六年级英语教师家长会发言(共4篇)
在快速变化、不断变化的新时代，需要使用演讲的东西越来越多，演讲的特点是观点清晰、内容鼓舞人心。为了让你写演讲稿更容易、更方便，以下是小编收集的六年级英语教师家长会演讲稿，仅供参考。
六年级英语教师家长会发言1家长:
(下午见面时用语)下午好
我是陈老师，儿童英语老师。我很荣幸通过这次家长会与大家分享我们的英语教学。看着坐在这里的父母朋友，大部分父母，是我们第一次见面，但是父母的签名我很熟悉。我们每天的作业记录基本上都有每个家长的签名。在这里，我真诚地感谢我的父母和朋友对我们学科的支持与合作。
有些家长可能会觉得自己对孩子的英语有点不知所措，因为他们不懂英语。即使他们在作业记录本上签字，也往往只是一种形式。当然，我这里指的是一些家长。我知道我们的父母中有一些英语高手，有些父母在英语方面远胜我一筹。然后，我会和大家分享一些处理作业记录本上作业的方法和手段。不管你懂不懂英语，都可以按照我说的来实施操作或者借鉴。其实这也是我想通过这次家长会和父母朋友交流的，希望父母朋友配合我。
我们在家庭作业记录本上的日常作业就是这些:
1、抄袭。
对于抄作业，家长一眼就能看到孩子写的东西，对于写的质量不好的作业，家长可以直接让孩子重写。虽然我不提倡你帮孩子查错改错，但是如果你孩子的学习习惯或者学习基础和班里大多数同学明显不一样的话，希望家长多加注意。
对于六年级的孩子来说，抄写不应该出错，包括单词的正确写法、大小写、标点符号等。我相信一个在平时的抄写中容易出错的学生，在考试中也很容易出现类似的问题，但是因为这些错误而失分是很可惜的。每次抄作业，我都会尽力纠正孩子出现的问题。如果你的孩子在临摹方面还有问题，希望家长朋友关注。
说到这里，我想带一点，希望家长能加强对孩子良好学习品质的培养。尤其是对于我们班的实际情况，我发现我们很多学生考试都是失分，不是因为不会做题，而是不够细心。专注力是一种很重要很好的学习品质，以完成任务的态度盲目对待学习是有害的。但是，我个人认为，因为粗心大意而失分是一种遗憾。
2.在家听写单词并改正。
对于这项任务，有能力的父母可以为他们的孩子引用英语单词来听写。不懂英语可以给孩子引用中文，让他们按照中文写英文单词。你也可以让他们先把中文写好，然后在没有课本和材料的情况下听写。这些方法我都给学生讲解过了，不知道学生有没有给你传达过这样的指示。一般来说，我会让孩子们自己改正。我认为这样的修正是有益的。在自我检查的同时，他们可以发现自己的问题，进行有针对性的记忆。
说到这个听写，我想提一下平时上课集体听写的情况。应该说情况不容乐观。我们每次听写，有将近一半的学生考不好就过不了，难得的时候基本有10个。我的要求是90分以上通过考试。我会让孩子们在前一天准备这个听写。作业记录本上的听写和课堂上的听写是完全不同的结果。所以我在想，我们有些学生回家做作业听写，是在抄，不是在听写。孩子最近两次听写特别好，大概有四个学生两次听写都不及格。有一次还发短信给父母，把孩子的英语作业存起来作为奖励。最后两节听写，一节自学，给他们十分钟准备，另一节几分钟后让学生准备。这说明了什么问题？不是说我们学生记忆力有问题，而是有些学生不花时间用心背单词，短短十分钟甚至几分钟就能完成任务。我觉得这些学生绝对聪明。
所以，希望家长朋友在家也能注意听写。单词的积累对英语学习非常重要。我们不能写句子，包括没有单词基本要素的文章。准备越充分的学生，在课堂上对听写越有信心，准确率越高，越能体会到成功的喜悦，越能增强学习英语的信心。不然听写一遍遍都过不去。真的可以说是对孩子一次次学习信心的打击。
3.完成相应的练习或练习量。
作业当天，家长可以看看孩子的完成情况。一般我都会批改这样的作业。还邀请家长定期看我批改的习题，这样更方便你了解孩子平时的作业。
4.在试卷上签名。
其实试卷上家长的签名是一种外在形式。我的目的是让家长了解孩子一个阶段的学习成绩，看孩子的试卷，不仅仅是看分数，更要关注孩子犯错的原因，是否粗心。考试不仅是分数的提高，也是学习方法的提高。
鉴于有些同学报喜不报忧，我会在每一张试卷发完后用短信通知家长。在最近的考试中，我把孩子在班里的排名编在了孩子试卷的左上角，供大家参考，以了解孩子的成绩以及在班里的地位。
5.口语作业。
这也应该是英语的常规作业。平时用的比较多，但是我觉得对于部分同学来说，这个作业的效果并不好。比如前一段时间安排了阅读句型的口语作业，但是在后来的课堂抽查中，情况并不好。希望家长能帮忙落实这个作业，不管你能不能看懂，不管孩子读的仔细还是正确。我觉得看了肯定会有收获。哪怕看一遍，只关注一两句也是好的。
我会让学生每天把作业记录本带回来，让家长签字。希望家长注意。“今天签了吗？”
接下来给大家分享一个我们复习阶段的教学片段。现在我们的复习课基本都是以习题量的讲解为主。结合练习中涉及的知识点，我会一遍又一遍的复习和滚动。有一次，在讲解完十道选择题，说明了选择那些答案的理由之后，我给学生2-3分钟整理记忆，然后我自己带学生讲解。结果刚说完话的同学站了半节课，有的甚至到处都找不到。当然，这并不排除他们中的一些人在我发言之前已经丢失了信息。我讲这个片段主要是想强调一下，我们有些学生的听力效果确实不尽如人意，希望家长能重视。
有些父母可能认为他们的孩子会听老师的话。其实我觉得你父母也不算太厉害。前段时间我们有些同学交的作业不是很好。就算催，也没用。于是我说:“没交作业的同学名字我都写下来了。反正马上就要开家长会了。到时候，哪些同学，哪些作业没完成，我就一一说说。”这段时间作业上交的情况明显改善了很多，经常有同学问我有什么作业没补上。我觉得这一切都是你父母的功劳。现在同学们都出去了，我以后会和个别家长通过短信或者个别沟通的方式进行沟通。
不好意思，以上交流基本都是我们学生的缺点。如果父母的话有问题，我敦促他们批评和纠正我。也希望家长能给我一些有价值的意见或建议。
最后，我想说小学英语在六年级毕业考试前夕处于尴尬的境地。每年六年级英语都会全市考，但是这个成绩不计入学生期末毕业考试总分，消息灵通的同学都很清楚。那么，在毕业考试前夕，你对英语是什么态度？在很多情况下，你父母对这门学科的态度可以在很大程度上决定或影响你孩子对这门学科的态度。
谢谢你
六年级英语教师家长会致辞2亲爱的家长朋友们:
大家好！
我很高兴我们的父母和朋友对我们的英语教学如此关注。今年，我刚上完一个毕业班。感谢学校领导和同事的信任，感谢家长和朋友的支持，我很荣幸能考上这个毕业班，在四个班做英语老师。可能有些家长还不了解我。我先自我介绍一下:我姓陆。大家都喜欢亲切地叫我吕小姐。毕业的孩子和我以前教过的一些学生。他们的父母看到我也这么叫我，我觉得很亲切。
我们六年级的英语一直是以前的老师教的，张老师也是一个很好的老师，所以今年孩子的英语基础也很好。小学，学英语有四年，我们孩子读完了四分之三，所以习惯很多。
然后，当孩子变得越来越难学，学得越来越多的时候，他们又不得不适应我新老师的教学方法。一开始会有些不适应。有的家长也很好，可以第一时间把情况告诉我们班主任。新学年开始，我一直在努力适应孩子们，询问他们喜欢的上课模式和对我上课的建议。
我们英语课一周只有三节课，和语文数学一周七节课比起来真的可怜。但是，无论是期末考试，还是后来的升学考试，还是进入社会之后，我们都把英语作为一门很重要的学科。
所以许多父母已经意识到学习英语的重要性。英语是一门语言课程。说白了就是不停的说，不停的重复，不停的记，不停的背。所以我经常说，英语和智商无关。只要你努力，多读书，多记，多听，就会有所收获。也就是说，我们有的孩子课后参加了培训班，一定程度上也会有同样的效果，因为我们花的时间多了，自然就能掌握了。
那么，如何花些时间学习英语呢？老生常谈:听、说、读、写。
听:每天花20分钟，让孩子即使在用英语做其他事情也能有气氛。当然，最好认真听，大声模仿。
说:就像牙牙学语的娃娃，不怕错，就怕不开口。如果你的孩子在家说英语，不管是对是错，是好是坏，作为家长，你只需要一定的语言，尽量让孩子教家长，他们会觉得更有成就感。
阅读:在学校朗读英语的时间是早读，每周三节英语课除外。所以时间不多，家长朋友要好好努力，即使不懂，也要让他回家当家长，看他今天学的课文。
写作:最难的是写作。写到这里，小学的时候，我们暂时不说写作，只是单纯的写文字。我觉得我们的孩子，会写字的同学，已经学过这一课了，不会写字的同学，我曾经测试过，让他上来，不会拼全字。比如狗，D，O，G读不出来，他甚至不知道。所以背单词的时候，我反复强调，看也没用。我必须大声读出来，而且我必须边读边写。我可以用手指或拿笔来写。有专家说过:嘴里说十遍不如手里说一遍。
先说学生。我把学生分成三类:
一个班的学生学习习惯好，学习积极，上课注意听课，专心写作业，认真写，所以作业完成快，答题准确率高，思路清晰。第二类学生意识相对较差，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常出现这样那样的小问题。第三类学生学习习惯差，可以主动完成作业，但书写潦草，错题多。对问题的评论，既不正确，也不做相应的笔记。
第二，我认为父母对孩子的学习管理也有很大的差异，大致可以分为三类:
一种父母把大部分的时间和精力都花在孩子身上，每天询问孩子的学习情况，可以当面查看。他们对孩子的要求很严格，孩子学习的每一个波动都会影响到父母的内心，能引起父母足够的重视。
第二种家长也是大多数家长，他们每天都会询问孩子的作业。比如“作业做完了吗？单词背熟了吗？"这种家长只停留在提问的层面，偶尔可以看看孩子的作业。孩子的回答大多是“搞定了。"父母不知道孩子完成的质量。
第三种父母不懂英语。而且工作忙，下班太晚，没时间问孩子学习情况。
我想和父母谈谈采取实际行动，真正关心孩子的学习。
平时多了解孩子的作业和考试。重要的是打开作业和考试，自己看看。
你不能就这么问。我也知道我们班大多数家长都很认真负责。要知道细心是非常重要的良好学习品质，以完成任务的态度盲目对待学习是有害的。所以平时做作业的时候，一旦家长发现作业质量不高，一定要让他再做一遍。如果他在家里抓到了，在学校又抓到了，他就没有任何放松的机会了，好的品质很容易养成。并且还能有效杜绝抄袭。
我对学生学习英语的要求是:
1.坚持每天读英语，听英语磁带。
2.坚持背每个单元学过的英语单词。
3.坚持背诵每个单元的重点课文。
4.掌握这学期学的时态。
5.按要求完成英语作业，作业有错就改。每天作业都要家长签名。
6.课堂上点评习题或试卷时，要及时纠正错误，课后多复习，有效避免重复同样的错误。试卷需要家长签名。
7.有时间的话，多找些短文来读，提高阅读理解能力。
8.找一些范文阅读，认真写好每个单元的作文。可以每天写几篇日记，提高写作能力。
以上，我和家长就学生的学习和教育方法交换了一些意见，供家长参考。如有不妥，请批评指正。我会非常感谢你，因为教育好孩子是你的愿望，也是我们老师的愿望。希望学生健康成长，快乐度过童年！谢谢大家！
六年级英语教师家长会发言3严格要求随时对学生有利。老师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批评是一种爱。
一、学习情况分析
成绩突出的有:陈兰芳、邱燕华、李、李、王、贾、曾祥生、赵开爽、姚焕斌、姚爱娥、钟惠妹、等
认真写作的有:杨玉京、魏艺彤、、钟会金、陈兰芳、邱燕华、李、李、王、贾、曾祥生、赵开皇、姚爱娥、钟惠妹、、，进步快的有:曾豫、李清玉、向秦岩、曾
二、期中考试分析:
1.总分，平均分，镇上排名
2.期中考试满分学生名单，赵开爽
三、如何有效复习，快速提高英语成绩
1.准备3、4、5、6年级的英语书(上下)。每天阅读、理解并背诵15-20分钟。家长检查背诵翻译中文。这对学生的听、说、写都很重要。甚至可能影响孩子一生的学习。
2.要求家长经常给孩子听写，内容主要是书后面的*字，每个学生都必须掌握。要求:家长读中文，学生写英文。不要忘记检查和纠正错误。对于基础不好的学生来说，这是提高成绩的捷径。希望家长尽力。
3.对话和课文:能背诵、记忆和翻译。这样有利于学生的阅读和写作。英语课文和对话很短，容易记住。
4.英语练习题和试卷:及时完成，用红笔改错。
5.如果以上你都做到了，孩子还是没有大的进步:建议你还是可以:借助CD多听多看；参加一些专业的咨询等。，只要有利于孩子的学习，可以试试。
四.关于作业的建议
1.为孩子提供一个良好的工作环境
2.控制孩子的作业时间。
3.养成书写工整，认真完成作业的习惯。
4.督促孩子养成检查作业的习惯。
5.督促学生养成及时整理书包，随身携带学习工具的习惯。
5.请合作
1.由于孩子还比较贪玩，所以期望家长询问孩子的日常学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成作业，让孩子养成检查作业、放学及时做作业、按规定时间完成作业后做其他事情的好习惯。
2.注意学生的单元测试、阅读和阅读签名。每个单元测试，让学生回家签字。家长要及时检查孩子的试卷，防止孩子带回家给家长签字看。孩子每次参加单元考试，都可以在试卷上提出意见或建议。
3.给孩子更多的信心，做孩子成长的坚强后盾。由于孩子的个体差异，学生成绩参差不齐是必然的。孩子不肯学习，导致成绩不好。我们应该适当地批评他们，但是孩子很努力，成绩却不理想。我们应该给他信心，而不是盲目地给他泼冷水。我们应该做的是和他一起努力，思考如何提高他的成绩，更加重视他的学习。不仅在学习上如此，在其他方面也是如此。
你的关心是孩子的期待；你的欣赏是孩子的骄傲；你的鼓励是孩子的动力。
六年级英语教师家长会发言4家长:
大家下午好！
我是这个班的英语老师。非常感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会。学校非常重视六年级毕业班，希望我们的孩子能在小学最后冲刺阶段快速适应学习生活，珍惜上学期的小学学习机会，努力顺利完成小学学习任务，成为一名合格的、优秀的、有特长的毕业生。这次家长会的主要目的是加强老师和家长的联系，在学校和家里交流学生的信息，让老师及时调整工作，提高短信的教学质量。同时希望家长能参与学生短信的管理。毕竟父母是孩子的第一任老师，作为父母，一对一的短信比几十个孩子的都要好。
先报一下这个班的期中考试
这次考试的试题比较全面，所以考试分数不高。我们要明确，分数只是参考。我们不应该因为孩子的进步而自满，也不应该因为孩子的退步而失去信心。相反，我们应该与老师和孩子一起研究问题。从学生的试卷来看，有些孩子不够细心，有些学习暂时有困难的孩子基础知识很差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习中存在的问题，从而制定方法帮助孩子提高学习成绩。
二、近两个月学生在校表现
1.上课认真积极回答问题的同学:
2.作业和课堂练习准确率高、认真写作的学生有:
3.主动向老师提问的学生:
4.英语综合素养高的学生:
三、这学期的教案
12月将进入总复习。针对学生基础差的情况，我们准备从最基础的知识开始复习，课后重点辅导基础差的学生，让他们跟上复习的步伐。未来的作业包括两个方面:第一，要复习的知识练习，目的是找到有针对性的问题；第二，复习过的知识练习，目的是加深巩固复习过的知识点，检查是否考过。这就要求家长指导孩子认真听讲，动脑思考，动笔写字，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发现孩子问题的重要途径，通过作业中的问题给予有针对性的指导。
第四，给父母一些建议
1、给孩子多一点信心，做他们成长的坚强后盾。因为孩子的个体差异，成绩有好有坏是必然的。如果你的孩子贪玩，学习不努力，导致成绩不好，要适当批评。但是孩子已经很努力了，成绩也不尽如人意，要给他信心，多鼓励，千万不要给他泼冷水，千万不要放弃。
2.还是做好对孩子作业的监督检查，注意他作业中反映的学习动态，尤其是学习习惯，发现问题及时解决。在这里，希望家长能配合老师做一些工作:检查孩子的草稿本、笔记本、学习工具(铅笔、尺子、三角板、量角器、橡皮擦)是否齐全，如果不齐全，督促他做好准备。教育他慎用草稿本，草稿本上要列出可以口头计算和不能口头计算的竖排形式。字迹要端正，线条要用尺子划好，标上标题号，这样只要在核对的时候把原来的竖排表格重新计算一遍，数字就不会抄错。
3.平时要和孩子聊聊，说说孩子在想什么，最喜欢做什么，英语有什么问题。你要联系老师，根据孩子的学习情况及时沟通。你可以发短信，打电话，或者来学校面试。这样老师才能对症下药。
各位家长，你们的孩子还有两个多月的小学学习时间。如果你能积极配合他们，在孩子和老师的共同努力下，我相信你的孩子在英语毕业考试中会取得理想的成绩。谢谢大家！
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