一、指导性计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助差生取得适当的进步，让差生在老师和优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，形成基本的数学能力。
第二，设定目标:
下半学期，优秀学生可以按照计划提高严谨性、广泛应用性等数学能力，成绩稳定在95分左右。他们还帮助教师开展辅助工作，帮助贫困学生取得进步。副科的学生按照老师的要求可以做的很好，成绩也有一定的提高。尤其是计算和基础测试能力。
第三，设置内容:
培养优秀学生的主要目的是不断提高学生数学的严谨性。要做题，必须做到以下几点:第一，看清问题。第二，了解解题方法。第三，理解解决问题的思路。二次差的内容是教学生敢于做题，知道怎么做题，安排基本内容让学生掌握，比如十进制乘除、定义与定理、运算法则等。
四.主要措施:
l，差生上课表演，中学生复习，尖子生解决问题；
课外辅导，利用业余时间，比如，午饭后到午睡前。
2.用一个好学生和一个坏学生采取一组行动。
3.请向优秀学生介绍学习经验，向差生学习。
4.在课堂上创造机会，用向学生学习的思维和方法去影响差生。
5.落实贫困生多做多练的措施。优生学适当增加题目难度。
6.肯定差生的每一次进步，鼓励他们不断进步，在优秀学生中树立榜样，给他们展示的机会，激发他们的学习热情和成功感。
7、充分了解贫困学生目前的学习方法，给予正确的指导，向正确的方向发展，保证贫困学生改善目前的贫困学习状况，提高学习成绩。
8.关注成绩中等的学生，保持成绩稳定提高。
9.必要时联系家长，帮助解决贫困生的学习问题。
以上是为了弥补学习上的差异。要弥补思维上的差异，就必须做好学生的思想工作，经常与学生交谈，关心学生，关心学生，让学生感受到老师对他们的重视，激发他们的学习热情。了解学生的学习态度、习惯和方法。从而根据学生的心态给予相应的引导。
总之，我尽可能关注他们每一个人，努力提高他们对数学的兴趣，努力通过课堂上的各种教学方法激发他们的兴趣，吸引他们的注意力。在课堂之外，我尽我所能让他们保持兴趣，尽我所能让每一个学生在我的教育下每天都有所收获和进步。
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