亲爱的党组织:
这是暑假回来的第一份思想报告。我来说说我的暑假吧，一个注定要在我生命中留下印记的时光。
人活着一辈子就是老了。等他们老了，越来越像小孩子了。一方面身体机能不灵活，需要时刻注意，类似于孩子；另一方面，如果一个垂死的老人在历经沧桑之后，仍然保持着他应有的严肃和迟钝，那么很少有人能接近他。老人变成小孩，我们会觉得他可爱可亲；当尊重变成怜悯，人与人之间的距离自然就变窄了。“返老还童”有其悲剧意义。对于一个生病的老人来说，这可能是他的潜意识行为，让别人开心，因为觉得孤独而更加关注自己。所以，当爷爷玩着闪光的塑料球，把小包挂在胸前，在我们面前露出稚气的笑容时，我同时莫名其妙地感到好笑和难过。
以前觉得一个人的价值体现在成功上；现在发现，一个人的价值应该是从告别这个世界的时候开始挖掘的。一个人离开的时候，留下来的人的态度，充分表达了活一辈子的意义。那种态度，没有伪装，没有兴趣，是一种彻底的表达，因为离开的人看不到，所以是真的。这是一个人价值的体现。曾经看过一句话，如果有一天你死了，有多少人会哭？这里我补充一句，“有多少人会想你？”为什么不用“小姐”这个词？因为“错过”你的人认为你已经离开了，而“错过”的双方是平等的，他从来不认为你真的离开了。会想你的人是你一生价值的体现。在表达了对生命突然死亡的悲伤之后，我觉得每个人都应该学会写遗嘱，每隔几年不断更新。因为人生意外太多，没人能保证。虽然听起来不吉利，但却是对活着的人的责任和尊重，忽略了传承的问题，更重要的是表达你对活着的人的感激和鼓励，以及安慰。
不知不觉中，我发现从去年开始，我逐渐思考死亡的意义。这是生活教给我们的，探索生命的意义，进而创造生命的价值。每个人都有类似的经历，不同的是如何转化成自己想要的。
回到学校，回到现实。最近一直在思考一个问题。一个人是说的好还是写的强？什么样的人不能兼得的时候更受欢迎？个人认为是前者无一例外。如果一个人会说话，笔就不会太弱；然而，一个善于写文章的人可能无法做到言出必行，只能是诺诺。这种情况也体现在我们上课对老师的选择上。选课的时候选了一节课听，老师显然是后者。偏偏他不遗余力的让我们看他的博客。于是，我有幸把他的文章一篇篇看完，感觉一般。结果我毫不犹豫的退了课。这是自然而然的选择。但仔细想想，如果老师的文章写得很洋洋洒洒，文采飞扬，估计就算有那么多学生退学，也会犹豫不决，带着些许遗憾离开。另一方面，如果老师上课讲很多，引用经典，学古为今用，那么他的文章就会敷衍塞责，枯燥无味，估计没有学生会放弃。这就是现实和人性。这涉及到报告的思维方式。口语和书面相结合，但我相信最终的评价大多是由口语决定的。所以才会有那么多人不关注书面的思想报告。这是人性的胜利，但不是制度的悲哀吗？
开学了，是迎接新生的时候了。看着他们绿色茫然的脸，我也想起了自己。大家都说大学是象牙塔。众所周知，象牙塔是如此的沉重，以至于我们这些垫底的人，在四年的时间里，在有限的空间里，一直在挤压着，时刻承受着来自各个角落的压力。时间过得很快，很多人都是以自己的方式度过的，比如俱乐部，游戏，兼职等等。“人生是一件伟大的事情，好到无论你怎么过，都是一种浪费。”问心无愧就行了，可又有几个人能做到呢？
这些是最近的一些幻想，请写下来。
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