如果有那么多人在做一件事，那一定有存在的意义，有被需要的理由。只是做这件事的人大多不知道自己能做什么，想做什么，怎么做，不去想如何把短期的教学行为变成长期的教学行为，而只是一个激情的去做。对公益的热爱和他们的所作所为没有错，但是如果他们不加入理性思考，不进行理性改造，有些问题是必然的。
今年是我们教育组支教的第八年。我们是典型的暑期短期支教类型，但基本上没有大家担心的问题。因为我们会在教学前做好充分的准备，在教学过程中严格控制，在教学结束后不断跟进和反馈。
我将与你分享一些我们团队的教学经验，希望能对这个话题的讨论有所帮助，并给有需要的人一些参考。
让我们谈谈我们教学的一些基本原则:
【我们只致力于教学】很多非营利组织不确定自己想做什么。如果他们觉得今天教的好，那就教；如果你觉得明天环保好，那就去做环保。后天你会觉得敬老活动不错。我什么都想做，但最后什么都做不好。相反，由于团队的时间、精力和资金被耗尽，团队无法继续良好运行。我们只做教学，在做的过程中不断发现一些问题，并加以改进，这样才能充分发挥自己的实力。但同时，我们会和其他非营利组织保持联系与合作，在有我们用不到的资源时，把他们介绍给其他非营利组织。比如有人要捐书，我们会介绍给他；如果有人要捐衣服，我们会给他可以接受捐衣服的非营利组织的联系方式。我们不做其他种类的公益，但是和其他团队共享资源。
【原地连续教学】这个很重要。教学时间虽然短，但教学内容都很明确，有针对性，所有课程都是按照学校的课表和流程来教的。许多宗教团体去了许多地方教书。今年他们发现这个地方穷，就去了这个地方。第二年，他们找了个比较穷的地方，去了那个地方。第二年，他们找到了另一个更穷的地方，需要更多的帮助，所以他们改变了教学地点。这是很多宗教团体的通病，横向做很多(涉及面广)，纵向做很少(深度不够)。要知道中国的贫困地区太多了，自己做的事情连一滴水都算不上。不如我们在一个地方做好学校需要我们做好的事情，这才是公益的最终目的和意义。我们的任务是在XX成立的，我们每年都去什刹海中学教书。直到XX年世查中学退学并合并到更高一级的学校，我们才转到同行政区的丰村中学任教。直到现在。只有不断的帮助，才能改进去年的工作，给资助的学生反馈。
【志愿者心态准备】每一个新的教育组，组长必须是去教书的老成员。第一次例会，会有一些培训，最重要的是对支教的认识。我们会告诉我们的教学团队成员，教学不是一种体验，也不是一场表演，更不是一场表演，为了得到别人的表演和赞扬，我们只是量力而行；我们会告诉我们的教学团队成员，不能因为我们想看到贫穷就成为贫穷的原因。当我们看到学校的硬件设施好的时候，当我们看到正在家里看望的孩子的家庭条件好的时候，我们应该真诚地为他们高兴。要多关注学校的软件设施，贫困孩子的家庭，孩子有什么心理需求等等。我们也会告诉我们的教学团队成员不要同情孩子。他们有他们的幸福。他们会一起爬树，一起打陀螺，一起扔鸡头，一起滚铁环，一起玩泥巴，一起抓螃蟹，一起抓泥鳅。也许他们的生活很穷，但他们的幸福是真的。他们不觉得自己穷，需要帮助；我们也会告诉教学团队成员，教学本身就是一件快乐的事情，我们应该快乐地去做，因为只有快乐的人才能把快乐传递给身边的人& # 8222；„这些心态的准备有助于教学团队成员在教学过程中以正确的心态面对各种问题。
【教案不容易改】我们每年的授课时间是8月下旬到9月上旬，但是每年的教学团队最迟会在4月上旬成立所有的教学团队成员，然后在教学期间开始进行相关的事情，包括教学计划、活动的详细规划、需要购买的材料、家访计划、安全计划等。教学过程中的所有行程都会详细安排，除非无法控制，否则不允许更改教学计划。
【每一个问题都要反馈】教学学校、资助人、受助儿童都会有一些问题在一定程度上需要回答。我们要求所有教学团队成员与这三方保持沟通。如有问题，应给予反馈和协调。如果解决不了，需要团队处理，争议要沟通到最后解决。
最后，我想与您分享我们团队对短期教学重要性的理解:
“教”的目的不是教孩子很多课本上的知识，而是改善孩子的薄弱环节(比如英语音标，因为他们的英语老师不会教音标，让初三的孩子看不懂带音标的单词)，教他们一些新的有效的学习方法，培养他们的学习兴趣。
成为孩子的朋友和伙伴。我们从学校回来后会和孩子们保持联系。大多数孩子家里没有电话，所以他们会用公共电话给我们打电话。当我们看到那个地区的区号时，我们会切断电话，打回去，这样孩子们就可以不用花钱和我们说话了。当然，写的信更多。我在XX、XX、XX去教书的地方都在什刹海中学，带着同一个班的孩子，每年都能看到他们的变化和成长。我们一直保持联系。现在这些孩子已经高三了。他们一直和我保持联系。他们的成长过程中有很多困惑，包括不知道如何和同学相处，和朋友闹矛盾，遇到喜欢的人，谈恋爱等等。他们会打电话给我，让我给他们一些建议。当然，我从来不觉得自己有多伟大，但我知道，有时候只是一句话，就可能影响一个孩子的一生。成为他们的朋友，成为他们长大后可以信任和依靠的人，是我最大的收获。
如果有一天，你教的孩子告诉你:“哥哥姐姐，我不知道我为什么要学习。我每天都是为了读书而读书，但现在我知道我以后要像你一样。”那么请加油。这是支持教育的意义之一。孩子不知道梦想是什么，未来是什么。他们只知道什么时候会读。如果他们读得不好或者考试不及格，他们就不会读。但是因为你，你给了他们树立榜样的力量。也许他们不知道自己想要什么，但是因为你，他们给了他们一个正确的人生定位。你是他们的梦想。对他们来说，大学。
写了这么多，我只想说，如果说短期教学没有意义，那是因为我们做的方式不对。也希望能互相学习，和更多志同道合的朋友一起成长进步。
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