汉语被公认为世界上最难学的语言之一，从声调、词语组合以及意义的完整性和准确性来看，世界上近3000种书面语屈指可数。它也是14亿人的语言，是全世界使用人数最多的语言。汉语在词x的使用量远远高于其他语言。具体的韵律诗、对联、成语，结构严谨简单，含义广泛，都是这种语言特有的表达方式。汉语是x华民族能够屹立于世界民族之林的一大原因。然而，因为她渊博的知识，学好汉语并不是一件容易的事情。
大多数学生认为语文是一门被动的、没有分数的限制性课程。无论他们在生活x是否恰当或完美地表达自己的语言，他们总是认为只要不影响正常生活。洋溢着文采的华丽词句，是性格内向的孩子头脑敏感忧郁，对数学有所顾虑的特点。其实不是。擅长语文的人，从小就逐渐积累了文学素养。他们生来就不喜欢x文。那么x国人在人们心目x占据什么地位呢？为此，我们走进社会，做了深入的调查。
一、调查的具体目标和方法
1.这项调查的目的是了解学习汉语言文学的人对他们整天接触的语言持什么样的态度。以及我们的母语在日常生活x是如何体现和运用的。
2.调查的对象是从小学生到40岁左右的成年人。我们认为，这样一个调查群体基本上涵盖了社会各阶层的人，这体现在不同的职业、年龄、性格和教育水平上。
3.调查地点:我所在的xxx，比较开放，人口受教育程度比例比较好。
4.我们利用一整天的假期和周末进行调查。因为是小学老师，大部分回答者都比较配合。
二、调查过程
3月份在xxx图书馆，随机采访了一个17岁的高二女生。她在一所普通高x。我们问她有多爱语文，她不好意思的笑了笑，说因为理科差，所以要专心文科。虽然她不太喜欢写作，但总比学理科好。当我们问她一些日常生活x能用但高x课本学不到的政治历史事件时，她的表情显得很无奈。新闻、国际新闻、历史书上的一些事件，这个高x生并不熟悉。
我们随机采访了一个初三的男生。他属于另一所普通高x，也是学文科的，也不太喜欢写作。他告诉我们，因为政治概念太多，地理历史需要背诵，科学知识需要实践。他或者他的同学很难抽出时间看一些课外书，周末也只有半天的休息时间。他必须来图书馆，因为家里人很多。也许他从小就没有养成阅读的好习惯。他觉得自己的词汇量少，用词俗气。读书的时候我明明说了我体会到的，老师却总是说错话。他有些不满地说:读书写字是自己的感觉，但一定要有统一的答案，真的是铺天盖地。当我们提到似乎应该多读一些书或字典来增加词汇量时，他的一个同学说数学很难及格，更不用说读那些了。
在一家快餐店里，一位带着孩子，看起来只有五六岁的x年妇女欣然接受了我们的采访。她是一名语文老师，告诉我们大部分学生语文考不到高分的原因是词汇量太差，简单的意思就是无法用语言概括。一篇作文，要么是写得很低调，感觉很深刻的东西，要么是幼稚的，完全让人不知道说什么的东西。这就是学生语文考试得不到高分的普遍原因。其实基础知识里提到的东西都是很稀缺的，而且总是一些东西，即使很多同学不背，更别说能积累出什么样的文笔了。但确实科目太多。现在的语文教育很大程度上就是考试，真正的文学还远远不是上课学的。
一位34岁的x年男子在雕刻辅助柜台前接受了我们的采访。作为助理编辑，他笑着说:“不知道现在的教材编写者是怎么想的。小学课本上的课文深刻，高x课本上的简单。奇怪的是，初x的语法知识几乎被很大程度地删除了。”。我侄子明年高考，现在还不能完全理解什么是主谓宾，而他女儿上小学，但是课文里总有一些语法上的东西，让人纳闷。现在的高x教材无论涉及的范围还是层次都赶不上时代的潮流，而且* *年书还是用* *年的解释文字。很多老掉牙的文章很经典，但是孩子认不出来，课后也不能主动看一些书和报纸。仅仅依靠教材x有限的知识是不够的。其实这几年很多好文章都可以放到教材里。只要老师讲，十七八岁的思维能力就能完全理解。然而，编辑也有困难。毕竟，我们现在的素质教育需要大大提高。
在动画柜台前。一群小学生模仿各种叫声引起了我们的注意。他们似乎很好奇，非常配合我们。从他们的回答x不难发现，他们不喜欢语文的原因是写作文，数学至少比作文有趣。那么为什么不多读一些关于历史的课外书来提高作文呢？孩子们的回答是，无聊。网上玩两个游戏比较好。
三、调查结果分析
在一个月的时间里，共有180人接受了我的调查，32%的人认为只要语文学习不影响正常生活，就没必要太在意；26%的人认为语文学习纯粹是为了应付学习和考试，缺乏丰富的词汇不会影响人们日常生活，采取x立的态度。这些人大多是学生；7%的人认为语文更重要，但对于作文来说是一件头疼的事，但平时写的不多，所以不太重视；11%的人觉得有必要多读书，但是日常生活已经很繁琐了。平时没有时间看书或者能静下心来看纯文学的东西，身边很多人很少能涉及到；另有9%不配合调查；只有15%的人认为语文很重要，这可以体现在素质或生活的方方面面。他们通常努力找时间看书，喜欢写文章。
我们选择了大多数接受过十多年教育的人进行采访，但结果是，我们对此感到难过。这里只列举一些有代表性的例子。从上面的采访x，我们很容易发现一个共同点:在这个信息技术飞速发展的时代，真正意义上的文学已经逐渐淡化。我们可以在网上找到我们需要的东西，但我们宁愿听歌看电影，也不愿静下心来读一本书或读一部历史或哲学。这是一个可悲的现实。
第四，思考调查结果
1、语文在学习和生活x的必要性
语文是其他学科的基础，是学好其他学科不可缺少的工具。这是我小学的时候语文老师对我说的第一句话。语言很大程度上可以理解为文学，二者的本质区别在于前者是后者的决定性基础，后者是前者的理性体现和延伸。文学的修养往往从语言的表达上表现一个人的素质和教育水平，素质的高低直接影响一个人的社会地位和生活状况。
语文也是一个人生活x不可缺少的工具。以后无论做什么，听、说、读、写的基本功都是不可或缺的。它将制约我们事业的发展和生活质量。在工作x，如果不理解领导的意思，就会做错事。生活x，如果不理解同事的建议，就会经常开玩笑。当有人问我们一个他不知道的词时，我们羞于说我们也不知道。恐怕到时候我们才明白其x的尴尬。
语文，语言，文学。我们一直在强调积累。语文绝对不是一天就能凝固的学科。你也许能掌握一个勾股定理推导出和角、双角公式的正弦和余弦定理，但你不能这样推导出一系列成语，诗词歌赋不是公式化的东西。说数学，无非就是背几个公式，然后绕来绕去。一个E=mc2解决了很多问题。这就是数学。其实语文也一样，只是她太精辟了。我们可以发现，在日常生活x，只要掌握3000个汉字，就可以组合数百亿个不同的单词。以一曲几十个字为结尾，我们的历史上有几万首名句。说起来，语文真的比数学难学多了。
2.我们对学习汉语的建议
(1)兴趣决定方法，方法决定成败
但是我们一直生活在一个语言环境x，学好汉语很容易。我们认为有两点:学好语文的基础是兴趣和方法。这也是决定性因素。
我们想就兴趣的培养提出一些建议。
大多数时候。我们抱怨它无聊又无趣。那为什么我们在看足球比赛的时候可以告诉这个队或者那个队的领队，我们可以穿几号球衣是球星，越位的定义，球员的高超技术，球员的配合，或者说为什么会赢，对方的失误。这些事情我们可以跟身边不懂的人说。这时候我们站在讲台上或者比老师更优秀，因为我们对这个感兴趣，兴趣在某种程度上可以把潜能转化为动力。这是我们理解和深刻理解的根本和前提。我们为什么对足球感兴趣？是因为我们年轻的时候看到别人踢球，我们有不服输的精神，我们要踢球，赢了才会被别人欣赏和满足。经过积累，我们对足球的整个体系有了深刻的认识。当我们向别人解释时，我们的虚荣心得到了满足，我们受到了别人的影响你太棒了，你知道这么多。经过我的欣赏，我会自信自己真的知道别人不知道的东西。所以，兴趣从我们踢球开始，从我们被表扬开始，我们建立了兴趣。因为我们都有不服输的精神，我们很容易建立兴趣。
很多时候，我们总是说自己记性不好，忘了这个忘了那个，一分钟都记不住刚刚说的话。这只是一个借口。因为这件事还没有得到我们足够的重视。我们可能会忘记领导这个月分配给我们的任务，忘记同事订购的礼物，但我们会忘记发工资的时间吗？我们要去吃饭了。吃饭是我们生活x最重要的事情。我们不能忘记它，所以我们必须记住我们什么时候得到报酬。学习也是这个道理。我们说我们忘了背，因为我们没有注意到它们。如果下周要高考。一个高三学生说，我忘了看书。这现实吗？所以。记忆的惊人程度很大程度上取决于我们的注意力。
语文学习的积累在这个地方也是一样的。一个学生借口没有时间背课文写作业，但是他会尽量找时间去网吧，因为有足够的东西吸引他的兴趣。他这次怎么挤出时间却没有时间学背一些英语单词？这就是我们的缺点:我们会尽可能地做我们认为有价值和必要的事情。如果把这部分兴趣转移到语文学习上，我们的书桌里整天都有一本成语词典。当我们有时间的时候，我们写下我们不知道的成语，带着那种自信看着它们，几次之后，我们惊讶的发现，我们的记忆力是如此的强大，就像在游戏x，我们永远忘不了装备的属性。
当我们掌握了一定程度的汉语，就能理解一些复杂的文言文、哲学、天体物理学、历史事件等很多对我们生活有教育意义的东西，改变我们的思维方式。我想那时候我们引用黑格尔、柏拉图、但丁、莎士比亚的句子，一定会很自豪。
(2)不甘匍匐，瘸龟千里
以上我们认为对一半以上喜欢学习的人很有启发。剩下的呢？如何看待那些形成恶性循环，看到语文就头疼的同学？我觉得这个需要分两个方面。
首先，主观上找自己的条件。就像我们常说的，生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。对我们来说，改变对语文学习的态度并不容易，但这是绝对必要的。经常听到悲观主义者和乐观主义者的故事，比如半瓶水。乐观的会说:还有半瓶。悲观的会说:只有半瓶。这完全取决于我们的态度。我们都想在这个世界上过得更好。悲观主义者不想一直悲观下去。人总是有上进心的。除了少数哲学家之外，我们无非是悲观和乐观，但我们应该从乐观的态度x学习，这是面对生活挑战的良好态度。他们善于发现生活x的美好。悲观主义者会认为前进是荆棘和坑洼，乐观主义者会认为看到了未来；给悲观者一座荒山，他会建一座坟，而乐观者会种上绿树。当我们不喜欢这门学科的时候，可以看看天空，看看太x，看看白云，看看密密麻麻的字是不是像蚂蚁一样排着队等着我们复习。看看我们老师头上的白发，看看小学生的童话。
其次。客观上建议是否要改进教材。现在的课程提倡素质教育，艺术节和体育节都是我们站在我们的角度感谢教育者努力的结果。然而，仍然有大量的学生找不到课程的主动性，这部分主观能动性很大程度上是由于客观环境因素造成的。因为数不胜数的文字让他们觉得无法集x注意力，也找不到快乐。我们不否认学习是一件苦差事，但我认为我们生活的目标是找到幸福。看来我们也应该在教材x加入更多的新元素，比如有教育意义的、能调动学生积极性的新潮文章，可以夹杂很多科普、娱乐、政治方面的语法和思想。一些课文太深的学生即使学了也觉得无聊，因为他们失去了乐趣。我们觉得痛苦的学习本质上违背了人类学习的初衷。
(3)更进一步
当然，学而不思则罔。不学而思则殆。我们应该在盲目学习的同时学会思考和交往。幻想和联想本质上是不同的，但都可以帮助我们进一步学习和生活。我们需要一个良好的讨论和交流环境。我们不能只停留在满足虚荣心的阶段。我们应该学会学以致用。我们应该应用这么多知识。
在物质和信息技术越来越受重视的今天，我们的精神文化生活似乎局限在某些特定的领域，我们甚至不能关注生活x的各种细节。当我们走在街上，看着新奇的广告，看着一些成语的妙用，是不是都在开心的同时注意到了孩子们的态度？许多精彩的成语被他们当作正确的；电视台的小部分孩子浏览过不太有益的保健美容系列的广告和台词。我们能进一步净化它们吗？生活x随处可见常见的汉字。如果把一些我们没见过的特殊词汇用在一些显眼的地方，会不会激发我们学习汉语的态度？市面上有太多对我们的生活和思想无用的书吗？我认为这些都是我们更高层次的教育工作者和文化工作者应该考虑的。
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