高二数学教师述职报告范文

述职报告作为专业技术人员述职和诚信的重要应用文体，在人才选拔、培养和使用中发挥着重要作用。以下是由爱学范文网编写的高二数学教师述职报告范文。欢迎阅读。

时光飞逝，我教了整整一年的数学。经历了最初的迷茫和困惑，现在的我很平静，很沉稳。回顾这一年的成长经历，有苦有甜，更多的是思考。

刚接触一年级的数学教学工作，恰逢学校全面推行学案导学的教学模式。当时真的觉得压力很大。在孟主任耐心的指导和帮助下，我从一点一滴做起，不断总结教学过程中的经验，检查不足，填补空白，逐步完善学习计划。慢慢地，我意识到学习计划在课堂教学中起了主导作用，压力变得更有动力了。很感谢有这样的经历，让我得到锻炼。在这里我想和你分享我的苦与甜。

数学是一门思维性和逻辑性都很强的学科。学生固有的观念都认为数学比较枯燥，没有生动的语言和有趣的故事，所以排斥从主观愿望去学习数学。这些都给学生主动学习数学带来了一些困难。初中生的特点是好动，好奇。如何借助学习计划指导搭建好学生自主学习的平台，让学生乐于参与数学活动，让学生真正成为学习的主人，这是我一开始面临的课题。我的教学经验很浅，对学案导学教学模式的认识还处于起步阶段，研究不够深入。我来说说学习计划与课堂教学有机结合的一些不成熟的做法。

第一，充分体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，让学生有学习的动力。

孔子说:知道的不如好的，好的不如开心的。数学教学的成败很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。学生一旦对所学内容产生浓厚的兴趣，就不会觉得学习是负担。

我在学习计划中为学生编制了阅读科目和问题情境，通过把握情境的引入，激发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣来设置悬念。然后层层设计简单的问题，激发学生进一步学习和探究的欲望。比如学习有理数的幂有一节课，我第一次通过你相信一张1mm厚的纸对折30次会比珠穆朗玛峰高吗？这个问题设置了悬念，让学生觉得不可思议。有了这个问题，学生们对引入新课程非常感兴趣。通过一堂课的学习，学生通过应用知识来证实自己之前的猜测，激发了学生独立探索的欲望，体验了知识的形成过程，感受到了成功的喜悦。

第二，注意学习方法的指导，让学生有方法可靠。

1.教学生阅读。我将课程标准与中考教学大纲的内容相结合，在学习案例中为学生设定学习目标，引导学生掌握预习方法。让学生先知道这门课的学习目标是什么。知识要掌握到什么程度？目标尽可能的分成几个目标，让学生在准备中轻松实现每个目标，积少成多，学生有成就感。学习重点和难点的确立，使学生逐步学会总结和组织，养成抓住重点，围绕重点思考问题的习惯。

2.让学生说话。在学习案例中，我预设了一些问题情境，让学生在预习过程中自主解决。在课堂上，让学生先提出预习中遇到的问题，鼓励掌握好这部分知识的学生发言。在说话过程中，学生的错误和漏洞可以很容易地在老师的指导和启发下得到纠正，从而加深印象，培养正确表达的能力，鼓励学生大胆表达意见。

3.带学生Do 。大多数初中生都有眼睛优于眼睛问题，尤其是一些&其他；激发类型学生，他们思维敏捷，思维活跃。老师经常提问，能马上给出答案。但是他们的写作能力很差，上课不爱记笔记，写不出问题，特别是大问题。大部分学生做填空之类的大题，都得不到步骤，结果往往不理想。通过观察，我发现这些学生不喜欢写作有两个原因:一是懒惰，二是没有养成好的习惯。为了克服懒惰，培养学生良好的学习习惯，一开始我经常提醒学生什么时候做笔记，什么时候详细记录解题过程，但发现学生上课有点忙，却抓不住重点。我开始考虑把课堂笔记融入到学习案例中，给每个知识点留空白，让学生边听边记。记录随笔非常方便，重点难点更加突出。

4.引导学生思考。在学习计划中设置课堂冷静和课后反思模块，注意培养学生解题后回想的习惯，反思自己的思维过程、知识点和解题技巧，反思各种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。让他们通过有规律的反思，形成主动总结归纳的好习惯，就能起到举一反三，从别人的错误中吸取教训的效果。

如果学生对整个班级甚至一个学校部分的知识不够清楚，我们也可以借助课堂小测验和每周小测验来帮助学生检查知识漏洞。课堂小测验和每周小测验是围绕学习计划的内容设计的，针对学生在上一节课中出现的问题或在预设的班级或学校部分可能出现的问题。课堂小测验可以在课后立即发现每个学生的问题，解决当天学习新知识过程中存在的问题，保证第二天的学习无障碍。开放清晰。

申请了一段时间的课堂小考，发现学生数学基础不同，能力参差不齐。太简单的课堂小考会让天才学生吃不饱饭，太难的课堂小考会让初中以下的学生够不着。为了让不同层次的学生得到发展，我开始把课堂小测验分为等级和梯度。在设置习题时，我将其分为必修和选修习题，或者分为A和B两个层次，照顾到不同层次学生之间的差异，使教学效率大大提高。

课堂提问的应用对学生有以下好处:

第一，他们上课认真听讲，因为他们很清楚，如果上课不认真听讲，35分钟后的课堂小考就会出现问题。以前我是通过加减分的政策来提高学生的学习积极性，但是最后没有形成一个完整的体系，没有和学校的制度接轨。学生没有特别注意。自从实施综合素质评价以来，每个学生都非常关心自己的量化成绩，没有人想落后。每个人都想得到老师的表扬，学习的热情自然高涨。我规定每个通过班级小测验的人得2分，每个没有通过小测验的人得1分，每个人满分得5分。最近惊喜地发现，以前同学们听说要去上课小考，都是哭着叹气，现在都跃跃欲试了。

第二，每次考完试，我都会在第一时间批改学生的课堂小考，发现问题及时与学生沟通。他们可以及时纠正存在的问题，尽量不要带回家。

对于二年级的学生来说，他们没有父母监督学习，自律能力差，要求太宽松。为了不让他们放松，我觉得只有他们的业余时间要充分充实！所以我除了正常的作业之外，经常会给住户留更多的内容，计算能力弱的同学给他们计算题来抓基础，能力强的同学给他们一些稍微难一点的课外题。当然不能无聊。可以是有趣的(目的是激发他们学习的热情)，也可以是探索性的(让他们住在一起后一起讨论问题)，培养他们的团结协作意识，让他们在不浪费业余时间的情况下，好好利用业余时间。当然，虽然是科目，但也不能少关心。我经常利用课间时间和他们交流。通过交流，我理解了他们在学习和生活中遇到的困难和问题。只要是我力所能及的，我都会。希望虽然父母不在身边，但我的学生在老师的呵护下成长！

在此，我要感谢学校领导对我的信任和支持，感谢你们成为我的伯乐。在此感谢班主任李老师对班级管理各方面的帮助，让我可以安心投入到教学中；感谢初中所有同事的关心和鼓励，让我在这个大家庭里感到温暖。因为背负了太多的感激，所以以后会更加努力，不辜负大家的帮助和期望！

汇报人:xx

Xxxx年xx月xx日

数学教学和第一学期副班主任的工作顺利结束。作为一名加入我们学校的新老师，我在工作中一直勤奋认真。在领导和老师的关心下，我逐渐适应了这里的工作，很快融入了我们学校和谐的家庭。上学期的工作汇报如下:

一.教育和教学:

1 .深入教学研究，狠抓教学效果

(1)积极参与数学组开展的各种教研活动。本学期共参加了14场讲座，通过了&次；中学时期的学习让我意识到课堂效率的重要性和提高课堂效率的紧迫性:通过听&次；老师的公开课让我不断反思自己的课堂教学，不断改进自己的教学方法，努力让学生感动；同时到，教师将先进的教学经验学习和丰富到自己的教育教学中，取得了一定的成绩。我想在这里感谢他们。

(2)做好备课和批改作业，认真备课，准备教材、学生和教室，注重学习案例教学，花足够的时间和精力制定学习案例，及时将中考教材和考点的重点融入学习案例，让学生接触中考，巩固教材。同时，充分发挥学习计划的作用，让学生认真、规范地完成，并及时上交、批改、讲解、批改，从而达到一定的效果。

(3)狠抓周考，认真落实教研组的要求，出好每一道周考题，把每一道题研究透，从命题到考试，再到批改，再到讲解，再到批改，达到周舟清的效果，是提高期中考试成绩的重要保证。。

2.关注每个孩子，每个孩子都很重要

(1)以每个孩子重要的思想为指导，关注每个孩子的思想动态和存在的问题。针对学困生太多的现象，我利用课外活动和晚自习前的一段时间和他们交谈，和他们交流，教给他们知识，给他们辅导，解决他们最需要解决的问题；同时，充分利用家长会等时间与家长沟通，发现问题，处理问题，解决问题。

(2)实施学校提出的成功教育，一方面让学困生向优秀学生学习，树立听课做作业的优秀榜样，让学困生认识到成功是成功之母；另一方面，我们应该降低他们的要求，让他们尝试成功的机会，树立他们的信心，让他们知道成功和失败只有一个区别。

(3)树立危机感，让学生有危机感、使命感和责任感，让学生全身心投入学习。

3.与班主任沟通，建立良好的学风

一学期，&次；老师，老师给了我很大的帮助。两位班主任经常在课前为我工作，他们真的很感谢他们。他们经常在课后和我交流，交流每个学生的思想动态和学习情况，尤其是对学习有困难的学生。课堂纪律，尤其是临近期末，进步很大，是期末考试的重要保障。

二、副班主任的工作:

从这个学期开始，我就致力于副班主任的工作。本人工作积极、主动、勤奋，服从学校领导的工作分配，愿意接受学校分配的一切工作；积极协助班主任做好板报、路队、纪律、卫生、安全、送学生等工作。，从第一张黑板报到圣诞节庆典、元旦黑板报都可以及时、认真完成，并且安排路队每周二晚自习后准时送学生睡觉，做到万无一失，不让任何一个孩子掉队。

总之这一个学期的工作充满了喜悦和遗憾，但更多的是欣慰。我很高兴我来到了一个团结、和谐、积极的团队。在领导和老师的帮助下，我在不断发展自己；可惜我教的学生成绩和其他班有一定差距。看到孩子们不断进步，令人欣慰。在以后的工作中，我会更加努力，发挥自己的特长，弥补自己的不足，用心去教学生，用自己的感情去培养学生，努力给孩子带来最好的教育。

汇报人:xx

Xxxx年xx月xx日

初中二年级数学教师述职报告范文三。我负责初中二年级(X，X)班的数学教学。因为缺乏教学经验。所以我努力学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结。在过去的一个学期里，我一直精神健康向上，坚持党的基本路线，遵守法律法规，自始至终热爱人民教育，认真执行国家教育方针政策，树立素质教育思想，积极参与教育改革，学术研究严谨，具有很强的敬业精神和责任感；严于律己，宽以待人。正确的教育思想，关心和爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；注重团结，敬业，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐步充实自己。

第一，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教学方法的教材。根据教材内容和学生实际，制定拟采用的教学方法，认真编写教学计划。每节课都要这样做。准备好每节课课前都要做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结课堂，写好教学后记。

第二，增强课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、情绪化、生动形象，使线索清晰、层次分明、简洁明了。特别注意调动学生上课的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意说话简洁。上课时，老师尽量少说话，学生尽量用嘴用脑；同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各层次的学习能力，使各层次的学生都能得到提高。

第三，作业的选择要有针对性和层次性，力求每次练习的效果最大化。同时，要及时认真地对学生作业进行批改，并对学生作业进行分析和记录。作业过程中出现的问题要分类总结，根据相关情况及时改进教学方法。

四、做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。对后进生的引导不仅仅局限于学习知识的引导，更重要的是学习理念的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们产生学习的兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入学习。这样，后进生的转化，从原来的简单粗暴，强行学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们将教他们如何学习和提高技能。并认真做好补缺补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的混石。做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，让他们学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会增加。

立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了这一学期的教学工作，希望能发扬优势，克服不足，总结经验教训，促进教学工作的上一层楼。

汇报人:xx

Xxxx年xx月xx日