[第1条]
宋末诗人蒋捷曾说:时间容易把人扔掉。樱桃是红色，香蕉是绿色。时间过得真快。转眼间，我当了半个学期高一三班的班主任。回顾这半个学期，我为建设班级，建立良好的班级氛围和学风付出了很多努力。有进步，有喜悦，有反思。此时此刻，我将回顾一下自己这半个学期所做的工作，希望能够取长补短，不断完善班主任的工作。
一、班风学风建设。
由于上学期换了老师，这个班比较特殊，调皮任性的孩子也很多，纪律很难控制，班风学风也不尽如人意。针对这种情况，我不断思考，希望用一套科学的管理方法，在一年内彻底扭转三班的班风和学风，把高一三班建设成一个勤奋、勤奋、纪律严明的班级。
第一，建立健全管理制度。
班级实行班干部值班制度。选择和培养吃苦耐劳的要素，细致的分工和对人的责任，构成了班级群众管理的核心；培养教师得力助手和学生榜样；公平、公开、公正，每个学生都能竞争班干部的位置，充分调动孩子的主人翁意识。及时召开班干部会议，教给他们工作方法，明确他们的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时，也要求他们注意班干部之间的合作，齐心协力，拧成一根绳，努力在同学中树立威信，创造机会，锻炼和培养潜力。
然后，建立稳定适当的班级奖励制度。
孩子喜欢表扬，抓住这个特点，把邮票奖给每天表现好的学生，让学生积累，看孩子一周能积累多少邮票，挑选邮票多的学生发表扬信，抽奖，奖励一些精致的小文具。
其次，狠抓课堂套路，建立良好的学习氛围。
我很注重课堂常规，要求学生上课精力充沛，认真思考，发言，不要疏忽，不要讲话，举手回答。及时表扬班上的优秀学生，及时教育落后学生。树立榜样，学习先进。让学生在学习中充分竞争，提高自主学习的主动性，开展相应的竞赛，激发每个学生的学习意向。至于老师，要认真备课，组织好每节课，充分调动学生的意图。
经过一段时间的努力，班风学风有了很大的提高。
第二，用心参与学校活动。
学习雷3月，该班响应学校号召，参加xxx青少年基金会发起的为山x学校打造“爱心厨房”的捐赠活动。4月参加一年级组写作比赛，钟、陶广信获一年级一等奖。5月份参加了学校第二届广播大赛“百万葵花园”户外活动，庆祝“六一”文艺表演。6月，好好学习，准备期末考试。
第三，加强家校关系。
家长的联系往往持续与否，让学校教育和家庭教育有机结合，孜孜不倦地做后进生的转化，两头抓，中间促，让全班形成一盘棋，真正成为团结向上的班级。关心学生生活，及时联系家长，关心他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的亲密朋友，让班主任的工作做得更好。
时光飞逝。经过半个学期的努力，高一三班在班风和学风上取得了必要的进步，但离优秀班还有很长的路要走。我会在以后班主任的工作中继续努力，争取尽善尽美，不断进步。
[第2条]
下学期一年级的工作即将结束。回过头来看，这些孩子已经从“小家伙”变成了真正的小学生，这是校园生活的初级阶段，很多习惯在以后的学习生活中会起到微不足道的作用。再说说这学期的工作。
第一，注意培养孩子的行为习惯
各种习惯的形成是良好的班风和外貌的基础，一年级是良好习惯形成的初期。我认为培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样才能让老师和老师一样。如果一个班级形成良好的班级氛围，学生就会得到各方面的提升。这一点我一直在努力。因为我觉得小孩子真的很难做到这一点。大多数孩子都有这样或那样的问题。根据一年级孩子的特点，我利用各种比赛巩固学生的好习惯。在教学中，我实施各种方法来激励孩子。比如我会观察孩子的优点，坐好，上课表现关心，讲卫生等。我会给他们排名，让学生觉得他们在某些方面值得认可，增强自信心。但是我们班还是有一部分学生直到现在还没有养成良好的学习习惯，比如上课认真听讲，回家独立做作业，备课等等，这些都需要在下学期进一步加强。
第三，赞美孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果很好。平时和他们聊天的时候我会告诉他们:“你又进步了”“越写越好看”；我经常在课堂上对他们说:“你们真棒”！“你学得好快”！“你说的真好”！.....当我和父母交流的时候，我经常听到他们谈论这件事。孩子回家说老师夸他什么，一副兴奋的样子，然后那几天就好好表现了。班里大多数同学都是这样的。性格好的时候，老师一定要多表扬。只要老师说你有进步，他就会表现的比谁都好，上进心强。但这种周期性很强，容易重复。要根据每一类孩子的特点，不断探索适合每个人的方法。
第四，注重后进生的转化
对于后进生，我们不应该歧视他们，要善于发现他们的闪光点，鼓励他们一步步提升自己。我班有一些后进生学习成绩不理想。他们上课不注意听讲，经常不交作业，上课下课都不能保证纪律。这样的孩子如果只批评指责，自信心肯定会越来越少，甚至会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，课后进行个别辅导。我鼓励他们及时进步，培养他们的自信心。
第五，加强与家长的沟通
良好的学习习惯需要与家庭教育相结合。我经常通过信息平台和父母交流。把学生的进步和不足告诉家长，家长也会配合我们一起促进孩子的进步。这样才能有效发挥家校合作的桥梁作用。
通过一个学年的班集体建设，仍然存在一些不足，如贫困生转化缺乏细节；班级日常管理不够完善；学生的习惯还没有形成。以后我会全力以赴继续努力，让每一个学生都能在团结的群众中生活，在群众中健康全面的发展，把各项工作做好。
[第3条]
第一，德育
这学期我继续做高一班主任。这学期的工作真的很丰富充实。三月学雷锋活动，三月“我为妈妈奶奶奶奶做点事”，四月“清明节读诗”，五月“劳动节”，六月“六一文艺汇演”。在这些活动中，我们班主任精心准备了板报，精心准备了节目。师生收获了很多知识和快乐！真的是难忘的一个学期！
二、教学工作
这学期是我开始工作以来的第二个学期。与第一学期相比，我有一点教学经验，但仍有许多不足，需要长期持续学习。这学期的教学紧张而充实。总结如下:
1。学校教学工作
这学期我还在承担一年级数学的教学任务。经过上学期的磨合，老师和学生都很熟悉了。通过一个学期的教学经验，我发现大一的学生喜欢在课堂上进行一些动作教学，比如伸手指。所以在这学期的教学中，我尝试在课堂上使用这种方法，结果证明效果很好。
在课堂教学中，我们试图组织学生做更多的动手操作。一开始学生的操作不是很好，但是经过训练，学生的动手操作潜力有待提高。
在以后的教学中，要不断的学习，积累经验，这样才能越来越强的掌控课堂。
2。课外教学工作
这学期出去学习的机会还是很多的。我非常感谢学校给了我这么多学习的机会。这学期，我参加了“名师走进xxx”的启动仪式——以及全国著名特级教师徐长卿的专题活动。徐长卿工作室“简单课堂”的理念和徐老师课堂的个人魅力给我留下了深刻的印象，这给了我很大的鼓励。
“双导互动”的教学活动也让我大开眼界。原来的课堂可以如此精彩，师生互动可以如此惊心动魄！这让我想到:在学生成绩较低的时候，要尽量培养学生回答完整的问题，完整地表达自己的想法。
对镇上鲅鱼圈实验小学的考察让我受益匪浅，老师的敬业精神和教学特色感染了我。“差异教学”的想法第一次进入我的脑x，启发了我，给了我方向。
总之，这学期的工作生活很充实，收获很大。我会继续努力！
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