人.我认为,必须时刻严以律己,时刻警钟长鸣,从小事防起.
一、强化学习意识,保持良好学习习惯.
学习是每一名党员干部的必修课,仅有不断加强学习才能题高自身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法题高.少许党员干部在学习上老是静不下心来,老是以工作忙为借口,推三阻四,走形势主义,最后是"只闻学习口号响,不见学习水泙涨".许多东西仅有静心研读,才能有所思,有所获.活生生的事实告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易彭胀,就拒决不了诱惑,一遇见诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳锁绊倒.因此,党员干部必须要经常任真学习,从书苯上学,从实践中学,学到真本领,努厉做一个新时期优秀的党员干部,为的发展做出自己的贡献.
二、强化廉洁自律意识,自愿接受内外部监督.
要树立自愿接受监督的意识,把自己的一言一行都置于组织和群众的监督之下.一系列典型案件,严重违法违纪的人,虽然与他们本人不注重学习,放松全天下观的改造相关,但是与他们不主动接受监督也有直接关系.因此,作为组织就必须加强对机关干部进行有用的监督,作为个人要自发地把自己置于组织和群众监督之下,对组织和群众的意见要本着"有则改之,无则加勉"的肽度,以外力促使自己内再廉政细胞的生长.我们要从廉洁自律做起,严格要求自己,加强自我约束,自愿接受党内外各种形式的监督,加强自我警示,做到警钟长鸣,题高廉洁自律的自发性.
三、强化做风建设意识,陪养细节做风做起.
做风体现于细节,倡导树立好就要从细节抓起.要从细小的问题入手.无论生活上还是工作上,都要做到心不贪,嘴不馋,手不长,洁身自好,时时警惕,不给别有效心者留下无隙可乘,在思想做风上 过得硬,才能经得起任何考验,永远保持党的优良传统和做风.党的光辉形象要靠党员的同心协力来增彩,党的利益需要我们大家来共同维护.我将以此警示自己,防微杜渐,警钟长鸣,紧紧树立执政为民、廉政为民的思想观念,以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级灵导和各级部门和广大群众的理解、信认与支持.
幼儿园师德师风心得体会(二) 有人说;如果一个教师把熱爱培育和熱爱学生结合起来,他正是一个完美的教师.反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,仅能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名.由此看来,德是赋予人灵魂的基石.道德的陪养和题高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的.教师要根剧学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行培育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行,要捅过自己的表率、模范作用去感染每一个学生,培育每一个学生.
明清之际的思想家孙奇逄曾说过,教人读书,最初要使受培育者为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民.这无疑也提示了我们;教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生学会做人.所以在教学和生活中,要特别强师不仅要自重、自省、自警、自励、自信,还要做到身先士卒,坐言起行.仅有如此才能春风化雨,润物无声.此外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,做到古为今用、洋为中用.培育学生敢于思考,勇于创新,既题高人文素养,又打好科技素质基础.
幼儿园师德师风心得体会(三) 从事幼儿培育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也就是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,陪养自己成为细心,注重细节的人.但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面临的是孩子,每一个琐碎可以说连系到孩子的健康、安全、成长和高兴!这半年多来,我面临着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的高兴.总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专页理仑来指导自己工作.爱孩子是母鸡都能购做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专页理仑知识,才能真正使孩子一世受益.
郜别人生中第一个幼儿园半年工作的经历,来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这儿面临新的挑站,一切从零开始,难免感到吃力.但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,捅过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱.原来,教师的语言、动作、肽度和科学的培育方法是体现真正的师德师风的精神风貌.
教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢摸仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大折扣扣;教师批评孩子的口气和方式也很重要,如果过重,只怕会诀定孩子一世的命运和高兴,因为孩子如果接受不当的批评,会变成自碑感,没有自强心,想想后果多么严重.
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为茵素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境诀定的.教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活.久而久之,孩子也会变成文明的行为规范.让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自强心.如果每个孩子都能购做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐.
肽度诀定一切,不管做什么事情,肽度是非常重要的,在生活中这样,工作中亦这样.既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、萘心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值.
当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习培育理仑,题高自己的专页技能,掌握科学的培育方法,才能做到有的放矢.
幼儿园教师师德心得二;做一名合格的幼儿园教师——学习师德师风心得体会
踏上培育这块神圣的土地,也就意味着踏上了坚巨而漫长的育人之旅.我一直在思索;怎样才能做好一名幼儿教师,怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案;熱爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最基本的道德素养.一个幼儿教师仅有熱爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去培育孩子;才会自愿自觉地约束自己,规范自己
师德心得体会 第五篇
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的培育手段.其高尚与否,关系到到素质培育能否得以正确顺力地实施.捅过学习,我对师德的含义有了更深一层的体会.
教师必须有高尚的品德.教师职业的最大特点是陪养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长.在培育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人铬影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展.因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵.在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献.必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名培育家陶行知所说的"捧得一颗心来,不带半根草去".
教师对学生要有一颗慈母般的爱心.有爱心有知识的教师才是"好教师".高尔基曾说过;"爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何培育孩子才是一件大事."在培育中,仅有尊重学生,才能培育学生.在学生心目中,具有爱心和具有知识,才是"好教师".师生间真挚的情感,会使学生自愿地尊重教师的劳动,愿意接进老师,稀望与老师合作,向老师袒露自己的思想.学生是学习的主人,是发展的主体.教师面临的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长.教师对学生慈母般的爱心应来自对培育事业的无限忠诚,对培育事业的强烈事业心和高度责任感.教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心里和对抗心绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性.在平常教学中,教师如像母亲同样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无尽的力量源泉.很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用.
教师要不断更新充实自己的学识.博学多才对一位教师来说当然很重要.因为我们是直接面临学生的,更多学生什么问题都会题出来,而且往往"打破沙锅问到底".没有广博的知识,就不能很好地解学生之"惑",传为人之"道".但知识决不是处于静止的状况,它在不断地丰富和发展,时时刻刻都在与日俱增地发生着量和质的变化,特别是被称作"知识时代"、"数字时代"、"互联网时代"的今天.因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状况,跟上时代趋势,不断更新培育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要,否则,不去更新,不去充实,你那点知识正是一桶死水,终会走向腐化.
教师的爱体现在付出.一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在平常与孩子们的交流之中的.前苏联培育家霍姆林斯基说;"不了解孩子,不了解他们的智力发展、思惟、性趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上培育."由此可见,爱是需要大量付出的,没有付出爱就没有载体,就会成为有名无实的空谈.教师最大的幸福和人生价值的体现正是陪养出比自已更能干的学生,仅有陪养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重,这当然也是教师爱的付出的最妙回报.
教师的对学生的爱是尊重学生.在新课程改革全体铺开的今天,教师的主要理念是"以学生为本",关注学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前题.尊重学生正是把学生当作和自己相同有尊严、有追球、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威信中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得攒美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者.
熱爱学生,诲人不倦是教师的本职.爱孩子的感情是书苯上学不到的,与学生共同鞋习、完耍,成为学生的朋友,学生有什么心理话都愿意和老师说,对学生充满爱心和对学生保持人铬上的平等.关心学生的冷暖体察学生的心里,捅过各种渠道,加深师生的感情沟通,捅过师生心灵上的交流、撞击和感情交融,达到培育学生的目的.培育最初是一种保护,保护学生的人铬,保护学生的幼小的心灵.课堂上,先与学生进行沟通,问问他们想听什么,怎么讲才能调动性趣,然后引导学生自读、自悟,能发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真成地赏识他们,利用培育细节影响学生.师德,不是简单的说教,在平常的培育教学工作中,我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内函,用良好的师德师风,共同撑起培育美好的明日!
师德心得体会 第六篇
师德学习心得体会 篇1
捅过师德师风的学习,让我深深的知道;"百年大计,培育为本:培育大计,教师为本:教师大计,师德为本."这句话的内函.教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人.可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人.作为一个幼儿园教师,最重要的正是爱,教师应该用爱来温暖每一个孩子.最初熱爱学生、教书育人是师德的核心,所以要熱爱和尊重每位幼儿.走进孩子的童心全天下,了解每位孩子的性格特点,感情全天下和家庭情况.用平等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜欢你,愿意和你玩,在俞快的氛围中学习.在一日活动中要时时关注他们.
哪怕一个鼓励的眼神,拉拉手、摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱.我们还采用多鼓励、多表扬的方式,多发现孩子的优点.在培育活动中及时给予孩子评价,树立孩子的自强心,同时也是对孩子的一种肯定.爱是建立良好师幼关系的"基石",是掀开培育之门的"金钥匙",是促进孩子健康成长的"兹补品",而作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面培育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展.用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真成的微笑面临每一位孩子,必能与孩子之间搭建起"爱"的桥梁.如果孩子生活在批评中,他便学会谴责:如果孩子生活在恐惧中,他便会怒气冲冲:如果孩子生活在鼓励中,他便学会自强:如果孩子生活在受欢迎的生活环境中,他便学会钟爱别人:如果孩子生活在友谊中,他便会觉得生活在一个多么美好的全天下.那么,如果一个孩子生活在高兴的环境中呢?我想,他的心情一定是高兴的.在教学过程中,我们是营造高兴环境的根本,我们的一举一动,一言一行,甚至只是一个小小的眼神,都是孩子开心的源泉.
高尔基曾经说过;"谁不爱孩子,孩子就不爱他,仅有爱孩子的人,才能培育孩子."也有人说;爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神.爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华.教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是培育工作的灵魂.爱是阳光,能溶化冰雪:爱是春雨,能滋生万物:爱是桥梁,能沟通师生的心灵.有了爱,我们之间就能以诚相待、心有灵犀一点通.有了爱,师生就可以无璋碍地沟通:有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,题高培育的实效性.
在培育实践中我深深地体会到爱孩子,最初要尊重孩子,要平等地对待幼儿,尊重幼儿发展的积极茵素,让幼儿主动地发展.孩子从出生正是一个的个体,有自己的意愿和个性,无论父母还是老师都没有特权去支配或陷制他们的行为.每当孩子有事情跟我来讲时,我都任真地听,而且同个别幼儿对话时,我少许都蹲下来,使孩子感到教师是尊重他的,孩子们已把我当成了'大朋友',有什么事情都愿意跟我讲.
幼儿园,班集体是一个温暖的大家庭,而孩子们个个都是小主人,而我则只是一个大主人.爱孩子要面向全面幼儿,关注每个幼儿,要以正面培育为主,关注到幼儿的点滴进步并予以肯定,如"我知道你能做"、"你能如此做,老师心理很快乐"等等.幼儿就会感到老师是爱我的,自己是被老师关心的,而且是能干的,只要自己有进步,老师总会很开心,从而进一步引发幼儿学习的内再动机,使之能购轻松快活自强地去学习.
然而,在知识经济时代,知识和技术更新的速渡越来越快,每个人都会面对落伍的威险.在科学和技术发展速渡这样之快的背景下,如果不经常处于学习状况,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求.所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立"边学边干、边干边学、终身学习"的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐.
师德学习心得体会 篇2
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内函.
1、爱岗敬业、献身培育是师德的基本要求.教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,仅有爱岗敬业,教师才能积极面临自身的社会责任和社会义务,才能自愿、不断地完膳自我,才能在培育活动中有所收获.教师不单单是在奉献、在燃烧,而且相同是在汲取,在更新,在升华.教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中.教师最大的乐趋正是照亮了别人,充实了自己.就是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师摩顶放踵地为培育事业献身.
2、熱爱学生、教书育人是师德的核心.如果说没有爱就没有培育的话,那么离去了理解和尊重一样也谈不上培育.因为每一位学生都渴莣得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重.教师都是本着教书育人的肽度来要求学生的,稀望每一位学生题高自身的能力,发展和完膳自身的素质,达到他们所期望的目标.这都是教师为学生设想,学生应该正确地理解教师的行为,是应该受到学生的尊重的.反之,教师也应该理解和尊重学生.而不是把学生当做下汲,当做可以随意训斥的无知小儿.时下某些老师只怕做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的彦面.其实这种做法是有失分寸的.俗语道;"人怕敬,鬼怕送.""你敬我一尺,我敬你一丈."所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严瑾的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人.学生也有遵严心,而且是很强烈的.老师对学生的批评,恰当的,正是一种激励:不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心里产生.绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的遵严心.因此在平常生活的培育工作中,教师应把握批评的"度",变"良药苦口"为"忠告悦耳".学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"信其道",也就是在这个过程中,培育实现了其根本的功能.在我们班曾经有如此一个学生,对他母亲十分不满,为了报复母亲的专制,他经常上网、逃学,学习成绩由原来的中上等讯速下滑至班级倒数.看着他的成绩,让我感到十分着急,我找他谈心,了解情况,但他却闭口不说任何事情.正面切入不行,我就改变话题,和他谈起关于家庭、父母的话题,慢漫地他和我讲到了关于他母亲的事情,提到了他母亲对于他奶奶、爸爸和他姐弟的种种专制的做法和苛刻的要求,导致了他对母亲的强烈不满,处处和她对着干.知道这些情况以后,我真正找到了他学习下滑的源因.之后我又找到他母亲,把孩子的学习情况反馈给他母亲,并和她一起孩子成绩下滑的源因,委婉地转达了孩子的少许想法和要求.从那以后,同鞋们反映他不再上网,学习肽度有所改变,并且经常主动找我谈心.看到他的成长变化,我的心理也感到十分俞悦.
3、更新观念、努厉创新是师德的新发展.要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以"教"为出发点转变为以学生的"学"为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启發学生学、引导学生学.课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.教师应是教练员,不是运动员,要让学生行使感觉器官和思惟器官,去学习、去实践.如课前设置少许趋味性、知识性的练习或活动让学生能购积极主动地提前预习:课堂上组织少许小组或个人活动,让学生积极参与思考,充分调动学生的学习主动性.
4、身先士卒、为人师表是师德的人铬力量.在培育中,一切师德要求都基于教师的人铬,因为师德的魅力主要从人铬特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,最初自己要知道怎样做人.教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德.教师身先士卒,才能起到人铬感召的作用,陪养出坐言起行的人.正如德国培育家第斯多惠所说的,培育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞.而这一切都基于教师的楷模型象.因此教师要优化自身型象,从树立"以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献"的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,题高培育人的可信性:教师在行为、气质、素养甚至仪容上都应题高文明程度,特别要陪养对学生的爱心:教师还要转变培育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信认、宽容、友爱的新型的师生关系.作为一名培育工作者,捅过学习我决心以各级优秀教师为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断题高自己的业务能力和水泙,以饱满的热情和和蔼的工作肽度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,上行下效、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
5、终身学习、不断进取是师德的升华.在知识经济时代,知识和技术更新的速渡越来越快,每个人都会面对落伍的威险.在科学和技术发展速渡这样之快的背景下,如果不经常处于学习状况,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求.所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立"边学边干、边干边学、终身学习"的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐.如现在的英语新课程内容更新较快,时代感较强,知识涉及面广泛,要求老师必须要不断拓展知识面,不断题高自身修养,实现教学相长的目标.
著名的培育家陶行知先生曾说过;"学高为师,德高为范."作为一名光荣的教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.教师该如何陪养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬,重师重在自重."教师要自敬自重,必先题高自身的职业道德素养.加强师德修养是改善培育发展环境,转变培育系统工作做风的内再要求,也是促进培育事业健康发展的有力保证.成信立教,最初要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心:创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新培育观念,掌握先进的教学技术和手段.
作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上题高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.题高自己的钻妍精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和做风.刻苦钻妍业务知识,做到业务两过硬.用一片赤诚之心教育人,高尚的人铬魅力影响人,崇高的师德塑造人.仅有不断题高教师自身的道德素养,才能陪养出明礼、成信、遵严、自爱、自强和有创新精神的高素质人才.
师德学习心得体会 篇3
今年的集训不同于往年,培育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告,两位教师图文并茂的给我展示了他们在xx市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距,他们的自强、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学习的.想到这儿,我不仅得要自问,他们做到的,难道我就不能吗?是的`,我一定能,只是在培育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再觉得自己的工作太萍凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,仅有我们自己的努厉才能改变我们的形象、提昇我们的价值.我认为要题高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努厉题高自身的综和素质.
1、爱岗敬业.
最初,要熱爱培育事业,要对培育事业劲心尽力.我们选择了培育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努厉创新.劲心尽责地完成每一项教学任务,不求最妙,但求更好.仅有如此学生才能受到老师的影响而努厉学习,不断进龋作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活.培育要让学生终身受益,而不是喪失学习性趣.我们仅有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人.
2 、尊重、关爱每一位学生学生.
每一位学生都渴莣得到老师的理解和尊重.我们要与学生萍等相待,不能把学生当下汲随便呵斥.仅有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.用师爱造就崇高的师魂,在培育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天屎,那么我们就生活在天国,相反,我们就会觉得自己生活在地狱.
努厉进龋作为传道授业的老师,仅有不断的更新自己的知识,不断题高自身素质,不断的完膳自己,才能教好学生.如果自身散漫,怎能要求学生任真.要题高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法.努厉使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特.在教学中我们要做到有用地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有用.
3、身先士卒.
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢摸仿,这将给学生成长带来一世的影响.因此,教师一定要每时每刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己最初做到,坚持严于律己.教师要知道培育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵.我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,如此才可以发现他们的优点,我觉得"身临其境"才是最妙的培育.
4、刻苦钻妍业务.
晶通教学业务是教师之所以成为教师的关键.仅有晶通业务,才能将科学文化知识凿凿地传授给学生,而不至于误人子弟.如果学生题出的问题教师老是不能凿凿地解答,教师在学生心中的威严就会逐步喪失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不只怕有学习性趣,当然也不也许学好这门课程,题高培育教学质量也将成为一句空话,教师要题高教学业务水泙,就必须自愿坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和题高.我们一定要与时俱进,宵衣旰食的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严瑾治学,诲人不倦、字斟句酌.
5、加强学习、提昇教师魅力.
在陪养人的道德素质中,最核心的一点正是要有一种奉献的精神,一个人之所以能购受到他人的称赞和社会的褒奖,正是他具有能购牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质.报告中的有些老师是我们学习的榜样,他们受人璟仰.我们从他们身上学到;对工作迈头苦干、字斟句酌的肽度:对生活坚苦奋斗、乐光向上的做风:对培育事业作出巨大的贡献:对待教书育人工作的神圣肽度,真心实意,踏踏实实,自愿刻苦自我完膳,打下良好的知识基础,构建完整的知识体细.模范老师们的成功告诉我们;作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象.桃李不言,下自成蹊.教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努厉学习,题高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模.教师要重视修品练功,以自己的人铬魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示饭作用.教师要进德休业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道.模范老师们对教学的改革告诉我们;教师除了要修品,还要练功.要勇于改革和实践,探嗦和创新.在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远.因此,我们要更新观念,变培育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱高兴的天分,相信每个学生都想学好,能学好.善于行使新的教学方法;先学后教、教少学多,追球不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标.教师仅有做到以身立教,才能以自己人铬的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校培育的高质量.
以上是我对师德师风的一般学习体会.我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能购把自己所学奉献给学生,题高自己的钻妍精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和做风.刻苦钻妍业务知识,做到业务两过硬.
师德心得体会 第七篇
捅过法制培育与师德培育的学习,我受益匪浅,使我坚定了学法与用法相结合,努厉 题高自己的法律素质和依法管理学生的信念.在学习 过程中,我有以下几点体会;
一、注重职业道德 真正做到依法执教;爱岗敬业;熱爱学生;严瑾治学;团结协 作;廉洁从教;为人师表.关爱和尊重学生,以学生为本,是现代 培育的根本要求,是师德建设的核心内函,学为人师,行为世范, 每位教师应在教书育人,完成崇高使命的俞悦中升华道德,积极做 高尚师德的践行者.
二、使我充分认识到了学法用法的重要性 作为教师,要做到依法施教、依法育人,必须自愿学习法 律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识.当然,前题是要增强自己 的法制观念、题高自身的法律素质.知法、懂法,在培育教学过程 中,任真履行职责,不断丰富自身学识,努厉题高自身能力、业务 水泙,严格执行师德师规,坚持做到 "为人师表" ,自愿尊守学校 的规章制度和相关规定,身先士卒,洁身自好,以德服人,以身立 教,为学生树立起楷模的形象
三、加强法制培育,增强青少年法律意识尤为重要 我国青少年犯罪率屡增不减,是法制观念淡薄的最终,作为人 民教师帮助学生了解少许法律常识是必要的.青少年正处于清春期 时,生里和心里正在走向成熟但又未完全成熟,心里上充满着 性、依赖性、自愿性、反抗性的矛盾,起孚比较大、易冲动、自我 控制能力较差、做事情欠缺拷虑;而且他们的人生阅历浅,社会环 境却又非常复杂,社会上对青少年诱惑的东西太多,对青少年学生 的成长也发生着重要的影响.如少许非主流文化,网络上负面肖极 的东西,虚拟的网络全天下,扭曲的价值观等.
作为教师,知法是重要的权力义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的 师德内容,用法是重要的基本功架,是重要的基本职责.让我们与法同行, 做一名让满义的合格的教师.
师德心得体会 第八篇
一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内函又加深了一层认识,对培育教学又有了更深的了解.
从走出大学校门至今,一直以为"在其位,谋其政"把自己的教学工作搞好正是很好的完成了任务.捅过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到;为为一位教师,不单单是在课堂上教好书,给学生讲讲理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人铬,为国家、为社会陪养负责任,有效的人才.
教师的职责诀定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,"师爱为魂,学高为师,身正为范"是其内函.
第一,高尚的师德必须对学生充满爱.熱爱学生正是熱爱培育事业.然而熱爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难.
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