要想学习，振奋精神，努力提高技术水平，就要有意识地把理论学习作为自己的第一需要，脚踏实地地学习，学以致用。为了更好地服务患者，减轻患者治疗过程中的痛苦，以下是小编精心收集的护士工作自查报告，供您参考。希望你会喜欢。
护士自查报告范文(一)
通过认真学习，结合自己的实际工作，深入细致地找出存在的问题，分析问题产生的原因，提出切实可行的整改措施，以改进工作作风，优化工作效果，提高工作效率。
一、存在问题的原因分析
1.学习热情不强，求知欲不高，对专业知识的学习不够深入，理论知识没有充分用来武装自己的头脑，导致处理问题缺乏技巧，对患者缺乏全面的解释。
以工作繁忙为由，患者提问时继续做自己的事情，生怕手头的事情出错，回答不及时，不够耐心。
3.为了更早的完成任务，省略了一些步骤，各种规章制度的步骤没有完全执行，或者是按印象办事，导致一些护理失误。
二、纠正措施
1.如果你努力学习，振作精神，努力提高自己的技术水平，就要有意识地把理论学习作为自己的第一需要，脚踏实地地学习，学以致用，更好地为患者服务，减轻患者在治疗过程中的痛苦。我们应该把所有的业余时间都用来学习，学习基础知识、新技术和新理论。不断用新知识、新观念武装自己的头脑，提升自己的才能，提高自己的护理能力。
2、强化服务理念，提高服务患者的意识，思考患者的想法
对于从事儿科工作的我来说，一定要有足够的责任心和耐心，一点一滴的开始工作。在每次静脉穿刺的过程中，由于父母警长的心理，促使我们在静脉穿刺时紧张地施加压力，导致一次穿刺失败。于是，病人和家长的矛盾就油然而生了。儿科是个大科室，让孩子在季节和天气上反复患病，住院期间病人床位不足，护理人员不能及时紧张。这就导致了医患之间的沟通障碍。
治疗过程中不能及时巡视病房，挂液更换不能及时到位。在各种问题中，我们希望得到父母的理解与合作。所以要在工作中发现问题，把一系列的问题和矛盾放在萌芽状态。在今后的工作中，要不断提高静脉穿刺的成功率，以患者为中心，关爱患者。治疗过程中，及时巡视病房，想患者所想，患者所想。这是我们的终极服务理念。
护士自查报告范文(二)
我院根据院党组下发的20 * * (18)号文件，认真组织全体职工学习文件精神，按照要求对医院工作的各个方面进行了自查和专项整治活动。整改活动实施以来，我院护理部自查存在的问题及整改措施报告如下:
一、存在的问题
(一)医疗质量问题:
1.操作流程被简化，无法严格执行三张支票和七双系统。
2、交接班不仔细，不能严格执行交接班制度，交接不清。
3、巡视不及时，忽视观察病人的病情和液体滴落速度。
4.无菌技术观念不强，消毒隔离不够彻底，操作还需进一步完善。
一次性物品销毁不彻底，不规范。
(二)服务质量的缺失:
1、对政治理论的研究不够深入。
2.服务宗旨不够坚定。
3.业务失去了追求目标，推广乏力。
二、原因分析
1.对加强学习的重要性认识不足；学习不扎实，主动性和自觉性不够，使自己的观念更新滞后。
2.理论研究没有被放在重要位置，研究片面，这是政治理论不成熟的具体表现。
3.理论与实践两张皮肤，没有完全结合。
第三，纠正措施
(一)加强护理安全教育，树立以病人为中心的服务理念，大力倡导变被动服务为主动服务的理念。
具体措施:
1、护理人员必须坚持例会制度，参加医疗安全教育和学习，发现不落实按医院规章制度处罚。
2.结合优质护理服务示范工程&现状；树立以病人为中心的服务理念，提供主动服务，增强护士的责任感，倡导护士用爱、关心、耐心和责任服务患者，开展优质护理服务先进个人评选活动。
3.通过加强临床护理工作，巩固基础护理服务，在全社会树立了全心全意为人民服务的医疗卫生行业的良好形象。三好一满意；弘扬救死扶伤的人道主义精神，促进医患关系和谐。
(二)建立健全相关规章制度，明确岗位职责。总结经验，逐步探索和完善适合我院的医院护理管理体系，建立护理质量持续改进的长效机制，不断提高护理工作水平。
具体措施:
1.要进一步落实《护士条例》、《卫生部关于加强医院临床护理的通知》、《综合医院分级护理指导原则(试行)》、《住院病人基础护理服务(试行)》、《基础护理服务标准》、《普通临床护理技术服务标准》的要求，加强护理管理，规范护理服务，巩固基础护理。
2、建立健全相关规章制度，明确岗位职责。
1)医院和病房有完整的创建计划、目标、任务和实施措施，护理人员登记工作，规范执业。
2)建立健全临床护理规章制度、疾病护理常规和临床护理服务规范和标准。
3)建立护士岗位责任制，制定并落实各级护士的岗位职责和工作标准，规范临床护理实践。
4)建立护士绩效考核体系，根据护士完成临床护理工作的数量和质量以及住院病人的满意度，将考核结果与护士的晋升和考核相结合。
3、明确临床护士应负责的基本护理项目和工作规必须履行基本护理职责，规范护理行为，提高护理服务水平。
4.明确临床护理服务的内涵、服务项目和工作标准。分级护理的服务内涵和服务项目应包括患者病情观察、治疗和护理措施、生活护理、康复和健康指导等。，应纳入医院事务公开，作为向患者公开的内容，并应引入患者和社会的评价机制。
(三)加强法律法规和各种规章制度及工作规范的学习。
具体措施:
1.开展《护士条例》、《卫生部关于加强医院临床护理的通知》、《综合医院分级护理指导原则(试行)》、《住院病人基础护理服务(试行)》、《基础护理服务工作标准》、《普通临床护理技术服务标准》等法律法规研究。，使护理人员能够掌握各种规章制度和法律法规。
2.建立健全各项规章制度，严格执行操作规程，不断规范护理工作流程，制定患者安全管理计划。
3、加强质量控制措施的管理，强化关键质量控制，本部门成立质量控制小组，定期检查各环节的制度执行和质量管理情况，将质量问题消灭在萌芽状态，消除和减少隐患的发生。
4.反复强化护士的法律意识，利用晨会和平时业务学习的方式进行法律知识和医疗纠纷案件预防的讲座，并结合具体案例告知护士，任何一个小环节的疏忽都可能造成不可挽回的损失。定期召开安全分析会议，让护士结合岗位工作，发现容易出错的环节，特别是分析问题原因，制定改进措施。更新管理理念，鼓励护理人员报告安全隐患，建立隐患自查报告奖励制度，对未报告者按照相应制度进行处罚。
(4)加强护理；山治三严学习评估。
具体措施:
1、加强理论考试和技术操作考核。
2.鼓励护理人员参加医院内外各种形式的业务学习和培训。
3.制定优惠政策，鼓励护士参加成人高等教育，提高专业技能和理论知识。
4.请进来和出去加强新的护理业务和技术的学习。每年2月请上级专家来我院讲学，护士轮流到上级医院短期培训。
(五)加强对护士规章制度的学习，严格执行医嘱执行制度，坚决杜绝与医嘱不符的用药现象。
具体措施:
大力督促检查，一旦发现护士不遵医嘱，严肃处理。
(六)加强无菌操作规程的培训、无菌物品的管理、各种无菌物品的发放和使用过程管理、高压锅灭菌监测的监督检查；做好传染病病人的消毒隔离工作，督促卫生医师做好病房未完成的工作。
具体措施:共同努力，增强护理人员的责任感。
(七)加强值班交接班制度。
具体措施:
1.每周研究一次核心系统。
2、每周至少一次护理人员集体交接班。
3.加强对行政查房的检查和监督。
护士自查报告范文(三)
护理安全隐患分析；
1.护士法律意识和自我保护意识薄弱:学校教育和在职教育中护士缺乏法律知识教育，传统的医疗习惯使护士长期处于医疗服务的主导地位。护士只注重解决病人的健康问题，而忽略了潜在的法律问题。在实际护理过程中，缺乏自我保护和证据意识，忽视了证据的收集和管理。
2.体检不当:体检是护士执行医嘱、治疗和护理的必要步骤，是保证患者安全的基本手段。护士执行医嘱太机械，不能准确发现错误医嘱，用药检查也不能认真执行三张支票和七双还有双核对有时在进行各种治疗时，不携带治疗书或治疗单，有时用习惯性思维处理和执行医嘱，违反三张支票和七双原理，存在潜在的安全隐患。
3.护士综合知识水平低:由于在临床一线工作的护士有多年工龄、学历低、流动性大等因素，在观察病情时缺乏专业知识；临床经验不足，缺乏预见性；无法及时准确地判断疾病的先兆症状变化，从而产生潜在风险。比如肿瘤科化疗患者对护士穿刺的要求更高。穿刺不成功会造成化疗药物外渗；化疗期间，由于长时间高浓度药物对血管的反复刺激，导致药物外渗。如果不能及时发现药物外渗，导致穿刺部位组织坏死，对患者造成很大伤害；此外，不同的化疗药物使用方式不同，知识的缺乏可能会影响治疗。随着新技术和新项目的引进和发展，护理工作中技术复杂度高、技术要求高的服务内容越来越多，不仅给护理人员带来很大的工作压力，而且可能导致护理工作中的技术风险增加，从而影响护理安全。
4.护理人员的配置不能满足患者的需求:护理人力资源的缺乏，尤其是中夜班对治疗和护理的需求越来越大，使护士超负荷、繁重的工作，导致责任心不强、注意力不集中、环节质量不可控、服务不到位，给患者带来不安全感。
护理安全注意事项:
1.定期开展护理安全教育，对容易出现护理缺陷和差错的工作环节进行分析讨论，提出整改措施，并对各项护理安全防范措施进行审核，增强责任心，保持警钟长鸣。
2.加强法律学习，提高自我保护意识。护理安全与法律法规密切相关，增强护理人员的法律意识和法律观念。
3.要提高护士的整体素质，管理者应正确认识护理工作的重要性，不仅要加强专业理论的不断学习，还要培养自己的操作技能，提高与患者的沟通技巧。加强对初级护士的基础知识和基本操作技能培训，加强对年轻护士的规范化培训和继续教育。
4.增强检查意识，牢记护理工作现状；三张支票和七双，并严格执行，不要依靠自己的想象或抱着别人已经检查过的思想，或者应该忙而不忙而不检查。
5.加强系统管理。在日常护理工作中，要严格执行操作规程，认真执行各项规章制度，并定期监督制度的执行和落实，及时发现问题，及时有效地整改。
查看全文
false