教研人员五份工作计划
时间的脚步无声无息，不经意间就过去了，我们的工作进入了一个新的阶段。我们不妨坐下来写一份工作计划。工作计划怎么写才能不流于形式？以下是小编为教学和科研人员编制的5份工作计划。欢迎大家阅读收藏。
教研人员工作计划1在我们物理教研组这一年的工作中，我们将认真贯彻我校和教研组的教学计划，开展教学研究，以提高课堂教学效率为重点，狠抓教学套路的落实，继续参与物理新课程标准和新教材的学习和培训，以转变教育观念和教学方法，进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之，我们将以行动研究为基础，务实求实，做好物理教学研究、教学改革、培训等工作。让教研活动为学校、为每一位老师、为每一个课堂服务的基本理念。
一、工作目标
1.增强课堂研究氛围。通过对各种班级类型的研究，可以指导和提高我们教师的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，最大限度地提高课堂教学效率，组织我们的教师学习如何评价班级，如何讲班级，如何识别有效的班级，如何评价和测试课堂教学效率(包括如何提出命题)。
2.开展相关培训工作，更快提高这批教师的教学和科研能力。定期对这批教师进行新课程理念的学习和培训，突出案例培训和如何开展研究课题的相关培训。
3.这学期面临中考。如何进行有效的实践和评价是我们物理教研组目前关注的问题，希望能探索出一些适合这个群体的教学模式。
4.组织指导备课小组活动，根据学科初步构建物理教学资源库，重点建设备课和实践资源。
二、工作重点:
(一)开展相关培训工作，更快提升这一批教师的教学和科研能力
1.定期对这群老师进行新课程理念的学习和培训。本学期，我们将重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》、《教师如何完成任务》等各种课程改革教材，并运用这些理论指导平时的课堂教学。
2.突出案例训练，如如何写教学反思、教学案例、教学论文等。，以及如何开展与课题研究相关的培训。
3.积极组织组内教师学习理论，参与撰写论文和其他组织组织的论文。
(二)增强课堂研究氛围
通过对各种班级类型的研究，可以指导和提高我们教师的课堂教学能力，研究影响课堂教学的因素，最大限度地提高课堂教学效率，组织我们的教师学习如何评价班级，如何讲班级，如何识别有效的班级，如何评价和测试课堂教学效率(包括如何提出命题)。
(三)教学资源建设
组织指导备课小组的活动，结合学科初步构建物理教学资源库。一方面收集物理教学的理论和实践资料(包括典型案例集和配套练习集)，另一方面整理物理教材(包括专题课堂视频、开发的校本课程、富有学校自身特色的课堂设计方案，尤其是各备课小组积累的系统而广泛的实践资料)。
(4)积极做好青年教师的培养工作
我们物理教研组的年轻老师占一半。为了营造积极的氛围，让青年教师感受到物理教研室团队的精神，我们将继续开展蓝色工程建设，积极为青年教师的成长创造发展平台，如参加x级竞赛活动，在教学开放日开设教研课程，从而促进青年教师的快速成长。
三.具体措施:
1、每学期开学时，制定教研室工作计划，目标明确，责任明确，措施得力。
2.认真执行教学常规，对备课、听课、评课做出如下要求:备课的具体要求:(1)学习教材，青年教师准备详细案例，老教师准备简化案例，但要突出内容，解决难点。侧重于教师如何引导学生学习知识，学生如何学习知识，而不是详细介绍教师如何教给学生知识。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、设置内容、设置中心发言人、听课、随机听课。班级评价:先提出意见，再提出优点，请各位老师总结，发表新的意见。
3.备课小组精心组织了教材分析。备课小组要组织成员深入解读分析教材，从单元结构分析到每节课时分析，研究有效的教学方法。
4.改进教师作业批改方式，保证批改质量。对于后进生，可以提倡面对批评，评价作业，给予有针对性的批评和表扬，从而促进学生。
5.定期开展教学情况分析、交流和讨论活动，根据每节课学生的特点和年级差异，找出各阶段的薄弱x节，进行有针对性的补偿练习，减少每章差生的知识面。尽量统一练习。在每个课时的分析中，需要仔细结合、筛选和改变这个年级的学生配备什么样的课堂练习和课后练习。
6、定期举办各种形式的观察课。要求每个老师每学期都要上一节示范课或教研课，探索提高课堂教学效率的途径和方法。并采用一种新的方式进行公开课，即先确定题目和考生，然后集体讨论方案，再上课评课。
7.对外交流。教研组不是封闭的研究组织，而是开放的研究组织。一方面定期邀请相关学科的专家或有经验的老师指导交流，开阔视野，增加教学信息；另一方面，他们应该积极出去交流和学习。
8.教研组长应组织组内教师共同努力，做好各项工作的书面记录和专题材料。
9、配合学校做好阶段考试命题、阅卷和试卷分析工作，为学校评估教师教学质量提供客观、公平、公正的依据。
10、认真进行质量检查和分析。备课小组应统一进度，对各单位进行统一的质量监控、分析和比较。同时，强调教学策略的适时标记、分析和调整。
11.制定出外出校际交流的计划，计划11月初去其他学校交流。
教研员工作计划二一、指导思想:
严格执行学校的各项管理制度，树立“细节决定成败”的观点，转变观念，积极探索。在学习《美术新课程标准》的同时，我们将继续推进我校的课堂教学改革，同时将新课程标准的新理念、新思想与美术课堂和课外教学的新理念、新思想相结合，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展美术教育教学研究。
二、本学期的任务目标
1)通过每月定期检查，督促教师进行正常的教学工作，做到按课表上课，不使美术教学成为边缘学科，而实行美术教学。
2)通过听课和评课，督促教师做好每节课的准备和授课，努力提高教学艺术水平。
3)通过组织艺术研讨会和交流活动，所有美术教师可以相互学习，取长补短，不断提高专业素质。
4)通过开展各种艺术竞赛，激发学生学习艺术的兴趣，让他们学习知识，陶冶情操，提高品味，使校园充满生机和活力，营造浓厚的文化艺术氛围。
5)通过课堂教学活动和组织的校本课程活动，培养一批美术专业学生，带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三.具体措施:
1.教研方面，要在学x内开展教研活动，提前安排好内容，严格执行学x教研匹配，教师之间多交流，力求有效。继续开展美术教学和科研活动，重视撰写教学论文和总结实践经验，定期组织研究论文和经验交流。
2.以xxx美术活动为契机，积极开展课堂教学实践，努力营造适合学生发展的美术课堂情境，在一定程度上提高这一群体教师的教育教学能力。
3.注重美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生美术学习兴趣。
4.加强教师专业素质的培养。教师承担着教书育人的重任，其专业水平也直接影响着学生。因此，为了培养高素质的学生，我们必须有一批高素质的教师。教师通过教学和研究，利用各种渠道不断提高自身素质。
5.大胆学习
先进的教学方法和教学理念，先进的教学理念通过教学和研究探索出适合我校和本年级学生的教学方法，并能应用于实践。
教学和研究活动的安排:
教研时间教研内容教研目的
第一次制定教学计划，设定教学目标。更好地完成艺术教育教学任务。
第二次，通过讨论，得出艺术组的活动方案，培训有艺术特长
学生。
第三届美术教师基本功大赛暨学生基本功大赛预备会。通过教学和研究，教师可以高度重视这场比赛，特别注重自己的基本功和学生的基本功训练。
第四次，如何在课堂上渗透德育，增强学生欣赏和欣赏美的能力。培养学生良好的道德品质。
第五部分是地x论文和艺术案例的选题和框架制定。给对方自己的意见，快速写出。
第六次结合学校的展览班参加讲座后，我们将相互评价和学习，以提高。听课，评课，讨论教学方法。
第七次，将对这学期的美术作品进行总结，找出不足和成绩，以便今后的工作扬长避短。
教研人员工作计划3本学期初中物理的教研工作将在教研室领导的指导下，根据教研室的整体工作要求，结合学科特点，重点指导学生开展探究性学习，培养广大学生的创新精神和实践能力；注重探究性学习评价；以加强理论和技能学习、提高教师素质(特别是青年教师)为主线，努力做好本学科的教学研究和教学指导工作，积极推动我市初中物理教育、教学和科研的深入发展。
第一，加强学习，提高认识，确保教学研究和教学改革朝着正确的方向发展
1.以学习贯彻《新课程标准》、《新教材》为契机，掌握和了解xxx初中物理教学要求，深入学习省市教育工作会议精神，认真领会其精神实质(特别是对创新精神和实践能力的要求)，以此来指导我们的教学研究和教学改革。
2.重视现代教育理论的研究。特别是要重视现代教育理论和教学方法的研究(尤其是创新理论和技术的研究，以指导教师迅速提高培养学生创新精神的技能和技巧)。以期启发和指导我们进一步完善教学改革，不断提高我们在学习和实践中的理论水平和专业素质。
3.重视现代教育技术的研究、开发和应用。鼓励所有教师(尤其是青年教师)积极参与多媒体辅助课件的开发和制作，抢占制高点，为更有效地激发学生学习物理的兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学作为素质教育主渠道的作用奠定基础。
二、深入调查研究，听取意见，尽快弄清当前亟待解决的问题:
(1)促进课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率。
(2)探索初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。
(3)实施学习计划指导学习，培养学生自学能力和互助能力。
(4)做好初高中物理联系的调查(包括知识的联系、学习方法、教学方法和管理方法等)。)，高效完成初高中。
(5)加强专题教研，变被动教研为主动教研。
第三，发挥课堂教学作为素质教育主渠道的作用
教师讲课水平的提高不是一蹴而就的，必须研究什么手段和方法才能全面提高。鉴于我市一线教师教学水平参差不齐，拟从以下几个方面开展工作:
(1)、加强青年骨干教师队伍建设。在认真学习教育教学理论的基础上，以深化研究为突破口，加大教学研究和改革力度，努力在转变学习方式，特别是探究性学习和探究性学习评价方面取得突破，全面提高课堂教学效率。
(2)巩固基础教学技能。利用教研活动和集中培训时间，狠抓教师基本教学技能的提高。以新课程标准和新教材培训为契机，本学期初将对全体教师进行综合课程标准、同步教材和教学方法的培训，力争在两年内完成全体物理教师的培训，不断提高课堂教学水平和一线教师对教材的驾驭能力。
(3)、实施课题实验和研究，抓好典型，普及经验。让每个学校都有自己的小学教学模式，让每个老师形成不同班级的小学教学模式。
(4)加强研究性学习的实验和探索，不断提高学生学习的主动性和自觉性，切实贯彻“两个掌握”的原则，实施启发式和讨论式教学，激发学生的独立思考意识和创新意识，推进过程教学，鼓励和引导学生开展研究性学习，努力培养学生的科学精神和创新思维习惯。
四、本学期的公开课教学:
局中专一段，乡中专三段。上课的时间、地点、讲师和科目将另行通知。
五、本学期主要工作安排:
9月:
1.培训课程标准和教材，传达本学期的教研计划。
2.组织研究xxx初中物理教学要求和调整内容。
3.调整并召开联席组长会议，安排本学期的工作。
4.外出学习的老师汇报暑假会精神
10月:
1.举办即墨市公开课。
中心议题:创新精神和实践能力的培养；探究式教学，探索研究性学习的教学模式，培养学生的自学能力和知识开发能力。
2.上学期中考试卷分析及几个主要命题思路的探讨？
3.观察省内优秀课程评选(地点:青岛)
4.探讨新的教学模式。
11月:
1.期中考试。
2、利用学习计划指导和要求讲课。
3.举办青岛研究班。
4.浅谈讲授与评价的教学模式
12月:
1、选拔即墨市初中教学专家。
2.浅谈复习课的教学模式。
3.举办即墨市公开课。
4.主题讨论:课堂教学的有效性
1月:
1、期末考试。
2.教学模式初探。
3.做好这学期的总结，下学期的规划。
4.制定即墨市竞赛方案
教研人员工作计划4教研人员工作计划的指导思想；
以县教研室教研人员管理办法为指导，为保持教研人员和学校教研思路的连续性，突出教研工作的引领作用，大胆实践、总结、探索，促进教育质量稳步提高和教师专业发展。
主要工作:
一是加强业务学习，不断提高自身业务能力和教学指导水平。
这学期，我们将继续深入解读课程标准，深入研究小学各年级的阅读教学方法，并经常上课，以提高我们的教学指导水平，使我们的教学理念与我们县小语种课堂教学的实际情况密切相关。
二、加强青年教师培训，注重老教师教学观念的转变和教学过程的指导。
1.有计划地培养青年教师，抓好青年教师的梯队建设，学习和交流青年教师，让他们在各种活动中脱颖而出，不断压担子，给予更多的引导，提升到更高的平台。
2.目前，老年教师的比例越来越大，迫切需要加强对老年教师教学理念和教学过程变化的指导。
第三，积极推进课程改革的实验研究。
1.重温课改新理念，重新进入新课标，让新课程理念真正走进课堂。
江苏教育版的教材实验虽然已经进行了一轮以上，但是新课程标准理念指导下的各个班级的基本特征并不清晰。从目测来看，部分教师对新课程改革理念缺乏系统的认识，对新课程标准缺乏认真的研究。因此，传统的东西在课堂教学中丢失，新的东西没有学到，语文课堂教学盲目随意，语文教学高消耗低效率的现象相当普遍。为了让新课程理念真正走进课堂，我们计划在两年内重新学习和培训新课程改革。学习讨论采用集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；一般训练与学科训练相结合，以学科训练为主。学科培训必须学习《全日制语文课程标准(实验稿)》、《全日制语文课程标准释义(实验稿)》。学校要制定切实可行的学习和培训计划和时间表，以便在实践中消化和实践，坚持理论指导下的有效课堂教学。在每个学年结束时，教研室将对学校标准的实施情况和效果进行全面测试。
2.正视习题教学质量的严重下滑，加强习题教学与研究。
就我们县而言，学生作业整体质量明显下降是不争的事实。原因是作业教学中存在很多现象，如应对方式、急于补救、完成任务等。一是课时没有保障，二是规划力度不强。所以学生的作业在内容、篇幅甚至写作方面都不容乐观。因此，要加强运动训练的意识，坚持课内外两条腿走路，把课内大小作文有目的的训练和日常生活日记、读书笔记的积累结合起来。加强大小作文教学，首先要加强教学和实践的规划，针对每个单元的大作文，根据本组阅读课文的特点制定小作文训练计划，以表格形式列在作文备考笔记首页。要提高大作文的质量要求，不仅要强调真情实感，讲真话，畅所欲言，还要写出一些规律，品味，品味。长度必须符合课程标准的要求。高年级学生应该在相互认可和相互改变中指导老师的作业。
3.加强课外阅读指导和师生交流，真正读好课外书籍。
新课程标准明确指出，小学语文教学要求学生“少做题，读好书，读好书，读全书”，要勇于并善于“抓西瓜，扔点芝麻”，腾出时间让学生拿起整本书来读。我们计划在适当的时候在全县召开“阅读教育现场会”。
4.不断实践，努力探索有效的教学策略。
今年，我们坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思小学语文教学现状，寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。继续开展案例研究，结合当前课堂教学研究的热点和难点，开展相应的教学讨论活动，解决实际教学问题。在前一阶段实践研究的基础上，对当前课堂教学中出现的或急需解决的问题进行深入探讨，努力探索扎实有效的教学策略。
(1)深入研究教材，从内容、情感、语言表达、文章布局等方面进行准确、深刻、独特的把握和处理，结合不同年份的培养重点，充分挖掘教材资源，构建学生语文素养发展平台。每学期做一次公开课。
(2)怎样才能在小学建立一个“有效”的语文课堂？今年，鼓励教师在深入解读教材、了解学习目标和学习条件的基础上，在课堂教学操作中进行更多的探索，做出充分科学的预设，优化教学策略，不仅可以引导学生品味、思考、积累和使用语言，培养情感，发展语言，获得学习方法，而且可以避免僵化、单调、机械和繁琐的分析和训练。在智能化、智能化的语文学习过程中，学生的语文素养能够得到扎实、有效、生动的发展。
5.继续深入开展xxx重点项目“小学生发展性评价测试实验研究”的跟踪调查、指导和服务工作。
第四，开展不同的教学活动，全面提高课堂教学质量。
通过活动促进发展，通过不同形式、不同层次的教学研讨会，为不同层次的教师提供展示和锻炼的机会，通过开展学校语文的各种活动，让各级教师参与教学研究，从而促进我县小学语文教师队伍建设。
具体措施:
1.每学期写一份教学调查报告，观察研究今天的教学情况，突出存在的问题，问题产生的原因，采取相应的措施解决问题。
2.坚持写文章，随时写下教学中的收获、反思和感悟。
3.积极参与在线学习，以及在线讨论、学习和使用广泛的在线教学资源。
4.与教学第一线的老师同行，深入其中，共同交流学习。
教研人员工作计划5一是坚持改革精神，立足人才培养的实际需要，按照加强学生职业技能培训、提高学生就业创新能力、强化学生教育水平的要求，组织全体专业师生对12级、13级教学计划进行讨论修订，并进行必要的调整，使之与2.5+0.5的实际教学模式相结合。
二、高度重视教学质量，为此，采取以下有力措施:
(一)认真监督教学，严禁教师擅离岗位、迟到早退；
(2)要求教师严格检查学生出勤情况，并将出勤情况作为期末成绩的20%；
(3)加强实践教学，做好课前实验项目，结合期中教学进度认真落实实验项目，做到课内有实验，实验中有报告，报告中有成绩评定和总结，期末作为学生成绩的20%上交；
(4)同一班级有两名以上教师的，需要建立教学团队，定期进行教学交流和讨论，实施教学改革创新，在授课交流中统一教学进度和内容；理论阐述，注重实践；
(5)鼓励教师运用多种形式、方法和手段进行教学，找出一套有趣的教学方法，让学生在快乐中学习基础知识。
第三，制定一套切实可行的监督和激励机制，保证教师的教学质量，调动教师多讲课、教好课的积极性。加大教学检查力度，初查计划、实验、大纲，期末查教案、实验、出勤、上课态度(包括缺课、调剂、迟到、早退)，定期收集学生对老师的教学意见和建议，并认真做好期末三次教学检查的准备。第四，认真组织听力活动，达到取长补短的目的，让同一个班的老师互相听两节，其他老师至少听四节，教研室组织集体听力。部门领导会根据学生的反映，在听完之后进行有针对性的倾听和评价，让评价活动得以实施，让老师取长补短。
五、加快实施各种教学项目。20 * *年，完成一门省级精品课程，但没有逐步达到学院水平，向省级迈进被评为学院级精品课程；建立教学团队，努力实现零突破；发起老师积极写论文，本学年每人两篇论文，一篇理论；组织学术讲座，争取每个年级举办一次。
6.认真组织专业技能竞赛，提高学生实践技能。这学期，每个年级至少组织一次；认真组织理论知识竞赛，促进学生对基础理论的掌握，为财务管理专业的考证打下坚实的基础。
七、认真做好教学档案的收集、整理工作，从规划到总结，从项目实施到各种成果，从试卷课程试题到各种项目的试卷，对结果进行分析和评价，要按时全面归档。
八、认真做好毕业实习设计，从毕业考试的实施到毕业实习的制定，再到导师的选拔，都要一个一个地去实施，真正把毕业设计作为一项重要工作，并把它作为提高教学质量、提高学生工作能力、巩固专业知识的重要途径。
以上各项计划都要认真实施，并在实施过程中不断修订和完善，带领各专业教师努力打造和维护优秀的教研室，努力全面完成本学期的教学工作，创造更加辉煌的成绩。
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