随着我国当前教育体制改革的深入和完善，课程标准明确提出了让学生通过探索生活获得对世界的真实感受，提高学生收集、整理和分析社会信息的能力，形成符合社会规范的价值观等观点。本文是由小编大全整理的小学实践报告范本，仅供参考。
小学实践报告示范篇一:小学生科技实践活动报告
一、活动主题:节约用水
活动实施组:黄泾小学三年级
导师:周军
二、活动的目的:
1.了解人们对水的依赖程度，反思个人生活对水资源的影响；养成节约用水的习惯，积极开展节约用水宣传活动，做一个有社会责任感的公民。
2.知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球缺水问题，分析淡水短缺对个人、家庭、学校和社区的影响。
3.正确认识经济发展的需要，合理利用水资源，与生态环境相协调；提出节水的途径和方法。
三.活动的实施过程和内容
一、活动计划
1.要求学生观察生活中浪费水的现象，收集相关信息节约用水。关于技术和方法的信息；
2.调查个人、家庭、社区用水量(包括个人用水量、家庭成员总用水量、居民户数、人口)；
3.调查学校水龙头数量和当地自来水价格。
(2)活动记录
1.通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，唤起学生的节水意识。
据水利部统计，全国400多个城市缺水，110个城市严重缺水。在32个人口超过100万的特大城市中，有30个城市长期受到缺水的困扰。46个重点城市中，45.6%水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最严重。
中国缺水最多的10个省市
(按年人均淡水资源排名。单位:立方米)
目前，全国城市缺水总量达到60亿立方米。我省水资源总量为305.82立方米，在全国各省(市、自治区)中排名第四。人均水资源344立方米，不到全国平均水平的1/6。全省一般年份缺水100亿立方米，每年因缺水减少30亿公斤粮食，因此有300多万人饮水困难。
2.引导学生交流大量收集到的数据，如中国淡水资源总量、中国不同地区淡水资源数据、中国不同地区缺水数据等。提醒同学们，中国的淡水资源总量是有限的，中国不同地区的淡水资源分布极不均衡，有的地区很富裕，有的地区却极其贫穷。通过分析比较，认识到我国不同地区的缺水情况是不同的，特别是西部地区，已经达到人畜饮水困难的严重程度。通过这些数据和事实，启发学生认识到，在淡水资源无法增加的前提下，要节约用水，让大家喝淡水。
3.调查1:生活中浪费水的现象
图一:两个学生在用水枪打架；
图二:洗菜时水龙头开得很大，水浪费严重；图三:洗拖把时，用水冲洗，水龙头大开。
通过图片，提醒学生在生活中发现更多浪费水的行为和现象，反思自己的行为，认识到不合理的用水习惯会浪费大量的水资源。
在活动中，学生可以先列出自己周围的用水行为，然后逐一分析学生列出的用水行为，从而辨别哪些用水行为不是节水行为，引导学生正确理解节水行为。
4.调查2:；眼泪水龙头
要求学生调查水龙头滴水造成的浪费。
1.按照滴水龙头每分钟滴水60毫升的计算，计算一小时、一天、一个月、一年的滴水量。
组长安排小组成员调查水价、自己家或其他单位每月用水量、水龙头数量，并将调查结果记录在下表中:
要求学生根据自己家的用水量和学校师生的用水量，划出浪费的水量。一个家庭用一个一年滴水946080升的水龙头需要多久？算算学校每个水龙头滴水一年学校要多交多少水。
通过活动，学生们意识到一滴水可能看起来很普通，但它可以增加很多。当浪费时间长了，浪费的人多了，地球上就会浪费大量的水资源，让学生增强节水意识。
5.环保在行动
活动一:纠正用水的坏习惯。
用长流水洗脸，只需要自来水的1/8左右，也就是4斤左右的水，28斤的水就白白流走了。脸盆只用4斤左右的水。
经过对比发现，不合理的用水习惯会浪费丰富的水资源，因此有必要纠正不良的用水习惯。
活动2:循环水
说明:用淘米水浇花，洗完衣服用水刷洗拖把。
循环用水，充分利用水资源，不仅可以降低日常生活费用，还可以节约国家的水资源，对小家庭和国家都有好处。
但目前日常生活中循环用水并不常见，学生调查报告显示:经常用淘米水和洗菜水浇花。只有34.9%，经常用水冲厕所，用来洗菜和洗衣服。只有48.4%，往往会洗涤水是用来拖地的。只有35.7%。因此，我们应该大力提倡水的循环利用，以达到节约用水的目的。
6.节约用水是每个人的责任。
节约用水是如此重要，我们所有人都应该齐心协力节约用水，这样缺水就会远离我们，生活就会稳定和谐，环境就会美丽舒适。要做到这一点，不仅要自己实践，还要做好宣传，动员大家做节水的表率。
出示学生制定的节约用水宣传提纲。
节水宣传纲要
1、宣传水法、节水措施和方法，提高人们节约用水和保护水资源的意识，并使之付诸行动。
2.用完水后，及时拧紧水龙头。
3.使用节水设备，比如节水马桶。
4.多用途水:比如洗衣机放出的水可以用来冲厕所、拖地，洗菜用的水，第一天剩下的用来浇花的水等等。，从而重新利用废水。
5、发现水龙头漏水，应及时向维修部门报告。
四.活动总结
在调查节约用水的实践活动中，初三一班的同学积极参与，认真调查研究，认真填写各种表格，交流节约用水的经验和体会，认识到生活中浪费水的严重性，提出如何纠正不良用水习惯，并就日常生活中如何循环用水和节约用水进行了讨论和交流。最后同学们一起制定了节约用水宣传提纲，动员大家做节约用水的模范。
小学实践报告范文二:小学生不文明言论调查报告
一、调查目的
理解小学生什么时候说不文明，为什么说不文明的语言。
二、调查时间
220xx至20xx。
三.调查范围
武罗路小学有50名六年级学生。
四.调查方法
1)观察方法:仔细观察不文明语言出现的时间及其内容。
2)问卷调查法:通过问卷调查，找出部分学生说话不文明的原因，并分析原因。
动词 （verb的缩写）调查的结果
1)为什么小学生说话不文明:
(1)因为和别人的矛盾，产生了愤怒，说话就会口无遮拦，这种情况通常发生在男生身上。
(2)因为别人的行为举止或者穿着外貌而取笑别人，说一些不雅的外号。
(3)许多小学生说不文明的语言是出于一种叛逆的情绪，当他们对某事不满意时，甚至当他们悲伤时。
(4)很多人说，不文明的语言是从长辈和周围人的口中听到的，有的是看电视电影学来的，不知不觉就说了出来。时间长了，他们就养成了坏习惯。
2)小学生说不文明语言后的心理表现或想法:
①心里有一种莫名的安慰感。
(2)有时候说笑作为发泄的方式。
(3)我听到身边的人说不文明的语言，所以我觉得没有错。
3)小学生什么时候会说不文明的话？
(1)玩的时候:玩游戏的时候，有的人会靠着自己的皮肤，然后用言语攻击对方。
(2)公共场所:当一个同学在很多人面前愚弄另一个人时，被嘲讽方开始攻击语言。
(3)偷偷:如果你和一个人关系不好，不敢当面说，你会偷偷说一些对他有害的话。
不及物动词分析
1)小学生模仿能力强，有些不文明的语言是从家里和社会上听来的，有些是从同学那里学来的。在不文明的环境中，小学生的语言和行为都会受到影响。
2)小学高年级学生的心理特点之一，就是用一些不那么优雅的语言表达自己的不满，作为一种发泄方式。有时候没有恶意，但是影响很不好。
3)高年级学生的另一个特点是喜欢嘲笑同学，这是说不文明语言的原因之一。
4)原因之一是独生子女脾气，度量不大，吃了亏，嘴巴一点都不宽容。
七、思考
中国一直有礼仪现状；美称。作为一个现代中国人，我们应该发扬古代文明的传统美德。作为小学生，我们应该肩负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须全面发展。我觉得要提高自己的修养，首先要做文明小学生。我建议我们的长辈，所有的父母，叔叔阿姨，请你们给我们做个榜样，让我们一起创造文明的氛围。
小学实践报告示范篇三:小学生压岁钱调查报告
通过对小学生压岁钱的调查，可以了解小学生如何处理压岁钱，从而培养他们的经济意识，合理分配和使用压岁钱，并对他们进行勤奋、经济的教育。过年了，大人长辈给我们可爱的孩子，包括小学生，红包，叫压岁钱。而我们该如何处理这些积累的财富呢？每天放学后，我总是看到学校门口和周围的杂货店和小吃摊很热闹。店铺摊位前围满了各年级的学生。他们是不是把压岁钱都买了吃了？这个问题引起了我们的关注。所以我们对同学做了相关调查。
文本:
我通过网上QQ查询调查了我们班大多数同学对压岁钱的处理情况，发现他们的回答大致可以分为四类。第一类是把大部分给父母，留下一小部分买学习用品，占50%；第二类是全部存入银行用于小额储蓄，占30%；第三类是作为旅游基金，占10%；第四类都是过年吃吃喝喝玩花的，占10%。为什么这四种情况完全不同？学生心中的想法是什么？以下是我们采访的部分记录:
一班的同学。
问:请问你的压岁钱是怎么用的？
我会留一小部分给自己，剩下的给父母。
问:你喜欢这样分发压岁钱吗？
甲:当然可以。我可以买一些文具，有时我可以买一些有吸引力的玩具。
问:钱不够花怎么办？
答:我得请父母带。如果我买学习用品，他们肯定会支持的！
思考1:我们发现这类学生很知足，意识到自己不知道怎么花压岁钱，希望把钱给父母，合理支配压岁钱。
以下是二班的一个同学。
问:你如何使用你的压岁钱？
我会把我所有的压岁钱存入银行。
问:你不留下一些给玩具什么的吗？
b:不是，存入银行的钱是我积累的财富，以后会有很大用处的。
思维二:第二种学生是有远见的。他们知道如何处理好自己的压岁钱，存入银行，然后他们就可以上大学，甚至定居下来，买自己的房子。同时，参加储蓄活动也对自己和社会有益。
第三类呢？
问:你打算怎么花压岁钱？
C:我打算把它作为愉快徒步旅行的旅游费用。
问:你觉得值得吗？
c:为什么不值得？旅游的同时，可以欣赏祖国的风景，开阔眼界。问:是的，祝你一路顺风！
思维三:第三类是喜欢徒步的人。他们擅长为他们的徒步旅行筹集资金，并用这些钱来开阔他们的视野。我们十多岁的孩子这样想不容易！
最后的第四类会是什么样子？
问:你喜欢用完所有的压岁钱吗？
列车员:当然！但是酷就是这样！吃喝玩乐！
问:不觉得太浪费了吗？
C:有一点，但我觉得玩得开心就好！
思考4:第三类是开心，但是事后总有一种后悔的感觉，真的需要的时候会发现压岁钱的重要性！希望他们理解。
结论:
我觉得前三种用法都不错。如果习惯买书，可以增长见识，自己和父母会用钱，懂得控制，经常给孩子用钱的空间；如果以此为乐，还可以通过欣赏祖国的山河来开阔眼界；如果你把它作为一笔小积蓄，你不仅可以为自己积累财富，还可以为社会建设做出贡献。希望家长也要引导孩子学会正确使用压岁钱，这样才能正确使用压岁钱。从这次QQ网络调查中，我发现大部分同学都收到了很多压岁钱，都是交给父母保管或者开学交学费。有些学生把他们的压岁钱用来买一些学习用品和课外书籍等。，而只有少数学生用它来吃喝玩乐。虽然大部分学生都能用好压岁钱，但也有一部分学生有乱花钱的习惯，需要合理安排。很多同学都有一颗关爱他人的心，愿意花自己的零花钱去做更有意义的事情。希望通过这次调查，小学生积极响应，合理安排自己的压岁钱，从小养成勤俭节约的好习惯。
调查总结:
通过这次调查，我们学会了如何合理使用压岁钱，这让我们明白，即使我们的生活水平有所提高，我们仍然应该提倡节俭，而不是随心所欲，学会如何理财，不要乱花钱。不乱花压岁钱的小技巧:
诀窍一，交学费。(可以减轻父母的经济负担，培养自立和家庭责任感)
诀窍二:付出爱。(给一部分帮助其他穷孩子，帮助别人)
绝招三，显孝心。(给长辈或孤寡老人送礼，培养尊老爱老的美德)
诀窍四，做投资。(在银行开户，做教育储蓄)
诀窍五，买书买报纸。(可以开阔眼界，和同学交流阅读，增进友谊)
诀窍6，旅行。(增长见识，陶冶情操)
诀窍七:买保险。(解除健康教育等烦恼。
查看全文
false