9班主任工作自我评价汇编
自我评价是对自己过去某个阶段的学习或工作进行的自我分析和总结。它可以帮助我们了解自己的优势和劣势。我们不妨坐下来写一写自我评价。我们如何写自我评价？以下是小编收集的9篇班主任工作自我评价，欢迎阅读和收藏。
班主任工作自我评价1班主任的工作既复杂又繁琐。在即将到来的学期里，我可以时刻牢记“爱与奉献”、“为人师表”的职业道德，在实际工作中主动开展班级管理和德育工作。在领导的关心、支持、指导和帮助下，我顺利完成了这学期的教育教学任务。现在，我们对这学期班主任的工作做如下评价。
一、教育工作
我班14人，其中男生8人，女生6人。班级规模虽小，但班级凝聚力强，班级群体荣誉感更强。
在班级管理中，我首先实施“簿记”管理。就是每天记录学生在学校的好与不好的情况，犯错误和发现对话共三次，帮助分析错误的原因，改正后给予奖励。三年级是孩子的转折点。他们的身体和思想飞得很快，有些学生思想变化很大，逆反心理很强。如果只要求他们做这个做那个，他们根本不会接受管理，很容易和老师产生对立情绪。有了“簿记”管理，学生可以严格要求自己，明确自己的表达。即使他们犯了错误，批评他们，他们也能被说服。
其次，实行班级各部分岗位责任制。就是班里大小事都有固定的人负责，比如开门，值勤区，发作业，接作业，班间纪律，改革，图书馆管理等等。有人管理，有人做。让我放心，让我快乐，同时，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了倍增效应。
第三，我获得了父母的支持和信任。为了教育好学生，家长必须支持老师的工作。我多方面做父母的工作，站在父母的角度谈孩子，和父母达成共识。无论在家还是在学校发生什么，父母都愿意和我谈。正因为如此，我们班是一个团结进步进取的班级。
在我的班上，没有学生敢和我顶嘴。有些孩子刚刚犯了错，我批评了他们，但他们瞬间就离我很近了。我真的觉得这些孩子真的很懂事，长大了！
二、教学方面
我的教学工作每一步都很踏实，从来没有放松过。除了备课上课，我还坚持每天对着学生的作业进行批改，让学生批了之后及时改正错误。我们班的老师都说纪律很好，学生条件很好，爱说话。在我的班上，学生的发言总是络绎不绝。我班设立了图书馆角，业余时间可以看课外书。平时经常在业余时间发表练习论文，这样一课就清楚了。我坚信只要我努力，一定会让我们班的学习成绩最好！
第三，其他方面
学生的进步值得骄傲，成绩更可喜。在学校组织的所有活动中，我们班从不落后。在学校举行的弟子规则比赛中，我们班取得全校第一；在全镇举行的英语口语比赛中，我们班获得全镇第二名；在全区举行的英语口语比赛中，我们班获得全区第三名；在“黄河美育节”绘画比赛中，我们班有几个同学获得了优秀奖。在班级卫生方面，学生组织得很好。每天学生都能及时彻底的完成打扫任务，以学校和班级为家。！
以上是我对这学期班主任工作的评价，还有很多不足需要改正。我相信，在未来的教育教学中，我会一如既往，用我全部的爱和耐心去教育我的学生。我将成为学生的学习伙伴，共同创造一个简单愉快的学习环境，让这门课成为所有人羡慕的对象！我也一直记得，勤奋可以弥补我的不足；时间就是效率，就是质量，就是生命！给予和获得！
班主任工作自我评价2一个好的班级群体是学生健康成长的必要因素。培养一个好的班级群体是班主任工作的重要材料。我总是通过课堂和学校的各种活动来发现、感受和创造美。关心和爱护每一个学生，要求自己关注、理解和研究班上每一个孩子的特点；根据他们的特点，每个孩子都可以有机会表达自己，展示自己的才华，得到鼓励，进而形成良好的班级氛围。这学期快结束了。回顾这学期的工作，有成绩，有错误，有经验，有教训。这学期的工作评估如下
韩愈曾曰:“师，传道授业解惑！”传教，就是教学生如何做一个真正的人，老师要把德育放在首位。除了加强言行等个人素质，为学生树立榜样外，还应选择适合孩子年龄特点的必要的教育教学方法。对于二年级的孩子来说，是了解教育各个方面的最好时机。除了学习，我觉得更重要的是教会他们认识世界，分辨是非，学会做人。所以我利用每周班会，思想生活课，结合国旗下演讲的材料对学生进行思想道德教育。我坚持每周做好班会，不断教育学生纪律、努力、卫生、健康、安全。
一.教学方面
从初一的教学到初二的学习，有一个树立信心、培养兴趣、自主学习的过程。开学时，我们在班里设立学习标兵，开展“一起扶贫，一起提高”活动，成立学习小组，互相督促，互相帮助。在兼顾普遍性的同时，提高资优生的标准，降低学困生的标准，让每个人都能达标进步。促进中间的作用。对学生作业要求严格，尽量面对批评，保持好人数、质量和纠错，检查不足，及时填补空白。其次，做好犯错的工作。首先，找出学困生的原因，及时与家长取得联系，齐心协力，反馈家校意见。在课堂上及时发现他们，表扬他们的闪光点，积极调动他们的非智力因素，帮助他们与朋友建立和谐的关系。争取进步。为了增强学生的竞争意识，充分调动他们的学习积极性，班级还举办了许多活动，如作业展示与评估、知识竞赛、难题技能竞赛等。在活动中，学生们很感兴趣，并鼓励他们虚心向他人学习，增强自我激励，激发求知欲。班级表现出浓厚的学习氛围。
2.培养好的班级群体
班级群体是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能蓬勃发展。小组活动可以培养学生的凝聚力和荣誉感。我带领学生参加各种学校活动，让学生不仅逐渐养成爱组的好习惯，也时刻想为自己的班级组争光。通过学习园展示学生各方面的才华，发展个性。逐步形成健康向上团结合作的班级群体
三.安全和健康
班会经常用于安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不要在河里洗澡，不要在危险区域玩耍，注意食品安全，不要购买摊贩出售的不洁食品。还要求学生在课间玩耍时注意团结，不要打架。
总之，班级工作虽然取得了必要的成绩，但仍有许多地方需要改进。在今后的工作中，要总结经验教训，学习先进做法，使班级工作达到一个新的水平。
班主任工作的自我评价3这学期，我担任了二(2)班的班主任。这学期，为了改善班级氛围和学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，我主要做了以下工作:
从一个学期开始，我重点加强了对学生的礼貌礼仪教育和安全教育。利用班会、早会、下午会，结合《小学守则》、《小学生日常行为守则》和学校安排，要求学生礼貌、礼貌、自律、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯。在开展了“我心中的安全”、“分享奥运”等主题课团队活动后，我加强了开展“红岩之魂，奥运之心”系列阅读活动，组织学生谈论经历，写感受。积极配合学校做好“剪纸”的舞台美术教育，提高学生的审美情趣，从中得到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。
这学期，根据学校的要求，我经常利用班会和德育课来教育学生遵守课堂纪律。通常在课堂上，会发现一些学生或者一个群体做得很及时，在课堂上以身作则，及时纠正任何不良现象。要求学生执行学校的学生行为规实行班干部分工负责制，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里90%以上的学生都能做好两项练习的安全纪律，学习习惯和卫生习惯得到了根本的改善。还有三个以上学科观念比较薄弱的人，往往需要老师的教育和督导才能做好一段时间，以后还需要加强教育。
培养学生的礼貌习惯，即要求外表美、语言美、精神美。
加强对学生的要求，执行学校的学生行为规着装整洁，戴好红领巾，上学不穿拖鞋，接受班干部的监督检查，并结合考核制度，鼓励学生自觉自悟。此时此刻，学生们已经养成了这个好习惯。在语言动作方面，学生知道如何礼貌。不管是在学校还是在校外，看到老师都会礼貌的喊一声“老师你好！”同学们团结友爱，互相帮助，找到了把东西交给大众的好事迹。从他们的行动中，我们已经可以看出，他们小小的心里已经长出了美丽的蓓蕾。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
目前，在教育报纸上，经常提到“为了改革课堂教学，激发学生的学习积极性，教师是课堂教学的组织者和指导者”。在课堂教学中，学生经常被训练以各种形式参与课堂教学活动。比如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文的某个片段。展示幻灯机，让学生看图，回答相关问题。阅读课文，四人一组画出出生的单词。由主要人物朗读课文，让学生说出自己喜欢的单词和句子，以游戏的形式巩固生词，以表演的形式体验课文中主要人物的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生生动学习、动脑练手的能力，还培养了学生口头表达的能力。
建立了一支强大的班干部队伍。搞好一个班，离不开班干部的配合。学期初我重新选了班干部，给他们分工负责，明确了我做的事情。他们经常被教导如何做好工作，知道自己在工作中有什么困难。教育班组长要以身作则。自己要先做好，别人才能信服。如果你知道一个班干部在某项工作中有困难，老师会帮他解决，定期召开班干部会议，表扬和鼓励做得好的干部，对做得不够好的干部提出建议，教育他注意改进，真正成为一名好干部。经过几个月的训练，班干部大胆有条理，在班里同学中威望很高，经常和父母取得联系。我想教好学生，不仅是校内教育管理，还有校外工作，联系家长，得到家长的帮助，及时交流意见，发现学生有不良思想和错误行为，及时纠正和制止，平时注意这项工作。例外的是调皮的学生需要家长一起管教。以前四个同学经常在校外损坏别人的东西，经常在校内和同学吵架。经过老师和家长的多次教育，他们变了很多，基本能遵守学校的学生标准。
以上是我这学期的最终评价，但我所做的远远不够。今后，我会继续加强学生的思想教育和教学工作，争取在下学期有更大的提高。
班主任工作的自我评价4自从当班主任以来，我大胆创新，努力探索班主任工作的新途径，虚心向有经验的老师学习，大力倡导“严谨、求实、开明、有教养”的教学风格，旨在培养学生学会做人、做事、学会学习、学会生存、学会生活，狠抓学生学风建设，重塑学会生存、防止微时长、锻造良好生活习惯、勤学苦练的学习习惯。
首先，改进你的思维，热爱你的工作和奉献
从工作开始，我就努力思考，要求提高，热爱自己的岗位，奉献自己。以爱国、敬业、责任为动力，致力于学生管理，以良好的师德形象和独特的管理方法，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”作用。
第二，平等对待每个人，平等相处
影响班主任与学生关系的一个重要因素在于班主任对学生的态度。所以在班级管理中，我营造宽容、理解、和谐的班级氛围，始终平等对待问题，不分成绩好坏，不分班委成绩好，坚持平等原则。
第三，尊重学生，坦诚相待。在我担任班主任期间，我利用了年轻教师的年龄优势
在学生自我树立威信的基础上，与学生平等相处，建立和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生的个性发展，不分高低贵贱，互相为对方做好准备，关心学生的自尊和自信，鼓励学生的创造力。当问题再次出现时，我从不使用强制手段和高压政策来解决，而是通过讲述事实和解释真相，让学生有信心地理解。
第四，抓住机会增进了解
为了加强学生的理解，关注学生的健康发展，我坚持查班查宿，认真组织每次班会，注重与学生的交心交流。性格就是和同学一起吃饭、生活、工作，抓住每一个接触的机会，增进相互的了解和信任，在支农期间建立深厚的友谊。
5.言传身教，为人师表
俗话说“言传身教不如身教”，教师的外在行为对学生起着示范作用。所以在工作中，我始终遵循:千教万教，教人求真；什么都学，学会做一个真正的人。以身作则，修德会培养人才。
虽然一年的班主任工作经历很短，但我越来越深刻地感受到班主任工作的重要和深刻。不仅仅是一份工作，更是一门艺术，在未来的日子里，我会带着对教育的热爱和强烈的责任感，继续努力做一名班主任。
班主任工作自我评价5时间过得真快，这学期就要结束了。结合学生的学习和我这学期的教学情况，我做了如下鉴定:
第一，加强自身理论学习，做好学生思想教育工作。
在课堂教学中，要找到知识与意识形态的有机结合，让学生在不知不觉中受到感染，以不同的方式接受爱国主义教育，让学生热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，经常学习小学守则和《小学生日常行为守则》，让自己知道作为小学生应该怎么做，有一个勤奋正确的学习态度。
二、教学方面
在教学中，要努力实现素质教育，实施课程改革，让学生自主学习，给学生主动，让学生从音乐中学习。
1.学生有提问权:上课开始，学生在预习的基础上提问；课程结束时，学生回顾学习过程，反思所学内容。
2.学生有时间读书:学生多读书，可以用很多时间读书。只有当他们从启蒙开始阅读时，他们才能学习知识。
3.学生有时间交谈:老师认真交谈后，学生主动表达自己的理解和感受，也可以分组讨论，这样每个学生都有机会交谈。
4.学生有时间写:在课堂上，学生可以把课外训练或作业移到课堂上。实践证明，写作训练是在课堂上实施的，学生在课堂上写作，教师引导学生端正写作态度，提高写作训练技能。这种方法已经得到了很好的实践。
5.转化后进生，加强对优差生的引导。在教学中，老师用爱和行动改造后进生，把他们当作尖子生一样平等对待，不偏心不爱。有事业心的家访和家长一起教育贫困生，利用他们的休息时间给他们补课。让后进生觉得自己真的是班上的一员。
第三，纪律
抓纪律，教学上采取分权制，“班主任”轮流当“班长”，让每个学生都觉得自己有管理自己班级的义务和责任。
四.其他方面
老师就是老师，靠言传身教。它在语言和行动上为学生树立了榜样，在出勤和卫生方面树立了良好的榜样。半年来，班里没有人违规违纪，多次被评为卫生纪律优秀班。
总之，一个学期以来，我们班在思想政治工作、学习和班级管理等方面都很好地完成了任务。得到了领导和社会的一致好评。未来，我会再接再厉，取得更好的成绩。
班主任工作自我评价6从去年九月初开始，我当了半年老师。在这半年里，通过自己的实践，我对教师这个职业有了全新的认识。如果说教师是太阳底下最伟大的职业，那么作为一名教师，除了教授学生学术知识之外，对于培养学生的人生观、道德观和价值观也起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别重视师德的培养。热爱并把全部的热情投入到教育中，是评价一个教师是否合格的基本标准。每个教师都想培养德智体全面发展的人才，德育是其核心。
古人云:其身正而不造；对学生进行道德教育，教师必须有师德。师德是教师在处理各种关系时应该遵守的道德标准和行为规包括教师的道德品质、理想信念、对职业的态度和感受以及相关的行为习惯。教师是学生的榜样，他们的言行会影响他们的成长。他们必须言行一致。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热情、耐心、关爱，不歧视，平等对待，发现学生进步后及时表扬，激发学生荣誉感，严格约束学生言行，因为我知道“言传身教重于言传”，“身教重于言传”。
刚开始的时候，我们没有做好和学生的沟通。听了老师的建议，接下来的几周，除了上课时间，我们基本都跟着上课。因为是二年级的孩子，很多孩子都比较积极的和我们交流，我们也很快融入到这个班级，所以老师和学生要多交流。这样才能充分理解学生。在我当班主任的时候，我监督学生的学习、纪律和卫生。在监督他们的同时，不要忘记给他们灌输一些道理，根据他们的年龄特点进行思想道德教育。
这个班的实习班主任和正式班主任是有一定区别的，因为除了数学课时间，我很少和他们有密切接触，很难真正了解班级情况。为了提高我对同学的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触。每天上课练习的时候，坚持跟着练习去了解他们的情况；每次同学在班级和学校工作，我都主动和同学一起工作，增加和他们每个人接触的机会；每次学校举办大型活动，我都积极配合班主任参与组织准备，与学生协商做好本班工作。通过以上方法，我一步一步的了解了班上的每一个学生，为班级的辅助管理做好了准备。
我工作积极，要求进步，支持领导，热爱自己的工作和奉献，无私奉献。自1992年任教以来，一直以爱国主义、奉献精神和责任感为动力致力于教育教学，以良好的师德形象和独特的教学方法在师生中赢得了良好的声誉。在工作中，我不断钻研育人的科学方法，探索教育的规律，用不怕苦的实际行动激励学生，用人民教师朴实威严的形象教育学生，让我成为修德的榜样，培养人才。
班主任工作的自我认同7这次实习我的主要工作是班主任工作:两周时间，指导学生完成“诚信在我心中”主题班会，组织班级友谊赛；信息技术教学工作:完成教案4份，试讲4次，课时6节；信息技术与学科整合:寻找中文学科的资料，参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站；教育调查:选题、问卷合作设计、问卷发放、问卷统计、完成一份教育调查报告；研究性学习指导:为期两周，指导部分高一学生完成班级主页制作，班主任工作实践自我评价。
在教育信息化发展过程中，信息技术教师发挥了巨大的作用。作为教育技术专业的学生，我认为我们应该在学校期间努力学习各种技能，努力提高我们的信息素养和专业素质。这样才能充分体现自己的价值，为信息化的发展做出贡献。从这些专业实习中，我深深体会到，在学校学到的专业知识，无论是理论还是技术都不够细致。比如做网站，帮老师做一些课件的时候发现自己的技能还是比较欠缺的。我们学到的更多的是入门的基础，理论学习根本没有应用到实践中。这个练习是一个很好的训练机会，我学到了很多在学校学不到的知识。
建议希望我们学院能和中学联系，和他们建立长期的基地关系，开展一系列的合作。包括课题研发、教学设计、课题资源网站建设等。，而所有这些任务都分配给了我们。这样可以更好的学以致用，同时也可以为我们的教育技术做好宣传。
实习一个月，第一次尝到了当老师的酸甜苦辣，也体会到了当老师的责任。在这一个月里，作为实习老师，我可以严于律己，为人师表，处处注意自己的言行举止和外貌，热情地照顾实习学校的学生，尽我所能做好班主任，以对学生负责的态度做好每一项教学工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导，与其他实习生一起完成实习学校交给我们的任务，塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下了良好的印象。
班主任工作自我评价8这学期我在初三当班主任，主要做了以下工作:
第一，深入学生，接近和了解学生。
为了更深入地了解学生，更接近学生，这学期我从用心深入班级和学生开始。同时通过其他老师和家长，尽快了解到学生各方面的表现。在一个学期的接触中，我了解到我们班的学生比较年轻，比较有个性，大部分都有很强的理解潜力和较高的学习意向。但是有的学生涵养潜力差，班干部缺乏威信，无法帮助老师管理好自己的班级。有些孩子不认真做作业。
针对学生的特点和问题，我总是寻找时间和机会接近学生，了解他们在学习和生活中的问题，在生活和学习中照顾他们，与他们交流思想，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学们才敢靠近我，听我说话，理解我的批评和教育。因此，经过一段时间的努力，学生的作业有了显著的提高。
第二，加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的培养是班主任工作顺利开展和形成良好班级群众的基础。良好习惯的培养必须通过加强学生的思想认识来进行。所以在这学期的班主任工作中，我从学生的思想教育入手，着重培养学生各方面的良好习惯。
第一，进行规范教育。因为学生年龄小，自律性差，所以总是注重行为习惯的培养。学年开始，组织学生学习相关规范性材料，督促学生在思想上提高认识。平时发现一些学生或者一个群体做的很好及时表扬，在班里做出表率，任何不良现象及时纠正。实行班里班干部分工负责，让学生自己管理。有的同学要多说话，多提醒，多督促，指出乱扔垃圾，骂人，不按时完成作业，上课不注意听讲等不良行为，要求改正。在过去的一个学期里，大多数学生都能自觉遵守行为准则。
第二，大众教育。新学年开始以来，通过学校组织的各种丰富多彩的体育活动和群众活动，增强了学生在群众中的荣誉感，树立了群众意识，教会了学生团结协作、相互帮助、相互学习、增进友谊。
第三，学习教育的重要性。开学时，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。一是加强与课堂教师的联系，了解学生的课堂情况，对学习意识较差的学生进行教育和帮助；二是安排学生与成绩差的学生结对，负责督促检查学习任务完成情况；第三，注意他们的教育方式。采取鼓励和表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告诉我的学生:“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“来吧！老师为你加油。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中理解不足。一旦发现他们有一点进步，就会受到表扬，甚至给予物质奖励。同时给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常和他们交谈，说明学习的重要性，提高他们的学习意向。
第三，做好家校工作。
老师要教好学生，不仅是校内教育管理，还有校外工作。只有联系家长，得到他们的帮助，学生才能受到良好的教育。我很高兴我遇到的父母都很理解我，从来没有为难过我。平时我的孩子和我私下交流，一起解决。那些学习习惯不好的淘气学生应该和父母一起受到纪律处分。所以在父母的帮助下，我这学期的工作很顺利。
在这学期的工作中，还有很多问题需要加强和改进。比如学生各方面潜力差，自律性弱，课堂习惯差，自我管理潜力差。还有一小部分学生学习缺乏目的性和主动性，跟不上其他学生的步伐，学习成绩差，影响班级的整体表现。这一切都需要下学期班主任的工作来加强。
总之，小学班主任的工作数据复杂，任务艰巨。但是，只要我们真诚地抱着一份“爱”，我们就会在班主任的工作实践中不断完善自己。下学期，我会扬长避短，努力把班主任的工作做得更好。
班主任工作自我评价9自从教书以来，我在工作中勤奋、敬业、尽职。不断学习和创新教学，不断提升自己，努力提高政治思想觉悟、文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现在总结两个要点:
一是注重自身建设，努力提高业务水平。
“学而优则仕”，教师职业要想成为一个永久的职业，就必须始终保持“学而优则仕”的范畴。“不去则已”。“再学习”和“终身教育”成为其主题。可以说，思想是支配人类行动的将军。因此，我们应该为人民服务，致力于教育。首先要端正思想，明确人生目标，不断提高自身素质，不断完善自己，不断创新，努力培养出符合时代需要，为社会做出贡献的有用人才。有了这样明确的目标，我们就不会再为环境和条件烦恼了。虽然工作中有过很多波折，但还是没有怨言。有人说，一个老师要有半个演说家的口才，半个作家的文采，半个演员的表演艺术……我常常为了锻炼口才而忘了吃饭睡觉。为了提高写作能力，我还参加了自己的写作训练。为了丰富自己的教学理论，更新自己的教学理念，看了几十本理论书，参加了市重点教师的培训。总之，我努力做到我说的:一个合格的老师，应该永远头脑清醒，永远有新鲜血液。
二、为教育事业，为人才培养做出贡献。
一个老师的远大目标是为教育做贡献，而狭义的实用目标是把书教好，培养人才。在我当班主任的三年里，我勤奋而一丝不苟地工作。本人对教育教学一丝不苟，备课认真，反思认真，注意个体差异，课前准备细致。平时也很注重班主任的职责，经常开展科学、翔实、有趣的活动，培养学生的能力。同时，对能力相对较弱的孩子要给予重点指导和耐心教育。平时和孩子打成一片，了解每个孩子的心理特点，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动孩子的积极性，我经常鼓励他们，让孩子有强烈的求知兴趣。在父母的工作方面，我经常和每一位父母保持联系，以免忽略一位父母，让自己成为父母最可靠的朋友。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。热爱祖国，热爱事业，热爱学生，才能教好书，管理好班级。在做班主任的三年时间里，我从未放弃过一个孩子，找到了每个孩子的闪光点，让每个孩子都能有个性的成长。我接手的班级制度民主化，充分发挥学生的主人翁意识，让学生有地方表达自己。每年我班的孩子都能发挥特长，在全校面前展现自己。
作为一名教育工作者，我热爱我的职业，总是以脚踏实地的工作态度对待每一天。在以后的工作中，我会扬长避短，为教育事业贡献自己的光和热。
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