1000字实习报告范文

我从实习经历中学到了很多，不仅是新闻写作，还有与人沟通的能力。今天希望大家喜欢1000字的实习报告。

根据学校和学院的相关要求和指示，我根据自己的选择和决定，来到习水市安百里镇中学进行了为期六周的教育实习。实习期间，在学校领导、相关教师等相关人员的帮助和指导下，我顺利完成了教育实习任务。在这里，我将对我在这一时期的教学实践工作做一个简单的自我评价:

一、教学见习。这是第一个任务。目的是熟悉实习学校和班级的基本情况，接受指导老师的指导，定期上课听课，做讲座笔记，积累教学经验，为接下来的几周打好基础。另外，在前任老师的帮助下，熟悉教材和大纲，写出详细完整的教案。经过审核，批准，符合要求，正式授课。

二、教学实践。这是最重要的任务，我被学校指导主任指派负责7 (3)班的语文教学，涵盖了人民教育版的1单元和2单元。一般来说，我可以认真备课，尽量收集教材，设计的教案内容准确。板书工整，教学状态自然，课堂教学效果好；教学基本符合新课程标准的要求；教学语言表达清晰，普通话流畅；课外辅导耐心细致，负责到底，正确答题启发，认真正确批改作业，注重评价和鼓励相结合。并经常与一些老师交流，听取他们的意见和建议，借鉴他们的资深经验，更好地提高自己的教学质量。

第三，他的实习。在前任班主任的指导下，迅速熟悉全班同学的姓名、性格、兴趣爱好，深刻了解班级特点，工作积极认真，经常在教室和宿舍与学生交流，做思想辅导，解决学习和生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本上所有的课都有计划的进行。积极调动班委的策划和组织能力，经相关领导和班主任批准，带领一批学生春游爬斗方山；参与3月8日。学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛获得乒乓球第三名；参加学校全体教师会议，积极融入师资队伍，熟悉教育相关工作的方方面面。

第四，教育实践总结。最后在公开课上讲课，根据自己的笔记、工作记录等相关材料，完成教育实习考察报告、实习工作总结、教学计划安排等总结文章。，为实践做详细全面的总结。

短短6周的实习生活紧张、新奇、有收获。它给了我全面系统的锻炼，学到了很多书本上没有的知识和技能，有机会将理论和实践有机结合，受益匪浅。除了看到优点，我还有一些缺点，主要是上课声音不够响亮，时机把握不准，表达需要加强。通过实践，我的思想有了很大的改变。这时，我是学生的老师，也是老师的学生。做人做事的态度要积极认真。通过实践，我对中学教学有了深刻的感性和理性的认识。

1000字实习报告范文2实习真的很快，现在想起来好像昨天上了报纸。我还记得我第一天去的方式。我终于找到了路线，终于上了拥挤的公交车，终于找到了报纸，终于找到了老师，但一切都很顺利。

这可以说是我第一次真正走进社会，走进办公室真的很紧张。每个人都做自己的事。进去的时候只要礼貌的看着我，给我一个更好的微笑就行了。我不得不走到老师面前等着。第一天的任务是看报，这不是偶然的。

第二天我有了自己的书桌。我以为我正式是他们中的一员，但我错了。连续几天无所事事。偶尔老师给我布置任务，哪怕是很小的任务，我都会大惊小怪，就像发生了什么一样。

第一周真的是噩梦。在办公室，你会觉得完全多余，没人听你的。再说了，老师们比你先在侃侃讲了，可我第一个星期就这么浑浑噩噩的过，我当时唯一的想法就是:完了！结束了！这个暑假结束了。你每天都在这里制造空气吗？还不如回家。说真的，我真的想过辞职回家。

但所谓救市，坏到了极点，不可能再坏了。第二周，因为报纸上的活动比较多，慢慢了解了老师，但总的来说还是不敢走出氛围。说到我的老师，太神奇了。我进去不久，他们三个组成了一个老婆理财小组，有个专栏叫老婆理财。你可以想象这样一个强大的教师群体所承受的压力。最后L老师发言:多看看基金。你熟悉基金的时候可以帮我写文章。听到这个消息，对于遭受多年苦难的农民来说，听到解放的消息真的很激动。我终于可以有事做了！

但天上没有馅饼这回事。想写文章，一定要了解基金的基础知识。我没什么耐心，那些名词解释的很长。现在明白了，我觉得他们说的很多都是废话，他们简单的意思就像爱因斯坦的相对论一样解释。当年的痛苦，无法用语言来解释。每天我都在云雾中看到它。

突然有一天，老师问我长什么样。我大胆地说:“我明白。”。结果老师说:今天要写重点。有什么好科目吗？像我这种对概念知之甚少的人，让我选题材，听到老师的问题，我就瞎了。我当时说:可以写投资者的市场前景操作。现在想想，我都出汗了。这么烂的科目。卢老师也没怎么说我，只是笑着说:“我来的时候你什么都不知道。你现在还需要多看看，不用担心。当时觉得做好真的不容易，活到老学到老。

因为那天其他老师都不在，我就和楼聊天。聊了聊，才知道楼老师也是城市学院毕业的，通过自己的努力考上了浙大研究生。经过那天下午的聊天，我和娄老师逐渐了解了彼此。我也暗暗下定决心要好好学习基金的知识，至少不要让市医院的人难堪。经过不懈的努力和一些讲座，我对基金有了很好的把握。至少，我已经明确了基金的分类和不同基金的区别。

接下来的几周，我不仅完成了学校布置的任务。老师给了我写封底报告的重要任务。说你写的慢，写的好就好，写的不好就好，我帮你修改。第一次写的时候，当然做不到。我想把它写好，但我没有足够的知识。而且整个过程也不清楚。最后我累坏了，结果还是不好。我很不好意思给老师。老师看完没有批评我，只是说这个重点把握的很好，就是你的新闻结构和安慰的话还远远不够，整体写的还不错。我当时太开心了！没想到我这个没什么文采的人也受到了表扬。

每周五都会写封底报告，越写越晚，越熟悉。收盘后，看看各金融网站的评论，再打电话给各大证券机构采访相关人士，了解对市场走势的分析，以及对后人的预测和操作建议。老师每次也很满意。

这次实习让我收获良多，不仅仅是从新闻写作的经验，还有与人交流的能力。除此之外，我也收获了一些可以为我以后的新闻写作提建议的好老师。今年夏天的实习真的很有意义。

1000字实习报告范本第三条一、实习目的和要求:

1.掌握水准仪的放置、调平、瞄准和读数，确定地面两点的高差；

2.掌握全站仪对中、水准、瞄准、读数等基本操作要领；

3.掌握小面积抹布的发放方法；

4.掌握测绘中水准测量和导线测量的一般方法；

5.了解并掌握与测绘相关的室内处理软件的基本使用；

6.培养学生的基本技能，充分锻炼学生的测量、记忆和计算能力；

7.帮助学生形成良好的团队意识和个人责任感；

8.充分认识测量工作的科学性和精确性，引导职业素质的培养；

9.培养学生快速、严谨、创造性地解决实际问题的能力。

二、实习任务:

1.学会开展:控制点高程测量；导线测量；水准测量和闭合导线行业的计算；

2.每组在学校南、西校区的20个水准点测量四等水准的闭合路线，并根据其中一个已知高程的水准点计算其他水准点的高程。

3.每组在指定区域完成导线测量(包括高程)。

4.每组应提交一份水准成果表、一份电子版水准原始记录数据、一份导线测量布置图、一份点位记录表、一份导线测量原始测量数据记录表和导线测量结果精度报告。

5.各组完成老师布置的任务，提交实习报告。

第二部分:实习内容

一、实习计划:

在老师的布置下，这个小组的实习任务从7月1日开始为期两周，实习的具体内容由两部分组成:

1.滁州学院南、西校区采用封闭路线在校区内20个控制点进行四等水准测量，每一行封闭路线必须经过往返测量和相应的内部处理加密；时间安排:7月1日至7月9日。

2.滁州学院南校区，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场和草坪，图书馆后的水讲堂，图书馆南北两侧的草坪。

用导线测量法测量擦布设置的破碎点的坐标和高程，并进行相应的室内处理；时间安排:7月10日~ 7月12日。

二.勘测区域勘测:

滁州学院进行水准测量和破碎点导线测量。由于学校整栋建筑在丘陵地形上，各点之间相对标高较大，给水准测量带来一定不便。此外，由于测量区域位于校园主干道附近，周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施，且人员流量大，在实践中容易对人员和仪器造成干扰或带来危险。

在实习期间，滁州学院的主要特点是天气晴朗，导致工作时间有限，也给测量工作带来了一些困难。

三.技术设计:

1.四级水准测量:

水准测量方法:用水准仪和水准尺根据水平视线确定两点的高差，然后由已知点的高程计算出未知点的高程。在选定的闭合回路上有几个控制点(测量高程的点)。在回路上，每两个控制点之间有一个测量段，每个测量段设置偶数个测量站，站间距离应适中。测量方法及所用仪器:四级水准测量采用科力达水准仪，测量按国家四级水准测量技术要求进行。各公差:前后视距差视距累计前后视距读数差黑红面高差黑红面高差闭合差I角误差& le80m & le5.0m & le10.0米& le3.0mm & le5.0mm & le& plusmn& radicLmm & le20〃

2.导线测量:

(1).导线控制点的选择一般情况下，控制点选择地势较高、视野较广的地形；每个控制点应与其前后控制点通视；控制点的选择应该很容易找到。

(2)测量方法:采用闭合导线测量，即在控制点之间布设闭合导线，用全站仪进行观测数据，将平面控制测量和高程控制测量集成为全站仪的一次作业。

各种控制点的布设方案:经实地调查，该组本着点稳、安全性好、可视性好、便于观测的原则，在调查区域内选取12个点作为控制点(其中3个为已知控制点)，并将选取的点钉成标记，形成闭合导线，其中2个点采用左闭合导线进行测量。

(3)测量使用的仪器包括:苏一光全站仪一套，脚架一个，反射棱镜两套。

(4).测量方法:在每个控制点的观测过程中，观测导线的转角、导线的边长和控制点的标高，测量仪器和棱镜的高度，其中对导线的转角和边长进行两次观测，以减少操作，提高测量精度。

(5).各公差:半测回误差、测回误差、闭合导线长度、平均边长、相对闭合误差、测回数、J6、方位角闭合误差。

& le36 & le24 & le900m & le80m & le1/4000 1 & le；& plusmn40 & radicn[水平控制测量:(n为站数)]

四.操作方法:

1.四级水准测量:

这个小组有4名成员。进行调平时，人员分配如下:跑步者(两人在前，两人在后)，观测者和记录者每天轮流四人轮换。

具体操作方法如下:选择合适的水准路线和定点后(水准路线见附图)，

从第一站开始观测，将水准尺放在一个固定点上作为后视，将水准仪放在水准路线附近合适的位置，然后将仪器放在测量路径的前方，将尺垫放在与后尺大致相等的位置，将前尺放在尺垫上。然后，观察者调平水平并按下后面、后面、前面和前面按照顺序读后脚和前脚。第一站完成后，通知后脚站，此时前一站的前视点变为下一站的后视点，按照与前一站相同的工序完成该站的测量，直到测量段完成。

2.导线测量

在导线测量过程中，小组成员分配如下:两人负责棱镜和支撑三角架，一人是观察者，一人是记录者。

具体操作方法如下:组织队员对测量区域进行测量后，选取控制点，确定已知点后，按照闭合导线观测法进行观测:将全站仪放置在I站的底座上，将棱镜分别放置在后视点i-1和前视点i+1的底座上，进行导线测量，分别读取6个观测值:水平角β；距离s，垂直角度α；，仪器高I，目标高& upsilon；在同一个站进行两次反测量，核对两次测绘的结果，结果合格后转入该站，如前一站进行观测，直至完成闭合导线测量。

在整个过程中，应遵守导线测量的误差要求。

动词 （verb的缩写）计算结果和评估

在行业实践的过程中，我们在行业里学到的主要是华南调整容易20xx 这个实习的用途也被用华南调整容易20xx 处理

1.四级水准测量:

该组对水准路线进行了往返观测，主要计算和结果如下:

已知高程点的数量:1

未知高程点数量:20

每公里高度差的平均误差= 2.66(毫米)

高程的最大平均误差[G4] = 1.81(毫米)

最小中间高程误差[K10] = 0.68(mm)

平均高度误差= 1.28(毫米)

该标准允许每公里高度差的平均误差= 10(毫米)

【边长统计】总边长:4196.100(m)，平均边长:155.411(m)，最小边长:69.400(m)，最大边长:372.400(m)

观察区数量:27

以上数据均满足实践中的公差要求。

2.导线测量:

经室内计算，该组地形测绘指标数据如下:

平面控制网等级:国家四级，验前单位重量误差中位数:2.50(s)

已知坐标点数量:4

未知坐标点数量:10

未知边数:12

最大位置误差[D10_3] = 0.0059(米)

最小位置误差[D10_7] = 0.0036(米)

平均点误差= 0.0050(米)

点之间的最大误差= 0.0051(米)

最大边长比例误差= 7248

检验后平面网单位重量的均方误差= 1.44 (s)

【边长统计】总边长543.385(m)，平均边长45.282(m)，最小边长19.869(m)，最大边长118.319(m)

以上数据在实践中也都满足公差要求。

第三部分，实践总结:

实习期间，我从技术、团队合作、专业素质等方面收获了很多。

从技术角度来说，这次实习给了我一个应用知识解决实际问题的机会。实习期间，很多不熟悉的知识逐渐被理解清楚

图书馆，以前不重视的很多方面也得到巩固，在发现问题、解决问题的过程中，学到了很多新东西。除了课本上提到的技术要求，我在以下几个方面有更深的体会:

1.现场测量前需要进行调查:

水准测量和导线测量前，作为组长，我组织大家对闭合水准路线和测量区域进行测量，并提前做好准备。这样一来，团队成员对要完成的任务有了直观的认识，做了充分的准备，直接提高了操作的准确性和效率。以水准测量为例，在测量前的下午，全组沿老师指定的水准路线进行了实地观测，分析了测量过程中可能有困难的路段，选择固定点作为测量断面的终点，并估算了每个测量断面的桩号。回去后，我们在分析了调查区域的环境后，设计了调查路线和中间的站图，节省了大量调查后的时间。

2.测量员应注意的问题:

在实践的过程中，我体会到了很多测量员工作中应该注意的，书本上没有提到的问题:正常情况下，由于距离较远，如果测量员不通知，跑步者很难判断读数是否完成，所以测量员在读数完成后要立即通知跑步者，这样可以在一定程度上减轻跑步者的劳动强度，避免跑步者不必要的紧张；在对中调平过程中，尽量使三脚架提供的平面水平，以减少脚螺旋的过度扭转，从而减少下一站对中调平的时间；在站内放置三脚架时，三脚架的两个框架应跟随水准路线或封闭路线的前进方向，大大降低了测量员在读数过程中触摸三脚架造成误差的可能性；根据我们小组读取的数据，误差更大大部分点的值都是在阅读犹豫的时候得到的。因此，测量员在阅读过程中看到数据后应立即阅读数据，如老师所说，稳重、准确、无情；

3.竞走运动员应注意的问题:

在跑脚项目中，应根据上一次数据的累计差值，及时调整每只跑脚的前后距离，使其不能超限；当地面坡度较大时，应适当设置更多的换乘站，以避免因重复调整或重新设置车站而浪费时间，提高效率。

4.数字技能:

在具体操作之前，往往感觉野外工作和室内工作中的数据计算都是按照既定的步骤进行的。在老师的指导下，大家逐渐掌握了一些与数字相关的技巧:在调平时，对于前后视距的累计差，记录仪应在各站读数后立即计算，以便在下一站有意调整；

5.在导线测量中测量破碎点高程时，我们使用全站仪和水准仪进行观测，发现水准仪采集的数据精度较高，而全站仪采集的数据误差较大，因此在测量控制点高程时应尽量选择精度较高的水准仪。

在团队合作方面，我也获得了很多有价值的知识:

(1).团队应合理安排人员:

比如在调平的过程中，水平仪上的读数速度要比这一组的记录计算速度快得多，我们可以让跑尺者先不要移动尺垫，下一站前后的视距差一步；设置仪器时，记录仪可以帮助观察者快速设置仪器。这些做法大大提高了我们集团的运营效率。

(2).团队精神:

在实际测量过程中，由于困难的出现，必然会影响成员的情绪，从而影响测量工作。这里需要团队精神发挥作用，大家一起解决问题，整体克服困难；由于完成水准测量所需的时间有限，工作量很大，而且天气炎热，所以我们每天早上6点左右开始工作，直到下午7点才能收工，但我们终于完成了所需的测量任务。

从专业素质来看，我也受益匪浅，这让我更加意识到测绘工作的科学性、精确性和艰巨性:

在我们的实践中，很多公差单位都是以毫米、秒等小单位来计量的，这是测绘工作高精度的直观体现；对于测绘工作的科学性、精密性和艰辛性的直观认识，我意识到作为一名合格的测绘工作者，我应该而且必须具备相应的专业素质。所以在实际测量中，我们尽量小心谨慎，错了就返工，千万不要马虎。我们意识到，在工程中，我们需要细心、严谨地做事，一个小数点错误可能会影响全局，这也培养了我们严谨的做事风格，这也是专业素质的基础。