教育人以人为本，纠正人为本。要求别人去做，坚持自己去做。以教书育人为己任，为人师表。以下是小编收集的个人师德自查报告。希望你能认真看完！
【1】个人师德师风自查报告。时光飞逝。我站在这个位置已经七年了。面对我走过的路，有苦有乐，有成就有不足。现在我要向领导和同事做一个关于我的道德和伦理的自查报告。
第一，师德存在问题:
1.我可以热爱教育，热爱学校，教书育人，注重培养学生良好的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是处理教师和教育关系的准则，是一切教师职业道德的基本前提。但有时候工作中不够尽职尽责；在批改作业、阅卷考试等方面，偶尔会出现敷衍现象。
2.在关心学生方面，我关心学生，尊重学生的人格；耐心教学，保护学生合法权益，促进学生全面发展。然而，在平等公平地对待学生方面，尤其是在要求苛刻的学生方面，不够严格。爱学生是教师处理与学生关系的准则，是所有教师职业道德的精髓。爱情是教育的金油。当教育之爱成为春光，师生之间的爱的能量就会在交流互动中不断分裂，释放能量，产生教育奇迹。如何激发爱情并永远保持下去，我还需要努力。
3.在教书育人方面，我注重树立良好的学风，努力学习，不断学习新知识；我注重严谨的研究，提高自己的专业水平；然而，探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法缺乏灵活性和改进性，不足以提高教育教学和科研水平。所以我必须不断学习。团结合作是教师处理与同事关系的标准，也是优化学校教育环境的关键因素。这是由教师的专业特点决定的。
4.在以身作则做老师方面，我基本上可以谦虚谨慎，尊重同志，就是互相学习，互相帮助，不太理想；我可以维护其他老师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校的荣誉，但在如何更好的创建文明校风上，我还是缺乏智慧的配合；我应该依靠集体的力量和集体的智慧来合作和创建一个共产党。
5在终身学习方面。我注重树立优良学风，努力学习，不断学习新知识；我注重严谨的研究，提高自己的专业水平；然而，探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法缺乏灵活性和改进性，提高教育教学水平还有很长的路要走。
第二，我有上述问题的主要原因是:
1.对现代教育理论、政策和法规的研究不够深入，放松了依法治教的规则。
2.爱情没有很好的培养和建立，所以存在着因为对爱情的刺激和永久保护不足而敷衍责任的现象。
3.缺乏吃苦耐劳的精神和态度，所以提高教育、教学和科研水平的速度不够快。
4.降低自我要求标准，缺乏以身作则是教育对教师人格的特殊要求的认识。
第三，我将改进以上问题:
根据中小学教师的职业道德，如何建立良好的师德和对优秀教师的要求，我提出以下四点整改措施:
1、坚持理想，加强教书育人，坚定教师信念。
头脑清晰坚定；理想信念不可动摇；理论更强。因此，我必须做到:切实加强党的教育理论的学习。克制自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观、价值观，树立先进纯粹的现代教育观。
2.完善学校教育管理，增强制度严肃性。
注意加强学校教育系统的宣传工作，虚心听取各方意见和建议，增加他们与不良教育现象作斗争的勇气，树立良好的教师自我形象。
3.转变工作作风，积极工作。
抱着科学的态度和求实的精神，认真做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念和质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进的精神，开拓创新，自尊自省，自我警醒，自我激励，严格自我约束，正确对待个人得失，不计名利，不要代价，不要虚名，不要宣传，勤奋敬业，全心全意为教育和人民服务。
4.加强语文专业知识的学习，努力提高综合素质。
我必须加强专业知识的学习。第一，从实践中学习，向广大教职工学习，学习他们先进的方法和思想。第二，勤于向书本学习，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，勤于被别人说服。第三，从挫折和教训中吸取教训，不断完善和提升，从而提升自己，丰富人生。
[2]个人师德师风自查报告，叶圣陶先生说“教书育人，教书育人，求真务实，学以致用，学会做人”。作为教师，我们应该在日常教学中起到表率作用，注意自己的行为和风格。所以我认真学习了《中小学教师职业道德》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，从理论上武装自己，感染人格高尚的人，胸怀宽广的人。只有这样，学生才能“亲老师，信老师的道”，然后“乐老师的道”。基于教师职业道德的要求和自身的教学经验，自查如下；
1.积极学习理论，依法教学
首先，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，并以此为准绳，提醒自己要依法教学。随着社会的发展和知识的更新，我们必须不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育理念、方法和途径。
2.致力于教书育人
为人老实教书育人，保持“爱奉献、淡泊名利、无私奉献、执着追求、开拓创新”的美好形象。牢固树立服务意识、忧患意识和竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
3.注重倾听、沟通、和谐发展
关心和爱护学生是教师最基本的职责。当我们还是懵懂少年的时候，经常会觉得妈妈在唠叨，说个没完。其实，当我们真正有能力感受到舔犊的感觉时，我们就不难理解其中的温暖。所以，“学会倾听他人”是一种美德，倾听孩子内心的渴望。同时要学会沟通，表达自己的意愿，表现出自己了解大局，顾全大局，讲科学，看大局。在每一次活动中，我都要以尊重和热爱学生为出发点，严格要求学生，耐心教导学生，不要讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚，让学生快乐而蓬勃地成长。
4.注重教育细节，提升人格
“学而优则仕”，师德是教师的灵魂，是做好教育教学工作的保证，是教师的基础。教育不是小事，老师的言行是学生关注的方面，往往起着潜移默化的影响。而这些功能往往是通过看似无关紧要的细节来实现的，因为教师在学生眼中是具体的，教师在学生眼中是“模仿对象”。所以，我要永远记住——从我做起，从小事做起，从今天做起！我想用自己良好的师德形象去影响学生。
5.了解父母心理，引导父母
港昌是我们做好工作的强大后盾。所以在工作中，要及时与父母沟通，认真听取岗长的意见和建议，得到支持和配合，不要责备或责怪父母。而且在语言交流上，要温柔、委婉、真诚，让父母真心信任你。
6.为人老实教书，不求私利
和父母打交道，不收礼物，不要求他们做事，不给带薪导师。
雕刻不仅是一种职业，更是一种职业。每个老师都爱自己的事业，对自己有平常心，对工作有事业心，对学生有责任感。自觉抵制不良社会风气的影响，不搞有偿补课，不收学生额外奖励。
总之，这个自省活动是很有必要的，让我们静下心来审视自己，让我们永远保持一片净土。分析自己的过程，是一个正确深入认识自己的过程，是一个自尊、自省、自我警醒、自我激励的具体行动，也是对自己的实践检验。在新一轮教育改革中，我们将继续发扬爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、诚信教书、以身作则的优良传统，努力打造人民教师在素质教育中的良好形象。
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