*县是湘西北农业大县，总人口88万，农业人口73.6万，其中农民党员3.1万人。自2000年7月远程教学试点工作启动以来，分三期建设了545个终端站，其中包括32个乡镇远程教育培训中心和513个村级站。*县县委在狠抓各级远程教育网站“建设、管理、学习、使用”，提升农村远程教育综合效益的同时，始终把远程教学资金的开发、处理和综合利用作为试点工作的一个紧张环节，采取了一系列行之有效的方法，取得了一定成效。
首先，*县教基本环境和紧张的资本开发和利用的做法
远程教育网站建设初步完成后，我们深入研究了如何开展农村远程教育工作，农村党员干部和广大群众有什么迫切需要，现有的教学资本存量环境。在此基础上，我们制定了全县教学资本开发利用的集体规划，启动并落实了“从根本上巩固和把握发展，整合存量资源增加存量，确保长效健康机制，强化学习和使用效益”的紧张内容的工作思路。
1、打好基础，加强自主教资能力。
远程教学完全实现。未来，原有电教中间的一些方法过于超前，无法适应新工作任务的要求，人员力量也较弱。为此，我们自动采取措施。第一，加大投入，搞好硬件建设。县委高度重视远程教育中的基础建设工作。从200X开始，县财政每年都要拨付一定的专项资金。近两年共投入15万元，新增课件编辑系统、数码相机、数码相机及相关编辑配套配置，使县内远程教育中层具备自主开发课件的能力。二是引进人才，组建专业步行队。为了确保高技能含量的配置能够得到有效利用，在试点工作刚刚开始的时候，我们将广电总局、娇娇电视台、县计生局、县农业局等单位的技术力量转移到一起，组建了一个教学资本发展小组，专门负责远程教育资本的开发和建设。目前有两个县级远程教育专业水平较高的资本开发人才，根据开发优质学习课件的实际需求，与长沙某公司建立了长期关系，聘请他们提供交易培训和系统保险。第三，突出特色，创造良好的课件结构。在课件的自主开发中，我们强调需要集合有限的配置、人才资本和工作精神，打造拳头产品。根据全县实施葡萄产业规划的必要性，以欧美系列葡萄栽培技术为基础，借鉴湖南农业大学最新的葡萄研究成果，构建了广大葡萄种植者急需的适用性强、时效性强的多媒体讲座课件。经远程教育网站同意实施后，其栽培技术已在全县得到广泛应用，提高了我县的葡萄栽培水平。此外，“中部一号文件及相关背景资料”、“温室蔬菜标准化生产技术”、“三交瘦肉型猪育种技术”等课件均满足了当前农村党员干部政治挂面学习和实施适用技能的迫切需要，在教学实践中受到广泛好评。
2.加强和谐，有效整合各部分的教学资本。
经过协商，了解到我县有些地方和单位，传授资金的积累比较丰富，有的还可以进行一些粗略的建设。但由于缺乏对搬运和有机整合的考虑，在实施和利用中往往是单兵作战，综合利用效果不是很高。在全县远程教育资金开发利用规划中，要求各部分自动互助，综合整合教学资金，扩大现有资金池的有效存量，提高资金综合开发。第一，做好资金普查总结。今年年初，县远程教育办公室牵头建设了农、牧、科技、林业、管理等23个涉及农村远程教育的县级部门和单位。，进行普查，充分了解各单位现有教学资金的数量、质量和技能，编制和整理了近3000份教材。县域远程教育采用了部分内容新颖、适用成本高的教学资本。第二，联合相关部门做好资金开发。经过商定的普查，我们知道很多单位配备的都是粗制滥造的东西，有的单位和处所有采用模式、应用人才、技术项目等优势。这些资本用好了，我们在传授资本的发展中，综合实力就会大大增强。因此，要注重和谐建设和及时有效的资金调节。比如在制作课件《无籽西瓜种植技巧》时，以我县种植近2023年的双龙西瓜种植技巧为基础，汇集了农业局、广电局、科技局、蔬菜办、经济信息中心的技能和人才，邀请当地西瓜种植专家和大户互助三、广泛引进教学资金。县远程教育办公室成立前后，从省市远程教育中心等途径引进教学光盘800多套，内容包括各种市场经济面、政策标准知识、农村适用科技、进步典范推广、历史人物传记等。有关单位也根据上级部门的工作安排和当地的实际需要，加大了对教学资金的引进，补充了当地教学资金的不足。县科协在科普远程教育活动中，向10多个基层远程教育网站发送了400多张培训光盘。
3.更新观念，引入资本传递的市场开放机制。
除了采取行政手段，加强部分资本的整合外，我们十分珍惜在教学资本的开发、引进和交流中引入开放的开发模式，通过协商建立符合市场经济规律的健康的处理方式，加强了资本开发主体的自动性和学习事物的参与性，目标更强，效果更明显。第一，建立激励机制，激励人才。在开放工作中开放项目清单，补充教学资金
1.针对技能内容不足的缺点，我们与相关部门合作，通过协商，逐步建立了一个包括各地专家、农村技术工人、民间艺术家和熟练工匠在内的地方资本发展领导小组，做好资本发展工作，以改变他们的工作自动化，发挥他们在各自专业领域的优势。县远程教育办公室还根据他们在资金开发过程中提供的技能、信息环境和学习成果环境，给予一定的工作工资。二是引入市场机制促进发展。为了使远程教育项目更加生动活泼，有效降低工作成本，扩大资金物资，我们适当引入了市场经济模式，根据讲座的课件集体规划开发项目，并成立了一个小组来建设讲座的一些课件，以执行任务。请大家在远程教育部分的结构综合评价同意后，再给课件分配开发费用。为了应对一些涉农公司推出的技术推广讲义，只要符合农村群众的需求，我们还同意利用乡镇农站结构科学方面的东西，建立互助，开展和谈，聘请他们作为技术顾问，通过统一采购和销售种子、苗木和产品的方式，开展财产推广和支持。农康公司参与葡萄种植技术的开发和实施后，购买其苗木的种植户和创业公司数量成倍增长，客户出生仅一年就获得净利润15万余元。三是建立收藏平台，促进交流。远程教育系统本身也为我们提供了资金发展的便利前提。经过仔细讨论，我们认识到，在远程教育过程中，可以利用远程采集的先进资金共享技能，拓展教学资金的交流渠道，满足农村群众的实际需求。在改革先进*县远程教育网站时，我们开设了专门的“农业应用技能交流论坛”，并设立了养猪、葡萄种植、蔬菜种植、种草养畜等几个子栏目。每一个学习的东西都可以通过约定的远程教育进行配置，自己的学习理解和生产经验可以在回应栏公布。它还可以通过商定的论坛发起生产中遇到的困难，共同开拓其他领域。
4、加强管理，搞好教学资金的学习和利用。
建立远程教学资源库后，我们将加强对富裕地区和农村人民深造偏好差异的处理和健康收集，尽最大努力使教材供应满足各地区深造的需要。一是建立了资金需求前景反馈机制。为了使资金开发工作更贴近党员干部的民生实际，提高资金的利用效率，我们要求乡镇远程教育办公室按时收集和报告当地人民的继续教育需求，但他们落后了，并做总结分析，以确认教学资金的结构和分配重点。今年年初，县城附近几个蔬菜种植面积较大的乡镇纷纷响应，很多人需要教授大棚种植技能。我们与县蔬菜办公室一起收集了相关的培训材料，并组织相关专家和大农户前往这些乡镇进行巡回远程教育讲座。一些菜农发现学到的东西对他们帮助很大，增加投资的信念增强了。短时间内，这些乡镇增加了50%第二，熟练的资金传递渠道。我们对现有的多媒体课件、光盘和笔墨材料进行了整理，并建立了账户，形成了系统的教学资金数据库。将各种资金分类列出，分发给各个远程教育点，以便各个站点根据继续教育规划安排，方便地构建相关的继续教育资料。我们还开展了远程教育资金的收集和传输，在党建网站上放了一些大众广泛需要、广泛使用的轻量级课件，以便随时下载学习东西，进一步学习。为了满足个别网站的个性化需求，我们远程教育办公室教学资本组的工作人员还使用QQ或电子邮件向他们提供有针对性的教学内容。第三，公平安排继续教育规划。为了更好地利用老式的教学资金，我们要求各站点结合中间远程教育频道播出的卫星节目时间表，对聚集和学习活动进行巧妙灵活的安排，将适合本地需要的教学课件平等地复制保存在各级教学平台上，以便反复学习。
多年来，根据农村党员干部的实际需要，经济社会增长等情况。，聚集了本能功能、企业和地方专业人士的力量，构建和编写了农村经济管理、农业适用技能、农村文学与体育、地方历史与土地、政策面标准等10余种课件。其中《南红宝石无核高效无公害种植技巧》多媒体课件在全市远程教育课件观摩大赛中获得第一名。此外，从省市远程教育中间等途径引进了800多张农村远程教育急需的光盘，并对有关单位、企业和学校现有的近3000张光盘等资料进行了编目和整理。
第二，讲授资本开发利用中存在的问题
1、资本发展实力不足。基层党员、干部和广大群众对资本的传递需求越来越大，内容越来越广泛，对资本发展工作提出了更新更高的要求。现有的资本发展努力难以完全满足基层人民的继续教育需求。此外，由于区域环境和继续教育需求的差异，传授资本的发展和结构处于困境。
2.资本发展的资金相对缺乏。根据经验，制作一个高标准的专业讲座课件通常需要两个月左右的时间，而从头开始构建素材则需要近一年的时间。同时要聘请一批高素质的专业技术人员，加上配置和采购等。，所有这些都需要一定的资本保险。如今，随着资本发展任务的进一步增加，需要的资金将越来越多。虽然县财政给了我们很大的认可，但从资金上来说还是觉得很紧迫。
3.部分教学资金利用率低。一些农村人采用了动手教学的方式，不适合远程教育资本的进一步学习和利用，因此进一步学习的效果不够好。未来部分教学资金没有针对性，实际效果不够，支付更高的建设成本不划算。
三、关于这部作品的萌生
1.建立跨地区、跨行业的资本交换机制。为了进一步促进各地教学资本的发展，我们启动了更高层次的远程教育，突破地区或渠道的限制，建立了大规模、广覆盖的资本共享体系，建立了按专业、栏目收集和交换对象的平台，使所有的教学资本发展学科和学习事物能够方便地相互交流。
2.增强资本发展的有效性。我们认为，教学资本的发展应该始终是轻而易举、形象生动的。在思考科学优雅的课件资本的前提下，也要思考它的巧妙性和适用性，加紧开发内容丰富、操作轻便、易学易懂的小课件。这样既可以进一步充实股本，又可以把资本发展得相对较低。
3.加大资金开发投入。教学资金的开发利用是农村远程教学的一项基础性工作，很难获得直接的经济效益。这项工作要长期开展，就要有必要的资金支持。就像远程教育网站的建设一样，要加强发展资金的安排，为其提供可靠的保障。
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