师德师风个人自查报告

师德师风教育可以提高教师自身修养，促进教育健康发展。以下是小编收集的师德师风自查报告，供您参考，希望对您有所帮助。

通过执行师德师风现状；教育活动不仅提高教师的自我道德修养，而且是改善教育发展环境、改变教育系统工作方式的内在要求，是促进教育健康发展的有力保障。现在我将学习后的自我检查报告如下:

1.作为一名人民教师，重要的任务是教学。本人按照教学常规管理要求，认真落实教学各方面，认真备课，认真听课，做改作业和试卷。面对不同的学生，我详细了解每个学生的特点，深刻理解每个学生的心理特点，因材施教，针对不同特点的学生采取不同的方法。鼓励学生根据自己不同的爱好全面发展。我一直努力做到感性，懂事，与学生心灵相通，尊重学生个体差异，不讽刺，不嘲讽，不歧视学生，不体罚，不变相体罚。For 后进生我总是从发展的角度来看，用放大镜看学生的长处和进步，这样才能挽回损失。

2.业余时间自学不够，学习水平不高。当今世界变化迅速，发展迅速。要适应这种变化，必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾已经走过的路，虽然各方面都有一定程度的提高，但总体来说，进步不算太大。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等方面还有很多。和其他老师相比，差距还是很大的。说到底就是缺乏学习意识和主动性。在工作中，忽视了知识和能力的培养和重构，没有掌握足够的业务知识。我没有意识到业务水平对工作效率和质量起着决定性的作用。

3.它在严谨的研究中不够深入，在工作中缺乏创新。对待工作不够主动积极，只满足于完成领导布置的现有任务，工作中遇到困难，不善于思考和思考。对业务知识的掌握不够重视，缺乏专业性。虽然感觉到了潜在的压力和紧迫感，但是缺乏向上爬的勇气，缺乏刻苦钻研和持之以恒的精神和态度，缺乏对商科学习的依赖，缺乏创新精神，缺乏创造性的工作。

整改措施:

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，加强正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有高度的责任感、事业心、勤奋踏实的作风，认真做好自己的工作，为人民教育做出贡献。

2、加强自我提升，自强不息，努力提高自己的整体素质，热爱本职工作，努力学习，虚心学习，认真做事。建立以学生为本，德育为先，和谐发展&现状；的教育理念。加强专业学习，要有创新精神，开展更多的创造性活动，以自己严谨的学风和高尚的师德为学生树立榜样。多关注自己的工作，多动脑，对领导布置的事情和自己的职责做好规划，这样才能有条不紊，有的时候，循序渐进的完成。今天的事情永远不会拖到明天，强烈的时间观、效率观、质量观都会建立起来。同时压力也会转化为动力，积极推动自己能力的不断提升。

3.严格学习，结合教学特点，因材施教，针对学生基础知识较差的现状采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责做好教育教学工作，热爱教学，以强烈的社会责任感投入和付出。在工作中，勤于观察，勤于思考，思考学生和家长的想法，操心学生和家长想要什么，全心全意做好教育教学工作。

4.走进学生的内心，尊重学生，教育引导学生，实现亲吻他的老师，相信他的话。教学境界。学生成长过程中，各种行为偏差是不可避免的。作为老师，要深入了解孩子的内心感受，找出原因，然后引导，让学生意识到自己的行为确实有偏差，明确危害，让学生从内心感受中认识到，然后有意识地改正。

在未来的教学中，我们要牢固树立为学生和家长服务的意识，规范自己的言行，严格履行教师的义务和责任，让自己成为学生、家长和社会满意的教师，为学校教育贡献自己的力量。

师德师风个人自查报告(二)

通过对师德师风的研究，我深刻认识到教师的素质直接关系到教育的成败。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设中最重要的内容。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德质量往往影响和决定着校风和学风。老师不仅要教好书，

也要教育好人，各方面都要当老师，这让我更加深刻地意识到加强师德师风建设的重要性。首先，教师要有高尚的道德情操，这样才能以德施教，以德育人。用高尚的情操引导学生全面发展。在这里，我将对我在师德师风研究中发现的问题做一个自我分析:

1.政治思想方面，长期学习，努力提高思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，严格要求自己按照《中小学教师职业道德规范》，遵守法律和社会公德。忠于人民教育事业，为人师表。

2.在教育教学过程中，不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行师德规具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。坚持一切为了学生，一切为了学生树立正确的人才观，重视培养每个学生的全面素质和良好人格，与每个学生建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚或变相体罚。利用学科特点，加强学生思想教育，提高学生思想素质，激发学生学习热情，努力提高教育教学质量。

3.作为一名教师，我深深意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我一直关注自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作生活中，遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，为学生树立榜样。出去上学，注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会有不良影响的活动。时刻提醒自己严格执法，保持良好的生活习惯。

4.在团结协作方面，我一直与同事合作得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探索教学规律。

经过最近对师德师风的教育和研究，我深刻认识到奉献、爱和奉献的内核。还有很多缺点和根源:

1.教育理论的研究不够深入，只停留在表面，没有深入研究本质，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。根源在于我主观上的懒惰和缺乏进步，客观上缺乏理论素养。

2.业务需要改进。我教机电专业课很多年了。虽然科目种类很多，但是毕业时间长，知识体系老化，跟不上时代的步伐。它根植于僵化的思维。

3.教研力度不够，只注重平时的课堂教学，听课评课，没有总结教学经验，很少写教研论文，只当井底之蛙，不出去学习，调查原因，教学任务重，时间短，写作水平低，不善于积累。

针对以上不足，我提出如下整改和努力:

1.认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，把时间花在业务研究上，精益求精。

2.加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3.增强分管工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。