教师师德师风演讲稿范文精华 第一篇
尊敬的各位灵导、各位朋友:大家好!
今天,我演讲的题目是:
你是我花圃中的一棵小芽,长大.
邀一片阳光驱走你的寒冷,
掬一捧甘露润择你的心灵.
这,是一位27年如一日,高兴着学生的高兴,幸福着学生幸福的老师,在自己的培育博客中写下的一段随笔.不是豪言壮语,不是铮铮誓言,却如拂面的柳风.她,正是我们实验小学的阙__副校长――孩子们的天屎,家长们的福音,实小人的骄傲!
我执着地相信:师德,应该从教师的言行开始;美育,应该从教师的仪表开始;美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围,应该是学校作为精神家园的应有之义.
她,阙校长,就是如此一位史者!
她是学校主管教学的副校长,她用知性影响着老师们走人铬魅力引导学生成长之路.
20xx年,她有幸接触了朱__老师的"新培育",新培育倡导的学生"晨颂"、"午读"、"暮省"阅读方式,就是我们民族地区语文教学所缺失的部分.于是,她架起了老师和学生读书的桥梁.
她告诉老师和学生:书是有生命和灵性的,读书是教师和学生的本分,读书的人居敬持智、切己体察,读出言外之意、象外之意,读出字里行间的意蕴.如此会有陋室溢满书香,心中荡漾书香的美境.
她组织教师读书沙龙,取名"文运茶香",开展"我的读书故事演讲",为的是让老师们陋室溢满书香、心中荡漾书香;她组织语文教研组开展"学生读书征文"、"经典诵读"、"美文诵读"活动,为的是让学生闻书香、品书香、爱书香.
为了让师生有目的有计划的读书,她最初身体力行,自己做到博览群书:读苏霍姆林斯基,读陶行知,重温大师培育的精髓;读李镇西,读窦桂梅,伶听时代培育的音;读沈从文,读彭学明,品味乡土头土脑息的神韵;读论语,读诗经,感受中华五千年古国文化的魅力.
博览群书,集众家之长,她浑身撒发出浓浓的书香;笔耕不止,倾情吟唱,她用燃烧的、细腻的笔触,写下了动人的诗篇一行行……
在她的博客中记载了如此的话语:"真正的美好阅读是来自心灵的禧礼,它使人生丰富多彩、趣味无穷,使人生健康圆满,它使我们心情变得温暖而又揉软,纯净而又明媚".
她找到了影响老师和学生的美好噫境.
带着微笑,揣着自强,洋溢着诗情画意,阙校长走近了学生,走进了课堂.
亲其师,信其道,阙老师成了孩子们最信认的人.
晨颂,开启了一天的黎明,也成了学生们的最爱.老师范读、师生共读、学生领读、竞赛读……朗朗的读书声,交汇成了一曲曲欢乐明亮的天簌之音.
午读,开启了校园书香的宝匣,成了学生们的最高兴.诗集、童话、报纸、名人传记、历史故事……学生们自报刊上,阙老师的文章却写在孩子们的心理.他们最喜欢上的是阙老师的语文课,最喜欢读的是阙老师的.那微笑的脸,那美妙的书声告诉我们――用养的花儿最香,用养的果实最甜,用养的孩子最可爱!
阙老师向学生传递读书幸福的同时,也不忘自己的同事,她把组建的教师读书会,取名"文运茶香",稀望老师能在感受丰厚民族文化的同时,养成一种清雅的读书习惯,手捧书卷,书韵茶香,丝丝缕缕浸入心田.她向老师们推荐书目,每月组织一次读书交流活动,每期开展一次"浸染书香,提昇内函"教师读书演讲活动.
一本薄薄的教科书在老师们的阅读中不断地变宽、变大,形成了师生多彩的全天下.多少个青晨和黄昏,她和老师们收集整理本土儿歌、童谣,精选酉水诗词;多个节假日,她还在和老师们精选儿童书目,引导孩子广泛阅读.
校园里,书声朗朗,翰墨飘香,升腾着新的稀望.看,一篇篇神思妙想的习作,一份份字体隽秀的答卷,记下了我们阙老师痴情于培育的一幕幕;一张张甜甜的笑脸,一颗颗无邪的童心,那是我们阙老师把自己融进孩子心灵的动人诗篇.
阙老师的"和孩子们聊天"整理成了两本专集,取名为.她相信这些文字总有一点两点会滴落在某个孩子的身上,融入孩子的心灵,成为润择他人生的甘露.学生们的等多篇诗作发表在等各级刊物上.
付顺忠老师在阙老师专集的序言中写道:"就是因为心中有爱,她让忙碌的日子充满了高兴,琐碎的记忆也撒发着温馨.于是,生命便似一株平凡的树,携一缕春风,拥一片阳光,吸几滴春雨,便舒枝展叶,蓬蓬勃勃."
因为熱爱,所以用心;因为成长,所以幸福.老师的使命是什么?培育之路怎么走?她给我们填写了一份最满义的答卷.那正是,用养,用心浇灌.
结果让我们再次回到阙老师的小诗里,品尝培育的幸福吧.
你是我花圃中的一朵小花,
我喜欢陪着你悄悄地吐华.
摘一朵白云拂去你的尘埃,
携一缕彩霞化作你的色彩.
你是我花圃中的一份稀望,
我静静地等待,
等待你
美莉地绽开!
谢谢大家.
教师师德师风演讲稿范文精华 第二篇
尊敬的各位灵导、各位老师,亲爱的同鞋们:
大家好!我叫___,是__师院一名普通的音乐教师.此时,站在这里,心中很是忑忐,因为作为培育站线上的一员新兵,在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么经验,也没有什么建树,但我自豪此生与教师结缘,与音乐相伴.在我眼里,教师是一种职业,也是一种使命,更是一份执着的坚守.而音乐无论是高山流水,还是丝竹之声,都能拨动人的心弦,给人以美的感受、美的熏陶、美的培育.因此我立志在花团锦簇的校园里,当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁,用清春谱写人生的华章.
古人云:"乐者,德之华也."音乐自古就被视为德之光华,在传统礼乐文化体细中沾有举足轻重的地位.我国历史悠久的民族音乐,更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用.因此,我爱音乐,不仅爱它动人的旋律,深邃的意境,也爱其蕴含的哲理和启笛灵魂、美画生活、教化天下的艺术功能.一样,我爱教师,是因为"师者,所以传道、授业、解惑也."一名优秀的教师,不仅要学问晶通,还必须是道德的楷模.所谓"学高为师,身正为范"、"学为人师、行为世范",这不仅是对教师道德价值;当我在xxx举办的"我与同行"
活动中获得一等奖时;当我在"畔溪名都"杯青年艺术大塞中获得"十佳清春舞星"的称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得到同行、家长的一至任可时;当听到孩子们说:"我最喜欢倪老师时"……我好感动,我好开心!
如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.我们的工作是辛苦的,我们的工作是高兴的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信认,对自己的信心;用创新陪养新一代的创造性人才,护送他们到达成功的彼岸.
教师师德师风演讲稿范文精华 第十九篇
各位灵导,各位老师:
大家好!
今天坐在这儿发言,感到无比荣幸,我们的成绩能购被灵导和老师们所承认,是全组成员莫大的的幸福,我们深知,我们并不是干得最佳的年级,只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己行走而已,这过程中,得到了灵导如同对潜能生一些私有的关怀,得到了其他年级组热心的帮助,我们终于完成学校交给我们的基本任务,组内每一个成员也因此而讯速成长了起来.下面,我作为一年级代表,向灵导和老师汇报我们工作的点点滴滴.
常言道:成长的过程是一个充满艰辛,甚至孕育着痛苦的过程,如同一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命响亮的呜咽,一年级组的的成长,也经历过一段如此的轨迹.
一年级上学期一共九人,除了龙林和周燕外,其他都是新老师,学生138人,年领偏小,每班6岁以下的接进半数.男生人数达到三分之二.记得开学初,四个班主任老师对一切摸头不知脑,遇见问题大眼瞪小眼,不知什么问题找学生处,什么问题找后勤,什么问题找财务,对少许突发性问题是自己独处解决,还是请示灵导?白天,像一只无头的苍蝇,到处乱撞,稍不小心,会有只怕没做到一分钟到位,或该交的资料没有交,或是灵导来梭巡的时候,没有使用操作不很熟练的展示台和电脑,或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,听见就冒汗,眼见有意见的家长就发毛.一天下来,全盘人被弄得焦头烂额;夜晚,又像一只热锅上的蚂蚁,忙得不知干什么才好,是家访,是备课,还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?午时,我们最迟进饭堂,下午,最迟出教室.夜间,走得最迟的还是我们.开学第一个月,我没有主动给家里打过一次电话,家里打来的电话也是寥寥几句就挂断,直到有一天,儿子在电话里说他做了一个夢,夢见我不要他了,我才猛然醒悟过来,自己与家里人的沟通太少了.这期间,王巍瘦得是楚楚可伶,无数次的头疼,发烧,都一次一次地挺了过来.伍海燕鼻子上的一个包越长越大,也没有工夫去医院,直到寒假回长沙才去看医师.许维新是个急性子,整天急死了,气死了,烦死了地叫苦连天.郭冬玉一人教三个班的数学,有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心投入工作,但我们并没有因此而取得成绩,一年级的常规纪律老是达不到要求,精神偭貌也不尽如人意.教师会上我们少许都低着头,只要不批评我们就长嘘一语气.万事开头难,我们深深地体会到了其中的含义.
要说起我们第一次小小的胜仗,是上学期的运动会,记得我当时写下了如此一段话:一年级的老师真的让人感动:上午上课、跟班练队列,不怕列日暴晒;午时,伏案批改同步测试、日记本,写字本,丝亳不马虎;夜间,又在备课,查资料,或和家长连系,一点也不觉麻烦.他们没有回眸想过今天一共工作了多少小时,是否需要休憩了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过如此加倍地努厉是否到头来却见不到成效,只知道目前的状态离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努厉……
我们第一次得到了王校长的表扬,虽然只是对我们工作肽度的肯定,但那已经足够了,我们像一个小孩子似的欢禧了好一阵.现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰.我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越自我而亢奋.
有位名人说过,教师的高尚不在于他陪养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,教育人.铸就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命.
我们深知,真正的实验人办事有成效,真正的实验人能开袥创新,真正的实验人最讲团队合作.一年级组是一个有活力,有实利的团体,每个人都有自己的才干:王巍敢想敢做,有开袥精神;伍海燕一板一眼,踏实任真;刘坤蕰柔大度,吃苦耐劳;郭冬玉大方自强,颇有灵气;张秋花经验丰富,兢兢业业;楚小平多才多艺,做事有条理;龙琳见多识广,点子极多.如此一个优秀的团体,如何把他们很好地凝聚起来,把他们的能力充分发挥出来呢?当我们为第一次得表扬而欢呼的时候,我在自责内疚的同时也暗暗下决心:努厉吧,为了自己,也为了这些可爱的伙伴!
从此,我遇见问题就请教杨波,孙安懿,有时还向张彦,赵谋元取经,有时,我会上楼,到各班教室外遛达遛达,遛意观察高年级常规、学习的细微之处,觉得有可鉴之处,马上就在我们小团体实施起来.有时,在网上或书中看到少许有创意的文章,就和老师们商量讨仑,可行之处立即到班上试一试.我们觉得低年级要开心学习,要活而不乱,因而举行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动:背书大王竞赛,笔顺大赛、查字典比赛、猜谜大赛,比赛准备充分,有记分员,有主持人,赛后有总结,有奖励.过程精彩纷呈,有个人之间的评比,有班与班之间的较量,捅过如此的竞赛活动,同鞋们喜欢朗读了,喜欢翻看课外书了,下课时追赶打闹的少了,取而代之的是猜谜语,脑筋急转弯和读儿歌.张秋花和郭冬玉老师觉得如此的活动很有用果,也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动.活动中,不断陪养学生浓厚的学习性趣,老师们也因此而分工合作,加强了交流,促进了相互了解,团队凝聚力也慢漫滋生、開花.
如果把每一位学生比作一粒稀望的种子,实验学校正是一片孕育稀望的土嚷,而我们则是播种稀望,播种太阳的史者.
在队列广播操比赛和合唱节中,老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感.开学工作刚忙完,楚小平就找了我,根剧上期运动会的经验教训谈了他的计划和想法,早锻炼时,他除了训练武术生正是到各班进行队列指导,又抽空召集班主任老师学习了广播操,一个月的操练期间,班主任每节体育课都跟班,胁助楚小平,力挣不郎費一分钟时间.郭冬玉,张秋花,每天早锻炼时都在对个别学生进行个别指导,龙林没有武蹈训练时,也跑来帮忙.有好的建义和做法大家会马上实施并及时改进,这期间,我们也得到了学生处宦主任的关心和支持.比赛前夕,为了突破每一个细节,我们还在年级内进行了彩排,开展了比赛.当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场,做着标准有力的广播操时,我心潮彭湃,我们努厉了,我们眼见努厉的成效了,一年级的学生进步了,一年级的老师也磨练出来了,成长起来了!
队列广播操比赛刚过,龙林已经跃跃欲试,复印歌谱,选择道具,编排动作,陪养指挥员,早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的,不错过一个练习的机会,不郎費一刻练习的时间.业余指挥员也上场了,有老师,有学生,尽管不专页,却也一板一眼,一年级在第一届合唱节中,又不负众望,取得了优异的成绩.
难能可贵的是,我们没有沉浸在胜利的欢快中,已早早进入了本期最坚巨的一战——用可喜的成绩向家长汇报,请大家看看这些画面吧:
周末,王巍、郭冬玉在为学生补课,每掌握一个知识点,还会有奖赏呢,小孩子喜洋洋的.
下课了,刘坤、伍海燕在与学生谈心,交流,沟通,关注着每一个孩子.
操场上,张秋花、郭冬玉不矢时机地接进孩子,了解学生思想,陪养感情.
饭堂里,几位班主任老师又在探究,交流,分配任务.
游乐场边,型体室里,楚小平、龙林对他们的亳不朽散.
有的老师虽然不是我们年级组成员,却仍然对一年级小朋友倾注了满腔热情:
放学了,沈薇、王婧正萘心细至地教学生读英语呢,那么砖注,那么任真.
教室里,吴粤、徐传莹不断变着花招,吸引孩子们,驯服孩子们.
.午托时,胡伟锋从来少不了给学生讲故事.
如此的画面不胜枚举,时间关系,此不累赘.
当然,我们的工作有遗露,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水泙有待于不断题高,我们的培育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完膳自己,还有许多的难题摆在我们面前.但我们有了一个良好的开端,我们有信心,有勇气去面临作为一个实验人所要刻服的困难.我们将在深圳实验这块㓇土的教育下,成长,状大.
今天,我罗罗嗦嗦说了这么多,结果,我还想和各位说几句心莰话:
我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲.今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘份,不要为少许小事而斤斤计较,不要为少许小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解.不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要高兴.让我们为了美好的生活,偕手共进!
谢谢大家.
查看全文
false