优秀骨干教师个人工作自我评价

无论是在学校还是在社会上，我们经常会写自我评价，这是一个自我诊断、自我调节、自我完善的过程。写自我评价有很多注意点。你确定你能写出来吗？以下是小编整理的优秀骨干教师个人工作自评，仅供大家参考，希望对大家有所帮助。

优秀骨干教师个人工作自我评价1自20xx年8月参加小学数学骨干班培训学习以来，我积极参与教研工作，认真学习教学理论，不断在实践中反思，不断总结，发现自己的不足，努力通过理论的指导提高自己的素质。抓住课改机遇，立足课堂，努力完成我作为x级骨干教师所承担的任务，圆满完成骨干班的培训。

一、专业素质

坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的基本路线，忠诚人民教育事业。美德是高尚的，老师是好老师。在学校各项工作中发挥带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真，学习严谨，具有良好的心理素质和团结协作精神。

二、教学工作

深知作为x级骨干教师，必须对现代教育有一个系统的概念。因此，在业余时间，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟悉我所教学科的发展趋势。在教学中，我面对一切，因材施教，选择最好的教学方法，运用各种教学模式培养学生的实践能力。注重培养学生良好的学习习惯和创新能力。要努力探索解决教学中各种问题的办法，爱学生、尊重学生、理解学生、严格要求学生，在教学中循循善诱、孜孜不倦，保护学生身心健康，建立新型和谐师生关系，关心爱护学生，转化成绩突出、社会口碑好的后进生。同时，作为一名班主任，我深刻理解教师的一言一行对学生的影响，会通过言传身教起到教学生的作用。思想教育要始终坚持不懈，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、工作习惯和文明行为习惯。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各种活动。我班在活动中取得了不错的成绩，多次被评为优秀班主任。

第三，教研改革

作为一名骨干教师，我认为提高自己的知识x平和教研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，可以结合教育实践，持之以恒地开展教学研究和教学改革实验，注重提高课程改革意识，从实际出发积极探索教学改革新途径，努力写出反映自己教学风格的论文或经验总结。同时要坚持参加校内外的教学研讨活动，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学x平。能认真参加乡镇学校组织的观摩课、反思课活动，取得优异成绩，获得一致好评。

第四，培养青年教师

在我校“以新带旧”活动中，我们主动培养青年教师，上课听课、评课，教学效果良好。青年教师成长迅速，教学成绩明显提高。积极组织带动学科教师开展教研活动。能在本学科教师中展现其引领作用和带头人的辐射效应，成为本学科教师中的榜样和楷模。

第五，反思教学工作，不断进步

静下心来想一想，作为一名x级骨干教师，是否把所有的工作都做好了，是否配得上骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也想到了自己在工作中的不足。为了在今后的工作中充分发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于骨干教师的称号，我要及时总结经验，对自己要求更加严格，在工作中有开拓创新的意识，努力在未来做得更好。

优秀骨干教师个人工作自我评价。20xx年被评为xxx骨干教师，20xx年被评为xxx学科带头人。现将我过去三年的工作总结如下:

一是坚定信念，潜心教育，努力提高思想政治素养

作为一名党员教师，我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法律法规。时刻保持清醒头脑，大力弘扬党的艰苦奋斗作风。牢固树立共产主义信念，在重大问题和重大事项上不丧失政治立场，在言行上同党的方针政策和组织决议保持一致，旗帜鲜明，在政治上同党中央和上级党组织保持一致。能自觉遵守党的纪律和国家法律，服从党和人民的利益，严守党的秘密，执行党的决议，服从组织安排。始终保持共产党员的先进性。

在工作中，能正确处理集体和个人利益。尊重领导，团结同事，勤奋自立，勇于创新，认真做好本职教学工作。从来没有出现过迟到早退、逃课、随意换课的现象。平时因为工作需要，经常加班忘我，周末节假日很少休息。学校领导和教学部门安排的一切工作，我从来没有拒绝或推脱过。关键时刻，我总能从学校工作大局出发，勇挑重担，把各项任务完成好。作为一名骨干教师和学科带头人，我不仅认真负责地完成各类教学科研工作，还引导和带动其他中青年教师积极开拓新课题，积极参与教学科研，在本学科形成了浓厚的学习氛围，充分调动了中青年教师的教学科研积极性，有力地推动了我校的教学科研工作，基本满足了教学工作的需要。

二是以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格

我认真备课，认真备课。备课的同时，不仅要准备教材，还要准备学生，让学生在有限的时间内学到更多的知识。多年的教学让我明白了知识储备的重要性。要想教学生一碗x，老师必须是x的源头，这样才能满足学生奇怪的好奇心。所以，课后我非常注重自己的知识积累，阅读了大量的课外资料，开阔了眼界。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

随着课程改革的深入，我大胆地在课堂上引入新的理念和方法，解决课堂上的问题。每次走进教室，我都充满了情感和期待。在与学生的交流碰撞中，我放下了自己编织多年的教学梦想。那些诗意的境界让我的梦想充实而充实。我们学校的语文老师在教育教学方面进行了大胆的创新。在语文课堂上，他们努力做到三个“走”——走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；进入精神世界，让兴趣成为最好的老师，享受快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充满情感，体验生活节奏的教学境界。

三是雕琢教学艺术，创新教学品牌。

在教学中勇挑重担，在工作量不断增加的情况下，我们依然在教学上下功夫，努力学习，善于研究，注重学生双基培养和能力培养，加强课堂效益与课外辅导相结合，注重经验积累，探索教学主法改革，切实抓好教学的每一个环节，精心备课，精心设计以学生为主体的每一节课，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围。师生紧密合作，交流互动，形成了自己独特的教学风格，有效减轻了学生课业负担，要求45分钟课堂有质量，反对人海战术，加强了对优差教师的培养，教学质量逐年提高。课堂教学生动有效，深受学生、家长和同行的好评。

第四，在研究性反思的前提下，严谨学习，努力成为研究型教师

第一，加强自我反省。为了不断提高教研能力，我注重从教学实践中挖掘新鲜的事例，并加以总结和提高。始终自觉应用课改理念，审视自己的课堂，有意识地回顾课堂教学，体验成功的方法，寻找改进的思路；分析学生的成长过程，总结成功经验，改进有效方法。并及时记录自己的想法，写研究论文和教学反思日记。20xx年，《语文新课程标准与创新思维培养》获xxx三等奖。20xx年，论文《师生互动促进作文教学》获xxx二等奖。

其次，积极组织我校语文教研，引导青年教师大胆创新。在毕业班组织语文复习的过程中，将古诗词进行分类收集整理成册，方便学生记忆、收集文学常识、整理公式。根据新课标考试的特点，学生注重实际语言应用能力的培养，提高学生的解题能力，使学生能够灵活应对各种考试题型，提高学生的解题能力。积极采用创设问题情境的方法，引发学生的讨论和思考，培养学生的学习能力，培养学生的学习主动性。同时方便通过学校校园网和我的新浪博客“浪子回头”上传发布教研、生活、情感、物质成果，形成个人资源沉淀。

几年来，我努力履行骨干教师和学科带头人的职责，一路走来收获了一些成果。20xx年被xxx、20xx年被长岭镇授予“优秀教师”称号。虽然我只遵守了最初的承诺，努力履行作为学术带头人的职责，但我在事业上还是很努力的。

回顾三年的旅程，只觉得自己走得艰辛而稳健，平凡而真实。当然，我也在不断反思:如何发挥优势，弥补不足，成为学科领域的领军人物，成为新课程改革的引领者，成为教育创新和教学方法改革的引领者，成为学科教师队伍建设的引领者？

我想，在领导们的关注和支持下，我会以今天的工作成绩作为明天工作的起点，一如既往地争取第一名，从各方面不断提升自己，在各方面更好地协助和引领，让自己配得上“学科带头人”的光荣称号！