教师个人才能自查报告

教师个人才能自查报告(5选)

而此时，时间如电般飞逝，工作也告一段落。回顾这段时间的工作，有惊喜，也有问题。是时候在自检报告中做好记录了。自检报告怎么写才能不一样？以下是小编收集整理的教师个人才能自查报告(5份精选报告)，仅供参考，希望对大家有所帮助。

教师个人才能自查报告1

在现阶段的专业学习中，我在思想和道德上有所提高。我深深的感觉到自己作为老师的责任很重。我反思自己的工作，发现有以下缺点:

第一，专业发展意识不强。

科学发展观的第一要义是发展。但是，很长一段时间，我只是在尽我的职责，努力把班级管理好，把学生管理好。不犯任何错误就满足了，从根本上缺乏专业发展的意识。学无止境，教无止境。登录唐山教育网，走近教育硕士，才发现自己的浅薄。专业发展是教师成长的命脉。没有专业发展，我们只能成为名副其实的“老师”，一辈子重复工作。

第二，缺乏坚持。

坚持是一种品质。不是因为实力强，而是因为有毅力。但是我就是缺乏这种素质。我做事总是忽冷忽热，典型的是“看热闹，听感动，还回去，记得工作几天，放下抱怨很久”。每天坚持阅读和记日记是不可能的...这些都是不求上进的惰性思想。行动有回报，坚持是奇迹。ZUI简单，但难做。

第三，工作缺乏主动性。

除了做好本职工作，对学校的发展不够重视，工作缺乏主动性。经常下课改作业就走，很少和领导同事交流。我常常局限在自己的世界里，追求平静简单的生活，却心安理得。通过学习科学发展观，我知道这是一种本位主义。

第四，工作不够深入。

理想主义常常占据我的内心，让我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我“以冷漠的目光和阳光看世界”。在学生教育管理中，对于一些行为习惯差、品行不好的学生，我缺乏耐心，对学生思想工作做得不够深入。要继续努力改变后进生。

5.缺乏反思精神。

曾子曰:“吾居三省，但求他人而不忠。”交朋友不相信？学不会吗？“教学中的反思很重要，它能让我们尽快成长。没有不断的反思，一个人很容易盲目自大，他的思想只能是别人思想的跑道。教学反思，方法是勤写教学日志。可惜现实生活中很忙，没有去做。

针对以上不足，在今后的工作中，我会从以下几个方面严格要求自己:

1.加强学习，提高素质。用科学发展观武装自己的头脑，关注专业发展，多读专业书籍，反思自己的教学，勤写教育随笔，才能实现发展。

2.树立榜样，锤炼坚持的品质，逼自己努力，坚持，坚持！

3.工作更积极，关注学校发展。

4.把学生当“以人为本”，播种爱，收获爱。

5.永远不要忘记ZUI早年的梦想，努力过上幸福完整的教育生活。

教师个人才能自查报告2

学而优则仕——这八个字是我师范毕业时班主任给我的话。教了十几年书，我总是对比这八个警告，反思自己的言行。在这句话的鞭策下，我越来越深刻地认识到，教书不仅仅是一种职业，更是一种职业，一种责任！俗话说:不忘过去，向未来学习。作为一名党员教师，我们应该积极参与，抓住机遇，深刻反思我们的师德、言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议，为未来的工作、学习和生活调整新的目标。

主要问题如下:

1、理论学习不严。

主要原因是:思想认识不深。认为马克思主义和“三个代表”太理论化，是我们党高层决策者把握发展方向的指南针。但我们只是在基层和一线工作的党员。理论好像不太好，只要专心工作，原则上不犯错误，学不学都无所谓。。而且是因为理论太强，字字精辟，学起来又枯燥又太累，还不如敷衍了事。

现在深深体会到，这种思维真的不好。理论联系实际是党始终坚持的马克思主义学风，是党的创造力旺盛的关键。在实际工作中，只有加强理论学习，才能更高层次地指导和开展工作

增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在现实生活中，只有掌握和运用党的政治理论知识，才能面对丰富复杂的社会环境，少受各种思潮的影响，坚定党的信仰，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.创新意识有待提高:在工作中，只知道按章办事，按部就班，缺乏工作主动性和创新意识。

3.工作作风不踏实。

主要原因:在工作中，还是有“偷懒”的侥幸心理。每次上兴趣班，心里总在想。反正到了这个层次，我会一起努力；有些活动纯粹是应付。作为一名学科教师，在一些教学套路的实施中存在一些漏洞，如容易出错、课前准备不足等，影响了孩子的学习兴趣；有时候上课铃响了就到了教室，以身作则给当老师打折。

看了《保持共产党员先进性教育读本》和《身边的共产党员》，对自己的言行深感自责。以前在处理这些事情的时候会觉得有点愧疚，但是很快就会原谅自己。现在，与那些愿意平凡却又在不断创造不平凡事物的优秀党员的优秀事迹相比，我才真正理解了“原谅自己是堕落的表现”这句话的含义。如果我们在教育教学中每次遇到类似的现象都要处理，或者不重视，形成习惯，后果会很严重。因为从这些例子中可以看出，我们对工作、对孩子、对学校都不负责任，我们还有党员的资格吗？如何发挥党员的模范作用，如何说服群众？

下一步纠正措施:

1.善于学习。

积极参加政治学习，认真做学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论，

“三个代表”重要思想；学习新时期教师的道德标准和要求，提高意识；学习优秀党员的先进事迹和经验，升华自己的道德境界；要学习和传授科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正以学生为基础，教与学并重。

2、牢记目的，使工作有更大的改进。

3.严格要求自己。

在工作中严格解剖自己，认真批判自己，通过不断的反思促进自己的成长。工作中要强化精品意识，不做也要尽力。俗话说十年树木，百年树人。人的教育是长期而复杂的，要不断提高责任感，不要有“混”的想法，严格要求自己“精”，积极做好防微杜渐工作。

教师个人才能自查报告3

教师是学生增长知识和思想进步的向导和引路人。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德质量往往影响和决定着校风和学风。我很清楚，作为人类灵魂的工程师，我必须具备高尚的道德品质和对学生的母爱。为了培养自己高尚的道德，塑造良好的形象，我会对自己的教育教学进行反思，找出不足和不足，以便日后改正。

第一，主要问题:

1、课余时间，自学不够，学习水平不高。

当今世界变化迅速，发展迅速。要适应这种变化，必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾已经走过的路，虽然各方面都有一定程度的提高，但总体来说，进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还有很大差距。说到底就是缺乏学习意识和主动性。

2.做事缺乏远见。

在班级管理中，有时不能在事情发生之前及时教育学生，以防止事情发生。经常把自己放在被动的位置，有时候很着急，事半功倍。

3.与老师缺乏沟通。

在学生管理中，与老师的沟通太少，有时他们只是凭直觉行事，缺乏随意的灵活性，所以不能完全得到大家的理解。

4.在工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候很多，主动创新的时候很少；对管理工作有很多零碎的想法，但很少有整体的规划。

其次，分析这些问题的原因:

1.我放松了对自己的学习和要求；

2.是等待、慵懒、依靠心灵的心情；

3.我没有系统地计划和组织我的工作。

4.有时候，对学生的要求太严格，近乎苛刻，结果适得其反。这时，他们会感到懈怠。

5.性格直爽，对别人考虑不够，待人接物缺乏圆度和灵活性。

6.平时思考不够，工作方法单一。

这次自查让我找到了自己的问题和不足，找到了下一次整改的重心和做好工作的方式和方向。

三、下一步纠正措施:

通过深入的搜索和分析，针对自己的问题和不足，在今后的学习、工作和生活中，我会严格要求自己，并认真做好以下几点:

1、加强自身建设，提高质量。

第一，努力提高政治理论水平，增强政策理论水平。

二是加强业务、专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2.强化责任，提高效率。

树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时化压力为动力，积极推动自身能力的不断提高。

3.开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤于观察和思考，思考学生和家长的想法，担心学生和家长的需求，全心全意做好教育教学工作

教师个人才能自查报告4

在近一个阶段，我通过对师德整顿的研究，对教师职业的特殊性有了进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要教育好人，各方面都要当老师，这让我更加深刻地意识到加强师德师风建设的重要性。本文将根据《xxx教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《xxx中小学师德十大误区》和《中小学教师职业道德》的要求，分析自己的问题。

首先，检查你自己是否爱学生

爱与责任是师德的灵魂，体现在既爱“优秀”的学生，更关心“不发达”的学生，平等对待每一个学生。新的师生关系对我们提出了新的要求，我尽力照顾和严格要求学生。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。

缺点:缺乏依法教学，尤其是遇到一些从来不改教的学生，心里更是气短。有时候，这样的学生难免会互相恶语相向，大声训斥，偶尔还会给学生一个小处分。我也觉得是关心学生，有歧视后进生的言行。伤害了学生幼小的心灵，是对学生人格不尊重的表现。这不仅损害了教师的形象，也违反了教师“以身作则、语言规范健康、举止优雅文明”的最低要求。。

第二，用敬业和奉献来检查自己

在教育教学中，我们热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好的思想道德素质。我努力以崇高的职业道德、良好的教学风格、严格的纪律、平等的态度、以人为本、严格的要求、耐心的指导、认真备课、认真批改作业、不敷衍塞责、不传播有害学生身心健康的思想来对待学生。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达到教与学的目的。

缺点:因为性格的原因，有时候很情绪化，课堂教学往往以情绪为主。

第三，以身作则，检查自己是否是一名教师

作为一名教师，我深深意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我一直关注自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作生活中，遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，为学生树立榜样。出去上学，注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会有不良影响的活动。时刻提醒自己严格执法，保持良好的生活习惯。

缺点:我的工作作风不够深入。作为一名教师，我不能保持学生的利益，关心学生的生活，分担他们的痛苦，服务学生的意识薄弱。必然会损害学生的利益。想想工作中对后进生缺乏应有的耐心，对完成任务感到满足；在风格上，他们不够严谨，责任心不够强。对于犯错的学生来说，他们不能立即联系父母，与父母沟通，与学生交谈。不能深入教材，不能探索新的教育教学理论，不能结合学生实际情况。对学生的要求太高甚至不切实际，学生达不到自己的要求时，言行过激，对学生提出的问题和意见不关心。总觉得自己能按照要求去做，能依法规范自己，能为学生做好本职工作。

第四，检查自己的团结合作

我总是与同事合作得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，一起讨论，探索教学规律。

缺点:光关心集体是不够的。

第五，在诚实和教学方面检查自己

我记得陶行知先生在《天天四问》中写道:“一切不良思想和品行不端，都是从清廉开始的”。在工作中，坚持高尚的情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。绝不利用职务之便谋取私利，向学生出售补充教材等商品，索取学生和家长的财物，从事有偿家教以教学谋取私利。

缺点:无私奉献精神不强，奉献不够突出，主动意识不强。有时候，我们对一些工作抱着原来的态度，不愿意更进一步。

教师个人才能自查报告5

通过第一阶段的师德师风教育学习，极大地提高了对师德师风集中教育活动的认识，坚定了政治信念，提高了工作热情，获得了更多的精力。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真讨论调查自己，深入剖析自己。现将自查情况报告如下:

一、个人修养方面:

1、有时控制不住自己的情绪，容易发脾气，显得很冷静，这对工作有一定的影响。

2.关于终身学习我了解的还不够多。我只是停留在学习的表面，认为自己已经学会了，并没有深入。这样，在工作教学中，人们有时会觉得所学的知识不够，没有很好的写作能力。在这个教育领域创造属于自己的蓝天，需要付出更多的艰辛。

3.对体面工作作风满意，对政治理论学习、政策、教育法规的理解和掌握程度以及重视程度不够高。

第二，在教育教学方面:

1.教学方法不够创新，课堂效率有待进一步提高。

2、坚持不体罚或变相体罚。不收礼物，不吃饭，不请父母做事，不给带薪家教。

3.我并没有真正了解学生(尤其是差生)。

整改措施

识别问题，分析原因，努力做好自查自纠。在今后的工作中，要克服这些不足，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强师德师风建设，在思想上树立敬业精神，在行动上树立敬业教学的典范。

1、切实加强政治理论特别是马列主义、“三个代表”重要思想的学习，提高实践“三个代表”重要思想的能力，结合先进教育活动，增强锻炼党性的自觉性，进一步明确前进方向。尽量每天坚持阅读党报、杂志或电视新闻，适当记录重点，以提高自己的政治素质。

2.加强业务知识学习，增强终身学习意识，努力提高综合素质。一是从实践中学习，同时勤于向书本学习，学习自己分管工作的专业知识，提高自己的写作能力和管理水平。学习教育教学理论，勤勤恳恳，才能让人信服。其次，从挫折和教训中吸取教训，不断完善和提高，从而提升自己，丰富人生。尽量挤出尽可能多的时间进行深入的课堂检查，监督和指导教学。

3.坚持理想信念，增强建设中国特色社会主义的信心；坚持党的根本宗旨，坚定不移地立党为公、执政为民；坚持艰苦奋斗，认真创造一流的工作业绩；坚持党的纪律，切实维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。

4、树立正确的世界观、人生观和价值观，不分名利，勤奋工作，恪尽职守，把自己的一生无私地奉献给党和人民的教育事业。

5.在教育教学过程中，利用学科特点加强学生思想教育，提高学生思想政治素质，激发学生学习热情，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转化工作。

6、不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力、业务水平，严格执行师德规增强敬业精神、责任感、奉献精神。坚持“一切为了学生，一切为了学生”的原则，树立正确的人才观，重视培养每个学生的全面素质和良好人格，不以学习成绩作为衡量学生的标准，与每个学生建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质。