一个学期的学习和生活活在我们的笑声中，很快就过去了。
班级工作总结(1):
这学期我是XXX班的班主任。为了能够在新学期更好的工作，及时总结经验教训，现将之前的工作总结如下:
首先，继续做好学生日常行为习惯的教育，及时掌握学生的情绪变化，及时解决问题。许多学生的思想开始发生巨大的变化。性格让很多学生在应对高考时感到挫败。例如，李晓东和陈艳经常认为他们已经长大了，他们可以决定自己的生活，他们不再需要这些规章制度的约束，所以他们的思想麻痹和松懈。
作为一名班主任，我在学期开始和上课开始时召开班会，让学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常生活常规》，认识到遵守规范的重要性，从而从思想上给学生一个深刻的认识。在实际工作中，要掌握日常学习生活中不遵守课堂纪律、上课睡觉、不完成作业甚至和老师顶嘴的行为，贯彻换位用心思考，用心教育，让学生在自省中接受教育，获得真知，约束自己，培养良好的行为习惯。
尤其是针对学生复杂、极端、不稳定、多变的思想，要及时发现存在的问题，与学生交谈，及时解决问题。同时，要用心开展文化体育活动，丰富学生的课余时间，引导学生正常宣泄情绪，尽可能调整心态，专心致力于课堂上的各种活动。
其次，用心培养学生正确的人生观和价值观，和各学科的老师一起激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。[组织者]
针对现阶段中学生的心理状况，要及时抓住学生存在的问题，开展各种课堂讨论、讲座、读书报告等活动，或与部分学生交谈，结合语文学科特点，让学生及时写出自己的短期和长期目标，树立正确的人生观和世界观。
同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动中，以及其他类型的活动和竞赛中，通过加减分来体现学生的表现，激发学生的学习兴趣。同时，它增强了学生的个人竞争力，培养了学生的潜力。
中考分班前，一班学生班级作风积极，学风浓厚，各科成绩均排年级第一第二。分班后，班级学生能尽快进入状态，班级管理走上规范化的道路。学生们充满学习活力，成绩进步很快。
第三，要与各学科教师合作，做好学生管理工作，探索教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，用心向老师学习班级管理和学生教育的先进经验，取得了良好的效果。
性格就是分班后，班里上课迟到的同学太多，及时发现不好的苗头，及时改正，让同学写两个字的讲解，给同学一个改变反省的机会，同时用心在班里进行我为什么来学习大讨论让学生消除这种情况，通知学生的老师和家长，及时关注这类问题，共同解决。
同时，用心与家长联系，及时了解和掌握学生情况，共同管理和教育学生。特别是期中考试结束后，借鉴其他班的方法，利用交换书和量化考核报告表的形式，用心联系家长，及时反映学生情况，及时了解和掌握学生情况，达到共同管理和教育学生的目的。
第四，完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。班级实行选举和班级检查相结合，继续实行班主任助理的方法，培养学生的自理和自立潜力。同时，权力也会下放，在开展各种活动时，会用心调动学生，创造各种机会，给学生自由的自我活动空间，用心提升自己的潜能。
当然也存在问题:在管理方面，还缺乏更加科学民主；学生的知识潜能水平不同，他们比较落后，处理问题的时候比较急躁。他们不能更好地掌握自己的一些心理，对学生的关心和爱护也不能完全到位。在以后的工作中，我会继续努力，争取更好的成绩。
班级工作总结(2):
这学期我继续做高一四班的班主任。经过一年的副班主任培训，我逐渐熟悉了班主任的工作。在学校教学部、政治教育部和年级的关心和帮助下，我顺利完成了这学期的工作。综上所述，这学期主要开展了以下工作。
一、完善班级管理规章制度
上学期期末凉班调查，调整或明确一些常规管理制度，如考勤、值班、卫生、劳动、组装、自学、骑车、学习小组管理等。，一个一个来，制定更能被学生接受的纪律措施，让班级事务中的一切都可以有法可依，有章可循。
二、培训干部
新学年开始，通过民主选举和竞岗选举产生新的班干部，每半学期改选一次。各部门班干部负责班级的具体管理，实行班级学习小组对班干部负责，班干部对班长负责，班长对班主任负责的分级管理制度。班干部负责结合学校政治教育部门的工作安排，每周组织一次主题班会。主题班会由班主任按计划实施总结，有效提升学生干部的工作潜力。
第三，严格班级常规管理
班级实行分级管理制度时，要通过各种形式的工作检查不断发现问题，解决问题。一方面每周召开一次班干部会议，了解学生对班级的推荐和意见；另一方面，不定期对班级管理的各个方面进行抽查，如检查自学纪律、值班工作、考勤登记、作业交接等。，引导班干部批评和自我批评学生的违纪行为。
第四，加强学习方法的指导
学生进入高三下学期，学业成绩两极分化。为了防止这种现象的发生和蔓延，我想了很多办法。运用主题班会、个别谈话、书面交流、鼓励、鼓励、组织学生自我展示、收集优秀学生经验等多种形式，从不同角度调动学生的学习意向，督促其及时弥补薄弱学科。
5.做好双差生的教育转化工作
差生的构成原因很多。这学期通过个别谈话、家访、查看学生学习资料等方式，了解到班级后进生的各种信息。，并为每个后进生设计了详细的帮助计划。对于纪律不好的学生，让他们知道自己哪些方面违反了班级规章制度，然后严格执行处罚规定。当然，我们不能因为惩罚而惩罚学生。为了减少学生违纪行为，在班干部的日常班级管理工作中，我要求班干部对违纪学生给予更多的暗示和监督，以有效减少班级学生违纪行为；对于成绩不好的学生，我很看重他们学习自信心的重建。创造机会不断鼓励他们，课后多关注他们，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放过自己，从而激发他们内在的学习动力，学习一定要慢慢跟上。
第六，做好家长沟通
在学生在学校出现纪律问题之前，不得与家长进行沟通。在日常班级管理中，我发现了问题的萌芽，及时与家长沟通，力求采用最易懂的方法实施教育。对于每一个学生来说，当我认为和家长一起工作可以促进学生变得更好的时候，我会和家长一起讨论，一起做学生的思想工作。学校对学生的管理措施和班级对学生的要求都要向家长解释清楚，这样我们的工作才能得到家长的支持、理解和配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学效果。
工作中还存在一些问题。我们班宿舍和班纪普遍比较好。学生反映，一旦出现群众讨论的问题，学生往往无法停止开车，有时甚至讨论其他与学习无关的问题。此外，在一些学科中，一些学生学习方法不当，没有及时复习功课，导致知识遗忘。在今后的工作中，要进一步加强管理，加强指导，做好工作。
班级工作总结(3):
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要挑选一些学习成绩和学习成绩都很优秀、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生作为班干部，根据他们的个性和潜力的差异安排相应的工作，全心全意地培养和教育他们，让他们成为同学的榜样，带动其他学生不断进步。接手初三二班班主任工作后，为了让初一初二形成的优秀班风迈上新台阶，我十分重视班干部队伍建设。下面，我来说说我自己的一些做法和体会。
第一，发现班干部的选拔
由于一个学年里所有的学生都经历了不平衡的发展，我决定对原班委进行重大调整。在班干部的产生过程中，我认为教师安排更换肯定会使班干部失去群众基础，给以后的工作带来不必要的困难，这是不可取的！然而，简单的所谓“民主”，使学生完全“自决”一些学生倾向于投票给自己“好朋友”，以获得“照顾”，也有缺点。比较好的办法是先民主后集权，也就是让学生先投票，然后让老师来权衡。
为了让学生的选举结果更有代表性，我要求大家在规定的时间内推荐20名学生上来，然后按照票数排列，这样就可以选出前12名的学生，这样可以让学生最大限度的发表意见，选出的干部往往比较理想。最后，根据所选干部的气质、性格类型和潜力的差异，进行分工，优化班委组合。我们班的班长李，在我刚当班主任的时候，利用这个机会和我谈了一下班干部的选拔问题。他的话暗示我可以当班长。从以前的班主任那里，我知道这个学生有很强的责任心和组织潜力，学习成绩名列前茅，爱好广泛。我决定请他当班长；初二班长Xxx，思维灵活，反应迅速，但看问题肤浅，轻率。这个学生经常不经过仔细思考就迅速表达自己的观点，甚至做出一些超出常规的夸张动作。我决定让她当宣传委员；一年级班长陈丽华，活泼可爱，能歌善舞，做事大方。我让她成为娱乐委员会成员；考虑到做操、聚会在很大程度上反映了班级的精神面貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织潜力强的学生郑成为体育委员，同时再增加一名副班长。
实践证明，在民主选举的基础上，班主任优化组合产生的班委赢得了学生的信任和支持，战斗力强。
二是教育和培养班干部
班主任不仅要使用班干部，还要教育和培养他们。我经常教育他们树立为群众服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求他们，注意他们的工作方法。当然，毕竟选出来的干部并不完美，不要苛求太多，指责太多。性格就是我们工作中出现错误的时候。比如负责清洁监督检查的欧阳华伟，一开始似乎对自己的工作不满意。她每天只告诉我那些没有参加保洁工作的同学的名字和洁癖。为此，我反复给她讲清洁工作与学生身体健康、班风的内在联系，同时讲解工作要点，让她重新以饱满的热情投入工作。后来的情况证明，他们的工作做得相当不错！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查实施情况，总结得失，加以改进，教会他们如何辨别是非，及时防止学生中的不良行为。但班干部在班里的不良行为是不会被容忍的，会鼓励他们以身作则，带动其他同学推动全班的管理。
第三，加强班干部之间的凝聚力
群众是在活动中产生的，大群众和小群众也是如此。我每月组织班干部和群众做一次善事。比如做一般清洁之类的。，通过活动扩大班干部对学生意向的影响，通过活动增强班干部的合作精神和群体意识。这不仅可以在班干部的纪律和日常管理中发挥明显的作用，而且可以使班干部养成团结友爱的习惯，培育班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
诚然，在班干部的建设上，我觉得自己还是有很多不足和缺陷的。比如上面提到的班干部，没有一个在入学考试中得了600分。要明白，我们班有18个学生，总分600多分。如果再有机会当班主任，一定要注意对班干部的心理疏导。毕竟考试带来的压力比普通学生大很多。
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