对于小学三年级的语文教学来说，重点是培养学生的学习能力，帮助学生更好地获取知识，为未来打下坚实的基础。今天我们带来了初三语文个人教学工作的总结，希望对大家有所帮助。
初三语文个人教学总结:时光飞逝，日月交替，转眼一学期的工作就要结束了。这学期继续做初三语文老师。这学期虽然工作很忙，但是感觉很充实。为了迎接过去几年新学期的希望，让明天的工作更加精彩和富有成效，我将这学期的教学工作总结如下，与大家分享我的快乐、成长和烦恼。
第一，培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
良好的学习习惯是提高教学质量的保证。没有良好的学习习惯，学生就无法静下心来学习。因为初三是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键点，所以我针对这个班学生的实际情况，如积极主动、写作差、合作习惯差、竞争力强的特点，采取正确的药物、鼓励和鼓励的教学方法，以促进学生自觉学习，积极纠正各方面的不足，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。
针对学生写作习惯差的情况，我选了一些我班里写得最认真的同学，不仅给他们奖励，还经常在我班展示作业，给其他同学树立学习的好榜样，对一些写得不好的同学提出严格要求。就这样，大部分同学的写作发生了变化，写作比上学期提高了很多。因为班干部年轻，没有经验，不能每天上午下午协助老师自学。所以，首先我要注意培养班里能干的小干部，帮助他们树立威信，让他们在班里有一席之地。然后，还有小干部负责早读和自习时间。一段时间下来，小干部得心应手，班里自习课管理得很好，没有老师也能做得很好。这样，不仅提高了一部分学生的组织能力，而且其他学生也可以在班干部的领导下自觉主动地学习，从而形成自主学习的良好习惯。
兴趣是最好的老师。。光有好的学习习惯是不够的，还要让学生产生学习兴趣。因此，在语文课堂教学中，我努力让学生活下去，怀着极大的兴趣学习，在语文学习中享受学习，从而培养学生的语文素养。
在我平时的教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源为提高学生的学习兴趣搭建了良好的平台。不管我有多忙，只要有机会有时间，我都会下载一些相应的语文教学课件，带着学生去远程教育室上课。丰富的教学资源、丰富多彩的教学课件、直观的图像极大地调动了学生参与教学的积极性，让他们有宾至如归的感觉
在轻松和谐的环境中，不自觉地爱上语文，积极学习语文，为学生打开了学习的大门。
以良好的学习习惯为保障，学生对语文学习产生兴趣，学生会主动参与学习活动，语文素养会在不知不觉中提高。
二、注重训练和补差的工作，让全班一起协调发展。
上学期我班语文教学成绩一直很差，平均分也很低，前景也不是很乐观。这个班的学生成绩差异很大。高的很高，低的勉强能过。尤其是李翔、王皓等同学，成绩更是堪忧。为了让每个学生都在原有的基础上发展，我强调抓住两端，抓住中间。注重优生的宣传，培养优生。让资优学生掌握本卷的语文知识，鼓励这些学生阅读课外书，增加课外知识积累。对待后进生，注意鼓励他们树立信心，进行课外辅导，从基础知识入手，在课堂上给他们更多的说话和表达的机会，从而激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。班里精心安排学生座位，放学后成立学习小组进行一帮人。活动。这样就形成了先进帮助落后、落后学习先进、先进、更先进的良好氛围，提高了全班的学习成绩。
第三，让课堂教学Live 起来提高课堂教学效果。
课堂是学生学习和获取知识的主要阵地。这学期，我利用广阔的互联网世界，以电子方式学习他人的长处，备课。为了上好每一节课，让学生掌握好语文知识，我提前看了材料，准备好每一节课的教案，做好每一节课前的准备。结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言、生动有趣的教学方法、新颖的教学课件，可以激发学生的学习兴趣，使课堂充满活力，提高课堂教学效果。同时，注意引导学生积极探索，让学生尽可能自主学习，自主获取知识，充分让学生表达对课文的理解和感悟，让学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高思考和解决问题的能力，真正为学生提供了广阔的学习舞台。由于他们不懈的努力，现在大多数学生都喜欢上了语文课，对学习语文有着浓厚的兴趣。
第四，注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
一位美国教育家指出:课堂的延伸等于课外活动的延伸。以课堂学习为核心，可以积极延伸和拓展到学生的学校生活、家庭生活、社会生活等生活领域，形成课堂训练和课外行为训练有序、有趣、有力、有效的结合，实现语文教学的整体效益。因此，学生
要全面发展，既要掌握有限的书本知识，又要在掌握基础知识的同时拓展课本知识，课内外知识有机结合。
从近年来的测试可以看出，不仅调查了学生的基础知识和能力，课外知识也占了相当大的比例。为了开阔学生的视野，丰富学生的课外积累，每节课我都会根据教材展开一些与教学内容相关的课外知识。例如，在《少年王波》的教学中，学生们不仅了解了王波的才华，还简要介绍了与王波同时期的初唐四大家的一些知识。在学习了《两个寓言》之后，一些寓言被介绍给了学生。
同时，我也非常重视丰富多彩的语文实践活动。例如，鼓励学生收集他们知道的寓言，并把它们写进书里。收集描写四季的古诗，用画作诗。看课外书，写读书笔记等。在这些活动中，学生不仅掌握了更多的课外知识，而且培养了学生的动手能力和收集整理信息的能力，有助于学生的全面发展。此外，要注意不同学科的整合，让学生从不同的角度，通过不同的方式获取知识，培养能力。
总之，我尽到了自己的职责和能力，完成了这学期的教学任务。通过这学期的工作，我班的26个孩子在思维方式、学习能力、学习成绩等方面都有了或多或少的进步。而孩子更懂事可爱& bdquo& bdquo未来我会继续更加努力，不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意吸收别人的长处，弥补自己的不足，认真做好自己的教学工作，尽自己最大的努力，努力全面提高学生的语文成绩！
高三思维产品教学工作综述
思考和教学要立足于儿童生活，帮助学生参与社会，学会做人，追求教育的基础和实效。开放式思维与产品教学是从多个角度改变传统思维与产品教学的一些弊端，使思维与产品教学充满思辨色彩和活力。它以思考产品的理念为基础，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思考产品的教学效果为基础，以使学生养成良好的道德行为习惯为最终目标。
传统思维教学是已关闭，& other静态其实老师以教学为主，孩子想象力和说话能力不足，更何况思潮汹涌，缺乏主体参与。就算有一时的热情也能持续多久？这学期初三思维教学总结如下:
1.开放式教学应打破教学场所的限制。除了课堂教学，还可以根据教学内容组织学生在课堂外开展教学活动。“社区公共设施”课可以组织学生去校园甚至组织校外活动，讨论和关心公共设施，取得了良好的教学效果。
2开放的动态讨论和小组合作使学生的主体得到充分发挥，学生得到全心全意有利于培养他们的兴趣和注意力，尤其是在解决问题的过程中，学生有了更真实的情感体验，有利于将道德知识内化为学生的自觉行为，同时培养他们的合作意识，增强他们的可持续发展能力。
3.与社会实践活动紧密结合。
我们的作业设计应该突破封闭的圈子，延伸到课外活动，融入生活，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动，变得生动、活泼、有趣。
学生良好的行为习惯，不是一节课思维就能解决的问题。为了配合思维教学，有一定程度的强化标准化训练，结合思维教学制定每周、每月的标准化目标，让上课的积极性延伸到课外活动中。只有在课后不断引导和巩固，学生才能把热情投入到教育内容中，逐步养成良好的行为习惯。
评价的根本目的是获取反馈信息，促进儿童发展。因此，我们应该从每个学生的原始基础出发，尊重学生的个性特征，强调基于鼓励的发展性评价。(《课程标准》)在教学中，我们的老师要给每一个学生以爱，既要迁就学生的对，也要迁就学生的错，这样才能诱发学生的积极性。根据思维类的学习评价，即综合评价学生在学习过程各方面的表现，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。在考核中，要把《小学生日常行为规范》的考核与思想品德学习的考核结合起来。把对学生认知能力的评估和对学生行为能力的评估结合起来；重点是平时考核，可以结合教师评价、自我评价、小组互评、家长和社会参与评价，旨在促进学生的全面发展，提高学生的整体素质。
小学三年级体育教学总结一学期的体育工作即将结束。我这学期体育工作完成的不错，但是在教学过程中还是存在一些问题。现在我将这学期的工作总结如下:
一、教学工作我的体育主要从三点总结。首先，我特别关注人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中培养学生科学的体育锻炼方法。其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。这样可以让学生学好技术，尽快形成技能，让体育教师真正实现集约化教学和实践，为体育科研的科学教学方法和组织方法奠定基础。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、勇气和韧性等。这三点的有机结合，会使体育工作起到事半功倍的作用。
二、无线电练习的工作我在开学的时候重点做无线电练习，因为学生放假后对无线电练习不熟悉。如果他们不及时关注复习，一旦学生养成不良习惯，就很难纠正。所以我主要通过以下几点来教广播练习。一是加强对学生的思想教育，让学生真正认识到做习题的重要性和必要性，培养学生重视做习题、自觉做习题、坚持做习题、认真做习题的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。演示是
体育教学的主要方法之一是通过演示使学生建立正确的动作表征。因此，要求教师清晰、准确、规范、优雅地进行演示。第三，解释要少一点，准确一点。我在广播练习教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、响亮、准确。第五，及时纠正错误行为。此外，在广播练习的教学过程中，班主任也给予了大力支持。因此，广播练习的质量在很短的时间内得到了很大的提高。
三.训练工作一可以带领学生长期坚持业余训练，通过有计划的训练、不同阶段的测试、测试记录，带领学生进行科学系统的训练。在训练时间上，为了不耽误学生学习，我每天利用学生放假后的训练，在学生训练结束后，自己做总结，以便在下一次训练中一步训练出不足。在培训的过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长来培训学生，学生也能安心培训。在这项工作中，班主任也做了很多工作，支持我的培训工作。因此，我的工作可以顺利进行。
当然，在这学期的教学工作中，还是有很多不足之处，需要在下学期进行改进。
三年班主任工作的总体结论
一个学期的班主任工作即将结束。在学校的统一规划下，按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，以《小学生日常行为守则》为管理和教育主线，顺利完成了本学期的教育教学任务。回忆这学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的烦恼。为了今后更好地开展班级工作，特总结如下:
第一，做好学生的思想工作。
我们班有9名学生，包括3名男生和6名女生。做好学生思想工作，首先要重视学生的思想道德教育，培养学生自觉遵守法律法规，识别善恶，树立积极的人生观，培养学生热爱学校、热爱家乡、热爱社会、热爱中国共产党的思想。尊老爱幼，端正学习态度，关心学生生活健康，从小培养注意卫生的习惯，勤洗澡，勤换衣服，勤洗手，搞好个人和班级卫生。
教育学生自觉遵守《学生手册》，做一个遵纪守法的好学生，严格要求学生遵守纪律，认真听讲，大胆发言，勤奋学习，上课提问，
不违反课堂纪律，注意学生出勤情况，每天做晨检，学生有问题及时联系家长，积极配合家长，严格要求学生上课或课后，保证课堂教学正常进行。
第二，培养选拔班干部。
这学期通过对各科活动的观察和分析，有意识地培养和选拔了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定编织能力、有开拓精神和事业心的学生担任班干部。班干部选拔时，我会加强培训教育，不仅让他们自由工作，还会根据实际情况加强指导。特别是对班干部的要求更严格，要求他们以身作则:比如经常戴红领巾，穿校服，学习成绩优秀，团结同学，处处起表率作用，做老师的得力助手。经过不断的训练和努力，学生干部的工作能力终于得到了提高，可以分工合作，让学生自己管理自己，逐步形成具有自己班级特色的优秀班风。
三、抓好学生的安全教育和健康工作。
安全健康教育是学校工作的重中之重。自始至终安全教育不放松，严格遵守学校制定的安全措施。学期内没有发生意外。这学期我们利用周班会宣传安全、卫生、防洪、防雷等知识。同时教育学生遵守交通规则，不要在校园内追逐打闹，注意安全，不要随便登高，保证学生安全，并经常进行安全教育。培养学生做好自己的事，教育学生随时注意清洁(个人，校园)。他们不仅养成了良好的卫生习惯，教室卫生也必须保持清洁，学生的卫生习惯也初步养成。随时随地，通过奖励小红花的方式表扬优秀表现，鼓励学习有困难的同学。认真开展家访，利用家校联系卡随时与家长保持联系，教育学生发现问题及时纠正，师生努力营造良好的学习环境。
第四，注重后进生的转化。
我班后进生中值小，但是懒。因此，转化后进生是班主任必备的基本技能。首先，给落后以真挚的爱
天生的。思想上要一视同仁，情感上不要厌烦，态度上不要粗暴，方法上不要简单。你应该用你对贫困学生真诚的爱去敲他们心灵的门。比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。课后积极辅导、跟进、联系家长，有利于为他们创造健康的环境，有利于班级群体的建设。五、未来努力的方向。
1.对学习困难学生的辅导应该继续做好，需要更多的耐心辅导。
2.密切关注学生的学习风格，不要放松
3.特别注意常规教育。
4.融入学生，成为他们亲密的朋友
5.注重学生综合素质的培养
时间过得真快！一学期很快就过去了。回顾这学期的教学工作，我觉得很辛苦，同时也很欣慰。因为我的学生在这学期提高了阅读能力和写作能力，同时也把基础知识学好了。这一学期的教学工作总结如下:
一、努力提高课堂教学的时效性
学年开始，教学部要求各年级组开展联合教研活动，并把如何提高课堂教学的时效性作为研究课题。在教学和研究活动的第一周，我们小组就这个话题举行了一个论坛。论坛之前我也在网上查了相关资料，从中收获了不少，通过在论坛上听同事的介绍，也收获了一些新的收获。这次活动后，我开始尝试改革我的课堂教学结构。现在我简单介绍一下我这学期是怎么做的如下:
1、加强预习，提高第一堂课课堂教学的时效性
在学习新课之前，我必须安排学生备课。之前的作业对于不自觉学习的同学来说可以完成但不能完成，因为我当时没有做测试，让很多同学钻了空子。这学期我改练了。第一节课，重点测试学生预习效果。下课后，我先把需要知道的单词拿出来，点着火轮，读一读。谁看不懂就批评我回家准备不好，回家作业比其他同学多。此外，我还测试学生对复音词和近义词的记忆，并经常提问。对于需要写的单词，我要求学生在交流完组词的情况后，玩一个两分钟的单词保持游戏，即让学生快速记忆字形，然后立即听写。同学们都很喜欢这个小游戏，保字效果也很好。这样第一节课就省了很多时间，学生可以做一些巩固练习。对于简单的课文，有时候一个课时就能看完。查阅读情况，我主要是用早读查，采用按名字读的方式，有时读一段自然的，有时读几个字。
2.在第二课时的教学中，尽量挖掘训练点，培养学生的阅读能力和表达能力。
备课时反复研究教材，寻找阅读训练点和写作训练点。有些课文有典型的开头和结尾，我训练学生模仿。比如《北京亮了》、《日月潭》这两门课就是典型的写景文章的开头和结尾。我不仅要求学生背下来，还要求学生模仿课文为《赞美我的家乡》写一个开头和结尾。以范文为指导，学生觉得更容易，也更有兴趣写作。有些文字段落比较典型，比如总分结构的段落，我会引导学生模仿。其他课文的句子很美，我也指导学生模仿句子。比如在《春雨的颜色》一课中，我指导学生通过想象模仿两句话。学生们的想象力非常丰富，写得很漂亮。对于文中一些好的段落，我经常设计一些阅读题，呈现在小黑板上，让学生自己审题，自己完成，锻炼学生的阅读能力。
总之，在第二节课的教学中，我尽量保证学生不会讲自己能读的东西，引导学生读自己不能读的东西。对于一些难题，我不得不开门见山。
二、增加写作训练量，保证作文质量，使学生的写作能力达到新的水平
我一直很重视培养学生的写作能力。我班从上学期一年级开始就一直在进行读图和写字的训练。到了二年级，两个班的学生都有一定的写作能力，能够完整流畅地写句子。中上阶层的学生可以把作文写得生动形象，用学到的好词，有的甚至可以用比喻或拟人化的修辞。到这学期结束，教材上的写作训练难度变大了，不再是单纯的看图写字，而是要求写春光、故乡、熟悉的动物。以前这些写作内容都是初三才接触到的。由此可见，新课程标准的人民教育教材确实比以前的人民教育教材和北师大教材更有深度。在教学上，真的很难。幸运的是，我的学生有更好的写作技巧，但他们不知道如何在不画画的情况下写作。所以，我首先训练学生写作思路，让他们写写作提纲，然后根据提纲练习写三篇作文，知道开头和结尾怎么写。学生会写完框架作文，我就指导学生写一段话，就是在重点段落，注意句子之间的关系，写生动具体的段落。
这学期，我班的学生每周练习两次各种形式的写作，有时模仿一个开头或结尾，有时模仿几个单词，有时补充课文。对于教材要求的每一篇作文，我都会用心指导，学生写完后，我会认真批改。在批改的过程中，我给学生用的好词，写的好句画了红色笔画的波浪线。不要小看这些波浪线，对学生很有启发。每次发作文，孩子都要一起对比自己的波浪线。改完作文后，我总是用一节课来做评论。讲评时，公布每个学生的作文分数，阅读优秀作文，讲解作文中的常见问题。我还在博客里贴了孩子写的优秀作文，告诉他们如何上网浏览，也激起了他们的写作热情。这学期孩子们写的最满意的作文之一就是写一种自己熟悉的小动物。对于这个作业，我先指导学生，然后让学生观察，最后让学生写。我给学生一周时间准备。有的孩子家里没有动物，让妈妈买，有的买小金鱼，有的买小乌龟作业写完之后，我最大的感受就是孩子们写的很真实，反映了我的文字和内心，没有抄袭，也没有随意捏造。
虽然这学期为了提高学生的写作能力，无形中给自己增加了工作量，每次批完两节课作文后经常会觉得很累，但看到孩子的作文一次比一次好，也就很欣慰了，他们不怕写，也不厌倦写。在这学期的作业检查中，我两个班的作文都得到了教务处的肯定和表扬。
第三，做好期末复习
这学期注重提高课堂教学的时效性，所以课程结束的比较早，有充足的时间复习。复习第一周，我用同时走两条线的方法复习。一行是我把每个单元的基础知识点手写到一张试卷上，快速打印出来，让学生回家复习，第二天上课再考。我及时批改每份试卷，让学生修改。还有一条线是让学生做一些综合性的模拟题，但不要贪多，目的是培养学生审题分析的能力。复习第二周，还是同时走了两行。一行重点复习书上课后练习和语文园练习，另一行大块复习拼音、单词、句子、阅读和作文。复习的时候做了一个说练结合的练习，就是讲方法，提炼一些习题。
总之，这学期以来，我尽我所能做好自己的教学工作，不断要求自己，努力借鉴别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，让每一节课都能取得良好的教学效果，让每一个学生都能真正提高自己的语文素养。
初三个人语文教学总结:时光飞逝，日月如梭。突然，一个学期的教育教学工作结束了。这学期我在初三(3)班和(4)班当语文老师，96个孩子活泼可爱聪明，各显所长。在教育教学工作中，在大家的指导和帮助下，我顺利完成了这学期的全部任务。总的来说，虽然付出了很多艰辛，但也收获了很多成功的喜悦，让自己一天天成熟。现在我对这学期的工作做一个总结，以促进自己的提高。
教学方面
第一，培养学生的学习兴趣，提高学生的语文能力
语文是一门充满思想和智慧的学科。在课堂上，我经常运用学生自主学习、讨论、交流、探究等学习方法来培养学生的创新能力。而在语文课堂教学中，我们努力让学生活起来，让学生饶有兴趣地学习，让学生在语文学习中享受学习，创造快乐，从而培养学生的语文素养。
(一)、古诗词大全注重为学生引入新课程
在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。比如在介绍新课程的时候，可以让学生一上课就被安排在一个轻松和谐的环境中，不知不觉就学会了汉语。在教学中，采用讲故事的方法导入，采用激发兴趣、设计悬念、猜谜语等形式触发设计，比简单的讲故事更能激发学生的学习兴趣。
(二)、培养学生的表达能力，激活学生的思维
在语文教学中，要建立语义理解和体验，让学生大胆发言，发表意见。在思考和讨论中，我只做针线活和巧妙的指点，在激烈的讨论和思维的碰撞中促进学生的语言升华和精神发展。充分利用这种情况，让学生充分思考问题，然后根据现有的经验和知识积累，发表不同的意见，辩论不同的问题。通过辩论，学生们对自然和无限的知识有了更好的理解。另外，学习孔子的《师从之学》，让学生明白，再博学的人，也永远不会懂什么，会体会到学习是无穷无尽的。在这样的课堂上，课堂气氛非常活跃，给学生留下了更多的自主学习空间，让学生可以思考和辩论，真正让学生体验到自主和享受学习。这样充分让学生表达对课文的理解和感悟，让学生善于表达。
二是注重课堂教学方法，培养学生的阅读理解能力
我们语文书里的每一篇课文都是质与美的杰作，其精彩的语境描写、精妙的语言运用、深刻的思想表达和独到的见解都是指导学生理解的重要内容。然而，由于课堂教学时间有限，不可能引导学生实现课文中的精彩之处。比如《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》语言非常优美，篇幅很长。为了更好地掌握和理解这篇课文，我们应该注意阅读中的要点，引导学生反复阅读语言，从而实现语言的丰富和优美。同时，在理解的基础上，让学生引导他们以居高临下的态度评价课文，在评价中加深理解。引导学生选择阅读理解的精髓，具体表达，在阅读中积累好的单词和句子，为写作做铺垫。
第三，注意课内外结合
在课程改革的实践中，应注意将语文教学的触角延伸到更广阔的世界。通过收集和阅读，将更多的生活实践知识融入课堂教学，为深入理解课文内容奠定基础。同时，要注重丰富多彩的语文实践活动，如作文大赛和优秀作业的展示与评价。注意学科的融合。让学生从不同的角度，以不同的方式获取知识，培养能力。
没有最好，只有更好。在工作中，我力求脚踏实地的做好每一步，力求更加投入，更加用心，不断提高，不断创新，努力做好自己的教学工作。
班级管理
如果说孩子是一朵花，那么老师就是雨，滴滴滋润着孩子纯洁的心灵；如果一个孩子是一棵树，那么老师就是太阳，阳光伴随着孩子的成长。作为一名教师，我愿意在教育的沃土上努力，播下希望的种子，期待明天的收获。
第一，亲近学生，展示自己，树立威信
爱孩子的人就会爱孩子，只有爱才能教育孩子。在生活中，我善于接近孩子，关心爱护学生，与他们亲密沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱护。
三(3)班的大部分孩子都是我带的。对于班风，工程部的年度工作，全班的主要优缺点，家长的共同文化水平，急需改正的弱点；我基本掌握了学生的性格特点(包括能力、气质、性格、爱好等。)，个人生活环境，这些都是积极分子，甚至是需要特别关注的学生。时刻关注着他们，嘘寒问暖，让同学们亲近自己，崇拜自己，把我当成值得信赖的老师和好朋友，从而树立班主任的崇高威望。这样，管理层达到了事半功倍的效果。
二、干部的形成和培养
当选的干部要有很强的号召力和自我管理能力。不管有没有老师，都要一样，都要精心培养。第一，要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。如林熊辉、周涛等积极发挥队长作用，有序管理午餐秩序；其次，在鼓励干部大胆工作，指出工作方法的同时，要严格要求干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力从各方面为全班起到模范带头作用，即从点到面，刘涛在这方面是最好的，真正做到了班组长；第三，培养干部的团结协作精神，形成集体组织、纪律和进取精神。
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