教师工作计划的八大亮点

日子就像一眨眼，我们将迎来新的生活和新的挑战。此时此刻，我们需要为下一步工作制定一个详细的计划。但是工作计划中应该写些什么才是正确的呢？这是小编编制的8份教师工作计划，仅供参考。我们来看看。

教师工作计划第一部分为了提高绿地率，提升校园文化品位，改善生态环境，创建花园式学校为目标，进一步绿化、优化和美化学校教育环境，全面提高校园绿化建设和管理的整体水平，结合我校实际情况，制定本校园绿化工作规划:

一、指导思想

本着学校美化、绿化与学校建设、校园文化建设、学校精细化管理和教育现代化建设相结合的原则，实施学校绿化美化，努力营造绿色优美的学校生态环境和和谐舒适的教育环境。

二、规划原则

我校的绿化美化工作要统筹规划，向景点、园林方向发展，突出特色，根据校园地形工作，突出文化教育氛围，提高校园绿化美化的品位和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，逐步形成春暖花开、夏凉、秋果冬绿的充满活力的校园个性。努力让校园绿、美、香，把校园建设成绿草如茵、花香四溢的天堂。

三、规划内容

1.部分空地将被平整并绿化成草坪；

2.在教学楼前的绿地里种一些花和树苗；

3.重新规划和设计校园绿化带；

4.在相关教学楼前后两侧的绿化带内种植一些常绿苗木；

5.重新规划中央道路两侧的绿化带。

四.具体措施

1.根据学校的整体格局，制定绿化美化校园的长远规划。绿化美化是校园建设的蓝图，应该包括绿化美化的布局、树木花草的布置、花坛的设置与布置、人力、物力、财力的配置。

2.根据我校情况，学校成立了校园绿化美化专项领导小组:

组长:王伟

副组长:邓磊

成员:杨成森孙中翠贾传海孙景平杨包华韩玉奎孙王忠岭国鑫孙张丽秦

3.根据规划，根据不同绿化区域植物的条件、类型、功能和不同生长习性，按时间种植各种花卉、竹林和树木，做好校园花木的有机种植。

4.植树要做到五个结合:

(1)落叶乔木与常绿乔木相结合，以常绿乔木为主。

(2)乔木与灌木结合，以乔木为主。

(3)观赏树木与经济树木相结合，以观赏树木为主。

(4)木本和草本相结合，以木本为主。

⑸点线面结合，植物以点线面为主。

5.花草种植要合理，四季常青芬芳。

6.广泛种植树木和盆栽花卉。在做好校园绿化美化的同时，要利用盆花易移动的特点，做好教师办公室、会议室等室内绿化美化工作。，使师生在紧张的学习和工作中减少疲劳和劳累，使室内充满活力，从而实现其观赏价值。同时，学校将组织更多的师生参与一些绿化美化活动，增强学生爱护花草的意识，使学校的绿化管理工作向更高水平迈进。

7.做好校园花木的养护工作，做到“四要”:春植、夏伐、秋管、冬护、及时肥水、防虫、及时修剪等。，从而达到绿化美化校园的目的。

8.绿化管理人员要不断提高花卉树木的栽培技术和管理水平，认真履行职责，不仅要勤于栽培，还要搞好科学管理。

9.相关人员损坏花草树木的，应当按照实际损坏情况予以赔偿。

10.建立学校绿化档案，认真测量学校绿地，认真检查树木，登记造册。

美丽的校园需要我们一起维护，美丽文明的环境需要我们一起创造。让我们每一个人伸出双手，爱护和支持绿化，共同创造一个绿色、文明、优美、和谐的校园环境和教育环境。

教师工作计划二一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是计算机专业必修的计算机基础课程，也是今后计算机专业其他课程的入门课程。本课程的目的是让学生通过本课程的学习，了解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容如下:1)计算机基础知识。

2)具备WindowsXP操作系统的基础知识，掌握WindowsXP的基本操作。

3)可以使用互联网浏览、下载、收发电子邮件、聊天等。

4)掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示、多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分:一是概念、函数、理论的学习，二是掌握操作过程的学习。根据学校工作计划，积极开展本科活动。目的是提高学生的计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统的基本知识和操作。培养良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机硬件、软件和应用的基本理论、基本知识、基本技能和方法，特别是具有较强的计算机应用所必需的专业技能。

二、学生情况分析

11级计算机专业是刚入学的大一新生，其中有少数学生从未使用过计算机，他们的基础与大多数其他接触过计算机的学生有很大的不同。绝大多数学生都接触过Windows操作系统，但从未学过使用Word、Excel等集成办公软件。他们对计算机的认识比较肤浅，认为计算机是一种游戏和聊天的工具，对计算机认识不够，对学习计算机的方法一无所知。表现在知识缺乏衔接，难以接受。三.教材分析

现在学生使用的教材是《计算机应用基础》，是高等教育出版社专门为中等职业高中学生编写的。

1.教材特点:教材实用，通俗易懂，图文并茂，更适合高一计算机专业学生。

2.教材内容:《计算机应用基础》共七章，第一章关于计算机，第二章关于WindowsXP操作系统，第三章关于互联网应用，第四章关于Word文字处理软件，第五章关于Excel电子表格处理软件，第六章关于多媒体软件，第七章关于PowerPoint演示。

3.重点和难点:重点是让学生熟悉计算机的基本操作。Windows的操作会使用互联网浏览、下载、收发邮件、聊天，使用Word、Excel、Powerpoint难点在于不同学历的学生，尤其是没有操作过电脑的学生，要在短短几个课时内熟练掌握和运用，理论和操作都要正确。四、教学措施

如果学生感兴趣，他们可能学不好这门课。为了使学生能够系统地掌握信息技术知识，计划采取以下措施:

1、引导学习信息技术的目的，端正自己的学习态度。

2.对学生提出严格要求，让他们充分利用课堂上的45分钟。

3.每一节做一个总结，每章结束做一个总结，在电脑上安排综合训练操作练习。

4.充分利用多媒体课堂功能，利用PowerPoint等软件制作一些学生感兴趣的课件，或者利用一些多媒体教学软件进行教学，利用多媒体加深学生印象。每节课采用演示-操作-提问-解疑的方法，让学生看完演示后自行操作，在操作过程中发现问题，然后和老师、学生一起解决问题。这样可以让学生一下子学会，提高积极性，激发学习兴趣，加深印象。五、教学计划表

不及物动词课程评估方法

考核:理论考试占30%；计算机考试占50%；平时分数20%；

1.计算机考试或理论考试低于50分，始终评为不及格；

2.平时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表现记录平时成绩；七、学生的学习要求

学生的学习强调动手，必须加强计算机实验。上课认真听讲，了解知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认真练习，完成各种实验任务。

教师工作计划第三章这学期在刘校长的带领下，提高了教学意识，转变了教学观念，升华了教学理念，坚持了“以生为本，以学为本”的课程改革大方针，以学为主，以教为主，努力提高数学成绩，联系生活实际，穿越其他学科，优化数学，提炼方法，以教为主，以导为帆，以探索创新为先导，实现课程化，因此，数学教学理念应在以下几个方面进行相应的调整:

一，课堂教学

“活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人性化的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。针对注重联系生活实际、注重学生数学体验、注重合作交流意识的课程改革，我决定实施有目的的新课程预习，然后让学生根据教材内容设计自己的问题，合作解决，再针对不同课时设计不同的教学方法，目的是协调“扬弃”和“继承”，有利于教学，有利于学生掌握知识，培养学生的各种能力。同时要符合教学负责人在课堂常规中提出的要求，如“提前3分钟等课”、“铃响不耽误课”。

二是教案更新

为了更好地促进教学，我们应该重点改革数学教案的格式，从原有的教学目标、教学重点、难点和重点、教学过程中的复习问题等方面引入新课程。巩固实践、反馈教学、测试作业、黑板设计，将教学目标更新为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点和重点。教学大纲改为引入问题情境，探索新知识，应用新知识，巩固所学，综合应用，探索创新，课堂反馈，作业设计，黑板设计。在教学计划上，根据学校课程改革的实际情况和学生的层次结构，教学计划设计为:基础课程教学计划和综合教学计划。是因地制宜，因材施教的原则。在备课上，体现了合作精神和集体主义精神。根据学校的要求，提前一周备课，准备好学生和教学内容，充分了解学生的认知，了解教材的层次结构，深刻理解新课标的教学要求，实现教案的创新。

第三，总结教学

尽量抽出一些时间来品味教学，更新和梳理课堂教学中的不足，希望自己能不断写教学日志，积极参与课程改革，探索课程标准，领悟课程改革精神，创新，改进教学中的问题，从教育者转变为教研教师。坚持写作，坚持与学生交流，与同龄人交流，改变陈旧的教学观念，更新和摒弃教师在教学中的一字现象，学习教材。

第四，教学辅导

在教学中，很多学生无法一次性形成技能，针对知识点模糊、对知识的理解不透明、无法全方位理解知识的现象。因此，他们可以有效地、有目的地、有针对性地做配套练习，巩固所学知识，拓宽知识面，理论联系实际，实现知行合一，充分掌握知识。辅导学习法，指导学生在实践和巩固中及时发现问题，区分主次矛盾、矛盾的主要方面，发现问题的主要方面，即一点突破、重点突出、难点突破。切忌，抓住眉毛胡子现象，改变教学中的勉为其难现象，相信自己能得到自己想要的，抓住典型问题和典型问题中的典型矛盾，遵循学校领导提出的指导和有效学习。

5.培养学生的应用数学意识

数学来源于实践，反作用于实践。数学在生活中无处不在，让学生把知识与生活实践联系起来，抽象数学知识，贴近数学知识点，建立可行的数学模型，通过生活实践解决相关问题。培养学生理论联系实际的观念，空间想象意识和应用数学意识。数学中有很多这样的问题。教育学生关注自己做过的题，实现课程改革，引导生活，贯穿生活，满足学校教学管理的要求。

第六，批改作业

这学期的作业会分批改，及时批改。根据数学的特点，在批改作业的同时，要找学生谈心，引导方法和思路，弥补作业中的不足，鼓励自信，激发学生学习数学的欲望。

七、教学反馈

学完第一单元，及时反馈教学，及时评价，检查缺陷，填补空白，避免急功近利，调整心态，定位自己，注重过程，轻视结果，相信好的开始，加上耐心和坚持，你就会有好的结果。

总之，在工作中:用心做事；生活中:用你的情感去行动。与人友好，合作交流，注重人文，在比赛中体现双赢法则。相信没有坏学生，只有坏老师。学生的平等与欣赏，学生的耐心与宽容。给他们做孩子做学生的权利，建立和谐民主愉快的教学氛围。走近名师，创造教育天空，为实验中学的教育事业挥洒汗水，滋润祖国的花朵

教师工作计划第4章一、指导思想:

这学期，我们继续以实施《数学新课程标准》为导向，以大力推进素质教育为主题，以深化落实县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”为重点，以提高教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生的创新意识、探究意识和实践能力为重点，强化质量意识、改革意识和标准意识，与时俱进，努力营造良好的教育环境，推进全镇教育教学工作。

二、工作重点:

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德的学习。

(2)组织教师专业学习，提高教师专业水平。

2.加强教师新课程培训，建立新理念工作计划

(1)数学课程理念:突出基础性、普遍性和发展性。

(2)数学观:数学有助于学生终身学习愿望和能力的发展。

(3)数学学习理念:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。

(4)数学教学活动观:在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

(5)教学评价理念:关注学习结果、学习过程、学习水平、学习中的情感和态度，帮助学生认识自己，树立学习数学的信心。

3.定期开展集体备课、讲座、评课和讨论活动，相互学习、相互促进，相互交流学习和教学经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方法和手段，提高课堂教学效率。

(1)了解教材编写者的意图，创造性地使用教材，使用生活化教材，尤其是一至五年级教材，按照新课程标准进行重组，体现数学与生活的密切关系。

(2)改进课堂教学，努力体现新理念。教室是学生恢复活力和展示自我的地方。在教学中，应以学生为主体，让学生动手实践，自主探索，合作交流。

5、加强教研团队建设，开展教研活动。

(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师参加示范班，认真听课、评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

(2)做好检查教师业务和备课标准，每月检查一次重点项目。

(3)落实“教学档案”，促进教学质量的提高。本学期将对各班学生进行测试和竞赛，以提高教学质量和学生学习数学的能力。

(4)开展实验活动，做好实验记录。

教师工作计划第五章一、指导思想

以全面推进素质教育、提高教育教学质量为指导，以“让我们的童年充实、快乐、智慧”为目标，以“决心、努力、进步、成功”为课堂训练，努力营造“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“快乐学习、共同进步”的学风。

二、班级简介:

我们班有76名学生，包括38名女生和38名男生。进入六年级第二学期，部分学生养成了自学的习惯，学习兴趣浓厚，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，发展稳定，成为班级的领导者，也成为了老师和家长放心的学生。

也有一些学生学习习惯差，粗心大意，上课不认真听讲，影响课堂纪律。老师和家长这几年多次教育和启蒙，孩子的表现时而好时而差，成为班里重点帮助对象，成为班主任工作的重中之重。

三.工作目标:

1。学习贯彻初级代码，努力成为优秀毕业生。

2。结合“加强未成年学生思想道德建设”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。做大三学生的榜样。

3、继续抓好日常行为教育，根据我们班的特点，积极开展评优竞赛活动，鼓励学生养成良好习惯。

4.大力开展以爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。

5.纪律的关键是教育潜在的学生。针对现有的潜在学生，应积极得到家庭的合作，调动一切力量，运用各种手段和方法，使他们逐步摆脱现有的不良习惯。

四.具体措施:

1.在行为规范方面，正确引导行为规范教育使学生明白什么该做，什么不该做。配合大队部评估八大纪律。学生们经常接受安全教育以远离危险。

2.对班里的一些同学进行家访，根据每个人的性格和学生的表现及时进行教育。

3.积极响应旅部德育计划，展示世界文化，开展各种活动。明确落实小干部分工，培养学生管理能力。

4.健康方面，合理安排劳动岗位，建立学生值班制度。

5.加强学生心理健康教育。

(1)了解和掌握学生心理问题的信息，帮助学生及时解决心理障碍。

(2)通过板报、讲座、谈心等形式定期进行心理健康教育。

(3)结合“潜在学生”的转化，将心理健康教育与“潜在学生”的转化结合起来。

动词（verb的缩写）工作安排:

(略)

教师工作计划6一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强学生的实践能力和创新精神。正确把握英语的特点，积极倡导合作探究学习。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

二，英语教学的总体目标

学生应该有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能够理解老师对熟悉话题的陈述并参与讨论。能够阅读7-8年级学生阅读的简单读物、报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。可以互相帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索合适的学习方法。我们可以在学习和日常交流中注意到中外文化的差异。

三.浅析教材

新目标英语，八级(第二册)，十个单元，两个复习单元。这本教材每个单元的题目都比较灵活，贴近生活实际。本书需要学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反疑问句等。同时在每个单元后提供一篇阅读文章，训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、简要分析学术条件

我高二开两个班，160多名学生。经过初中一年半的英语学习，大多数学生已经能够理解熟悉的短语和短篇故事。能与老师或同学就熟悉的话题交流信息。能够阅读短篇小说，写笔记和简单的信件。然而，由于各种因素，学生的发展是不平衡的。有几个学生因为基础差而努力学习，有些扰乱了课堂纪律，给教学带来了很多困难。

五、提高教学质量的可行措施和教学改革措施

1)面向全体学生，注重素质教育。

第二，以学生为主体，尊重学生的个体差异。

(3)采用活动，提倡体验和参与。

4)开发课程资源，拓展学习渠道。

1.认真学习教材和课程标准，认真备课，认真教每一节课。确定每节课的基本内容、预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生交流，了解学生的学习情况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌、课前五分钟活动等。

5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，弥补差异。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提升。

不及物动词教学计划

第十六单元第一周——上课时间的第三周

第3周-第25单元的第4周

第五周-第35单元第六周的课

第45单元第6-7周

第56单元第7-8周

第9周的复习和期中测试5

第65单元第10-12周

第75单元第12-13周

第85单元第13-14周

第95单元第15-16周

第105单元第17周-第18周

第19周-期末复习第20周-测试11

教师工作计划7首先，在业务层面。由于我刚开始工作，和老教师相比，我缺乏实际的教学经验，对教材的理解也有些怀疑，对学生也不是很了解。因此，我会积极向老教师，尤其是董海秀学习和探讨，丰富自己专业水平的知识渗透。

第二，在知识蕴涵上，虽然是本科生，但是他们的知识内容，尤其是低年级的教学知识远远不够。正所谓学无止境，日常生活中要处处留心，在教学中不断反思，积累经验和见解。勤于学习，树立终身学习的理念。

他山之石可以攻玉；他山之石可以攻玉。学习可以让我们认识前人和他人，认识过去和未来，照顾自己，反思自己，从而获得新一代。所以，我觉得要做三个研究。

(1)坚持不懈地学习，永不生活，永不学习，树立终身学习的理念。

(2)多渠道学习。做一个愿意学习的人，在书本上学习，学习政治思想理论、教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；也要学习别人高尚的道德修养和丰富的教学经验，才能取长补短。我认为无论从事什么工作，都要做到最好，为学生着想，努力工作，兢兢业业，无私奉献。

(3)广泛学习，广泛阅读各种有用的书籍，学习各种领域的知识和技能，不断构建和丰富自己的知识结构。

3.在教学工作中，我会积极熟悉教材，不懂就提问，虚心请教老教师，借鉴他们的经验，从而内化和提高自己，积极参与教研活动，认真学习新课标，理解新的教学理念，转变角色，把微笑带入课堂，关注学生的全面发展。认真耐心的教每一个学生，把每一节课都教好，让我在以后的教学过程中扬长避短，争取每一次进步打下坚实的基础。努力工作，按时做好计划工作，及时做好临时工作，努力在实践中不断完善和成熟；永远把工作和思考结合起来，边思考边工作，边工作边思考，创造性地工作。在教学方法的改革和探索中，我将充分发挥学生的主动性，改变传统的教学方法。让自己更适应教育改革的潮流。

第三，学生是我职业生涯的主角。因为我要和小学一年级的孩子打交道，他们有自己独特的个性习惯，这也需要老师耐心地调整他们的教学，所以在工作方法上，像今天的教育改革思想一样，要用新的教育思想教育学生，努力改变过去传统的教育方法，逐步对学生进行渗透德育。

第四，协调好家长的配合，和家长一起把每一个孩子教育好。父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响随处可见。

综上，是我新学期的工作。学习计划虽然简单，但个人认为工作过程中出现的、工作中需要解决的事情和问题很多，可能在工作计划中没有完全写出来。所以，只有努力，才是做好工作，解决问题的最好方法。我会珍惜现有的工作，有信心做好，努力发挥最高水平。

教师工作计划8学校图书馆的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务。为了充分发挥图书馆的服务功能，使其成为教师教学和学生学习的好帮手，特制定以下方案:

一、图书馆的日常管理

1、为了提高图书的流通率，开学之初，及时编制图书借阅轮换表，方便大家借阅，每周三下午在阅览室定期阅读。

2.向学生推广借阅制度和阅读制度

针对上学期有学生借书逾期损坏的现象，本学期希望各班班主任利用晨会向学生宣传借阅制度，告诉他们借书要及时归还，丢失的书要按价赔偿，损坏的书要修复。在阅览室看书时，要保持安静，不要大声喧哗。读书后要及时把书放回原位，桌椅摆放整齐，保持阅览室整洁。针对图书丢失不按时归还的现象，建议扣一次铁人三项比赛的优胜奖。

3.定期召开馆员会议，培养管理能力

借书是一项复杂的工作，仅靠老师有限的精力很难做好。这时候要充分发挥图书馆员的作用，让他们真正成为老师的好帮手、好助手。针对图书借阅中存在的一些问题，这学期我会定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些问题，培养他们的能力。

4.定期组织学生修复破损书籍。

图书在流通中不可避免地会因为各种原因而损坏。针对这种情况，我会定期组织学生修复破损的书籍，让学生在修复过程中懂得珍惜书籍。

5.做好图书的整理、分类和登记工作。

随着学校对图书馆工作的日益重视，学校的书籍、杂志和报纸越来越多。为了方便大家借阅，避免图书丢失，这学期我会做好图书的整理、分类和登记工作。

6、做好图书馆安全维护工作

在室内放置灭火器和防尘、防潮、耐高温设备，并定期检查。

二、定期向学生推荐优秀的儿童读物

新课程标准提倡学生一定要多读书，好好读书，好好读书。面对广阔的图书市场，学生应该以如何选择图书馆为导向。这学期我们将与语文教研组合作开展一系列阅读活动，推荐适合学生阅读的儿童读物，开展阅读比赛和作文比赛。第三，保证教学工作