xx年xx月xx日，我们带着第一次参加社会实践的喜悦去了东河小学。
可能还在上课。刚到这个学校的时候，并没有想象中的那么热闹。操场上只有一个班的孩子在玩。班长给大家布置任务，我们组被安排打扫操场。也许我们不能直接走进教室和孩子们交流，大家都很失望。但是，当我们拿起扫帚和簸箕，在操场上挥舞，看着跑道，球场被大家打扫干净，心中充满了成就感。
不一会儿，大课间，孩子们整齐地站成一排，走出教学楼，蹦蹦跳跳地在操场上做练习。我们也放下清洁工具，看着他们做运动，休息时和他们交流。
操场上有三五堆孩子，边玩边玩，一些安静的孩子在墙边打牌，一些孩子在一起聊天。
我试着和一个小朋友聊天。我问他们要不要天天值班，那个小伙伴的回答更让我吃惊。他不仅回答了我的问题，还开始向他们详细讲述他们的职责安排和他所做的事情。听着他的故事，我突然觉得很惭愧。当我做一件事的时候，我只是在做事吗？
精彩的课间休息是如此短暂，以至于学生们不会在一次课间休息时坐在教室里等下一节课，而是在上课铃响时跑回教室。不是不懂得珍惜时间，而是每个人都要有玩的天性。
也许没能进入小学课堂是一种遗憾，也许没能给孩子更大的帮助，但我们相信我们给的很少
朋友带来一个干净的活动场所，半天的欢乐。但是，这一次社会实践的启示，可能不是三言两语就能说出来的。作为学习者，我们应该经常出现在别人面前。
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