小学生环境调查报告

小学生环境调查报告

当你想了解某一情况、某一事件的来龙去脉时，就需要进行细致的调查研究。调查结束后，你需要写一份调查报告。好的调查报告有哪些特点？以下是小编整理的小学生环境调查报告，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学生环境调查报告1。我的调查

20xx年3月7日至3月10日，根据我们学校的统一要求，我对我家附近的环境状况进行了调查，发现了一些污染问题，其中一些非常严重，影响了我们的生活环境和健康，值得我们深思和思考。

第二，我的发现

第一天(3月7日):船只泄漏的油迹漂浮在嘉陵江中；附近工厂排出的废水也直接流入嘉陵江；河里漂浮着一些垃圾，河边有空的饮料瓶。

第二天(3月8日):石马河转盘来来往往的汽车，尤其是大型卡车，尾气排放超标，灰尘和噪音非常大；石马河郑达公司在饲料生产过程中产生的工业废气也很难闻。

第三天(3月9日):路边的树根部被水泥封的很紧，快死了，个别路段的树已经完全死了；花草树木布满灰尘，给原本明亮的色彩蒙上一层阴霾。

第四天(3月10日):个别路段农民工家里没有排水工程，黑色污水流出，散发出难闻的气味；生活垃圾、建筑垃圾沿北滨路随处可见；小区里到处都有宠物排出的粪便。

三.我了解到的相关信息

从我发现的污染问题来看，主要问题是空气污染、水污染和垃圾处理。发现这些问题后，在父母的帮助下，我在网上搜索了环境污染的相关信息。

1.空气污染问题:根据《中国环境状况公报》，2000年中国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一；2011年，中国二氧化硫排放量为2218万吨，仍居首位。今年，中国一些地区和城市出现雾霾天气，严重影响了人们的生活和健康。空气污染是目前中国最大的环境问题。

2.水环境污染:根据《中国环境状况公报》，全国地表水水质轻度污染，黄河、松花江、淮河、辽河流域轻度污染，海河污染中度。在4700多个地下水监测点中，水质差/极差的监测点比例达到55%。

3.垃圾处理:全国工业固体废物年产量达到8。2亿吨，综合利用率约46%。我国城市固体废物年产量为1。4亿吨，其中不到10%符合无害化处理要求。塑料包装和农膜造成的白色污染已经蔓延到全国各地。垃圾清理已经成为大城市的一个重要问题。每天成千上万吨的垃圾中，有许多无法焚烧或腐烂，如塑料、橡胶、玻璃、铝等废物，成为城市卫生的头号敌人。

第四，我的思考

通过这次环境调查，我深深地感觉到我周围的环境正在被污染，这严重影响了我们的生活质量和健康。我们整天呼吸着被污染的空气，喝着被污染的水，吃着从被污染的土壤里长出来的农产品，耳朵里有噪音……这是一件可怕的事情！

五、我的环保金点子

爱护环境是每个人的责任。为了我们的家，我们每个人都应该从我和小事做起，创造一个蓝天和清洁空气的生活环境。

1.净化空气。建议工业企业提高科技含量，大力节能减排；多种树，美化环境，净化空气；发明更多高科技产品净化空气；我们每个人都奉行低碳生活方式，以减少空气污染。

2.净化水环境。建议工业企业提高污水处理能力，禁止向河流排放污水；建议政府部门加强监管，对违规企业重罚。

3.垃圾处理。我们每个人都有很好的环保意识，不乱扔垃圾；建议学习发达国家更先进的经验，严格进行垃圾分类、堆放和处置；多建垃圾发电站等。，提高垃圾的利用率。

小学生环保调查报告2目的:迎接6月5日世界环保日的到来，进一步增强环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园。

调查内容:

1.环境保护中的智力问题。

2.对日常生活中环境问题的看法和实践。

3.问卷调查。

问卷分析

我们学生的环保意识如何？为了充分了解这种情况，我们团队提前开展了一系列活动，做了详细的调查。结果如下:

1.你会主动把垃圾扔进垃圾箱吗？绝大多数人投了会，56%，但只有35%失败了，36%有时候失败了，3%选择了别人。所有的学生都积极做好了捡垃圾的工作。希望大家再接再厉，让世界上不再需要清洁工。

2.经常用一些难分解的文章吗？(比如塑料袋、电池等。)这个问题总体情况还可以，21%选择A，14%选择B，11%经常选择C，53%有时选择D，只有31%选择e，嗯，虽然这些东西都是生活必需品，但是我们可以用的越少越好，能存的越多越好。它也使大自然成为美丽的天空。

3.如果你看到有人乱扔垃圾，你会吗？选择A的人中有25%的人劝他不要这样做，这是永远不够的。要改善，不仅搞好卫生是好事，让别人环保也是好事。我们来看看B主动捡垃圾的情况。虽然占了总数的46%，但不代表他以后就不扔了。你打算天天跟着他吗？选择c无所谓的甚至占了37%。每个人只关心自己的环保意识，其他人呢...

4.你重视环保吗？每个人都应该选择这种方式

a是84%，还可以，但是选b就错了，怎么可能不是呢？而且还占了35%，要么你不懂环保，要么你是文盲。当选择B的人真正意识到环境污染有多重要的时候，就来不及了。其他选择C的占11%，环保很重要。在我们调查的100人中，都应该选择a。

7.父母浪费水资源你怎么办？选择a阻止他们，告诉他们需要节约用水占82%，选择b和他们一起去占15%，但是选择c向他们学习是不可原谅的。借鉴成年人的优秀品质固然好，但并不好。可能是我跟父母说我会被骂，所以我选了b，我相信每个学生都会选A，真的去做。

9.如果垃圾桶掉了，你会把它拉直吗？这个问题有些难回答。如果是家里的垃圾桶，基本上大家都会因为不脏而拉直，但是在路上和学校就不好说了。如果换个话题，不知道有多少人选择A...这个问题56%选A，25%选b，选c肯定有很多原因，什么太脏太重...

12.你知道一些关于环境保护的小知识吗？这和第五个问题是相切的。正确回答第五个问题的人不要谦虚，安心选A或C就好。答错的没资格，最多写个C。根据我们的调查，55%的人写A是为了知道，5%的人写我不知道，40%的人写C是为了知道一些事情。学校好像没有白学，我们的知识和意识很突出！

在我看来，要培养学生自觉参与环保活动的意识和能力，不能仅仅依靠一两次宣传教育或简单的说教和提出一些保护环境的要求。相反，它需要通过各种教育方法和手段以及反复参与实际活动，内化为自身的环境意识，外化为环境保护行动。

通过对培养学生环境意识和主体自觉参与环保实践的研究。我们得出结论:

1.培养学生的环境保护意识，教师首先要树立坚定的环境保护意识和可持续发展理念，在环境教育中要有坚定不懈的精神。只有这样，学校才能为国家培养出新世纪可持续发展理念的人才。

2.要改变“环境教育主要通过活动进行”的熟悉程度。要充分发挥课堂教育主渠道的重要作用。在各学科教学中渗透环保教育。让学生全方位接受环保教育。

3.将评选表彰机制引入环保教育活动。选拔和表彰可以激励活动，在活动中受到表彰的学生会鼓励受试者更自觉、更积极地参与活动。形成一个有竞争力、积极向上的活动群体，影响力更广。推动全校环境教育活动更加广泛深入地开展。

4.开展环境教育和科学研究可以把环境教育提高到一个新的水平。它能使教育方法和途径变得最好。所以我觉得提高小学生的环保意识并不难。首先，一定要有一个精神触发点，找到致命点，一切都会水落石出。同学们，加油，创造环境友好型社会。