随着人们经济能力的提高，如今的年轻一代在小学就开始独立消费。到了中学，一般都有固定的消费基金(零花钱)，有定期的独立购买活动。比如买衣服:首饰、音像制品等。，以及在网上交友等。，虽然高消费的学生不多，但相关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的鉴别力不强，难免会在一些陈腐的“人伦”影响下模仿。所以，一个好的消费观念对青少年来说非常重要。
现在中学生的生活学习环境和父母完全不一样，大部分家庭独生子女的高消费生活越来越严重。此外，普通家庭目前的经济状况有了很大改善。大多数父母都不希望自己的孩子受委屈。随着家庭观念的改变，父母尊重孩子的意见，鼓励孩子发展自己的能力。因此，在诸多因素的影响下，中学生的消费观念发生了很大变化。
根据调查数据，有零花钱的学生占被调查总人数的98%，没有零花钱的只占1.4%。现在的学生都是家里的“独生子女”。父母对孩子几乎是百依百顺，恩爱有加。即使很节俭，孩子总是什么都有，但没人想让孩子过得更好。有些父母把零花钱放在孩子身上，这是父母对孩子成长投资的一部分。只有少数家庭的孩子可能有父母安排的日常生活，不需要什么零花钱。但是对于家长来说，高中生在各方面的花费更多，学习成本明显高于初中生。至于学习上的正常开销，家长毫不犹豫，而学生的生活费和日常零花钱也上去了。
因此，中学生的消费行为反映出以下消费心理特征:
1，新鲜感。中学生正处于求新、好奇的时代，接受外界新事物的能力很强。所以被社会上很多新事物吸引，“尝试”的想法就成了这种心理的来源。
2.兴趣。据我们了解，因为有些学生是“粉丝”，他们每月的大部分支出都花在购买偶像的磁带或光盘上。一般来说，主要的消费者是和自己的兴趣爱好有关的。换句话说，他们的兴趣和爱好越广泛，他们花的钱就可能成比例地增加。更何况现在学生兴趣广泛也是常事。
3.从众。身处同龄人环绕的环境，很多同学家庭都很好，特别容易出现攀比的趋势。这让很多人产生了“别人有什么，我要什么”的想法。此外，当前的一些时尚主题促进了这种心理的形成，并跟随流行的军队。
4.失明。这种心理特征的形成是在前一种心理的基础上形成的，从众心理起主导作用。
古人云:“节俭，美德也是常事；一极小，恶也”。中国传统文化强调“存钱修身”。养成勤俭节约的习惯，可以避免铺张浪费，取德除恶，有助于培养高尚的道德品质和顽强的意志。俗话说“前看国看家，勤则衰，奢则衰”。纵观历史，无论是大国还是小国，无论是家庭还是个人，都因奢侈而节俭和沮丧。青少年的经济来源主要来自父母，父母应该承担管教和引导的责任。父母应该让孩子了解家庭的收入和支出，根据家庭的经济状况制定合理的消费计划，并向他们学习承担家庭经济责任。学校应开展消费观念教育，灌输“量入为出”花钱的方法，学习理财知识，了解借贷责任，避免享乐和奢侈的坏习惯，以帮助我们的青少年树立正确的消费观念。
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