三年前，我怀着一种不安的心情来到了实验幼儿园。我像孩子一样，用新奇的眼光观察幼儿园里的一切。为什么会感到不安？想着孩子离开自己，离开熟悉的生活环境，担心她是否习惯集体生活，担心作为父母我们最担心的是什么样的衣食住行。即使我们有这样的担心，我们也要送他们去幼儿园，因为我们明白他们总是想自己生活，想独立。在经历了过度的焦虑之后，我们后来发现，我们的孩子比我们想象的要坚强，他们那么快就适应了集体生活，还那么开心，期待着来到这个集体。所以，我发现有时候不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子。不仅仅是孩子断奶，我们作为父母。我们期待的是，孩子能在这个群体中快乐健康的成长。他们可以有一个美好的童年，在张老师、老师和郑老师的陪伴下，他们真的很开心。这三年来，我深深感受到了自己身体的变化，包括“我会穿衣服，知道自己做了自己的事情等等。”每天，她都在进步。很多时候她会把幼儿园学的歌唱给我听。唱歌的时候，她会按照自己的节奏摇头，看到自己认识的字，大声说出来。她的小手也很聪明。她会自己做玩具，构思积木，自立能力会不断提高。她会说一些意想不到的话，做一些意想不到的事。而这些惊喜触动了我，因为我知道这是爱的传递，从家到幼儿园。我们的孩子在两个“家”的爱下健康、活泼、快乐地成长。从不愿意上幼儿园到今天，女儿喜欢幼儿园，喜欢日夜陪伴幼儿园的孩子们，喜欢幼儿园丰富多彩的生活。在此期间，她凝聚了张老师、郑老师、老师的爱心、耐心、细心和汗水。我很高兴遇到了这么好的老师。老实说，我真的希望幼儿园是六年制的，让他们可以多玩几年，没有任何后顾之忧。(例子)前几天和家人讨论他们毕业的时候，我问你毕业离开老师能干什么？妞妞说，那好办，让老师跟我来我们学校。当时我就笑了。真的是个孩子。我又说，40个孩子，只有三个老师，你该怎么办？她说，我们可以让老师跟着我们去小学，一个孩子一个星期。听到这里，我没有笑，而是突然沉思起来。孩子天真无邪的话语是真情流露，是对老师努力的肯定。但是我想的更多。在过去的三年里，我们的孩子和三位老师幸福地生活在一起。虽然他们现在感觉不到分别意味着什么，但对于我们成年人来说，可能要过几年才能再见面，也可能永远不会再在一起。什么是幸福？而不是“得不到”和“失去”，我觉得是“在一起”。三年来，每天都有几十个孩子在一起玩耍、吃饭、睡觉。好开心，好想让他们永远在一起。一起健康快乐的生活。如何培养孩子自信乐观的生活态度一直是我关心的问题。所谓三岁看八岁，八岁看老，我认为这是对孩子性格自信的培养。我还向张老师学习培养孩子的自信心。具体有两点让我感触颇深:1。当一个孩子4到5岁的时候，看着身边的孩子在那里汇报学习，说实话，我也心慌。本来我是很想让孩子学点东西的，至少她长大了就不会没有爱好了，只是怕给孩子添负担，占了业余时间。这时候我抱着试一试的态度给张老师打电话，我们在电话里聊了很多。张老师说，学东西，不管是什么，都是为了给孩子一种自信的感觉。想想看，当一群孩子在讨论自己在学什么，有什么特长和爱好，在学习的时候有什么感受，她在学习东西的过程中遇到的问题怎么解决，解决后是什么心情，所有没学过东西的孩子都理解不了。但是如果你的孩子没有相同的爱好，没有什么可以和大家讨论的，不能参与这个过程，到时候，[第一范文]就算优秀了，孩子也会失去信心，无形中被孤立，因为孩子和孩子玩的时候特别需要有共同话题，包括我们大人。这种认同就是共同话题的讨论和参与。(当然，有时候这些爱好是为了让父母主动让孩子学习。著名儿童教育家尹建莉说，无论父母让孩子在年轻时学什么，他们长大后都不会后悔，甚至会后悔没有学好。)另一件事:我每天晚上练琴，不谈孩子，就是我成年了。有时候想放弃又坚持不下去了。有一天晚上和妞妞练琴的时候，有点困。当时听了妞妞的话，我从心里感到欣慰。[!帝国新闻。page-]从两件事来看，学了一件事之后，不仅孩子的自信心增加了，我也从中学到了很多。我真的应该感谢我的孩子们和张老师。说到感谢张老师，我想起每当身边的朋友在教育孩子的时候，都问我有什么不懂的地方。我总是告诉他们。他们都很佩服我，说你真能干。养孩子成了专家，我笑着说；我身后有高级职员。然后我很认真的告诉他们，我已经和妞妞小姐沟通过了。有一个故事，说的是一个盲人深夜举着灯笼，人们听不懂。他们一个接一个的问，瞎子却说:虽然我看不到光，但是我可以让路人看清楚路，免得撞到我。这样不仅对自己安全，对别人也方便。我觉得这个故事的寓意最适合张老师。照亮自己，给别人带来方便。(这时候，我深深感激鞠广大。)三年了，三年来孩子们的欢笑和一点点生活让我们记忆犹新。今天在这里，我想大声说，亲爱的三位老师，我想感谢你们，孩子们，我爱你们。
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