这学期我们中产阶级有两个班。中班教师根据幼儿园服务计划的目标和要求，认真开展各种幼儿园活动，做好年级组建设，充分发挥自己的特长，用年级组的力量汇聚每一位教师的聪明才智，达到“大家都在忙集体的事，大家都需要每一个班的帮助”的目标。落实幼儿园布置的各项活动和任务，协助幼儿园顺利开展各项工作，让中间团队成为一个充满友谊、互助、团结的群体。
新学期，在《园林工作计划》的指导下，结合同级部门孩子的实际情况，在同级部门开展各项工作，促进孩子个性的发展。
一、指导思想
根据《纲要》要求，落实科学发展观，以《教育学与心理学》为理论基础，加强园本教研研究，优化课堂教学质量。加强学科研究，提高科研实效和教学科研水平。真正落实和完善活动设计，开展有特色的区域活动，教育与共同发展并重。
二、目标层次:
1、培养孩子之间互相学习的良好习惯，培养孩子的自主性和决策能力，建立联合讨论组。
2.营造充满爱的氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感。
3.随着学前教育“全国十大文章”的发表，我们应该树立正确的教育观，统一教育思想，并将其转化为教育行为。
4.帮助家长树立正确的儿童观、教育观和知识观，明确幼儿教育的重点是人格能力的培养，让家长认同熟悉我们的教育目的、目标和课程形式，支持参与幼儿园教育活动，形成良好的“家庭对话互动网络”。
第三，这学期的重点
1.这学期根据省级教材，蒙台梭利数学，英语，班级特色等课程，全面培养孩子智力的发展。
2.继续以专题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注意观察孩子的情况，从而产生新的活动，更有利于孩子的发展。
3.根据孩子学习和发展的具体情况，设计和组织一些游戏，帮助孩子获得或拓展游戏的相关经验。增加音乐游戏活动，合理渗透到孩子的日常活动中，让孩子在游戏活动过程中主动构建各种认知能力。
4.为了让孩子真正“活”在活动区，发展智力，提高玩耍能力，这学期重点指导孩子参与活动区的创建，满足同龄不同孩子的需求。根据教育目标和主题的变化，定期更换和放入材料，并在实践中总结和学习。
5.加强艺术表达能力的培养。通过丰富多彩的活动，让孩子喜欢听音乐、唱歌、画画，感受音乐和艺术品的美；学会想象音乐和物体，用动作、表情或语言表达或描述；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面整洁，画图色彩丰富明亮；能够欣赏别人和自己的作品，并尝试评价。
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