毕业实习报告有五篇范文

关于毕业实习报告有五篇范文

在我们日常生活中，越来越多的人接触和使用报告，所以我们在写报告时应该注意逻辑的合理性。为了让你不再担心写报告的问题，这里有5份由小编整理的毕业实习报告，希望对大家有所帮助。

毕业实习报告1实习时间:20xx.05.04—20xx.05.15实习地点:南区培训中心

实习目的:

(1)了解钳工的本质和特点及其在机械装配和维修中的作用；

(2)掌握刮、划、锯、退、钻、攻、扣的操作方法、特点及应用。以及所用工具和量具的结构和使用方法；

③了解装配的概念和简单零件的拆装方法；

⑤了解钳工和装配车间的安全生产技术。

实习内容:钳工是一项技术要求复杂、加工工序细致、工艺要求高的工作。钳工的基本操作包括刮削、划线、凿刻、锯切、锉平、钻孔、铰孔、铰孔、锪孔、攻丝、攻丝、装配、修理等。钳工常用的设备有钳工工作台、台虎钳、磨床、钻床、手钻等。常用的手工工人有划线器、压头、手锯、锉刀、刮刀、扳手、螺丝刀、锤子等。

一:刮。刮削刮刀表面，提高金属表面精度，改善配合面接触状况。

(1)粗刮。

2.使用装配工常用的设备和手工工具将气缸加工成工件。

步骤:

划线:将一个直径为32的圆柱体加工成22×22的长方体

(1)计算要锯断的圆柱体的尺寸界面。

②用粉笔给这部分上色。

③将圆筒平放在V型铁上。用高度游标测量并画出尺寸线。

锯切:用手锯锯掉切割的部分。

①安装锯片。锯齿方向向前，张力合适。

②锯切时，右手握住锯柄，左手敲击弓架前端。侧身站着锯东西。该情况应垂直于锯切平面。锯切的往复速度约为40次/分钟，使整个锯片都能参与锯切。

归档:归档工具是一个文件。主要刀具有平锉、三角锉、方锉、半圆锉等。用锉刀锉，使工件平面光滑平行，使工件尺寸达到20x20。误差范围为正负0.1

(1)锉削时，身体重量为左脚，右膝伸直。右手握住文件的手柄，左手握住文件的尾部。锉刀的往复速度保持在30次/分钟至40次/分钟左右。

(2)开始时，用归档方法归档。在锉平过程中，随时用钢尺和角模板测量平面的平行度和相邻边的垂直度。到后期归档，可以使用交叉归档和推送归档。

根据上述划线、锯切和锉平方法进一步加工工件，并模制工件。

毕业实习报告二6月3日至6月5日，期间我们土木工程专业去了合肥的三个大型工地实习。虽然之前我们的专业课没有开设，但是这次实习也让每一位土木工程师受益匪浅，让我们对建筑有了初步的了解，也为我们以后开设专业课，学习专业知识打下了坚实的基础。非常感谢学校给了我们这次实习的机会，给了我们在工地看实习的机会，让我们亲眼见证了施工人员是如何施工的。我们每个人都非常渴望有这样的机会，这样我们可以学到很多书却学不到知识。

在工地实习三天，学校用校车接送。到了工地会场，我看到学生头上戴着安全帽；同时，施工现场生活区、施工区的大门也写着:不戴安全帽的，不准进入施工现场；当然，标语也写在建筑结构主体外的防护网上:安全责任比泰山更重要；由此可见，建筑施工首先要注意的是安全。过去很多工伤和死亡事故都是生产企业忽视农民工安全造成的，给工人和企业带来了很大的损害！同时，为了保证施工的顺利进行和安全，施工现场要用砖墙围起来，只有各种车辆和施工内部人员才能进出。我们的实习也要提前和施工方协调协商。

进入施工区域，一眼就看到了建筑的结构主体。当时结构主体给我的感觉是没有建筑漂亮。这可能是因为和我见过的已经建成投入使用的建筑不一样。主体前有一大片场地，用于堆放建筑材料。可以看出，堆放的建筑材料主要是钢筋，没有水泥、砂石等建筑材料。这是因为现在已经用成品混凝土浇筑结构了。这样可以保证混凝土质量，减少建筑垃圾，降低生产成本。在钢筋堆放区，我们可以看到不同类型的钢筋被打开，钢筋类型和进入时间等信息被显示在它们的前面。

在工地上，我看到了一种我从未见过的建筑材料。名字记不清了，叫加压凝结气团。目前合肥很少有建筑公司使用这种材料。与那些传统的红砖相比，这种材料具有红砖所不具备的许多特点:具有隔音、保温的功能。这么多优点，价格肯定比红砖高很多。这种材料虽然体积很大，但是很轻。力气大的人一只手就能举起来。

在三天的实习中，我们每个人都学到了很多知识。以下是我通过三天实习学到的知识，分别是:基础底板和基础梁加固；墙体钢筋的绑扎；构造柱钢筋的绑扎；梁钢筋；板箍筋绑扎。

一、基础底板和基础梁的加固:

1、根据弹出的钢筋位置线，先铺楼板下层钢筋。根据底板的受力情况，决定下部钢筋在下面哪个方向。一般先铺短筋，再铺长筋。

2.底板混凝土保护层放砂浆垫块，厚度与保护层厚度相等，每隔1m左右可以减少，甚至砂浆垫块可以用铁块代替。

3.如果底板上有基础梁，可以分段绑扎成型，然后安装到位，或者根据梁位线局部绑扎成型。

4.如果楼板钢筋有绑扎接头，钢筋的搭接长度和搭接位置应符合施工规范的要求，钢筋的搭接部分应在中心和两端用铁丝紧固。如果采用焊接接头，除按焊接规定取样外，接头位置还应符合施工规范。

5、根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱插入基础的插筋绑扎牢固，插入基础的深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，上部应采取措施保证左侧钢筋垂直，不歪斜、倾倒、位移。

二、墙体钢筋绑扎:

1、在楼板混凝土墙上弹出门窗洞口位置线，重新校正预埋插筋，如有位移，按规定认真协商。墙模板应采用“跳间模板支撑”，便于钢筋施工。

2.先绑2 ~ 4根竖条，画出横条分级标志，然后在下部和齐胸位置绑两根横条，画出竖条分级标志。一般水平筋在外侧，竖向筋在内侧，先绑竖向筋再绑水平筋。钢筋的间距和位置应符合设计要求。

3.所有钢筋交叉点应逐点绑扎，搭接长度和位置应符合设计图纸和施工规范的要求。

4、为了保证门窗洞口标高位置正确，在洞口竖向钢筋上画标高线。门窗洞口应按设计要求用过梁钢筋绑扎，锚固入墙长度应符合设计要求。

5.各连接点的抗震结构钢筋和锚固长度应按设计要求绑扎。比如第一根柱子的纵向受力钢筋伸入地下室墙深；绑扎时应注意墙端和内外墙交接处受力钢筋的锚固长度。

6、配合其他工种安装预埋管件、预留孔洞等。，其位置、标高应符合设计要求。

三、板钢筋绑扎:

1、清理模板上的杂物，用粉笔在模板上画出主筋，分布钢筋间距。

2、根据排距，先放主筋，再放配筋。预埋件、电线管、预留孔洞等。应及时安装。双向受力板，底部为短向加强，顶部为长向加强。

3.如果现场浇筑有带梁的板，应先绑扎带梁钢筋的板，然后放置板钢筋。

4、钢筋下垫砂浆垫块，间距1、5 m..垫块厚度等于保护层厚度，应符合设计要求。如果设计中没有要求，板的保护层厚度应为15毫米。钢筋的搭接长度和搭接位置要求与上述梁相同。

通过这次实习，我有了一些感悟，主要从几个方面来讲:“路漫漫修远忙，我自上而下搜”:第一次，我个人觉得土木工程是一个很有学问的大学问题。我还是一个连土木工程领域都没进过的懵懂学生。我有很多东西要学，要做。未来的时间应该是我努力学习的那一天，也是我努力寻找的那一天。从理论到实践还有很长的路要走:我们站在大楼工地的第一天，从书本上学到的很多知识都无法与实践相结合。今后，我们应该更加努力。大学不是高中。我们应该学习真正的技能，把课本上的东西应用到实践和创新中。只有这样，我们才能真正学习并成为真正的技能。要想学好，首先要有“三勤”:在很多施工现场，现场技术人员给我们最宝贵的经验就是“三勤”，勤于观察，勤于询问，勤于思考。更加注重各个施工现场和项目，更加注重施工工艺、施工方法和施工管理。

另外还要看专业书之类的；发现的问题和不清楚的地方多问，问技术人员，问工人师傅。总之，解决问题，在最短的时间内说清楚；对于任何问题，任何方法等等。，一定要仔细思考，不要把问题留给别人去解决，不要简单照搬别人的方法，思考是进步的捷径。我有自己学习真技能的技巧:这次我对老师和现场技术人员印象最深的是“学习真技能，有自己的技巧”。不要把课本钻死，但也不要脱离课本，联系实际，真正学会技能，学以致用，才能在以后的岗位上展示自己的技能。要有自己的特长，用工人师傅的话来说就是“先吃漫天”，要有自己的抓人的地方，要有自己的立足之地。搞工程，你要能吃苦耐劳:一个连阳光都看不到的人能干什么？一个遇到困难就退缩的人，什么都不会做。这次实习的另一个收获是我的毅力，我得到了一些锻炼，为我将来更好的工作做准备。

总的来说，我很高兴有机会参加实习。让我们学到很多知识。这次实习我很满意。以上内容是我在实习中了解到的，感受到的。报告到此结束，谢谢！

毕业实习报告3X.实习目的

这次实习是我们毕业前的综合实习。为了拓展我们的知识面，扩大我们与社会的联系，增加我们在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，使我们毕业后能够真正进入社会，适应国内外经济形势的变化，在生活和工作中处理好各方面的问题，学校允许我们根据自己的知识和爱好找单位实习，进一步用所学来分析和解决实际的专业问题，提高我们的实际工作能力，为毕业做准备。

二、实习前的准备

因为学校允许我们自己找实习单位，所以我们在实习前一周不停的搜索各种资料。还是找不到合适的。我觉得找一份好工作真的很难。就在我们要放弃的时候，看到了川菜馆的招聘信息。因为我们是实习，短期的，怕老板不需要我们，就抱着试一试的心态去了。没想到老板和我们谈过之后，就愉快地录用了我们。经历了无数次找工作的挫折后，我们对自己说，这次一定要做好。

三、实习的内容

川菜馆，顾名思义，就是餐厅。它位于翟颖南街卓达商业广场。属于中小规模，有三层:一楼大堂，二楼卡房，三楼雅间。大堂和卡房可坐一至四人，包间可坐八至十四人。

当我和小七(戚华庆)在这里做服务员的时候，这里简单介绍一下我们的工作内容和规章制度:和厨师一样，我们都是早上9点上班，下班后打扫卫生，然后10点吃饭，11点欢迎客人，下午2点下班，也是我们吃饭的时间，下午5点上班，下班后打扫卫生欢迎客人，晚上9点吃饭，9点半下班服务员、理餐员、吧台属于前厅，厨师属于后厨房。其中我们前厅三天一班，两个人值班。大厅里必须有一个人。不值班的人一到就可以下班，值班的人要等客人走了才能休息。剩下的时间里必须留一个人在大厅里。这是我们的值班制度。因为我们这里有三层，服务员不定期在那层，三天也掉下来。

服务员的具体工作:上班后打扫他们负责的楼层，设置餐具，做热水，打包后等客人。客人来了，倒茶点菜。说到点餐，现在小规模的餐厅一般都用点餐宝。当然，我们也不例外。他和手机差不多，非常渴望学习。点菜后，我会等着传菜。当我看到它们的时候，我会带着它们，为它们服务。如果我不是很忙，我可以休息一下。然后客人吃完就买单。客人离开后，清理桌面就是关门、撤桌、摆桌，大致如此。

四、实习经历

实习就是把在学校学到的理论知识运用到客观实际中，让学到的理论知识变得有用。如果你只学不练，那么你学的等于零。理论要和实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。通过这段实习，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境不同，你遇到的人和事也不同，你从他们身上学到的东西自然也不同。我们应该学会从实践中学习，从学习中实践。而且，随着中国经济的快速发展和加入世贸组织，国内外经济日新月异，新事物每天都在不断涌现。机会越来越多的同时，挑战也越来越多。前天刚学的知识，今天可能已经淘汰了。中国经济越是与外界接轨，对人才的要求就会越高。我们不仅需要学好我们在学校学到的东西，还需要实践我们生活中的其他知识。

短短一个月的工作过程让我受益匪浅。不仅开阔了眼界，最重要的是知道如何更好的与人打交道。当今社会处于加速发展和变化中，对人才的要求越来越高。如果要从发展的角度看问题，就要不断提高思想认识，提高自己。

近一个月的工作让我成长了很多，也从中获得了很多感悟。以下是我的经历:

第一是要真诚:你可以伪装你的脸和你的心，但你永远不能忽视真诚的力量。记得刚来的第一天，不可避免的迷茫:不知道老板是什么样的人，该怎么办，该怎么办等等！走进大门后，我看到几个陌生人用奇怪而困惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面马上就缓解了。每个人都友好地微笑着欢迎我们。从那天开始，我养成了一个习惯，每天早上看到他们就笑着说“早上好”，这是我真诚的问候。总觉得有些细微的东西很容易被我们忽略，比如一句温柔的问候，表达了对老师同事朋友的尊重和关心，也让别人觉得被重视和被关心。短短几天，我就和同事混在一起，和他们好好沟通学习。我觉得应该是我的真诚赢得了他们对我的信任。还有，对于我们的服务员来说，和客人交流更真诚。客人到了之后，要先跟他们打个招呼，然后问几个问题，带客人到相应的楼层，然后再更仔细更真诚的点菜，问客人有没有禁忌，能不能吃辣等等。只有这样客人才会觉得服务好，下次会照顾，生意好。生意好了，老板就开心了，我们的生活也就好了。

第二个是激情和耐心:激情和耐心，就像火和冰一样，看起来是两个完全不同的东西，却能碰撞出最美的火花。作为服务员，你应该热情地介绍菜肴，或者耐心地等客人看完菜单后再点菜。

第三是“主动”:当你有选择的时候，主动掌握在自己手中。实习期间，我会积极帮助同事打扫卫生，尽我所能帮助老板。我会积极找准时机，向老板提问，像朋友一样和老板沟通，谈谈自己的生活、学习和以后的工作。通过这些，我会和老板、同事走得很近。实习期间他们会教我怎么做事，说什么样的人，会让我收获很多，和他们相处愉快。

第四是感受学校与社会的距离

在学校，只有学习的氛围。毕竟学校是学习的地方，每个学生都在努力争取更高的成绩。而且这里是工作的地方，大家都会努力工作，获得更多的回报。无论是学习还是工作，都有竞争。在比赛中，一定要不断学习别人的先进之处，也要学习别人如何做人，从而提高自己的能力！记得老师曾经说过，大学是一个小社会，但我总觉得，在校园里，纯真和真诚缺一不可。即使是大学，学生还是保持着自己的身份。进入企业，接触各种客户、同事、上级等。，关系很复杂，你要面对所有你从来没有面对过的事情。记得我们学校举办的招聘会反映出的一个问题就是学生的实际操作能力和在校的理论学习有一定的差距。在这个实践中，我对此感触很深。在学校，理论研究很多，多方面的，几乎是全面的；但是在实际工作中，你可能会遇到书本上学不到的情况，或者根本用不到书本上的知识。也许只是工作中可以用到的简单问题，一个任务只要设置一个公式就可以完成。有时候会抱怨实际操作那么简单，但是为什么书上的知识让人学的那么辛苦？这是社会和学校的出轨吗？也许老师是对的。虽然大学生的生活不像步入社会，但他们最终是社会的一部分，这是不可否认的事实。但有时我不得不感谢老师们不知疲倦的教学。有些问题已经在课堂上认真消化了，平时辅以作业。我比别人起点高，处理各种工作问题的知识也多。作为一名新世纪的大学生，我应该知道如何与各行各业的人互动，如何处理社会上发生的各种事情，这意味着大学生应该重视社会实践，这是不可或缺的。毕竟大学三年，我已经不是大学生了，而是社会的一员。我要和社会沟通，为社会做贡献。光知道纸上谈兵是远远不够的。人生的旅途是漫长的。为了培养自己成为一个合格的对社会有用的人，就要多接触社会。很多在学校读书的人说，宁愿出去打工，也不愿意在学校读书；社会上的人更愿意回到学校。这里我想说的是，我们上学，学习先进的科学知识，是为了将来进入社会，给自己的力量。我们今天应该努力掌握专业知识，明天更好地为社会服务。

回顾实习生活，感触颇深，收获颇丰。

“论文会比较浅，我知道这件事应该做。”在短暂的实习中，我深深感受到了自己知识的肤浅和在实际应用中知识的匮乏。刚开始的时候，我对一些工作感到不知所措，不知所措，这让我感到很难过。在学校，我一直以为自己学得很好。一旦接触到现实，才知道自己懂得多么少，然后才真正体会到“学无止境”的意义。

“千里之行，始于足下”。这个月短暂而充实的实习对我走向社会起到了桥梁的作用。角色转换是我人生中重要的经历，也是重要的一步。对我以后上班也有很大的帮助，可以避免毕业后高人一等的现象。虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，文明待人等等。这些基本原则都要在现实生活中认真贯彻，在现实生活中不断培养良好的习惯。这段时间学到的大部分经验和知识都来自老板和同事的教导，这是我一生中宝贵的财富。这次实习也让我深深的明白，在工作中和同事保持良好的关系是非常重要的。首先要做的是学会做人，明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人最基本的问题之一。对于一个即将走向社会的大学生来说，有很多东西需要学习…

实习是每个大学生都必须具备的一种体验。它让我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上学不到的知识。也开阔了我的眼界，增长了我的见识，为我以后进一步走向社会打下了坚实的基础。最后，衷心感谢学校给我们提供了这次宝贵的实习机会。

毕业实习报告4激情和耐心，就像火和冰，看起来是两码事，却能碰撞出最美的火花。

在VIA，主管告诉我们，做网络编辑需要激情和耐心。在产品更新方面，这个行业就像做网络工程一样，不断更新，需要你保持激情和耐心的学习，提高自己的专业水平。在普通书籍中，只有获得感性认识，并在耐心实践中加以验证，才能真正掌握。这也让我认识到自己的不足，告诉自己无论做什么都要避免不如别人，要善于学习。还有，我感触比较深的是背景记录的更新，因为背景的使用比较复杂，所以需要保证分类的准确性和更新的速度。往往是故事稿上了页再去后台修改。喜欢这些工作，深深觉得没有激情和耐心是做不了事情的。

第一点:“主动”。

当你可以选择的时候，主动掌握在自己手中。

在系里的时候，我会主动帮编辑做一些力所能及的事情，积极找准时间，向他们提问，像朋友一样交流，聊聊生活学习和以后的工作，通过这些我会和编辑走得更近，实习的时候编辑也会更愿意指导我，让我获得更多的收获。由于他的出色表现和努力，主管最终将电子报纸的主题文章的写作交给了我。因为我的主动，巩固了自己的知识，得到了主管和编辑的认可。

第二点:注意组织。

如果你不想匆忙，你应该养成良好的组织习惯。

“一切都应该有条理，”一位编辑给了我建议。

在科室里有一个通道，就是课程阅读通道，每天的文件资料很多，要有条不紊的整理，避免用的时候翻箱倒柜，耽误时间，浪费精力，丢东西。所以编辑的桌子总是井井有条。这深深打动了我，同时也让我读到了一本书里的一个故事。当一个在美国电视事业上取得巨大成就的美籍华人担任部门经理时，总裁惊讶地发现自己每天都能处理堆积如山的信件，而其他经理的办公桌上却总是堆满了信件。他说:“虽然每天都有很多信，但我都是按紧急程度和重要性排序，然后逐一处理。”总裁随后将这种做法推广到全公司，全公司运营变得有序，效率提高。因此，养成一个注重组织的好习惯可以在我们的工作中受益匪浅。

短暂的实习生活虽然结束了，但我相信大学因为实习而完整，大学生活因为实习而精彩。

毕业实习报告5因为我们现在是师范生，所以平时比较注重教师素质的培养。为了有一个充实的假期，在实践中锻炼自己，我们都在附近的幼儿园找工作。

当我们即将走上实习老师的岗位时，我们满怀希望和期待，期待着上课的那一天，希望我们的实习会精彩而美好。但俗话说“事与愿违”。这一个多月的实习让我们意识到当老师不容易，当好老师更难。

首先，如何安排自己的课内容？

作为一名优秀的教师，首要任务是以最有效的方式向学生传授适当的知识，引导学生发现和探索学习。

在这短短的一个多月里，我终于通过实践和探究摸索出了自己的几条小经验。

1。在安排课堂内容时，要严格按照大纲，考虑学生现有的知识和能力水平。内容不要太简单也不要太难。太容易会让学生觉得学习太简单，也会让学生产生老师就是这样的心理想法，不利于良好师生关系的形成。然而，如果知识太难，学生会感到巨大的压力，甚至厌倦学习。因此，课堂内容的安排要考虑很多因素。

2。在班级内容的组织安排上，要考虑知识的趣味性和枯燥性，甚至要适应时代的发展。我们的现代社会是一个快速发展的时代。教师在课堂上要充分考虑时代因素，对课堂和知识进行适当的改变。

其次，老师如何引导学生学习？

在这个发展的时代，作为一名教师，他不是用“填鸭式”的方式把知识灌输给学生，而是指导学生如何学好，把知识转化为能力。在知识的海洋里，老师就像灯塔和舵手，指引着学生如何“兴风作浪，击水”。这样学生才能适应毕业后竞争激烈的时代。以下是我在前人的基础上通过自己的实践获得的一些方法。

首先，用快乐的方法把学习的快乐传递给学生

知识是人类的精神财富，读书学习是一种奇妙的精神享受。作为老师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生。尤其是学习成绩不好的学生，往往把学习当成一件无助、疲惫、痛苦的事情。因此，作为教师，我们应该帮助学习不好的学生，用快乐的方法把学习的快乐传递给学生。因此，作为一名教师，应该掌握教材，对书本知识进行深度加工，改变传统的教学方法，使用有趣的教具，致力于感受，灵活多变地教学，使教学变得有趣。然后，这种乐趣传递给学生，可以激发他们的好奇心，激发他们的学习兴趣。在学习知识的同时，也能体会到学习的乐趣，越想学越爱学。

第二，在适当的时候给予学生适当的表扬

赞美是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时，人们会更有兴趣、更有动力，从而工作得越来越好，走上“做福祉得到肯定——做得更好”的良性循环。相反，当因为活动而被骂或被贬低时，会让人情绪低落，失去兴趣，步入“越来越差，越来越差，越来越不愿意做”的恶性循环。教师要对学生的进步和学习成绩给予肯定和及时的表扬，让学生有荣誉感。对于后进生，教师要认真挖掘优势，发挥长处，经常给予鼓励；每一点进步都要及时表扬。所以，老师批评学生的时候，要多想想自己是不是真的要批评他，经常提醒自己多给学生表扬。

第三，帮助学生变被动学习为主动学习

学生学习成绩有所提高，学习乐趣强，知识丰富，视野开阔，会有自己的学习欲望。这时候学生的学习是盲目的，需要老师及时为学生确定方向，设定目标。目标越具体、越明确，越容易实现，越容易看到成果。变被动学习为主动学习，是学生学习能力从数量积累到质的飞跃的转折点。

最后，如何管理一群精力充沛的青春期学生？

这是一个看似简单的问题，实际上却是最难的问题。学生的情绪已经不是我们能控制的了。比如说到如何安排教学内容，我们老师有主动权，我们可以根据自己的需要安排合适的内容。但是，对于这群青春期的学生来说，有时候甚至无法控制自己的情绪。作为老师，真的很难管教好他们。

经过这短暂的实习，我有了一些自己的看法。

1.轻松活泼地教学生

用轻松活泼的方式教学生，让他们接受你，然后逐渐把做人的道理和学习的重要元素注入到你的教学过程中。我相信没有一个学生会不喜欢一个有趣、平易近人、善良和诚实的老师。这样的老师应该能感染学生。

2.做好学生心理工作

现在的青春期学生面临着很多心理问题，比如:学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭(师生)代沟。所以在如何管教好学生的时候，也要考虑这些学生的心理方面。

首先，真正了解学生，教育学生的前提是了解学生，了解学生就是了解学生的历史、家庭背景、现状。同时，为了了解学生，有必要多与学生接触，倾听他们的声音。只有成为学生的亲密朋友，我们才能知道他们的真实想法。其次，教师应该尊重和信任学生。当老师对学生表达出一定的尊重和信任时，学生就会觉得老师自信自己还是死了，无形中提升了学生的积极自信。然而，如果老师认为学生没有希望，他们的问题无法解决，他们必然会表现出自己的态度。学生收到这样的信息，对自己的评价就会趋于负面，在进步中失去信心和勇气，然后就毁了。最后，在处理问题时，老师有时不得不站在学生的角度考虑问题。只有这样，我们才能公平公正地处理问题，全面考虑问题。

最后，虽然实习期间遇到了很多困难，但还是给我带来了无穷的乐趣。作为一群还没长大的孩子，他们的天真无邪深深打动了我，让我很开心，让我体会到了童年的欢笑。还有，同学们把它当成自己的朋友，每天和我分享快乐和悲伤，真正体现了做一个成功老师的乐趣。

通过这短短的一个月实习，我们真正体会到了当老师的快乐和烦恼，也发现了当老师是多么的光荣和自豪。