读完上一课
仔细品过一本名著，你一定有很多值得分享的经历。是时候写一篇文章并记录下来了。如何避免看完之后写“流水账”？以下是小编编著的《最后一课》读后感受，欢迎分享。
读完最后一课1祖国，这个我们出生长大的地方，我们早就习惯了她的存在，可是突然有一天，你失去了她...-碑文
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她指的是大地、河流、语言、文化、民族、同胞……爱祖国就是爱这些与我们息息相关的东西。
《最后一课》的主人公小弗朗斯，曾经是一个贪玩、无学生、天真烂漫的孩子，但只有当他知道自己的家不属于自己，自己的家乡已经被人占据，他才懂得珍惜，变得成熟懂事。作为英雄，哈默尔先生给我留下了深刻的印象。他说:“法语是世界上最美的语言——最清晰、最准确的语言。”这位先生有多爱他的法语！他把语言比作打开监狱大门的钥匙；把她当成黑暗中的光；绝望中的希望。
最后，他转向黑板，拿起一支粉笔，用尽全身力气写了几个大字:“法兰西万岁！”他热爱祖国，把灵魂注入身体；失去祖国，似乎是带走了灵魂，行尸走肉。然后他呆在那里，头靠在墙上，什么也没说，只是对我们做了个手势:“放学了，走吧。”。这些都彰显了韩麦尔先生热爱祖国、热爱母语、热爱学生、爱岗敬业的品质。
很多人认为没有必要学中文，但是那些人错了。普通话不仅包含简单的汉字，更是我们民族的灵魂。为什么我们不能向年轻的弗朗西斯和哈默尔先生学习呢？我们不应该像他们一样热爱祖国和母语吗？在祖国沦陷的危机时刻，他们仍然坚持自己的母语。我们在和平年代长大，难道不应该珍惜学习的机会吗？
读完第二课今天，我读了德国小说家杜德的短篇小说《最后一课》。看完这篇文章，我深受感动。
这篇文章给我们展示了一个调皮捣蛋，不爱学习，不知道什么是国家命运和民族尊严的男孩形象——小弗朗西斯。上完最后一堂法语课后，他意识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还剥夺了他们学习自己语言的权利，这在心灵和精神上极大地震撼了年轻的弗朗西斯。最后一节法语课，年轻的方兴对自己有了自责，对侵略者恨之入骨，久久不能平静。当哈默尔先生打开课本开始讲法语时，年轻的弗朗西斯先生实际上“理解了他平时最讨厌的所有语法”，觉得哈默尔先生“似乎说得很轻松很轻松”。但为时已晚。
看完这个故事，我们就不能从中得到启发吗？是的，我们可以！
这个故事通过一个无知小学生的自我叙述，生动地展现了遭受外国统治的法国人，他们对祖国的热爱，以及为祖国的解放和统一而奋斗的坚定意志。
读到这里，我突然对自己说，我们今天和小弗朗西斯相比是多么幸运啊！我们生活在一个和平的国家，学习条件很好，周围都是认真教导我们的老师。我们不努力学习还有什么其他原因？
“最后一课”结束了，但我明白热爱祖国就应该热爱祖国的语言。学好祖国语言是热爱祖国的具体表现。今天，我们有很多热爱祖国、学好语文的好学生，但不也有一些嘴上喊爱国、心里想爱国却没有学好语文的学生吗？学完这本小说，明白了这个道理，就要以爱国主义为动力，积极自觉地学习祖国的语言文字，同时，每一秒都要认真学习一切科学知识。
读完最后一课3今天上课，老师让我们默读法国小说家都德的短篇小说《最后一课》。看完这篇文章，我深感震惊。
这篇文章给我们展示了一个调皮捣蛋，不爱学习，不知道什么是国家命运和民族尊严的男孩形象——小弗朗西斯。上完最后一堂法语课后，他意识到普鲁士军队不仅占领了自己的家乡，还剥夺了他们学习自己语言的权利，并进行奴役教育，这让年轻的法国人在思想和精神上受到了极大的动摇。最后一节法语课，年轻的方兴对自己有了自责，对侵略者恨之入骨，久久不能平静。当哈默尔先生打开课本开始讲法语时，年轻的弗朗西斯先生实际上“理解了他平时最讨厌的所有语法”，觉得哈默尔先生“似乎说得很轻松很轻松”。
因为是最后一节法语课，小弗朗西斯的思想受到了很大的震动，面对的残酷现实也是他始料未及的。这突如其来的打击使年轻的弗朗西斯的思想一下子高度集中，他敏锐地感觉到自己不仅失去了自己出生的熟悉的土地，而且失去了一个民族赖以生存的纽带——自己的语言。一种遗憾、怨恨、失落和失落的复杂情绪涌上他的心头。面对如此不可抗拒的残酷现实，年轻的弗朗西斯突然开始觉得祖国的一切都是那么美好。他后悔自己没有好好学习，此时此刻他的爱国主义如此强烈。他突然变得成熟懂事，过去讨厌的东西突然变得那么可爱。他眼中的一切都与“祖国”这个词密不可分。这时，年轻的弗朗西斯不可能一下子学好祖国语言的全部知识。
让我们以此为戒，好好学习我们的母语，珍惜现在的美好生活。
读完最后一课4最近我读了一本叫做《最后一课》的书。
最后一课是用孩子的感官写的，类似于我们学半蜡烛的时期。第二次世界大战期间。故事内容，一个孩子迈着匆忙的上学步伐来到学校，他们的法语老师看起来很严肃。他得知自己必须从这个班学习德语，他再也不能上老师的课，学习自己的语言了。他开始后悔为什么这么贪恋其他的东西，以至于没有专心学习。老师告诉大家，这不是你的错，可能是因为我或者你太忙了，无暇顾及父母。他聚精会神地听完了这一课，看完这个故事，你会觉得是老师在给孩子教法语，还是父亲在给孩子心中刻下法国。这是多么好的一课啊。一堂难以言喻的爱国课。人们有一种加快步伐的欲望。如果事情发生在中国，我怎么会愿意不学任何汉字呢？因为那时我想努力学习，因为我写作文的时候经常写不出很多字。
最让我感触的是，老师拿出字帖的时候，上面写着法国，让大家写。每个人都非常专注于写作和拼写。坐在后面的大人在看书，坐在后面的老村长在发抖。
最后一课不仅仅是与老师分离的一课，更像是与祖国分离。我感觉有很多地方让人深深的觉醒。生活中的很多事情可能会因为太多种类的事情而分散他们的精神，发现的时候已经错过了。我们应该珍惜现在的每一刻。它们非常珍贵。我们也应该珍惜我们的阅读时间和与熟悉的人在一起的时间。
更重要的是，珍惜别人对你的贡献，珍惜自己。
这篇文章虽然不长，但还是深深打动了我。也许在我明白之后，我可能不会完全珍惜，但我会尽力保护现在。
读完最后一课5今天看了一篇感人的文章，题目是《最后一课》。看完之后非常感动，受益匪浅。
这篇文章讲述了大学讲师严被诊断为晚期肺癌。知道自己快死了，他给学生们上了最后一课。他没完没了地讲，好像要把他所有的知识都传授给学生。在医院里，他当场给来访的学生讲课，直到他们说话有困难。最后，他因向学生道歉而倒下了。
严坚持给学生讲课，尽管他患有晚期肺癌。他是多么孝顺和感人啊！当他说话有困难时，他想再给学生们上一课，但这个愿望直到他去世才实现。普通大学教师闫，在生命的最后一刻，思念着他的学生。他对学生们深感遗憾，因为他没有再给他们上一课。他的无私奉献值得我们称赞！
生活中，有很多可敬的老师，把学生的学习放在第一位，忽视了自己的健康。三年级的时候，教我们语文的黄老师扁桃体发炎，声音特别沙哑。但是为了不耽误大家的学习，她坚持在学校给同学讲课。即使声音已经沙哑，声音很小很不舒服，她还是坚持带病上课。每节课后连续咳嗽，放学后吃药，做输液袋。黄先生的敬业精神是多么感人和可敬！
看完《你好老师——最后一课》，我被颜的敬业精神所感动。被他对健康的漠视所感动；被他视事业为生命的观点所感动！他的精神会激励我们努力学习，努力工作，长大后成为对社会有贡献的人！
读完最后一课后一天，当她正在讲课时，她突然瘫倒在讲台上。在金笳山脉上空，有一座海拔超过5000米的悬空山。有的老弱红军走着走着就走不动了，有的掉进雪里就再也起不来了。"
普法战争爆发后，从白发老人到少年儿童的人们都是那么爱国！这让我感动。
我不能停止想它。抗战时期的中国人民也是如此，为祖国不惜一切代价。虽然不同的地区、种族、时代不同，但是战争对人民的伤害是一样的，是一样的！
可恶的侵略者，可恶的战争狂热分子，无耻的叛徒，他们是对不起国家，对不起人民，对不起没有亲父母的罪人。
我认为母语是一个国家和民族不可分割的一部分，是文明的载体。如果母语没有了，民族团结和国家统一就不复存在。因为一个国家的人不了解对方的语言，所以他们是分散的。
那么，外语和母语哪个重要呢？
在当今社会，如果你不学习英语，你就不能上高中或大学，更不用说找到一份好工作了。既然外语如此重要，那么很多人学习外语也就不足为奇了。现在连幼儿园都开设英语课。英语已经成为通用的“国际普通话”，其他语言也受到严重威胁，有消失的危险……这一点不容忽视。
当法国的阿尔萨斯被普鲁士占领后，最后一个法语班变得尤为重要。“他们不会强迫这些鸽子用德语唱歌吧？”正确的方式表达了在这个国家死去的法国人的心声。
“在亡国沦为奴隶的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开了监狱的大门。”
读完最后一课7当我仔细阅读最后一课时，我的心久久不能平静下来。最后一课好像就是这么卑微的一句话。在我们平时的生活中，如果是放假前的最后一节课，我根本听不进去。我迫不及待地跑出教室，在广阔的蓝天下大声喊:“终于到了白天！”
然而，在这篇文章中，“最后一课”这个词似乎太重了，这让我从心底里感到一种悲伤。普通话曾经让我们觉得土气。在我的演讲中，我不时故意夹杂几个英语单词，以证明我们更时尚。然而，当我读完《最后一课》这篇文章时，我想如果有一天我们像小弗朗西斯一样失去了用途，
试想一下，当我们渴望学习一门外语的时候，当我们不知道玩什么更好玩的时候，当我们在语文老师的课堂上呼呼大睡的时候，我们能认为敌人的铁血战士已经走遍了我们周围的每一寸土地，街道上的匾额已经变成了外国文字，旗帜已经变成了外国旗帜，手机上的文字已经变成了难以拼写的外国文字吗？每天都要说外语，一旦听到说普通话，就会被鞭子雨点般抽打。
想到这里，我的眼睛几乎无法抑制涌出的泪水。小弗朗斯直到失去了使用母语的权利，才感受到母语的珍贵。我们生活在一个有着无数先烈鲜血的盛世。我们可以随意用母语编织美丽的文字，用民族语言创造刚毅和优雅。
要懂得珍惜，不要在经历了《最后一课》的悲惨现实后，才意识到说普通话曾经是一种奢望！
读完第八课看完《最后一课》这篇课文，内心大为震撼，深深体会到了对国家的热爱。
本文主要描述普法战争期间，被入侵的阿尔萨斯地区被迫教德语。是关于哈默尔先生交的最后一堂法语课。通过写小弗朗西斯上一堂法语课的故事和经历，表达了法国人民热爱祖国、痛恨侵略者的情感。
在他的国家受苦之后，小弗朗西斯非常悲伤和痛苦。国家太平时，他们不好好学习，总想着“算了，时间充裕，明天再学也不迟。”
只有当他们知道自己的国家被侵略时，他们才知道如何后悔。遵守这句话:失去了，才懂得珍惜。直到被杀，我才知道如何后悔。我平时为什么不努力？
这篇课文让我想起了抗日战争中的人们。他们被日寇侵略以后，才懂得团结起来，把日寇赶出去。
故事的主人公，和我们现在一样，平时玩的肆无忌惮，到最后努力。所以平时要好好学习。
我认为母语是一个国家、一个民族不可分割的一部分，是文明传承的载体。如果母语学得不好，人们不能交流，那么国家的统一和民族的统一就不复存在了。
因此，我们应该热爱祖国的语言，学好它。热爱祖国，努力学习，不断进步。不珍惜到最后。
读完最后一课9看完这篇课文，我很感动。为什么现在是和平的世界？因为正是这些爱国者的爱国精神在战争期间感动了每一个人。比如:中国抗日英雄，比如文中的哈默尔先生和小弗朗斯。虽然他们不能在战场上发挥作用，但在创作中，作者用自己的作品反映了社会的黑暗，阿尔萨斯人失去土地时的悲痛和愤怒，以及痛苦的心情。中国人民仍然坚强地站起来，祝福他们的祖国，希望它会赢。这篇课文也在教我们永远不要忘记自己的母语，否则，我们会后悔得太晚，就像小弗朗西斯一样。
这篇课文也很励志，告诫我们要爱国、护国、保国、强国。也表达了我们人类自古以来所犯下的错误:只有当我们失去的时候，才懂得珍惜。老师告诉我们，我们现在学习的是九年义务教育。如果我们能进入高中和大学，我们必须依靠自己的技能。如果我们想失去这一次，如果我们珍惜它，我们就会失去它。
在《最后一课》中，小弗朗西斯改变了他对教学的看法和对学习的态度。老师变高了，作业本变近了。他在这个班已经成熟了很多。如果哈默尔先生知道他上的最后一堂法语课打开了一个孩子的心灵，把他变成了一个著名的作家，写下了他的爱国主义和对祖国的尊重，他会觉得他教了很多年的书终于没有了！……
我喜欢和尊重他们的是他们的爱国热情，这让我想起了我们的祖国，以这种方式经历了各种磨难。我们这些孩子应该站起来，保卫我们的母亲和家园。因此，在这里我要向哈梅尔先生、作者和为祖国奉献自己的英雄们致敬。我爱你，我的祖国。
读完第十课最后一课，讲的是普法战争的爆发。堕落的地方。就是让他们放弃母语法语，去学德语，这篇文章讲的是最后一节法语课。主人公是一个名叫小弗朗西斯的三年级小学生。
起初，小弗朗斯不喜欢上法语课。这一天，他迟到了，但没有被责骂。感觉很不正常，因为这是最后一节法语课，大家看起来都很认真，很不甘心。教室后面坐满了镇上的人，每个人的眼里都充满了悲伤。我感到非常内疚，我不得不在课堂上为自己背书。终于下课了，老师不肯靠墙，对我们说:“下课了，走吧。”
全镇人都来学校，表现出不分老幼热爱普通话和母语的精神，以及放弃母语的深厚感情。这是值得敬佩的。这种爱国精神也让我想起了抗日战争时期中国勤劳的人民，他们为祖国付出了一切。虽然不同的地区、种族、时代不同，但我们的心情和期待是一样的。日本还要求我们改变教育方式，学习日语，接受奴化教育。
我认为母语是一个国家和民族不可分割的一部分，是文明的载体。如果母语没有了，民族团结和国家统一就不复存在。因为一个国家的人不了解对方的语言，所以他们是分散的。
当法国的阿尔萨斯被普鲁士占领后，最后一个法语班变得尤为重要。“他们不会强迫这些鸽子用德语唱歌吧？”正确的方式表达了在这个国家死去的法国人的心声。
“最后一课”结束了，我们的学习才刚刚开始。警钟长鸣，我们必须牢记，要想有一个和谐安静的学习环境，就要珍惜时间，从小学知识中学习技能，把我们的国家建设得越来越强大。
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