纵观美国历史和社会，不仅美国总统的每一次就职演说都是辉煌的，而且在整个总统竞选过程中，候选人都要面临演讲机会、电视辩论等数百项挑战，这些挑战都是振振有词、政治号召力很强的，像《我有一个梦想》这样的著名演讲并不少见。以下是一些关于如何学好口才的资料，由小论文系列整理，供大家参考。
演讲是领导者和管理者工作的一部分:
美国学生中流行的一句口号是:将来在美国，让那些不会说话的人走开
如果你没有。不要公开讲话，你不会。我没有地方。丘吉尔，世界公认的二战领袖，从他在哈罗公学的演讲课程中受益匪浅。
公开演讲的成功因素:
1.你听过最好的演讲是什么？2.你听过最难听的话是什么？3.了解听众，演讲在场合的效果，涉及场景的设计，如何安排嘉宾演讲，立场等。，并将其视为一个整体。4.对于中国学生来说，通过比较马云和余的演讲，可以发现他们的演讲分为理性风格和感性风格。讲道理，逻辑层次清晰，话语精辟；情感演讲选择一个好的重点，通过自己的经历，讲观众感兴趣的内容。
成功要点:1。引用，主题合适，引用你认识和很了解的人，引用你最亲近的人。2.在大众面前发言，向观众表达自己的观点，给观众留下深刻的影响。3.愿意感染别人。多年以后，你记得的往往是演讲现场，印象，视觉冲击，感受。4.10 C有效演讲的原则清晰、正确、简明、完整、礼貌、周到、体贴、个性、连续性演讲能力是美国人的基础
演讲在个人成功中起着重要的作用。从竞选总统和州长到求职，无论你是在向别人宣扬你的政治观点，还是展示自己或销售我们的产品，你都必须能够说服他人。而且，美国人喜欢新奇，经常更换居住地或职业。当他到达一个新的地方或新的岗位时，良好的口语能力可以使他更快地融入环境。言语能力是逻辑思维、幽默感和社会经验的集中表现。甚至可以说，在崇尚个人英雄主义的美国，说话能力是美国人的基础。
的确，总体来说，美国社会非常重视个人的口头表达能力。在演讲过程中，从着装、形象、演讲、语音、语调、音量、面部表情、眼神交流、适时幽默等。，有必要充分利用演讲。这种能力需要付出更多的努力才能获得。美国语言训练从娃娃开始。
美国教师注重培养学生口才；
一位美国中学校长曾经说过，美国学生受教育的目的不仅仅是为了找工作，也是为了让他们受欢迎。他们认为口头表达能力是现代复合型人才的基本素质。许多美国教育家认为，讨论和交流、分享信息、提出建议和表达意见是学生学习知识的主要方法，也是培养学生口头表达能力的主要途径。
从小学开始，很多课都是以小组讨论的形式进行，在搭配学生的时候，老师会注意把内向的学生和健谈的同学搭配在一起，从而带动全班的讨论气氛。而且美国老师在培养学生口才方面值得表扬。第一，老师的意见主要是表扬和肯定，负面意见不容易表达。学生说话时，老师注重倾听，用微笑、点头等肢体语言鼓励和肯定学生。第二，教师往往能够提出一些有争议和启发性的话题，以提高学生参与讨论和表达意见的兴趣。而且在美国从小学到大学，学生的课堂参与程度直接关系到某门课程的最终成绩，会占到总分的10%左右。这不仅仅是日常的考勤，更重要的是一个学生在课堂上是否积极参与讨论，回答问题，从而使口语能力的培养得到制度的保障。
头盔进入中学后，美国很多学校也开设辩论课的选修课，很多课的期末成绩都非常重视课堂的呈现部分，这与学生的口语能力直接挂钩。此外，中学生有许多练习口才的机会，这在中国最近很流行。和& other模拟联合国美国学校长期积极开展，学生需要扮演辩护律师或联合国代表，在一系列案例或国际热点问题上展开有力的演讲和激烈的辩论。各类学生社团的负责人，包括学生会主席，必须通过选举发言，成员才能投票决定是否当选。(以下文字附米歇尔北大演讲“读万卷书不如行万里路”)(据环球时报)
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