刘家营小学乡村少年宫工作汇报正式稿201*.9

刘家营小学乡村少年宫工作汇报正式稿201*.9

建好青少年活动主阵地让学生健康快乐成长

刘家营小学乡村少年宫工作汇报

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按照上级创建乡村少年宫的要求，我校及时召开校务会传达上级文件精神并进行研究部署，结合参观考察体会，决定本着“以人为本，和谐发展”的教育理念，以全面推进素质教育为活动目标，按照“边建设边开课”的原则，依托学校现有的设施、场地和师资力量，充分发掘、整合各类教育资源，于201*年7月启动乡村少年宫建设工程，9月份新学期开学正式运行。现将主要工作开展情况汇报如下：

一、创建工作圆满完成

《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，要采取扎实措施，开创未成年人思想道德建设工作的新局面；
特别是在农村，广大家长或外出打工或忙于农活，对孩子的生活、学习缺少时间和精力进行看管，而且由于自身素质所限想教想管也力不从心。通过深入研究，我们认识到建好乡村少年宫，不仅是贯彻省市文件精神全面推进素质教育的需要，也是丰富广大农村少年儿童课余文化生活的迫切需求。因此，我校决定以成立“乡村少年宫”为契机，有效整合校内外资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，在潜移默化中提升农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距。

1、明确创建指导思想。依据《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》和我校的实际情况，确立我校乡村少年宫建设的指导思想为：按照传统学校与少年宫互补的定位，以“发掘潜能、彰显个性、练就特长、全面发展”为少年宫办学理念，以贴近和服务广大农村青少年学生课余生活为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以学校现有条件和教育资源为基础，

打造布局合理、功能完备、资源共享的乡村青少年活动主阵地，构建课内与课外结合、校内与校外配合的活动形式，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活，给少年最美好的回忆，给人生最坚实的起步，给家长最满意的承诺，给社会最有希望的未来。

2、建立规章制度。为了加快少年宫建设步伐，确保9月份开学实现开课，我校成立了以校长为主任（负责全面统筹协调工作），以学校中层干部为成员（具体组织开展日常工作。各位成员分别负责场地安排、规章制度制定、活动内容策划和教师选用）的少年宫领导班子，各负其责，确保各项工作均有人抓，并能落到实处。为推进规范化管理，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《总务后勤工作职责》、《学员守则》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，确保各项工作有规可依、有据可循，为乡村少年宫的健康发展打下良好的基础。

3、完善软硬件建设。针对时间紧、任务重，又缺少创建资金的情况，坚持依托学校现有资源进行内部挖潜，按照“一室多用、一地多用”的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。对学校现有的操场进行修缮、改造，规划出了200米跑道1个，篮球场1个，乒乓球台6个，跳高、跳远场地等多个，累计投资近万元配置了篮球、足球、排球、羽毛球等体育器材，可以满足少年儿童的体育活动要求。将乐器室、音乐教室、书画室、图书室、阅览室、光盘播放室进行整理做为艺术场地，配置了电子琴、架子鼓必要艺术器材和1.6万册图书，跳绳、沙包和绘画工具等简单器材由学生自备。对微机室内的20台电脑重新进行检修，对有毛病的硬件进行了更换，配合多媒体室用于少年儿童现代信息技术教育。充分利用校园的空地开辟了一块综合实践园，栽植了蓖麻，用于少年儿童进行生产劳动实践活动。同时，坚持“硬件不足软件补”，加强校园文化建设烘托少年宫氛围，从室内到室外，从操场到院墙，根据不同的环境，设计相应的教育内容，让校园一墙一物会说话，一草一木皆育人。在文化长廊上题画了《规》、《三字经》、古诗文、科学见闻

等内容，图文并茂，营造了整洁、文明、美观、舒适的育人环境，让学生在浓厚积极的文化氛围中得到感染和熏陶，教给学生知识，教会他们怎样做人，启发学生努力学习，探索未知世界。

4、严格辅导员选用。按照“一师多用”的原则，在校内广泛选聘了德才能兼备的专职辅导员，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、微机、英语口语等方面，校内专职辅导员以外的其他文化课教师为校内辅导员，还积极与乡派出所联系聘请法制副校长任法制辅导员，并与乡团委、文化站联系聘请校长辅导员，切实配齐辅导人员力量、提高教师素质，做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。

二、少年宫活动开局良好

为让全校教师、学生、家长深刻领会建设乡村少年宫的重要意义，充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度，进一步达成共识。为使少年宫的活动起到实效，我们打破固定模式的桎梏，根据我校师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，活动内容主要有德育、艺术、体育、娱乐、实践、阅读、微机等共7类。学生可以打破班级、年级等界限，根据自己的爱好申报，由辅导员根据每个学生申报情况，合理安排活动地点和项目，让每一个孩子学有所长、学有所用，并真正做到有品牌、有特色。一个月来，我们主要开展了七项活动，受到了广大老师、学生、家长和社会各个方面的欢迎。孩子们普遍感到，学到了许多以前从未接触过的知识，希望乡村少年宫能一直伴随他们成长。许多家长反映，学习积极性提高，孩子更懂事、亲子关系更加融洽了。

1、思想品德教育活动。结合学习宣传县党代会报告，开展了县情、校情教育活动，增强了学生们的爱国主义、集体主义意识；
在教师节期间广泛征集感恩格言，在班级中建立“感恩格言”专栏，让学生们逐步懂得和学会感谢家长、老师和社会，并开展了“我为教师送爱心”活动，充分发挥了书法绘画和手工制作活动课的优势，让孩子们在制作中体会快乐，体会温情，增进师生情感。

2、文化艺术活动。我们组建了1个合唱团、1个舞蹈队、1个书画班、1个写作班、1个英语口语班，通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法制作等活动，丰富了少年儿童的课余生活，培养了孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

3、体育活动。充分发挥我校体育传统校优势，组建了篮球、乒乓球、田径队，通过举办田径、球类、体操等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。每天坚持锻炼一小时，充分利用体育课和上午第四节自习课，体育老师和音乐老师组织学生开展体育健身活动，学习武术健身操和校园集体舞，并对各队队员进行培训和专业技能训练。

4、游艺娱乐活动。周二、周三第四节课外活动时间，利用幼儿园内的多种游艺设施组织低龄儿童开展喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，丰富他们的课外生活，并在玩乐中体会和培养团体意识。

5、生活劳动活动。在综合实践园内种植了蓖麻，墙边栽上了爬山虎，组织孩子们浇水、除草，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动和爱惜劳动成果的教育，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神。

6、阅读活动。进一步深化经典诵读活动，每天早7：307:50为学生诵读时间，通过多种方式让学生熟读成诵，定期开展经典诵读比赛活动。通过诵读经典，学生的知识面明显拓宽，阅读理解能力明显增强，文学素养明显提高。更为重要的是在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵活动中，学生懂得了什么是“爱”和“孝”，学会了做人，懂得了感恩，人文素养明显提升。与此同时，在全校开展了“月读一书”活动，学校图书室、阅览室全天向教师、学生开放，班级图书角天天开放，通过阅读经典和名著，增长知识，开启智慧，净化心灵，升华人格，完善自我。

7、“E＋1”活动。针对部分孩子沉溺于网络游戏的问题，开展了“我用电脑学一技活动”（简称“E＋1”），学生参与学习制作幻灯片、CD唱片、我的网页、电子贺卡等活动，真正让孩子在玩中学、学中玩。

三、存在的困难和问题

少年宫与学校是两块牌子一套人马，在发展资金和人员使用方面存在较大制约。首先是资金缺乏，硬件设施只能因地制宜，难以进一步发展和壮大，特别是受经费限制，少年宫在活动过程中只能开展简单活动；
其次是人员紧张，本来我校教师较少，正常任课工作量就很大，开展少年宫活动更是占用了大量课余时间，还没有补贴，造成积极性较低，也制约了少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。

四、下步打算和安排

今后，我们将在总校的正确领导下，举全校之力，集全员之智，以少年宫为平台，以高度的敬业奉献精神，以前瞻的眼光，求异的思维，灵活地进行各种教育改革和教学实践，为学校教育的教育改革以及家庭教育作各种有益的尝试抓。重点做好三方面工作：

1、建立多渠道投入机制。发扬艰苦奋斗的精神，压缩日常办公经费，节约有限资金向少年宫建设投入；
积极争取上级资金和社会扶助，并借鉴青少年活动中心经验开办培训班收取一定费用，用于补贴辅导员；
积极探索与县青少年活动中心或其它社会力量联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，邀请部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

2、不断加强师资力量建设。研究制定少年宫辅导员培训计划和方案，通过多种措施提升广大教师的综合素质。通过网上学习，对教师开展教育教学能力和专业知识的培训，提高其运用现代教育技术进行教育教学的能力和专业水平；
发挥好骨干教师的示范带头作用，以老带新进行传帮。扎实开展“上好课”的活动，做好“走出去、请进来”的工作方案，认真抓好和兄弟宫、校交流互动工作，衔接好学校教学工作，促进少年宫教育事业可持续发展。

3、切实开展丰富多彩活动。继续发展自身优势，结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，切实满足农村少年儿童课外生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多

样，寓教于乐的教育活动，使学生的社会实践能力、思想道德素质得到进一步提高，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

以上是我校乡村少年宫建设情况的汇报，不妥之处，敬请批评指正。

扩展阅读：造林绿化文稿

造林绿化造林的概念

造林（forestation）在无林地上建立新林的生产过程。常作为人工造林的同义语。无林地系指适宜造林的荒山、荒地、采伐迹地、火烧迹地、滩涂地、沙荒地和废矿基地等，一般统称宜林地

保持水土植树造林、退耕还林和生态重建是极为重要的。植树造林可使水土得到保持，哪里植被覆盖率低，哪里每逢雨季就会有大量泥沙流入河里，把田地毁坏，把河床填高，把入海口淤塞，危害极大。要抑制水土流失，就必须植树造林，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。具统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨泥。植树造林对治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间接经济效益巨大，还能提供大量的劳动和就业机会，促进当地经济的可持续发展。

防风固沙植树造林能防风固沙。风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变成废墟。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%~80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。

经济建设植树造林能为人类提供许多有用的东西。不少水果、药材都是林产品；
茶叶、橡胶、新碳等更来自林木。树林的用处真是大得很。人工造林的方法

播种造林、植苗造林、分殖造林

中国用飞机播种造林始于1956年，飞播造林是中国的三大造林方式之一，不仅速度快、省劳力、投入少、成本低，而且能够深入交通不便的偏远山区、沙区或人力难以企及的地方进行播种造林，拓宽了造林绿化的地类。目前，中国已经在全国的二十六个省（区、市）的九百三十一个县（旗、市、区）开展了飞播造林，占人工造林保存面积的四分之一。继在云贵高原的高海拔地区飞播造林成功后，又先后在华北的石质山地，西北的黄土高原、腾格里沙漠等进行了飞播造林。

在营林技术上特别重视下述环节：

①播区选择。中国飞播造林效果比较好的播区，大

多分布在东半部年降水量500毫米以上的湿润和半湿润地区。而以湿润地区为最好，半湿润地区次之，半干旱地区和干旱地区效果甚微。因而在选择播区时要考虑该地区的干湿状况。

②树种选择。首先考虑本播区的乡土树种，但乡土

树种不一定都适于飞播。为适应飞播后不覆土的条件，选用的树种宜具有吸水快、需水少，发芽、扎根迅速的能力。同时飞播造林面积大,用种多,要有充足的种子来源。中国试用于飞播的树种近30种，但飞播效果好、成林面积大的只有马尾松、云南松、油松3种。其他如高山松、思茅松、华山松、黄山松等也较适于飞播。播种造林的适用条件

土壤湿润疏松,立地条件好的造林地鸟兽害较轻的地区

具有大粒种子的树种,或者发芽迅速\\生长较快,适应性强的中小粒种子树种

种子来源丰富的树种植苗造林

定义：以苗木作为造林材料进行栽植的造林方法.适用条件

各种立地条件以有及可以人工培育苗木的各种树,特别是干旱,水土流失严重或地表植被覆盖度高以及鸟兽危害严重的造林地.

分殖造林定义：以树木的营养器官作为造林材料直接栽植的造林方法。又称分生造林。该法无须育苗过程，具有省工和成本低的特点。但受无性繁殖材料愈合生根快慢的影响，应用条件有限，不可能用于大面积造林。具体方法有下述多种。插条造林

以树木的枝条作插穗，直接扦插到造林地上的方法。其关键是插穗的选取。一般宜采用中、壮年优良母树上1～2年生枝条或1～2年生的苗干。某

些树种如杉木，则用根桩或根部萌发的1～2年生的枝条为宜。针叶树种的插穗应带

顶芽。插穗的长度一般要求30～70厘米。干旱砂地必须深插，要求较长的插穗。地

下水位较高，立地条件较好的造林地可浅插，插穗可短些。采集插穗在秋季生长停

止以后到春季萌发以前进行，有时也可随采随插。为提高成活率，在干旱地区宜对

插穗进行浸水处理；
湿润地区在保藏中也要注意使插穗内部有足够的水分。扦插前细致整地，使土壤保持疏松、通气、湿润状态，以利插穗愈合生根、成活。季节

选择对成活有很大影响，一般以春季或秋季为好。扦插深度视树种而异，常绿树种

扦插深度为插穗长度的1/3～1/2，落叶树种在水分条件较好的立地条件下地面上可

留5～10厘米，在比较干旱地区可全部插入土中。插干造林

以幼树的树干或大苗的苗干直接扦插到造林地上的造林方法。主要应用于杨树与柳树。插干较长，一般在2～3.5米以上，因易于失水而应深

插，特别在干旱地区，以达到地下水位为宜。秋季和春季扦插均可。造林地也须细

致整地，以便为插干生根创造有利条件。分根造林

凡根系具有较强的萌芽能力，又可用根插育苗的树种,一般可用此法,如泡桐、漆树、楸树、刺槐、香椿等。但因造林地条件比苗圃地要差,实

际上,它的应用很受局限，不易成功。具体作法是将长约15～20厘米的根穗倾斜地

或垂直地插入土中，上端微露或用薄土封住切口，以利成活。分蘖造林

利用由根系萌发的根蘖苗进行造林的方法。可应用于杨树、山

杨、刺槐、枣树等树种。此法节约劳力、资金，但因材料来源少而不能广泛应用。地下茎造林

主要应用于竹类。是利用地下茎在土壤中行鞭发笋长竹成林

的特点进行分殖造林的方法。主要技术在于母竹的选择。一般以生长健壮、分枝

低矮、枝叶繁茂、竹节正常、无病虫害的一年生、二年生的母竹最好。这类母竹所连竹鞭正处于壮龄（3～5年生）阶段，鞭色鲜黄，鞭芽饱满，鞭根健全，容易成

活。挖掘母竹时必须保留来鞭20厘米,去鞭50厘米,带土挖出。栽植时要深挖浅

栽。适用条件

1.能够迅速产生大量不定根,地下茎的树种2.造林地水条件较好

乡土树种

所谓乡土树种，一般是指原来就生长在当地，或者是长期生长在当地的树种，是与

当地自然条件，尤其是气候、土壤条件达成稳定平衡，对原产地环境具有天然适应性的树种乡土树种的优势

1.乡土树种是环境自然选择的结果，乡土树种对当地的自然条件适应性最强，具有较强的抗逆性，造林比较容易成功。

2.栽植区群众对乡土树种的生物学特性和生态学特性比较了解，在长期的栽培实践中，积累了丰富的管理经验，栽植后管理方便，见效快

3.乡土树种种源比较丰富，种苗基了与造林地相距较近，可做到随起随运随栽，减少了包装，贮藏等中间环节，成本低，效率高。

优树：是指在一些生产量、树形、抗性等主要经济状和生物学特性上或其它性状上

显著地优越同等立地条件周围同种，同龄树木的，经评选确认具体良好表型的优良单株树种。

母树：供采种的树叫做母树。

母树林：很多母树生长在一起就叫做母树林造林的基本措施包括哪些？

适地适树，细致整地，良种壮苗，精心栽培，适当密植，抚育保护。

适地适树(matchingsitewithtrees)立地条件与树种特性相互适应，是选择造林树种的一项基本原则。依据生物与其生态环境的辩证统一这一生物界的基本法则提出。造林工作的成败在很大程度上取决于这个原则的贯彻。

造林典型设计

是在某一造林地区，分别不同的立地类型，按其适宜的造林树种，依据造林技术规

程，编制适用于该造林地区一定立地类型、一定林种和树种的造林技术设计图表。造林作业设计的依据

依据为林业主管部门批复的造林规划、计划和造林项目实施方案、经批复的项目可

行性研究、森林资源调查成果以及相关规定等造林作业设计的主要内容

在造林地调查和立地类型划分基础上，进行造林典型设计或造林模式设计，提出造林用工、苗木、肥料和费用等的安排及避免或减少对生态环境产生负面影响的对策或措施

造林前整地作用：

1.整地可改种植点周围的光照、温度和其它小气候条件。2.改善造林地土壤的水、气条件。3.改善局部土壤的养分条件。

4.控制植被竞争，保证必须的种植密度。xxx造林整地通常安排的时间

1.山区半山区整地，一般应在造林前一年的秋季进行，在有严重冻拔害或保墒非常

差的地段，可以采取随整随造。

平原地区采用伏、秋季整地，翌年春季造林。春季造林的技术要点

1.在苗木萌动前一至两周，土壤解冻达到栽植深度时，要立即造林，做到适、早栽2.造林连续时间，在适时范围内越短越好，一般最多不得超20天

3.造林顺序，一般先阳坡后阴坡；
先沙土后粘土；
先萌动早的树种，后萌动晚的树

种；
先全光下造林；
先全光下造林，后林冠下造林

4.绿化大苗造林，应提倡“秋挖坑，掘大坨，早春移植。整地的类型

穴状整地，带状整地，全面整地，块状整地，鱼鳞坑整地

带状整地：在所整地带之间保留一定宽度的生草带，以有利于防止水土流失的整地

方式。

全面整地：全面翻耕整理造林地，彻底清除杂草、灌木。

块状整地：在种植点小块开垦，块与块的距离依造林的株行距而定。

穴状整地的适用条件：穴状整地适用于各林种、各树种和各立地条件，尤其是山地陡坡、水蚀和风蚀严重地带的造林地整地。

方法：根据栽植苗的根系、造林地情况确定整地规格。一般穴的口径50cm，深20-30cm，揭去草皮，拣净树根、石块，捣碎土块。干旱陡坡砂土地带，穴面可外高里低，温润缓坡土地带，穴面可略呈丘形，大苗造林根据苗龄和不同树种根系情况确定，一般穴面直径80cm，穴深以窝根为宜。带状整地的适用条件

适宜于山地缓坡、丘陵和北方草原地区的各林地清理的方式

带状清理、团块状清理、全面清理春季造林所采用的方法穴植缝植沟植假植

抚育措施

松土、除草、平茬抚育采伐，更新采伐

抚育采伐是以采伐部分林木为手段，改善林内光照条件，为保留增加培养面积，同

时进行人工选择，以达到提高产量和质量的培养目的

更新采伐是在森林的有益效能开始减退时所进行的一种采伐，这种采伐以不降低森

林有益效能为前提，以保护防护效能和特种作用持续稳定的发挥

抚育采伐对象确定的原则有哪些？人工幼龄林郁闭度0.9以上，中龄林0.8以上，天然幼龄林郁闭度在0.8以上，中龄林在0.7以上，或下层目的树种幼树较多且生长稳定，分布均匀郁闭度在0.6以上；
遭受一般轻度自然灾害的林分。

74、在抚育采伐中，选择应伐木的原则是什么？

本着间密留稀，留优去劣，及时清除伐根，或用药剂杀根灭萌，促进林木生长的原则

造林检查验收的内容

造林面积、造林质量（栽植质量、苗木质量、株行距）、成活率、保存率等

造林成活率和保存率检查验收方法

人工造林当年要检查成活率，造林后3-5年检查造林保存率。

采用标准地或标准行法。检查面积7hm（不含）以下，标准地或标准行应占面积5%以上，7-10hm占3%，10hm以上（不含）占2%标准地或标准行要有代表性，要符合实际

植苗造林和播种造林，每穴中有一株或多株或多株幼苗成活作为一株（穴）计算。

友情提示：本文中关于《刘家营小学乡村少年宫工作汇报正式稿201*.9》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，刘家营小学乡村少年宫工作汇报正式稿201*.9：该篇文章建议您自主创作。