小学教师职业竞赛报告

小学教师就业竞争报告

时间如流水。它再也不会回来，再也不会逗留。回顾这段时间的工作，你的成长是怎样的？你为什么不坐下来写一份报告？如何写述职报告才能吸引更多的注意力？以下是小编编写的小学教师竞赛报告，仅供参考。我们来看看。

小学教师职业竞赛报告1

一年来，我在教育教学中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。这一年，我在思想上严格要求自己，热爱教育。作为团员要时刻克制自己，鞭策自己。严格要求自己，努力在思想和工作上在同事和学生心中树立榜样。我也积极参加各种政治和专业学习，努力提高自己的政治和专业水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的一切工作。

第一，加强学习，不断提高思想和业务素质。

这学期，在教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。思想上对自己要求严格，热爱教育。时刻约束自己做好老师，鞭策自己，努力在思想和工作上有所进步，才能适应社会发展和岗位竞争的需要。

在过去的一个学期里，我也积极参加各种学习，深入分析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写下自己的经历，努力提高自己的政治水平和理论素养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的一切工作。“学无止境，教无止境。”作为教师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。随着社会的发展和知识的更新，我被要求不断学习。所以这学期除了积极参加政治理论学习外，还积极开展专业学习，提高自己的工作能力和专业素质，让自己更好的胜任老师的工作。结合课程改革，利用书籍和网络，认真学习课程改革的相关理论，学习他人在教育教学中的好经验、好方法。通过学习，确立了先进的教学理念，明确了今后教育教学的方向。

二、求实创新，认真开展教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，无论我的工作多辛苦多累，我都不能落后。我应该尽力做好我的工作，尤其是在教学方面。上课前，我认真研究了教材、教学参考和课程标准，认真分析了教材，并根据教材的特点和学生的实际情况设计了教学计划。并且虚心学习，向有经验的老师请教。力求透彻理解教材，明确重点和难点。

在课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件和各种教学方法，注重学生的学习热情和创造性思维，努力运用生动的教材和实践新思路，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和主动性。努力使我的数学教学更有特色，形成自己独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，我的目标是培养学生的能力，提高学生的成绩和素质，努力使数学教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

第三，努力完成其他学业。

业余时间收集自己在教学中的反思、案例和收获，记录自己的一些工作过程、生活故事和思考过程，选择并积累最需要的信息资源，在博客上积极与其他老师交流，探讨教学中存在的问题。

第四，加强反思，及时总结教学得失。

反思这学期的工作，在取得成绩的同时，也思考自己在工作中的不足。缺点如下:

1.数学教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提高缓慢。

2.教育科研在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实用，没有达到自己的目的。

3.数学教学中没有足够有特色和创造性的东西，我们应该努力在未来的数学教学中找到一些独特的地方。

4、工作积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。5.发扬过去，创造新世界。

鉴于我这学期各方面的表现和工作中的诸多不足，我未来的努力如下:

1、加强自身基本技能的训练，尤其是课堂教学能力的训练。言简意赅，注重学生能力的培养。

2.对后进生多一些关注、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。

3.在教学上下大功夫，力求在原有基础上取得更大的班级学生成绩进步。在这学期的工作中，付出了汗水和泪水，收获的却是一种充实而沉重的情感。

小学教师职业竞赛报告2

从工作开始，热爱教育，在工作中遵守教育法规，热爱本职岗位，努力工作，积极进取，真诚相待，团结同志，当了多年班主任。我责任心强，工作努力，努力，服从学校布置的任何任务，在教育教学第一线踊跃奋斗。对学生实施全面素质教育，兢兢业业，以身作则，注重以身作则。回顾这几年的教育教学工作，我主要做了以下工作:

在班主任工作中，根据班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

第一，加强思想道德教育，培养良好的班风

加强学生思想道德教育，使学生全面发展，是班主任工作的首要任务。我充分利用班会和德育课，有针对性地开展多种多样、生动丰富的活动，对在校儿童进行思想道德教育，使他们形成良好的品德，为他们的健康成长奠定基础。对于中高年级学生，可以通过中队活动提高思想道德素质。随着农民收入的增加，农村学生的变化也在逐渐增加。他们喜欢买零食，吃喝玩乐，学习又累又努力，没有上进心，不想学习。针对这一现象，我认真组织学生开展“新学年新计划”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“热爱祖国，努力学习”、“引导学生把零花钱花在学习上”等主题班会利用《小学守则》和《小学生日常行为规范》严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进良好班风的形成。

二、在班级中开展“自我与自我比”教育活动，提高竞争意识。

实施素质教育，首先要面向全体学生，这样才能提高每个学生的素质。作为一名班主任，我们必须关注班上的每一个学生，充分调动他们的学习热情。所以，不能用同一个标准来衡量所有的学生。想象一下:在同一次考试中，一个成绩不低于90的优秀学生只考了76分，而另一个成绩不超过60的学生考了70分。那么，谁更值得表扬呢？如果只根据分数来评价，很不利于调动学生的学习积极性。

基于这种认识，为了让班级中的每个学生都能达到不同的发展水平，我在班级中开展了“自我比较”的教育活动。在全面了解学生思想状况、学习基础、智力状况、身体素质、性格爱好的基础上，帮助学生从思维、学习、纪律、运动和体育工作、爱好和特长等方面确定自己未来的目标，坚持每月总结一次。

学生对不同层次的学生提出不同的要求和目标是切实可行的，也是可以接受的。虽然我们拿自己和自己比，但其实同学之间也有竞争，这意味着我们比别人进步更大，而不是最高分。这种比赛谁都能赢。所以没有人对学生有太重的心理负担。只要他们努力，他们就会取得进步，实现目标。这样，进步和成功的喜悦往往会在他们心中荡漾，让后进生不再消极气馁，自信的面对每一天。优生学谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、学生转化工作

我坚持“抓准、做细、持之以恒、乐于助人、让学生教育学生”。

准确是指在做学生思想工作时，要找出错误的原因，定好“脉”，然后有针对性地进行思想教育；

认真关注，课堂德育就是调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助学生在恶中选善。任何学生都有闪光点，差生也不例外。如果你密切关注，不难发现他们的闪光点。作为班主任，我抓住学生学习、工作和班级活动中的亮点，激发他们的上进心和求知欲；恒心是指恒心，我在转化工作中持之以恒，而不是忽冷忽热，一会抓一会放，我善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步都得到表扬、肯定、鼓励和不断加强。

毕竟后进生学习落后于其他学生是因为他们后来的进步。为了缩短这个距离，我经常给他们个别辅导，帮助他们提高学习成绩；在教育孩子的时候，我走进了孩子的世界，理解了他们的心理，没有用大人的眼光去看待孩子。有些事对成年人来说是错的，但对孩子来说是真实正确的。成年人在教育孩子的时候，总是喜欢讲自己的想法和经历，不去触动孩子的心理。所以，孩子教育孩子是非常有效的。一些一年级学生不上学是因为他们没有像其他人一样得到那么多零花钱，影响了正常的学习秩序。在这种情况下，我以这个班家庭困难、勤奋努力的学生为例，引导学生谈论自己的生活和学习状况，让逃学的学生明白自己的错误，乐于向别人学习，做好娃娃。

在教学中，为了有效提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力提高课堂教学。我做了以下工作:

一、认真备课，课前做好准备，做好每节课。

第二，注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。

没有良好的学习习惯，我谈不上自觉。我坚持抓住学生预习的习惯。学生课后思考考题，使用参考书，查阅资料，清除学习中的障碍，培养书写工整有规律的习惯，修改文章和作业。

第三，优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

课堂教学是实施语文素质教育的主要阵地。我采用启发式、点拨式、讨论式、引导式等有效的教学方法。课前制作教具。在课堂上，想尽一切办法，通过眼、手、口、脑的各种活动，让学生享受学习，培养健康的人格。阅读教学是以阅读为基础的，训练是实用的。在我的指导下，让学生读书，自悟而自得。

在阅读过程中，读出合适的语气，注意让学生默读，让学生在阅读中思考，培养学生的阅读习惯和兴趣。要求学生学会学习。在学习过程中，学生要积极参与和吸收，成为教学活动的主人。所以，当学生被新知识迷惑，有问题时，我总是抓住机会解决问题。

讨论和理解的目的是鼓励学生积极参与学习。一节课40分钟，学生不可能一个一个讲。于是我组织了各种形式让学生参与讨论:同桌讨论、小组讨论、师生讨论。这样平时不爱说话的同学就有了说话的机会，提高了口头表达能力。上课抽时间说写，学会探究，学会分析问题，解决问题。俗话说，“一次过手不如一千次过眼。”

检查教学目标是否通过巩固阅读中获得的知识来实现。每个人都在课堂上举手，这不仅体现了学生的主体作用，也体现了教学面向所有学生。课内课外结合。阅读教学在课堂上效果很好，受益于课外活动。学生可以将课堂上学到的方法转移到课外。我鼓励学生阅读一些适合自己的课外读物。通过课外阅读，我们可以开阔视野，丰富词汇，增长知识，提取好的单词和句子。

从现在开始，我会一如既往，在这份平凡的工作中，随着时代的节奏发展完善自己，超越自己，把毕业的精力投入到自己深爱的教育事业中。