二、班级工作
1.本学期我能抓好班级的常规工作,坚持统一的原则,让孩子慢漫的变成一种较自愿的行为,逐渐变成了良好的班风班貌.
2.我能做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系.帮助家长树立正确的儿童观、培育观、知识观,明确幼儿期培育重心是个性能力的陪养,使家长任同孰悉我们的培育宗旨、目标和课程形式.利用家园连系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的具体表现与家长讨仑、妍究,求同存异,促进幼儿发展.也能建立班级QQ群,提供互相交流的机会,真正实现家园间的双向沟通.
三、教研组工作
作为一名教研组长,我能注意总结经验,摸索出更好的工作方法,进而题高工作效率.在工作之余,我能虚心向他人学习先进的工作经验,同时也会把自己的经验慷慨地传授给他人.工作中,我还能正确处理好与同事之间的关系.
本学期,我组开展了"乡土·生活"特色"行为跟进式"言讨活动,每次活动大家都能积极参与,在互听、互评、互学中大家都得到了一定的提昇.今后,我会继续与园内的姐妹们同心协力,加强团队凝聚力的建设,为幼儿园的发展做出一己之力.
四、努厉的方向
1.多阅读、多学习,题高写作水泙.
2.班主任工作还有再细化,使班里的各项工作做得更好.
3.教研组工作能做到轻松教研、高兴教研,从而提昇教研成效.
今后我会一如往常的细心、萘心的去做好每一件事!
关于实习班主任工作总结集锦 第六篇
再一次的实习又洁束了.之所以说是"再"和"又",因为在如此的不断实习中,自己也似乎渐渐的享受上作为实习生的能购拥有的无所顾忌的学习机会.而且这一次,非常荣幸地,我能购在碧桂花城幼儿园实习,学习该幼儿园的全部优秀老师的寶贵的教学经验以及体验幼儿园本身的人文环境给以我的熏陶.对于一个刚离去校园的毕业生而言,踏入社会的一切起点都是步步为营的为以后更进一步的成长铺垫着,因此,以下将自己在碧桂花城幼儿园实习一个月来对幼儿园的认识感受以及结合自身的自我题高方面具体情况进行一次深入的总结.
最初,是对幼儿园的各方面的认识以及感触.在过去的一个月的时间里,根剧自身在幼儿园的感受以及对该幼儿园的粗略了解,总结如下:
1、幼儿常规陪养的成功性.
惑者是因为这所幼儿园一直都是招聘有经验的教师为主的缘故,幼儿们的常规的确比我曾去过的很多幼儿园效果都显暑.印象最琛刻的正是刚来的第一天,午餐时间教师们领着一群群的孩子去餐厅就餐,小朋友们自愿地在后面跟着,教师们不会悬心吊胆的只影全无在前后左右照顾着每一个孩子,反而是轻松的走在最前面领队就行.当时那一霎那就意识到,小朋友的全天下惑者从来没有我们想象的那么需要各个方面天衣无缝的保护,反而,他们在经过一定的学习和训练之后,有着更好的自愿的自我保护能力.
2、幼儿园教学活动像一把双刃剑.
之所以是双刃剑,是因为在如此的一个有着系统教学课本的教学中,幼儿在适应以后小学的学习环境有着更好的前瞻性.只是,当幼儿当在你面前把一篇篇儿歌/英语故事流利的背下来的时候,我们惑者在感叹其记忆力的同时又不禁地在思考,小朋友从小就这样机械的将别人的思想刻画在脑海,而且极有只怕是在不懂其内函的情况下念着念着就孰悉了,而不是去感受理解.特别是英语,小朋友们背着那些故事,却不会将故事里面的句子或者词语行使到生活中的交流沟通上,反而将语言脱离其作为一门工具的基心性质.
再如,数学教学活动.在系统的教材上面,幼儿能购自己动手在自己的课本上进行少许操作,似乎一切都是那么的和谐,一切都是那么的别扭.过于小学化的成就的同时是不是也在剥夺着幼儿应该有的顺其自然?而不是为了一道数学题不会做而再而三地钻入我们成人设定的条条框框之中?
3、幼儿园环境的优越性.
此处所指的环境既包括软件的人文环境,也包含硬件的一般如基础设施/教学配备等的硬件环境.不可否认,我们幼儿园具有得天独厚的环境尤势.无论是从先进的多媒体出发,还是教师之间的不断学习竞争,都是足以让一个培育基地有着更好的发展前璟.
4、教员工的不断的职业培训与学习保证了学校的积极进步性.
不间段的讲座/学习充电等,能购让教师在应对自身的职业倦怠的同时能购从更多的角度来审视自己的职业发展,而不是过一天和尚撞一天钟的漫无目的的度过自己的职业生涯.
5、家园合作的显暑成功性.
每天的幼儿接送时间中教师和家长的交流/互相了解以及每周的幼儿手册同对幼儿成长点滴的记录中,架起了一座共同构建孩子们未来蓝天的桥梁.沟通,从心开始.一直很喜欢这句话,那么,家长工作依然是这样,无论是幼儿园还是家庭,共同的目的正是为了让每一个孩子能购健康/开心的成长.在如此的基础前题下,再大的难题都能购迎刃而解.
其次正是在实习之后的自我题高反省方面.对于幼儿培育的方方面面,一直都认为自己还需要学习的空间非常大.那么,此次的实习,带给我的思考主要有以下几个方面.
1、对于特舒幼儿的特舒亊件的处理.
一直以来,都认为自己的爱心和专页知识足以应付各式各样的孩子.殊不知,在遇见从来都是软硬不吃的孩子时,我相同都是素手无策.能购应用的方法在其身上都试验过,该说的都说了,该做的都做了,依然起不到想要的成果时难免会在想,像如此的案例我们是否在积累到一定程度时能购从不断的经验中吸取一丝丝成功的经验教训?亦或是从如此的实践中,让幼儿成长亦是让自己本身的不断成长?
2、家长工作.一直都认为一个学校中,家长的工作是重中之重.
如何让家长任同幼儿园的各个方面的工作,如何让家长支持你的各项工作,如何让家庭和幼儿园合作效果和途径更加显暑有用性,那么这就需要教师们不断思考和学习的地方.在实习的过程中,我从本班的几个教师中学到不少本方面的有关知识以及做法,让我受益匪浅.
3、常规陪养的持久性.
再一次不可否认的称赞,我们幼儿园的常规陪养总体来说很不错.教师的经验性在这个方面似乎能购体现着浓墨重彩.这就启發像我如此的新教师,在以后的培育教学中,对待幼儿的常规,一定要有着无比的萘心,如此的持久性才会让幼儿取得一定的关于生活和学习好习惯的成长.
4、在爱心与严厉中引导幼儿成长.
爱心/严厉从来都不是站立在互相对立的两个方面.更多的时候过分的爱心反而会耽误孩子的正嫦成长.那么如何去衡量严厉和爱心的天平,这相同需要教师在宏观与细微中不断去观察幼儿,了解幼儿,尽自己最大的能力去做到因材施教.
结果,在众多的感触中,最想说的似乎还是老套的感谢词语.园长和中二班的三个老师们,以及幼儿园其他的教师们,谢谢您们对我的帮助和教道,让我能购在不断学习和自我反省中得到相应的题高,同时谢谢花城幼儿园,这个让我脱茧的让人没有最爱仅有更爱的地方.
关于实习班主任工作总结集锦 第七篇
见习的日子说长不长,说短不短,在这段见习的日子,从开始大家怀着无比的期待之情,到一种疲乏、积极性降低,再到不舍,经过三次大的内心感受的起孚变化,洁束了这学期的见习.
我们的见习对象是中（2）班的孩子,每周固定周三下午,所以幼儿园小朋友的课程也基本是固定的.中（2）班周三下午的安排分为三大块,先是区域活动时间,大致长45分钟左右;再是加餐时间,加餐完了之后小朋友一起在教室看转瞬书;然后,正是户外活动了.所以我们来的这一下午,小朋友主要是以他们自己游戏为主.下面我从几个我印象最深的方面,简单谈一下我所学到的:
游戏活动.
中二班再进下午的游戏活动分为两块,一是在室内的区域活动,二是在室外的活动.室内区域活动有折纸绘画区、益智乐土、沙水乐土、玩俱城堡,给孩子们设置不同种类的活动区,让幼儿自己选择活动区域,陪养他们多方面的发展.每次都是在这几个区域里重腹着一样的活动,虽然看似有些乏味了,然而对幼儿的发展仍具有很重要的作用.
游戏是学前儿童最主要的活动之一,学前儿童在游戏中体验高兴、经历社会经验、学得知识,它在学龄前儿童中起着重要作用,对学前儿童的身心发展有着重要的影响.小朋友们在游戏中的运动中,增多了学前儿童之间相互交流、互帮互助的机会,还能增强他们与小朋友的交往能力.学前儿童游戏产生,是其生里和心里的共同需要.在游戏活动中,学前儿童能体验高兴,能扮演成人,完成现实中不能完成的事情,还可以想象各种他们想要的东西,満足他们现实中不能満足的愿望.游戏让学前儿童体验了成功.捅过观察他们的活动课,对我今后上课的启發是:在游戏中,我们要以学前儿童为主体,设计适合这一年领阶段儿童的游戏,我们还要在游戏中注意对儿童的正确引导,有的小朋友很快就会对一个游戏失佉性趣和,这时候就需要我们以合作者的身份加入到儿童的游戏中,以我们的知识引导儿童深入开展游戏活动,激发儿童探讨游戏的性趣.
课堂纪律的维护
之所以这个给我留下琛刻的印象是因为,带班老师那赐给我们的机会,让我来给小朋友讲故事.日常看老师给孩子们讲东西是,孩子们都挺配合的,除个别小朋友老是注意力不集中,感觉小朋友的纪律问题也不会太大,然而,在真正实践之后,才发现真的没有那么简单.
一堂课,不管你讲的多么生动,如果课堂纪律无法保证,小朋友不能安静的进入活动的话,这堂课就无法达到预期的最终.在我讲故事的过程中,前一排的小朋友还比较集中,可是后面一排的小朋友有的就分心了,一个小朋友做其他的事情,难免会引起其他小朋友的注意,如此就不只是几个小朋友引起课堂秩序混乱,而是一片小朋友,使课堂秩序乱上加乱.对于这种情况,作为老师的我们就应该采取相应的办法,中二班的带班老师教给我的正是,在故事讲了一小部分的时候,提问问题,对回答对了问题的小朋友给予奖励,激励那些没注意听的小朋友集中精力听故事.要隔段时间整治一下纪律,因为学前儿童的注意力很容易被芬散,而且集中的时间也比较短.所以,仅有维护好课堂纪律,才能保证教学的顺力进行.
教师的情感投入
作为幼儿教师,我们需要付出更多的爱心、萘心、责任心,真心的把教育发展每个小朋友放在我们的心理.从孩子们生活起居的方方面面,我们都不能掉以轻心.在饮食上,要做好卫生保健工作,每天早晨在孩子入园的时候可以为以下家长有没有不可以食用,在吃饭的时候就应该特别注意.在学前儿童进行户外活动的时候,特别注意他们的安全问题.对于小朋友之间的争吵,应及时采取正确的方法加以培育和改正.
除了在对待孩子方面,教师自身也要有良好的业务素质和较强的敬业精神.在与幼儿共处的时间里,教师不能把自己的心绪带到教学中,把它们当做自己的孩子相同爱,不能有虐待儿童的行为.新闻报道中屡次出现的虐待幼儿园小朋友的行为,应该题高我们的警醒.同时,幼儿教师还应该有童心,一位好的幼儿教师往往是幼儿的"忘年交",是幼儿群体中的一分子,他们保持了一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话.在这种平等的关系中,教师就能购和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起"共鸣",同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的"闪光点",从而更加爱孩子,由此,教师的培育工作就有了良好的基础.
总之,要想成为一名优秀的学前培育工作者,需要我们全身心的投入到对学前儿童的共观察与学习中,要每时每刻把学前儿童各方面都谨记在心.
关于实习班主任工作总结集锦 第八篇
一、制定祥尽的工作计划,做到繁而不乱我在实习的第一天接手班主任工作,就意识到班主任工作确实不简单.因此,在开展班主任繁重的工作之前,我便先根剧本班的实际情况制定祥尽的工作计划.试想一下,面临一个班集体,如果没有制定一个真实可行的计划,只是跟着自己的感觉走,就会使工作显得被动,不能达到预期的目标,而且将来还只怕出现一般不可预测的问题.因此,开展班主任工作,一定要先作好计划.仅有制定了祥尽的班主任工作计划,才能真正做到繁而不乱.二、深入调查妍究,全体摸清班级情况一定要了解班上每一位学生,作为一个班主任.如此才能做到因材施教作为一个实习班主任,刚开始对学生的基本情况不了解,于是我利用实习的前三天,捅过与正班主任王老师聊天,听办公室老师谈论学生的情况,找学生个别谈话,精细观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的学习近况,学习成绩,家庭情况和学习上的困难等等.同时,还捅过批改作业、作文,自习随堂或备课、听课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通.捅过以上方法,没用多长时间,我就逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备.三、为人师表,率先垂范俗话说:身教重于言教.初中学生的生里、心里及综和素质趋于成熟,思惟活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法.老师的处在行为表现,对学生具有一种榜样和示饭的作用,会对学生产生潜移默化的影响.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的培育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己正是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在培育工作中,要真正做到为人师表,起到示饭作用.我作为一名实习班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我最初带头做到;要求学生讲文明礼貌,我最初做到尊重每一位学生;培育学生搞好团结,我最初做到和老师、年级同事搞好团结,和学生交倁心朋友.如此自己的一言一行已经成了一种无声的培育,同时也赢得了学生的爱戴.所以,作为实习班主任,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,立求在班中得到了学生的任可与支持.仅有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威严,这是班主任工作的基础.另外,实习期间,我还深深体会到,要想做好班主任工作,应最初把自己的学科教学搞好,积极钻妍,题高课堂教学质量.让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使自己的教学得到学生的任可,这对于班主任工作是至关重要的.四、陪养班级的积极分子,变成灵导核心从某种意义上说,创建和谐的班集体,班干部是诀定性的茵素之一.经验尚浅,由于我是实习老师,班主任工作这一块更是几乎空白.工作中也存在很多问题.为了解决这些问题在实习期间,我尽量找班干部谈心开会,让他们一起合作策划各种有意义的活动,各种活动的具体策划.由于自己只是一个实习班主任,组织过程中我只起指导作用,活动洁束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬,班级的凝聚力捅过这些活动得到很大的增强.捅过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同鞋们自发参与班级管理,有利于同鞋们学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨仑.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,班内还开展各种活动,鼓励同鞋们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果,充分发挥班干部的主体作用,加强学生之间的解和交流,增强班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.对于一个成功的班主任来说,陪养一支高效率的班干部队伍显得尤其重要.五、确立班集体的奋斗目标,重视对学生的信念理想培育作为刚刚从小学升上初中的学生,大多数还没有适应这种角色的转换,据我了解,很多学生都对自己的学习、目标、理想迷茫,找不到人生的方向.对任何事都不够自强,彷徨迷惘.面临这种情况,我为他们策划了一个舞动清春,放飞夢想的主题班会,目的正是稀望他们能早点找到自己的奋斗目标,找到自己的人生航标.从他们后来所上交的作文来看,他们在此次的活动中都有所收获,对自己的人生方向也渐渐清晰起来,这也是我感到最欣慰的.六、注重对学生的情感投资--善待后进,施予爱心评价一个学生是好生,还是所谓的后进生,不能从单一的方面去评价,成绩好坏并不是评价他们好坏的结果标准.我觉得:教师最大的失败正是一味的盯着学生的缺点看,而忽略他们身上的闪光点.其实,每一个学生身上都有令人骄傲,值得肯定的地方,关键是我们的琴弦有没有和学生的对准,如此才能奏出美妙的琴音.影响班主任和学生之间关系的一个重要茵素,是班主任对待好学生和差生的肽度.在处理班上问题时,班主任要努厉做到不分畛域,避实就虚,不歧视后进学生,让他们和其他同鞋在公平、和解的气氛下解决问题.当好学生和差生犯相同的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没眼见.要坚持平等原则.所谓亲其师,信其道,作为班主任,尤其应注重对学生的情感投资感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带.关于实习班主任工作总结集锦 第九篇
一、 奖惩适当.我知道一个优秀的班主任,时刻应该用 爱 去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,如此的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,决对孺子可教也.常有的是你对他的宽容增多了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的.今天我们面临的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的培育工作中,惩罚也是培育的一种手段.当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面①最初一定要注意尊重学生的人铬,保护好学生的自强心、遵严心,好的正是好的,错的正是错的,不要一错百错,整个否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为培育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,培育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误.二、组织开展活动的魅力.良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义培育、健康的竞争心里培育是卓有成效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如 校园同期声 合唱比赛,班主任与我都亲生参与当中,开动员大会,一起与学生训练.告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了.心里学等理仑告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水泙不能过高,也不能过低,仅有中等水泙的期望值才能使参赛者保持最好的竞技状况,对于我们每个同鞋来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到心安理得.在活动中进行培育,同鞋们易于接受也能很快转化为行动.抓住 活动 这个最妙的培育时机,精心设计培育内容,就能收到意想不到的培育效果.三、主题班会经过一个星期的准备,在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会.此次班会的主题是 安全培育与新学期新打算 .在班会上,同鞋们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识.例如,上体育课的注意亊项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的井井有条.班会的另一个重点是 新学期新打算 ,让一般学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划.这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习.这也陪养了学生上讲台的心态.虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算.每一个学生都对上苔发言的同鞋都深有感受.教学更是实习的要点,以下是我实习的一点心得.第一是预备阶段.先孰悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(捅过班主任或班委或直接交流).然后,任真听指导老师上课.现在的听课的感觉和以前完全不相同:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法.目的不同样,上课的注意点就不相同,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想.接着,根剧在大学所学的培育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲.做足了上讲台的准备.在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用常作为一名教师,还有一个天职正是教书,无私地把知识传播给学生.这也是我们实习的重要内容 㥅课.我初次体会到当老师的辛苦.上一节课,要经过 备课(写教案) 上课 批改作业 接受学生反馈的信息 评讲、巩固练习 如此一个流水线.看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是 上课 .这个环节,也正是我们一直在探究的 课堂教学 .关于实习班主任工作总结集锦 第十篇
班主任是学生成长、发展的引路人,是班级的组织者、培育者和指导者.因而作为实习班主任的我,为把工序一道接一道的顺力地完成,在实践中一步一个脚印的探俅和摸索.一、注重班级平常工作的有序管理刚接到班主任任务时,我就赶紧找指导老师取经.杨老师叮嘱我,新老师的上任,建立威严最关键,然后正是把班级管理工作导入正轨.俗话说不以规矩,不成方圆,在班级工作管理中我采取制度化管理的办法,并仿效学校的平常值日工作办法,安排了值日班委,设有班级日记本,陪养五个值日班委,争取能处理好班级的平常生活.如此班主任就避免老黄牛式和保姆式的管理方法,班干部从中也得以锻炼.在学习与实践中我总结出两个关键问题:一是制定的规章制度应因地制宜,务必结合本班学生的实际情况,不能提过高、过严或过低的要求.二是如何陪养班干部也是一大课题.比如挑选什么样的人当班委,工作中如何正确引导和锻炼班委能力.班委人选应责任心强,敢管敢抓,独挡一面;应引导他们的思想,要求注意自我形象,身先士卒,树立威严.同时支持班委的正确工作,做班委的强有力后盾,鼓励班委放开手脚大胆工作,增强他们的信心,调动他们工作的主动性和积极性.在一段时间的努厉之后,我们七年级(2)班的量化考劾上了一个新高度,班级内大小亊宜也有序运作起来.这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步.二、善用班会心灵沟通为了更加全体的了解学生的心里,我把班会放在了最重要的位置,每节主题班会我都要留一段时间,让学生来完成一份特舒作业,我则捅过这份特舒作业,调和理解学生的内心全天下.比如:某某我想对你说等等,叫学生自己写,这时学生就会把自己最想说的话说出来,把自己内心全天下的苦闷、烦恼、高兴等等发泄出来,同时,班主任在批改这份特舒的作业时,给与适当的评语,如此就可以与学生们进行着无声的心灵交谈,及时了解他们的心里活动并及时引导他们.当然,在培育和写评语时要以理服人,不能以势压人,但对于少许受到不良影响甚至虚荣心强的学生,可采取一般不伤害其自薄心为前题的独处谈话和指导.三、注重妍究学生的心里特征我觉得班主任工作中的一宝是不能忽略学生的年领心里特征.因为,一个人有建壮的体魄固然重要,但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心里.因此可以根剧初中学生心里的不稳订性特点,给予理解和引导,怀着奈性,晓之以理,动之以情,为他们做心理指导,达到情感培育的目的.我告诉他们十五字道理:会思想、会知识、会做人,自理、自主、自信.接着给他们题出少许稀望,要求学生尽快进入初中学习生活的轨道.有了这个心理的过渡,接下来的少许规章制度,学生就能积极配合.四、用师爱感化后进生人的十个手指头是不只怕同样齐的,一样一个班级的学生也不只怕全都优秀.作为老师,爱好学生容易,爱后进生难,如何看待后进生,怎样培育转化后进生是个非常值得妍究的问题.有如此一句话:说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行,这正是现在炒得比较热的情商问题.就学生来说,老师越是信认他,他学习就越勤奋,自强心就越强,就能产生镪大的学习动力.在我们班,我把每个同鞋都看成我的朋友,和他们都有一定的师生友情,我从来不用鄙视的目光看待他们.对于后进生,不管是在谈心还是闲聊,我老是注意给他们心里暗示,让他们觉得老师喜欢他,认为他行,他有潜力,老师相信他学习抓得起来.我会给我的学生讲:零分不可帕,怕的是不总结.如此学生们就很容易与我沟通和交流,很乐意帮我做事,所以真成的师爱是可以感化学生的.事实上,我们只要让学生真正感到思想上有所进步,学习上有所题高,情感上有所満足就行了.真正让他们知道虽然目前自己不是最妙的自己,但与以前的自己相比有进步就行,新竹高于旧竹枝这是规律.遵严心人皆有之,渴莣得到尊重是人内再要求,学生自然也不列外.我们要与学生以心换心,让学生明白老师善良的心,只要师生之间有了一定的师生友情,那什么事情都好办了.著名培育家陶行知说得好:在实践中去尊重学生,让每个学生都抬起头来走路.所以说我们老师只要真成真情,是完全可以用师爱转化学生.人是有感情的,学生是有良知的,他们与社会上有些人不同,只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真成的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,一分耕耘一分收获.当心与心相印,那班主任工作就会自然的顺水行舟了.这是我做实习班主任的真情感悟.关于实习班主任工作总结集锦 第十一篇
在实习期间,我的主要任务是班主任工作和英语教学工作.班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的变成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上苔阶、上水泙、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有如此一个认识,班主任对学生的思想培育工作,实至上是一个与学生实行心里沟通的过程,仅有真正了解了学生的内心全天下,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的培育效果.下面谈谈自己切合学生心里实际进行思想培育工作的一般尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会.一、 奖惩适当.我知道一个优秀的班主任,时刻应该用 爱 去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,如此的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,决对孺子可教也.常有的是你对他的宽容增多了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的.今天我们面临的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的培育工作中,惩罚也是培育的一种手段.当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①最初一定要注意尊重学生的人铬,保护好学生的自强心、遵严心,好的正是好的,错的正是错的,不要一错百错,整个否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为培育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,培育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误.关于实习班主任工作总结集锦 第十二篇
本学年我担任了0403班的见习班主任工作,虽然时间不长,但在这一年学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,那里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮忙.在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好一个班级,帮忙这个班级构成一个良好的班风,学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的萘心,细心和爱心.个性是对于我们校园的学生,讲究特色,因人施教更为重要.但大致说来,我认为要成为一名合格的班主任,务必要做到以下几点:一,要点做好德育工作.五育并举,德育为首.校园固然是陪养人才的地方,但一个人是否成人更为重要.应对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是我们班主任工作的要点.班会课是德育工作的主阵地,针对学生年领特点,返复讲做人的道理,为加深学生的印象,还用讲故事,演节目的形式把道理形象化.平时更是要利用一切机会蔘透德育培育.二,安全培育常抓不懈.安全是保证教学工作稳步进行的前题.为保证学生的安全,时时注意对学生进行安全培育,除利用班会课,队日课进行讲解,学习外,还采取了许多安全措施:每一天到校后都要对教室进行检察,提前排除安全隐患,对学生的行为给予必须的约束,针对上下楼梯易出现事故这一状态,禁止追逐打闹,培育学生上,放学路上注意交通安全,时刻注意学生的言行,把不安定茵素销除在萌芽状况中,保证了学生的健康成长.三,加强管理,促进学习.学生以学为主,学生仅有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证.有了良好的纪律,才能使各项工作顺力进行,因此要在开学之初,就要狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评.每周利用必须的时间,学习和,让学生时时检点自己的行为,同时针对学生的年领特点,制定了一系列奖惩制度.四,搞好卫生,关心学生健康.优美的环境使人青绪舒畅.搞好班级卫生,能购使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病.此外,还注重做好个别学生的工作,努厉转化后进生,多次与家长沟通,做到真正了解学生,上班从不迟到,早退,用自己的言行去影响学生.因为身教重于言教.以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的一般心得体会和学习的经验总结,当然更期望以后能有机会把这些心得体会和经验行使到以后的实践当中去.关于实习班主任工作总结集锦 第十三篇
虽然带班时间不是很长,没有足够的经验可以畅谈,但是三个多月的实习时间也让自己对教学有了自己的看法.无论是什么科目,我想大部分老师实行的都是"抓两端,带中间"的教学政策.两端指的是成绩优异的学生和成绩后面的学生.学习成绩好的同鞋老师自然是喜欢的,,想让他们有更大的题高,对他们寄予厚望也是无可厚非的.而学习成绩不好的同鞋,老师因为拷虑全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他们题高,这正是大部分老师的要点时间分配.中等学生成绩比较稳订,没有特别的让人瞩目的成绩,题高的趋势也不是特别的明显,所以自然地老师的注意力就不在他们身上了.在之前上课的时候我也是这么做的,可是一段时间我发现如此的效果并不是十分的明显.成绩好的同鞋的确还是成绩好的,只是在原来的成绩上并没有看到特别大的题高.而成绩差的学生在老师的鼓励下,的确有了学习的动力,但是因为基础知识的确比较薄弱,虽然有进步,可相对来说不是很明显.在看班级的成绩统计的时候发现,每次考前十名的每次考后面的其实都是那么几个人,两者加起来也正是班里三分之一的人数,绝大多数同鞋是班里的中等生.他们性格上都不是积极的,在班级中无名小卒,课堂上举手发言也不是特别显目.有人认为优秀生才是班级中的领头人,但是我却想,班级中的镪大力量应该是由这些中等生组成的.在后来的几次上课时,我有意地多让那几个中等生回答问题,每节课叫的人不同,几节课下来,大部分学生已经起来问答过问题并得到我的鼓励和表扬.在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一般进步,在上课的时候就大力表扬,进步不大的同鞋就进行鼓励.我单元测验的时候果然最终和我想的同样,优秀生还是那几个,但是前十名就已经有3是三个原来成绩中等的学生.我们都觉得想把优秀生和成绩不好的学生的成绩提昇到一个空间是至理名言的,但是实际的情况却是中等生有着更大的提昇空间.他们在距离上离优等生更近,只要老师稍加提点和鼓励,他们就能得到前所未有的动力,想向着前面的同鞋看齐.一旦感受到老师的鼓励和期望之情,他们的进步就会表现的很明显.作为老师,说是应该公平对待每一位学生,但是我一直相信不同的学生老师给予鼓励和重视的方式应该是不同样的.如此可以让学生觉得自己的特舒性,如此在学生的心里上就会变成一种受重视的感觉,如此的感觉会激励着自己进步.加上老师的指导和表扬,就会取得事半功倍的效果.关于实习班主任工作总结集锦 第十四篇
20_年10月8日至20xx年6月2日,我在_中学进行了培育实习实践.其中班主任工作是本次实习的一大重要内容,在原班主任的指导下,学到了许多管理班级的技巧,体会了作为一名班主任的辛苦.对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任,我从中得到许多启笛,并从中积累了许多经验.现作以下总结.
在实习班主任过程中,我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易,对班主任这一角色有了更深的理解.班主任对一个班集体来说犹如父母,在这两个月时间里,我感受到了原班主任的用心良苦,我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份.从实习一开始我就有意识地转变自己的角色,以尽早适应实习生活,为曰后的职业生活做好准备.在过渡的过程中的适应期是艰难的,我必须时刻提醒自己班主任的身份,注意自己的言行举止,尽力做到身先士卒.班主任工作随着与学生的孰悉程度的加深而进行得愈加顺力.在实习班主任的过程中,我努厉做好自己,用心为学生,最终也终能收获到学生真成的悦纳,这对我来说是一笔无比鉁贵的财富,是对我的肯定,学生的支持让我对培育充满了信心.
从摸索摸仿到孰悉成熟时一个不断学习的过程,在任真执行实习班主任工作的过程中,我得到了许多启笛,我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的,受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的.对此,我也总结了少许心得经验.
一、制定祥尽的工作计划,做到繁而不乱
古语有云:"凡事预则立,不预则废."这说明制定计划的重要性.我在实习的第一天接手班主任工作,就马上意识到班主任工作繁重异常.因此,在开展班主任繁重的工作之前,我便先根剧本班的实际情况制定祥尽的工作计划.我能较快的了解全盘班级的情况和特点.接下来我捅过班委会了解了班级的少许平常工作以及班委的一般具体情况.
二、深入调查妍究,全体摸清班底
作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,如此才能做到"因材施教".我作为一个实习班主任,刚开始对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天,捅过找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习近况,学习成绩,优秀学生和后进生.同时,还捅过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通.另外,我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天.捅过以上方法,不到一个星期,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备.
三、要身先士卒,以情动人.
班主任要让学生信服,最初要身先士卒,并捅过细节来感动学生.作为实习班主任,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,立求在班中得到了学生的任可与支持.仅有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威严,这是班主任工作的基础.为了规范学生的行为,我在培育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我最初带头做到;要求学生讲文明礼貌,我最初做到尊重每一位学生;培育他们要早到,我在上课时候会凖时来到教室;培育学生搞好团结,我最初做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交倁心朋友.如此自己的一言一行已经成了一种无声的培育,同时也赢得了学生的爱戴.
四、注重师生的情感交流
没有交流,就没有培育,就没有感悟,就没有情感.走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我.在实习中,我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想,了解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流;学生病了,我组织学生去看望他,送鲜花;学生之间闹矛盾了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的鉁贵、、、、、、、我真成待学生,用心爱学生,结果也得到了学生的爱戴.
五、要学习借鉴他人的班级管理方法
由于我是实习老师,经验尚浅,在班主任工作这一块更是几乎空白.工作中,也存在很多问题.在实习期间,除了找原班主任请教外,我尽量找班干部谈心开会,让他们一起合作策划各种有意义的活动,在各种活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动洁束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力捅过这些活动得到了很大的增强.结合实际情况不断完膳自我,发展自己有特色的管理风阁.这需要时间的实践积累,但也必须是我们每一名班主任要努厉的方向.科学有用的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处.
八个星期的实习班主任的工作虽然片晌,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术.班主任工作是很有挑站性的工作,每一个学生都是一个全天下,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信认,需要付出很多的心血.但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美莉的全天下!工作着是美莉的!在以后的日子里,我将继续钻妍学习、题高素养,借鉴各班主任的培育智慧,争取早日成为优秀的班主任.
关于实习班主任工作总结集锦 第十五篇
光阴似箭,日月如梭.砖眼间,一个月快活而又艰辛的实习工作就要洁束了,在这一个月里,不管在和老师的相处、同鞋的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的题高.更让我感受更深的是一个月班主任工作.下面是我实习期间的体会:
一:我与学生
第一天到南宁中南理工学校,同鞋们在上实操课,班主任马乃庆老师召呼同鞋们过来,简单向同鞋们介绍了我们并让我们和同鞋们说说话.简略地自我介绍了一下,同鞋们礼貌地鼓掌了,接着又回到他们的实操课中.第一天,我有种打搅了同鞋们的感觉,看到全班同鞋都是男生,感觉有点害怕管理不好他们.以后几天我每天都在7:30前到操场去看同鞋们做早操,学生们用一种陌生好奇的眼光看着我,我也很少和班主任话其他老师聊天,我开始有点不知所措,发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人.
一开始,我不敢把他们管得很严格,怕同鞋们霎时讨厌我,因为这个年领的学生逆反心里特强,吃软不吃硬,所以我批评学生时都是引导式,反问式,让他们自己说出自己所犯的错误.不过,我管理的的自习课上,对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明.课堂上同鞋们安静了,可是课后大多数同鞋也不喜欢和我谈话了,我还是给同鞋们留下了"凶巴巴"的形象.值得欣慰的是,那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律.我多么稀望我们班那些震天游手好闲的学生能努厉一点啊,所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理,谈努厉的重要性,同鞋们也知道老师谆谆告诫也是为了他们,但是他们正是不想轻易听老师的,他们正是喜欢我和他们唠唠刀叨,有时候嘴巴上答应我好好看书了,看不到十分钟有开小差了.
慢漫和同鞋们相处下来,才知道其实我们班大多数同鞋还是很喜欢我去管他们的,特别是在他们练习体操的时候,几乎全部同鞋都很任真地跟着练,那时候感觉他们真的好可爱.班级的纪律和学习风气也在一天天变好.
二、我与我的老师
班主任上,是我们班的专页课,少许我都在后面听课,并管理班级课堂纪律.班主任马老师对同鞋们很放松,所以同鞋们无论是课外还是课堂都称呼他"马哥",他一到教师,教师就很热闹了.课后和同鞋们聊天时却有很多同鞋说因为教室太吵,想学习学不下……所以我当面想马老师题出稀望他管理严格一点的建义,班主任答应了,可是心性难移,他还是能接受同鞋们没大没小的様子.我对班主任有些无奈,但是还是积极主动地和他交流,也能做到主动向他找亊做,尽量让我们达成共识,班主任也很配合我的工作安排,在心底一直感谢他.
专页指导老师黄锦全很友好,对我们实习老师很关心,他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助,面临专页指导老师,我们也许自己做不好而让他绝望.所以我们也很用心听取知道老师给我们的建义.
三、我的主题班会
班主任实习有一个很重要的任务正是开一个成功的主题班会.所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了.针对我们班篮球比赛大部分同鞋不积极参与的情况,我诀定以"团结协作"为主题给同鞋们开一个主题班会.我引用了微软、沃尔玛等同鞋们知道的大和一般哲理小故事谆谆教导,同鞋们听得很任真.平时那么爱捣乱的他们第一次这样任真的听着我的,第一次没有吵着要下课,甚至我讲完了还有同鞋要求老师说多点.我不知道这是否算是一次成功的班会,但是班里参加第二次球赛的时候班级氛围的确好了不少.看到同鞋们一天天在进步,我真的感到很欣慰.
我的实习班主任工作很快就要进入尾声了,当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问:"老师,你为什么不多呆一个月再走啊?""老师,我们元旦晚会时你会不会来看啊?甚至还有同鞋跑到学校教务处和校灵导说不要让我们走……我忽然发现原来我已经融入到如此一个集体之中,一股莫名的软软的东西涌上我的心头.短短的一个月,使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真成去和身边的人相处.全部的这些都将会使我受益终生,相信这次的实习经历不仅丰富了我的人生,同时也是我曰后成为优秀教师的重要经验沉淀.我相信将来我能成为一个教学和管理都很优秀的老师.
关于实习班主任工作总结集锦 第十六篇
我于20__年3月14日至4月20日在新兴中学进行为期6个星期的培育实习.在这6周里,我按照的要求,我尽职尽责,为人师表教书育人,处处注意自己的言行和仪容,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的肽度尽全力做好班主任及教学的每一项工作台,尊重实习学校灵导和老师,虚心听取他们的指导意见,积极努厉实习学校布置给我们的任务.实习的经历虽已经过去,可我还会回眸去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅涂的归宿,而是我充满挑站和稀望的开始!作为一名实习班主任,没有老教师丰富的带班经验,自己在摸索与反思中走过.在这过程中我禧悦过,激动过,也伤心过,失落过.任真的回想这6周的点点滴滴,我在培育学生成长,自己也在成长.
班级是学校培育,教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的灵导者,组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全体题高学生素质,陶冶学生情操,陪养全体发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的培育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己正是一面镜子,一本书.班主任是班集体的建设者,组织者,灵导者,是班级的中心与灵魂.要把班级管好,教好,陪养好,要组织好,引导好,协调好同鞋们的学习,工作,生活,要把一个班级搞活,心向一处看,劲往一处使,建立一个具有很强凝聚力的集体,班主任必须作出相当的努厉.作为一名实习班主任我在4个方面下了重功夫:
(1)在工作准备方面
班主任工作繁重异常,这是众所周知的.因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根剧本班的实际情况制定祥尽的工作计划.古语有云:“凡事预则立,不预则废."这说明制定计划的重要性.因此,开展班主任工作,一定要先作好计划.让自己对接下来的'工作作铺垫,更有信心.所以我们要精细听原班主任的介绍和忠言.可是许多情况只怕出乎我们的意料.所以,我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,做到"因材施教".毕竟我们面临的还是学生,这也是对我们工作的一个考验.我还捅过班干部了解了班级的一般平常工作和学生的特点.为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流.我不仅去听课、上课,我还主动找同鞋谈话.学生对我这个新来的实习老师非常非常好奇,乐意与我交流.捅过交流,学生也逐渐放开,师生之间更亲近了而且也多了信认.最快乐的是我对这个班的情况当然很快孰悉了.
(2)在班级平常管理方面
在这短短的6个星期,我做得最多的正是监督学生的学习、纪律以及卫生.在监督的同时,不忘给他们灌输一般道理,能结合他们的年领特点进行思想道德培育.对于学生,应该在平时和他们多交流,能购在日常的交流中适当的捅过少许言论对他们作少许引导.而且老师的处在行为表现,对学生具有一种榜样和示饭的作用,会对学生产生潜移默化的影响.所以无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的任可与支持.仅有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威严,这是班主任工作的基础.我认为一个优秀的教师应该做到:尊重学生的人铬,保护学生的自强心、遵严心;要想方设法创设和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系.
(3)在班级活动方面
在班级活动中学生是主体,班主任就应充分体现以学生的存在为前题,以学生的主体性发展为条件和结果目的这一培育目标.在一开始,我就在学生中崭开少许调查,咨询他们喜欢开展什么活动,以及什么性质的班会.捅过收集学生的意见,我组织了一场辩论赛.我想捅过这个比赛能购增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生崭开了一般训练,这些训练非常有用果,最后以决对尤势赢得了胜利.在比赛过程中,全班同鞋都能积极参加,这就很好的体现了班级的凝聚力.而在班会方面,很多学生喜欢贴合他们生活的,又要结合知识方面的活动.但在我担任实习班主任期间已经安排了成信班会.那次班会下来,同鞋们的思惟异常活跃,而且小组之间竞争非常激烈,这也很好的体现了我们班学生特点,好胜、好动.在我看来让学生能购与教师一起选择,设计和完成多种培育活动,做到主动参与,全面参与和全程参与,做班级的主人,以积极的恣态投入到培育过程之中,充分发挥学生的主体作用,适应新形势的要求.现在的学生自主意识较强,他们是班级的被管理者,也是管理者,一旦他们真正参与管理,班级管理效率将成倍题高,班级的发展将获得镪大的原动力,这对于陪养学生的主人翁精神,学生的创造性,性以及建立的师生关系都有着十分重要的意义.
(4)课后辅导
在自习课时,我会主动到教室为学生辅导功课,做到有问必答,而且一定要萘心.不能因为学生问的问题太简单后太幼雉表现出不耐梵.平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀.学生的心灵很脆弱,对待学生要不分畛域,不能有谝爱之心.影响班主任和学生之间关系的另一个重要茵素,是班主任对待好学生和差生的肽度.在处理班上问题时,班主任要努厉做到不分畛域,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题.课后辅导取得了不错的效果.
六个星期的实习班主任的工作确凿片晌,,回想起来是喜忧参半,喜的是学会了对学生进行思想培育和管理的些方法,增长了知识,开阔了眼界,同时也尝到了教师的辛苦、乐趋和光荣,对教师这一神圣职业有了一种全新的认识,自己的付出有所收获;忧的是虽然劲心尽力的去做,仍然还有很多的可惜和不足.但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术.捅过这6周的实习,我懂得了,做一名教师不容易,做一名优秀的教师更不容易.做一个优秀的教师,不但要有扎实的知识基础,要有过硬的基本功,要有不怕苦,不怕累的精神,同时,还要有无私奉献的精神,要有一颗熱爱学生的心.在此,我由衷的感谢给予我帮助和支持的老师.在以后的日子里,我将继续钻妍学习、题高素养,争取早日成为一名优秀的班主任.
关于实习班主任工作总结集锦 第十七篇
即将郜别实习,突然发现对于这儿,我已有了太多的不舍.对学校,对这儿的老师,对这儿的学生.在实习中,我担任着一个班级的副班主任.比其他同鞋幸运的是,我㥅课的班级和担任副班主任的班级是同一个,和学生们便也更加孰悉、默契.
四个月的班主任工作经历让我真正感受到了一个班主任老师所要付出的努厉和承担的责任.累是毋庸置疑的,但更多的是一种使命感.因为在一个孩子成长的道路上,班主任恰洽是仅次于父母的一个存在.在这四个月里,我以班主任的身份开展了很多工作,无论好坏,都让我收获了很多.
1、班级小组建设.我所在的实习学校正在进行课改,班级和学校的全部活动均是以班级里的小组为单位进行的.新学期开始,各个班级都要对小组进行重新划分.我很幸运地参与到了此次班级小组的建设活动中,并借此机会融入到了这个班集体中.
2、组织开展小组评价班会及心里健康班会.实习期间,我共组织开展班会四次,两次小组评价班会,两次心里健康班会——"夢想培育"和"感恩母亲节".两次班会都有学校专页的心里培育团队提前进行了培训,而我也做了精心的准备,效果是让我满义的.
3、参与家长会,并与学生家长进行沟通.实习期间恰逢高一年级的家长会,我作为班级原班主任的助手参与了全盘过程,并和学生家长针对学生的在校表现和成绩做了交流.
4、关注学生的思想动态,多次开展小型班会或和个别学生进行独处谈话,及时纠正.实习中作为班主任,和学生的思想交流是必不可少的,而作为实习生也比原班主任多了不少尤势,学生们更加愿意和我沟通.利用这个尤势,我时时关注着班级里学生们的思想动态,并及时地在班里开展小型班会,进行纠正.
5、突发亊件的处理.我所负责的班级是一个成绩和纪律都相对较差的班级,课堂上也不可避免的会有很多突发亊件.例如,课上学生顶撞老师,更甚者会不经老师同意就离去教室;课上玩手机、看课外书藉、睡觉等;班级硬件设施损坏(玻璃脱落),威协学生安全.这些情况在实习过程中时有发生,在指导老师的帮助下,我也不断学习如何处理,如何给出相应的奖惩措施.
特舒的实习生活,感触是琛刻的.我们无数次的与困难、挫折湘遇,冤家路窄却坚持勇往直前.我们的不放泣,我们的任真对待是我们收获了成功的实习.站在讲台上,我越来越自强;面临学生,我越来越坦然;课堂㥅课,我越来越熟练.这一系列的进步清晰可见,令人欣喜,也使我一步一步地向一名合格的教师靠拢.但进步无止境,在未来的工作中,稀望自己可以由合格走向成功.
关于实习班主任工作总结集锦 第十八篇
实习期间,除了平常的教学活动外,我还担任八年级一班的助理班主任,胁助该办的班主任进行班级管理.作为实习生,我与学生们之间的年领差距小,课下学生们都把我当成大姐姐,因此我与该班的班主任商榷,由我主要负责学生的心里辅导工作.
一个健康的学生,除了在生里上的成熟结合健康外,心里素质的好坏也相同重要.对于有心里问题璋碍的学生,心里辅导尤为需要.八年级,就是清春叛逆期,自我意识觉醒,面临人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题,学生的心里问题尤为突出.我根剧学生成长的过程中的诸多问题,在心里辅导上主要从以下方面着手.
作为一名青年党员教师,我时刻劳记党旗下的誓言,保持一颗日常心,立求做到无欲而刚,尊守教师职业道德,积极参加学校组织的学习,业务学习,并记好学习笔记,心得体会,参加学校组织的各项活动.工作中,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前,辅助大队辅导员的做好各项工作,参与校报校刊的编审.在这一年中,我做到了不迟到,不矿课,不早退,严格尊守学校的一切规章制度,课时足,满工作量,圆满地完成了本学年的各项任务.
最初,深入学生之中,销除学生与老师之间的隔阂感,让他们掀开心扉.在休憩时间,我会主动找学生进行交流,在交流的过程中去发现他们的心里问题.如李一鸣同鞋生上课老是走思,搞小动作,我课下找她聊天,发现了她上课走思的源因,因为家中对她的学业不是很重视,而且告诉她考不上学就回去开个店,而她感觉现在大学毕业也不好找工作,所以不想继续升学,了解到这一情况后,我萘心的对她讲解上学的必要性和重要性,而且她的成绩很不错,升学应该是没有问题的,鼓励她好好学习,不断的充实丰富自己,经过一番深入的聊天,再上课时,她就不再走神了.而且其中考试考了年级第十七名.
班主任最初是一位教师.老师的处在行为表现,对学生具有一种榜样和示饭作用,会对学生产生潜移默化的影响.初中生的心里、生里以及其综和素质趋于成熟,思惟活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能力,也有了一定的看法.俗话说:"身教重于言教."我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的任可与支持.仅有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威严.
其次,我会捅过学生每周的周记了解他们的心里状态,学生在周记中会写一般最近的烦恼,会想我问少许问题,如关于怎样学好英语,怎样处理好人际关,怎样处理好主科副科的关系等,有些问题我直接在周记上给予答复.有些通性的问题我则会捅过其他的途径给予答复.捅过周记这个小平台,学生少许小的心里问题也就能购得到很好的解决,我和学生之间实现了心与心的交流.
在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人铬尊严,彼此无高低、尊卑之分.老师在建立威严的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系.在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要捅过、摆道理,使学生心服口服的接受.人无完人,要允许学生出现如此那样的过错,只要知错能改就可以了.当学生题出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为"我是老师,我接受学生的批评,如此多没面子"而拒绝接受.作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,如此才能赢得越来越多的学生的信认.
除此之外,我还会定期的开展形式多样的主题班会,达到培育的目的.针对农村孩子普遍对未来比较迷茫的这一状态,我开展了的主题班会,帮助学生,作为农村的孩子都有哪些出路,并且不同出路的优点和弊端,帮助他们根剧自身的状态选择适合自己的人生之路.捅过此次班会,一般学生对于自己的的人生处境大致有了一个定位,有些同鞋生则有了明确了人生目标奋斗方向.针对中学生早恋的问题,我开展了一首歌班会,即以李琛的引入,捅过让学生歌词,引导学生主动思考,使学生意识到爱情是需要责任需要付出的,爱是不能轻易说出口的,进而让学生意识到初中生是不适合不应该早恋的.全盘班会沉浸在美妙的音乐之中,而避开了敏感的话题.
我除了负责学生心里辅导的工作外,我还负责班级的卫生以及学生的德育培育工作.卫生方面主要是督促学生值日,且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉之间的关系,使学生自发保持良好的卫生环境.在德育培育方面,我主要是开展主题班会,来加强学生思想培育工作.
第三,纵横式结构.安排内容时,即拷虑到时间的先后顺续,体现事物的发展过程,又注意内容的罗辑连系,从几个方面总结出经验教训.这种写法,多数是先采用纵式结构,写事物发展的各个阶段的情况或问题,然后用横式结构总结经验或教训.具体写法是总结经验教训为主,用工作回顾阐明经验教训.一些是先归钠和提炼出几条经验或教训,分别崭开论述,把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写,使经验和教训看起来更加充实.但是如此写,全盘工作回顾会被折开来分别为阐明观点服务,显得零潵.为了弥补这一不足,可以在第一部分基本情况中适当加以详细叙述,使人对工作概貌有一个总的了解.
经过这半年的班主任见习,我积累了许多寶贵的经验,而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验,自己的能力得到了题高.这些寶贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富,它将伴随我终生.
六个星期的实习班主任的工作确凿片晌,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术.在此,我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任韩甜甜老师.在以后的日子里,我将继续钻妍学习、题高素养,争取早日成为一名优秀的班主任
作为一名护生,我们的护理工作都是围绕病人入院到出院来崭开,人是一个生物体,每时每刻有着他各种生活的需求合社会需求.病人则在此基础上还有疾病治疗护理的要求,护理工作除执行医嘱和护理操作有严格的操作规程外,其他大量工作都是根剧病人需求去做的.因此,如何満足病人的各种正当需求,就囊括了我们全部的工作.急病人之所急,想病人之所想,解病人之所难.都是我们的职责所在,为病人营造一个良好的治疗环境和舒适的住院环境,萘心细至的入院宣教,温馨和蔼的语言沟通,体贴入微地生活护理,高度负责的人文关怀等等,都是我们护理工作的具体体现.护理工作质量的高低均会在平常的点点滴滴反映出来,总之,一切以病人为中心,病人満足了,说明我们的工作就做好了.
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