时间不易察觉，我们后知后觉，辛苦已经到头了。回顾这段时间的工作，肯定有很多艰难困苦。是时候花时间写一份工作总结了。写之前可以先参考范文。以下是小编对个人思想工作的五点总结。欢迎阅读。希望大家都能喜欢。
个人思想工作总结1时光匆匆流逝，岁月流逝，20xx年，回首走过的路，我将我的思想工作报告总结如下:
在过去的一年里，我坚定地支持中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠于人民的教育事业，认真执行国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，敬业爱生，谦恭有礼，廉洁奉公，平等合作，勤于学习和教学。认真学习教育法规，掌握师德师风建设的最新动态，并加以实践。正确处理和对待教育教学中的矛盾和问题，提高他们的职业道德。俗话说，“活到老，学到老。”我在各方面都严格要求自己，努力提升自己，让自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，我们有勇气解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。工作中尊重领导团结同事，正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力，对人真诚，爱学生，人际关系和谐。他从不进行无原则的争论。他总是按照一个人民教师的要求来规范自己的言行，坚持不懈地发展自己的综合素质和能力。
完成教育教学工作后，尽量挤出时间自学计算机专业知识，及时掌握本学科最新科研动态，为学校其他老师做大量服务工作。
在工作中，面对一些不合理的事情，虽然大局为重，要求严格遵守，但心里一直有委屈和抱怨。在今后的工作中，我会吸取以往的经验教训，少说话多做事，尽我所能提高自己的素质，为学校的长远发展而努力。
个人思想工作总结2大家好，我是云台山自助游上路旅行服务中心的导游。我叫季瑞杰！
转眼间，半年的时间已经在不经意间匆匆从我们身边消失了。在过去的六个月里，我学到了很多。“导游”的工作给我的生活带来了很多快乐。我工作的时候，带着四面八方的游客。当这些来自四面八方的客人赞美云台山的时候，我觉得很舒服，有一种独特的成就感。虽然做导游不是我的初衷，但我很快发现我还是适合做导游，因为我喜欢。
在不断的实践中，我也总结了一些经验，发现了很多问题。我面临的最大问题就是知识面不够广。有时候有客人问我问题，我真的不知道从哪里回答。这时，我会对客人说，对不起，我不能这样，我可以回去看看。因为我不想靠瞎编来糊弄客人。虽然感觉江郎是最后的选择，但这也是很多人经常遇到的问题。导游的知识就像一个非文化超市。天文地理是要懂的，但是琐碎。如果一个人有一桶水的知识和能力，然后做一杯水，我相信他会做的很好。在我想达到这个效果之前，我必须努力，学习，学习，再学习。这样，我知识桶里的水就会越来越满。
导游是服务行业，很辛苦。当然它也有很多知识和锻炼人的地方。最近几个月可以说人很多，有城市的，有农村的，有高学历的，有低学历的，有富人的，有穷人的，有各行各业的。它对认识社会中的人和理解这个社会起到了很大的作用。它让我在毕业后不久就深深地了解了这个社会，这也是我的一大收获！
所以在20xx工作期间，我会更加努力的学习相关的文化知识，用书的时候少讨厌。我会不断学习，给自己充电，在新的一年里，努力总结自己工作中的错误和不足，让自己在新的一年里有更大的进步！
个人思想工作总结3总结自开展思想作风整顿活动以来，我可以根据市委、市法院党组的思想作风整顿活动实施方案和办公室支部的安排，积极参加这次活动。在认真学习的同时，根据平时的实际工作和思想动态，认真检查思想作风和工作态度中存在的问题，并在更深层次上分析其原因和危害，以期达到自我教育、自我完善和自我提高的目的。
一、主要问题
在我去法院工作的近两年时间里，在党组、办公室领导和同志们的帮助下，虽然做了一些工作，认真完成了领导交办的工作，但与思想作风整顿活动相比，问题阶段的实施方案还存在很多问题。例如，思想政治素质、业务理论水平和工作能力不能完全适应新形势新任务的要求，主要表现在以下几个方面:
第一，理论学习不积极，不自觉。往往由于近期提交资料任务繁重或者急于写材料，无法主动花时间静下心来学习，很少利用业余时间学习。往往是上级要求学习的，和工作关系密切的，和工作关系不大的。往往是需要学习的，急需的，涉及到材料才能找到依据，才能查资料。没有对一些现代法律知识和科技知识的系统学习，书面材料的写作就不能高质量地完成。特别是对政治理论的研究不够重视，不能深刻理解社会主义法治理念的本质，对用社会主义法治理念全面指导我们的工作和学习的重要性仍然缺乏必要的认识。
二是业务基础不扎实，写作水平不高。我以前在军队工作。虽然我对材料工作有所了解，但我只知道一点点。我的写作水平和写作能力还处于低级界面。知识掌握不全，尤其是对一些部门的专业知识了解不多，导致文章写的华而不实。有时候写作单方面依靠网络或者现成的稿件材料，不愿意做深入的思考和拼凑，稿件质量不高。由于综合素质较低，不了解主管领导的部门，很难站在领导的角度去思考，缺乏整体把握，也不能很好地理解领导意图，融入稿件。虽然目前只写了一些比较小的资料，但还是感觉难度很大，甚至形成的资料对自己都不是很满意，专业素质亟待提高。
三是工作被动执行，主动性不太先进。他们中的大多数人承担了领导交给的任务。在工作中，他们经常被指示行动和执行任务。他们不能提前思考，提前预测，及时准备；求领导，深入调研，提供信息，做好参谋。尤其是在写材料的过程中，稿件多、时间短、任务重的时候，往往很难跟上。整体性、前瞻性、创新性的工作还不够，为领导服务仅限于写一些简单的简报，其他工作远远不够，离领导的要求还相当远。在工作中遇到繁琐复杂的事情时，我们有时会采取回避的方法，认为“船到桥头自然直”，而不是自己想办法寻找对策，而是自己等待方式出现，缺乏刻苦学习的精神。
二、问题的原因
经过分析，我感觉出现这些问题的原因有很多。
第一，观念陈旧。由于没有系统地研究原著，对其精神实质缺乏了解，思想理论素质没有得到有效提高。所以他们不善于用理论指导实践，工作中很难有所创新。他们在理论学习中，没有坚持理论联系实际，努力改造主观世界，牢固树立为党和人民事业奋斗的信念。因此，他们的理想信念在思想上动摇，工作热情松懈，责任感和进取精神下降，未能及时用科学的思想分析问题的原因，及时纠正主观认识上的偏差。同时一直认为自己在部队从事过物资工作，有一定的基础，能应付目前的工作，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识。
二是认识上有偏差。从部队转到法院工作以来，我已经熟悉了法院办公室工作的基本内容，逐渐厌倦了认为办公室工作无非就是写简报，搞材料，做一些服务保障工作。少做不会对大局有什么影响，多做不会成就什么大业。我工作不求成功，但不想过得去，但也不想过得去。对完成领导布置的任务不满意，对如何开拓性的开展工作研究不够。有时甚至表现出马马虎虎、得过且过的思想，工作缺乏主动性和积极性。认识到自己工作的重要性
个人思想工作总结4Xxxx是不平凡的一年。我在xxxx从学校出来，把这两年学到的关于导游的知识应用到工作中，从理论到实践。6月份开始在南岳衡山做地面导游。我的时间不长，我的资源不深，但我感受到了很多情感:
“导游”这份工作给我的生活带来了很多快乐，但也让我知道“导游”不是一份简单的工作，它明显不同于其他职业，就是你必须与客人有密切的接触，这自然让我们对服务的感受比普通人更深刻。从某种意义上说，可以说导游职业的无限魅力源于我们对服务的感知和热爱。
通过几个月的工作实践，我深刻认识到，获得导游证书并不意味着你永远是一名合格的导游，而是你应该不断学习、丰富和提高。在游客眼中，导游应该是“无所不知”的人。导游服务是一项知识密集型、高度智能化的服务，丰富的知识和广博的知识是做好导游服务工作者的前提。作为一名导游，我们应该“与时俱进”，始终保持积极的求知欲，以满足社会进步和发展的需要。更重要的是。我们永远不要认为自己是“万事通”。我们要保持谦虚谨慎的态度，记住“学海无涯”，“学无止境”，“人外有人，天外有天”，“三人行必有我师”。
要牢记导游的职责，认真学习《导游管理暂行规定》和《中华人民共和国导游服务质量国家标准》，努力做好旅游计划的实施，做好联系、协调和解释服务。坚持“宾客至上、服务第一、为大家服务、合理可能”的四项服务原则，认真、热情、周到地做好导游服务工作。也就是说，一切工作都是以游客为出发点，以服务为出发点，始终考虑游客的利益和要求，不得拒绝游客合理合法的要求。在服务的过程中，一定要坚持“为大家服务”的原则，一定不能区分亲疏，要热情、周到、友好、尊重、公正、平等；要坚持“合理、可能”的原则。在旅游服务过程中，要时刻关注游客的情绪变化，耐心听取游客的意见和要求，冷静分析，仔细筛选出合理可行的，努力工作。如果我们没有做好或错过了机会，我们应该及时找到弥补的方法，以最大限度地提高游客的满意度。
导游讲解服务是整个旅游服务活动中极其重要的一个方面。在导游讲解过程中，我认为“准确、清晰、生动”相辅相成，缺一不可。首先，“准确”是第一位的，也是最重要的。在讲解的过程中，牢记“一个谬误毁千个真理”的教训，避免瞎编、大惊小怪、胡说八道。游客在旅游活动中“求知”是重要内容之一，我们的导游在传播知识和信息、传递审美观念、传播中华文明方面发挥着重要作用。因此，导游的语言必须科学规传达的信息必须正确，才能吸引游客的注意力，满足游客“求知”的欲望。其次，“清晰”是关键，清晰、简洁、流畅的语言表达是导游语言科学性的又一体现。导游员的基本要求是说话清晰、简洁、用词恰当、组合恰当、层次清晰、逻辑性强，避免使用不熟悉的词汇和过度造词。另外，“生动性”是一个中介，是营造旅游团队和谐氛围的重要手段。如果在讲解过程中，语言平淡、单调、呆板，就像和尚念经一样，会让游客感到乏味，心里产生不耐烦或厌恶；而生动、幽默、有趣的解说，能营造出优美的意境，调节游客乐观的心态、愉快的心情和丰富的快感，营造出和谐、愉快、积极、高昂的团队氛围，给人一种美的享受。
个人思想工作总结5今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸在初三教思想品德这门学科。与高一高二的思想品德课相比，高三的思想品德课更应试，更枯燥，学生普遍不感兴趣。因为开卷考试，学生显然对思想道德课不够重视。另外，由于本人工作时间不长，没有初三的教学经验，在实际教学过程中遇到了很多问题。比如一、二模考试，我考的三个班的思想品德成绩都不理想，特别是高分学生数量少。为此，学校领导、班主任和教研组长多次与我交谈，探讨教学过程中的问题。经过努力，我教的几个班的平均成绩和优秀成绩在接下来的考试中都有不同程度的提高。
中考已经结束，成绩已经公布。初三(1)班思想品德平均成绩46.09分，47分以上优秀成绩24人；3 (2)班思想品德平均分44.76，47分以上优秀16分，3 (5)班思想品德平均分45.50，47分以上优秀18分。三个班都没有失败。从中考质量分析表可以看出，三个班差距很大。
今年中考政治考试时间由100分钟改为60分钟，选择题20道，判断题10道，简答题2道，应用题1道。问题数量多，阅读材料多，调查形式灵活。题型的方向和角度与以往的中考有质的不同。可以说是“意料之外，毫无准备”。学生都反映在复习资料中找不到答案，需要靠理解来解决问题，面对考试题型和调查形式的新变化，初三(1)班的学生思维缜密，善于提问，基础扎实，成绩理想。初三(二)的班级氛围活跃，但两极分化严重。前面一批优秀的学生努力学习，后面相当一部分学生对思想道德教育这个课题不够重视，需要时刻关注，跟随，带在身边。初三(5)学生学习最扎实，基础掌握最扎实，但在有问题时不善于咨询老师，不善于做常规题。如果题型稳定，一般发挥不错，考试题型灵活，成绩往往一般。对比今年中考思想道德教育的特点和三个班的情况，考试情况基本符合实际。
通过我一年前三天的教学经历，积累了丰富的教学经验，也有以下几点体会:
1、愿意花时间，有足够的注意力。经过一、二模考试，我深刻反思过，由于教学是双向运行的，还要负责教学之外的其他工作，错误地把重点放在初三的教学上，对初三的教学缺乏足够的重视，对学生的“关注、跟随、取”不够重视，导致学生对思想道德纪律缺乏足够的重视。他们花在思想道德纪律上的时间少，基础知识不扎实，成绩自然不尽如人意。所以一模两模的失败对我来说是一个教训，也是一个机会。第二种模式后，每周二、三、五下午，思想品德阅读时间，我在场盯着学生，跟踪指导学生学习难点，指导三个班的学生解决问题。经过近一个月的努力，三模考试的成绩终于有了起色。
2.课堂教学应该走向生活，提高学生的学习兴趣。初三思想道德教育内容枯燥，学生缺乏兴趣。为了提高学生学习思想品德学科的兴趣，我用最新时事介绍新课。每节课都有同学对我喊“时事，时事”。如果没有时事，学生在一节课上会感到无精打采。我用自己的生活故事来讲知识点，让学生在课堂上感到有趣，享受学习，乐于学习，专心学习。很多同学对我说:“每次听你说起你的童年，我真的觉得你和我们没有距离。”就是这种无距离教学让我贴近学生，让学生喜欢我这个老师，让他们喜欢思想道德这个学科。
3.给学生思考的时间，强迫学生提问。思想品德学科是开卷考试，学生不能花时间背，只能靠老师上课灌输。一段时间后，学生一定会忘记大部分内容，所以只能真正理解问题，通过思考解决问题。就像吃饭一样，饭后总有一个消化的过程。我们需要给学生时间思考。这就需要给学生足够的时间复习思考，及时发现问题，向老师提问，最后解决问题。学生发现问题并不难。很难问老师问题。唯一的办法就是强迫学生提问。所以我经常留出一节课让学生复习思考，有什么问题都提。学生不问问题，我就问。如果学生不能回答，我会给他们一些惩罚。经过实践，该方法取得了良好的效果。
4.改变教学方向，加强学习方法的指导。今年的思想品德中考“出其不意，出其不意”，灵活的调查形式为以后的教学指明了正确的方向:仅靠几本教材，一次培训，已经不可能应付中考了。在课堂教学中，教师必须密切联系生活，增加社会时事的内容，教会学生用所学来分析和解决社会问题。同时，教师要加强对学生学习方法的指导，减少学生的无用工作。
5.态度决定一切，要引导学生养成良好的学习习惯。思想品德学科是一门副科，学生普遍缺乏对它的重视。潦草的字迹，不规则的答案，粗心的考试，自以为是，总以为开卷考试是随机抄的。如果学生不能养成良好的习惯，就会在中考中吃亏。所以平时老师对学生要严格。比如模拟考试，要求真题或假题写错“A”和“B”，而很多同学却打“√”和“×”，导致扣20分。鉴于一些学生的浮躁和自以为是，他们认为自己总能在考试中取得好成绩。他们应该准备一些困难的试卷，以消磨学生的精神，并在适当的时候用简单的试卷来增强他们的信心。总之，面对中考，要让学生戒骄戒躁，认真对待，平常心对待，才能达到理想的效果。
以上是我对初三一年的教学工作不成熟的思考，希望在以后的教学工作中能做的更好！
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