作为老师，只有把每学期的工作总结下来，上报学校，才能更好的教育学生，提高学生的能力。以下是小编编写的教师学期工作报告范文。欢迎阅读！
老师的学期工作汇报时间过得飞快，转眼间，一个紧张充实的学期过去了。回顾这学期，在领导和老师的热情支持和帮助下，我认真完成了所有的工作，积极完成了学校布置的所有任务。下面，我将对这学期的工作做一个简要的汇报和总结。
一，师德的表现
积极参加园区各项活动和班级教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，永不旷工，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，教书育人。
第二，教育教学
在教学工作中，我注意以下几点:
1.认真彻底地准备每堂课。备课时，我认真研读教材，力求准确把握难点，并注意查阅各种杂志，制定符合孩子认知规律的教学方法和形式。注意弱化难点，突出重点。并不断总结提高教学水平。
2.认真教好每一节课，在课堂上注重孩子的主动性，传播孩子的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养孩子的思维严谨性和逻辑性，在教学中提高孩子的思维质量，保证教学质量。
3.注意倾听孩子的意见，及时了解孩子的学习情况，对孩子给予有针对性的指导。
4.坚持听课，注意借鉴其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5.重视教育理论的学习，把一些先进的理论运用到教学中去。在过去的一个学期里，我在学校举办了两次公开课，大大提高了我的教学水平，也让我认识到了教学中的一些不足。
第三，轮班工作
这学期，我在一班担任班级配对老师。作为班主任，除了做好自己的本职工作，还要配合班主任做好孩子的安全和教学工作，做到要求严格，标准高。
第四，父母的工作
一个班级的工作能否顺利开展，不仅取决于几个老师的努力，还取决于家长的支持与配合。尤其是小班，因为孩子年纪小，自理能力差，家长紧张担心，自然对我们老师的要求更高。为了让父母信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施:
1.积极友善地与父母沟通。
我充分利用早会和放学的时间与家长沟通，让家长了解孩子在公园的情况。
2.定期家访和电话拜访。
这让我更好地了解了孩子在家里的情况，使我能够有针对性地开展孩子的教学工作，促进了我们老师和家长之间的相互理解，使关系更加密切。
3.让父母参与我们的工作。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和孩子一起完成。这个活动不仅可以促进我们与父母的关系，还可以让父母更好地理解我们的工作。
这学期很忙很累，收获肯定不小。我在工作中享受着收获的喜悦，也在工作中发现了一些问题。我享受到的收获会用在下学期的工作中。我会认真思考我遇到的问题并努力解决，争取以后做的更好！
骨干教师个人工作报告这学期，我严格贯彻高等教育部门和学校教育教学的精神，改变了观念，积极探索和改革教学，继承和发扬了Autonomy 创新在课堂教学模式的同时，将新课程的理念与数学课堂教学的新理念和新设想相结合，在实际教学过程中转变观念，积极探索，大胆实践，不断改进教学方法，使教学工作取得良好效果。
第一，积极参加课程培训，把提高个人专业素质融入课堂。
《全日制义务教育课程标准(实验稿)》对数学教学内容、教学要领、教学评价、教育价值观等提出了许多新的要求。学年开始，根据xxx教育局教研室的要求，我进行了一次四年级数学的教材分析，对全区四年级数学教师进行了教材和教学方法的培训。平时，结合学校数学学科群的实际，组织数学教师积极参与新课程的培训、学习和讨论，鼓励我校数学教师通过多种渠道自主学习，提高专业素质。
二、加强个人道德修养，增进师生交流互动，共同发展。
亲吻他的老师，然后相信他的话。在个人教学经历中，非常注重个人道德品质的培养，为师生树立良好的教师形象。与同事相处融洽，在教学中注意取长补短，虚心求教，共同发展。作为一名好老师，精神面貌尤为重要。老师温柔的语言，机智的表演，脸上灿烂的笑容，足以让学生爱上你，爱上你的班级。亲吻他的老师，然后相信他的话。。做一个真正的好老师，不仅要有过硬的业务，还要通过榜样和文字与学生进退，充分发挥老师的个人魅力，让老师带动学生。我平时注重与学生建立平等互信的关系，深入了解学生的年龄特点，营造独立和谐的课堂氛围，让他们积极主动地学习，轻松愉快地完成学习任务，提高学习成绩。
第三，建立以主体为导向的独立、合作、创新的高效课堂。
我们的每一位数学老师都是课堂教学的实践者。课堂教学是学生积极探索数学的重要阵地。我注重在教学过程中充分发挥学生的情感、态度和价值观的自主性，把数学教学看作是师生互动、共同发展的过程，构建独立合作的课堂教学。比如在平时的教学中，我让同学们做小老师，实践课给了他们足够的空间，让他们独立组织对实践课的评价。作为课堂纪律的组织者和调节器，我为学生的合作和自主学习创造了一个良好的发展平台，学生对实践课的积极性得到了显著提高。
在学科组的教研活动中，我注重带领学校数学学科组紧跟新课程目标，与我校结合Autonomy 创新教学研究，让老师在有限的时间内彻底了解教材，集体备课，一起修改教案，分组完成辩论。根据本班学生情况，每人授课、讲课、自我评价；积极利用各种教学资源，创造性地利用教材进行公开发言，重复听评，从研究、发言、听评中提炼优秀案例，让教师的群体智慧得到充分展现。在学科组教师相互合作、共同进步的教研氛围中，我校数学教师的专业能力在课堂教学中得到了很好的发展。去年，我们学校的两位数学老师参加了镇教师技能竞赛，获得了二等奖和三等奖。今年，林和许两位老师参加了镇教师课堂教学。
我获得了学习技能一等奖和二等奖。在课堂教学讨论的基础上，我们的数学教师的教学质量有了很大的提高，年轻教师更快地成长为该地区的骨干教师。
经常思考，经常学习，经常总结，以科研促课程改革，以创新求发展，坚持以人为本，促进学生全面发展，夯实基础，培养学生创新能力，带Autonomy 创新注重课堂教学模式的研究和应用，努力实现优质教学和高效课堂。
一份耕耘，一份收获，教学工作伴随着苦与乐。我将继续坚持勤奋、周到、务实我们将一如既往地在教学和科学研究方面尽最大努力。
物理教师工作报告这学期，我担任了初三1-3班的物理教学任务。在此期间，我认真执行学校教育教学工作计划，转变观念，积极探索和改革教学，将新课程标准的新理念和新思想与物理课堂教学的新理念和新思想相结合，取得了良好的效果。
一是积极参加各种培训和业务学习、教学和科研活动。
为了不断提高教学水平和质量，积极参加各种培训、专业学习和教研活动，向老教师学习，取长补短。
第二，认真学习新课程标准。
这学期我认真学习了新课程标准，发现物理新课程标准在物理教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观等方面提出了许多新的要求。为此，我一直在教授理论概念，深入研究拳击课程标准和明确目标，从而对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议有了更深入的了解。这学期，在新课程标准的指导下，我的教育教学工作跃上了一个新的台阶。
第三，在课堂教学中，坚持以学生为主体。
在这一学期，为了保证新课程标准的实施，在课堂教学中，学生应该是实施师生互动的主体，创造有利于学生积极探索的学习环境，使学生在获取知识和不断提高技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观。物理教学作为教学改革的基本指导思想，被视为师生互动和共同发展的过程。课前认真备课，写教案，课后认真写反思，写下个人在教学中的经历或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑。在课堂教学中，应以学生为主体，倡导自主学习。学生可以在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中获得知识。这种探索实验让学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。学习中有发现，有乐趣，有收获，教学质量有所提高。
第四，改革评价方法，鼓励和促进学生的全面发展。
这一学期彻底改变了以往只以分数评价学生的方法，全面调查学生的学习情况，如学习热情、学习过程、学习态度等，注重学生情绪和态度的形成和发展，不仅注重学生物理学习的结果，更注重学生在学习过程中的变化和发展，从而促进学生的全面发展。
通过一个学期的不断努力，我在物理教学中取得了不错的成绩，我会继续再接再厉，让自己的工作在未来变得更好。
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