小学各年级家长会经典发言素材

　　对一些已经形成一定不良习惯的学生来说，好习惯的形成很不容易，开始往往带有强制性。宁可叫他们暂时有些抵触情绪，也要强制。

　　什么叫强制?就是你不这样，我不答应!所以开始时，查得要特别紧，拿我们的语文复习来说，三天两头的查，查昨天学习的生字是否掌握，甚至天天要查，虽然孩子怕查，但是没有一个学生得到我们的鼓励、表扬不精神振奋的。

　　其实改掉不好的习惯，不仅是考验孩子，其实主要还是看我们家长能不能坚持，家长能面对孩子的坏习惯时，能够调整自己的情绪，先不要大发雷霆，而是冷静下来，始终保持自己要让孩子改掉坏习惯的信念，习惯不是一朝一夕养成的，而是一个长期的过程，那么已经养成的坏习惯，也不可能一天两天就见效，我们要注重过程，不要太急切地关注结果。付出总是会有收获的。

　　学习成绩不理想在很大程度上源于课堂记录的失误，而课堂记录失误的根源在于听课效率的低下，听具有非常重要的作用。人所获得的知识，其中60%来自视觉，20%来自听觉，15%来自触觉，3%来自味觉。听的作用仅次于看，它是汲取知识，积累材料的重要渠道之一。我们要努力提高了学生的听力，养成了他们做事情精力集中的习惯、培养独立完成作业和积极认真的习惯。

　　倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

　　在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。多抽一些时间吧，再忙也要陪孩子!

　　其实现代社会，人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我们再忙都是为了孩子。我想大家每天抽出10 来分钟的时间，还是可以的。比如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。看到孩子一天天地长大，一点点地进步，你的内心一定也会非常开心的。

　　每个人的人际关系、亲密关系都是与父母关系的延续，因此和谐的亲子关系是伴随孩子终生的，而陪伴是建立和谐亲子关系的基础。当孩子感受到父母的爱和尊重，这种自由、和谐的亲子关系就逐步建立起来，孩子会无意识地向父母期待的方向去努力。如果父母在陪伴的过程中，总是要求过多，不断地唠叨、批评、指责孩子，就会导致亲子关系紧张，甚至冲突不断。这样的陪伴是不利于孩子健康成长的。如果父母付出的是无条件的温暖的陪伴，孩子在父母陪伴下，会养成良好的习惯和健全的人格，健康快乐地成长。

　　孩子爱不爱读书，和家长有着密切的关系。大家有空时，可以带孩子到书店的儿童读物区挑选书籍，让他有亲近书本的机会。孩子有兴趣的书，买回去比较愿意看，父母自作主张帮他挑的，反而被他束之高阁，所以父母只要做好最后的把关工作，适度地尊重孩子的意见。孩子念小学时，对动物生态、探险、人物传记、历史故事等，会产生高度的兴趣。孩子要求买相关的书籍，父母可以找机会，用讨论的方式使印象更加深刻。生活中处处有学问，比如带孩子到动物园或者家里养个小动物，可以帮助孩子认识动物的生态习性;到公园里走一走，看到高大的树木，就能明白什么叫树大根深、枝繁叶茂。书本上的知识转化成活生生的经验，孩子学得有趣，记得牢。

　　孩子的进步离不开他们自己的努力，更离不开各位家长的努力。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的教育之外，家长的努力和付出才是至关重要的，可以毫不夸张地说，我们家长才是起决定作用的那一方。

　　为什么孩子的成绩总是上不去?您有没有想过，或许是孩子习惯的问题。

　　如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高;如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累;如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点

　　请家长们放心，在学校老师会尽全力上好每一节课，关注好每一个孩子，决不放弃任何一个，但同时也恳请家长们在家做好督促、引导工作，认真查阅老师发的每条短信，配合老师。让我们家校合一，帮助孩子取得更大进步!

　　孩子需要懂得尊重。他们必须明白，想要获得别人的尊重，前提是你先要尊重别人，因为尊重是相互的。例如：老师上课的时候，你在下面讲话，那么这就是不尊重老师的行为。老师对你的批评就你不尊重老师辛勤教学的举动。

　　关于预习：预习对于学生来说是非常重要的，课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。有的同学课前不预习，上课时才匆匆打开课本，对所学单词完全陌生，听课处于一种盲目被动的状态，一节课下来有的听懂了，有的似懂非懂，有的甚至就是听天书。而有的同学听课是有备而来的，课前做了充分的预习，对单词和句型有了初步的了解，听起课来如鱼得水，一节课下来对单词和句型就已经能做到基本掌握了。

　　很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母有意无意培养出来的。进入五年级下学期，学习语文的要求更高

　　1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化

　　学习内容逐步加深。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养。

　　2、学习成绩分化日趋明显。随着学习量的增加和内容的不断加深，加上学生心理波动的变化，学生的学习成绩波动会很大，同时也会出现明显的分化。

　　3、培养专心阅读的习惯。所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。

　　不知道你家是否是这种状况：家长的喜怒哀乐全被孩子的成绩左右，孩子考好了，家长比自己升职加薪还要喜出望外;孩子没考好，家长垂头丧气，比股市暴跌投资全被套牢还要满脸绝望。这样的表现成为常态后，孩子一感到有如芒刺在背，满手都是冷汗。有这样一件事：小姑娘没有考好，妈妈想到这一年来风里来雨里去驮女儿四处上课的辛苦，气恼兼伤心，不禁嚎啕大哭。小姑娘很镇定地站着给妈妈递纸巾，反而劝慰她说：妈妈，学习是我的事又不是你的事，你干嘛这么经不起打击?你一个快40岁的人了能不能遇事镇定点儿?一次月考就把你搞成这样，以后万一我中考、高考没考好你怎么办?哪个成功者不是失败了很多次的?连我们老师也说，考试有难有易，就是一个阶段性的检测，一定要尽快从成者为王败者为寇的心态中走出来女儿的话，在妈妈的心中犹如轰响一个炸雷，促使她思考自己认识上的盲区：孩子的学习，究竟是为她自己，还是为家长的脸面?孩子的学习，究竟是为她的全面成长，还是只为一个挣脸的分数?

　　好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。上课认真听是孩子提高学习成绩的最有效的途径，我们班有的孩子人缘很好，和大部分同学都能聊天，如果这是课堂上的一幕，家长们，您还会因此而为孩子感到高兴吗?孩子开小差被老师提问，未能回答出，那让孩子把题目读一遍吧，孩子终于发现，我的书还没翻到那一页啊!真是老师带着学生向前走，他已经在半路迷路了啊。

　　让学生根据自己的学习情况，制定一个详细的目标和具体的行动计划。目标一定要具体，行动计划一定要具有可操作性。例如：我要争取每次英语练习都得到优秀。分析：这个目标并不是一个有效的目标，缺乏可操作性。修改：我要积累英语词汇和提高阅读能力。1. 每天学习5个生活的英语单词，进行造句并保证的准确性。

　　2. 每周读1本英语绘本，做到通过跟读录音保证朗读准确;记录下新学到的词汇，进行造句;读完进行背诵，复述出故事的主要内容。根据目标和行动后，进行每日打卡，同时家长一定要进行及时反馈，比如一段时间后学生可以展示一些自己的词汇积累情况和阅读情况，家长及时进行表扬或提出改正建议，这样做会大大提高学生的学习效率，使学习更积极、更自主，更有计划性。

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