师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最重要的内容。以下是小编精心收集的师德师风自查报告，供您参考。
学校师德自查报告(一)
根据师德师风规划的要求和部署，结合我校工作实际，积极开展师德师风建设的各项工作。开展了一系列学习宣传教育活动，制定了有效的师德规取得了良好的效果。师德师风建设已经开始一段时间了，一、二期工作基本完成，取得阶段性成果。我校师德师风建设自查结果报告如下:
一是领导重视和完善体制机制
我校领导十分重视师德师风建设年的教育学习工作。开学时召开了全校教师动员大会，把这项工作提上日程，统一了思想认识，增强了抓好师德师风专项教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专项教育活动实施方案，成立师德师风专项教育活动领导小组。领导小组开展特殊教育活动、教师集中学习和自学等。一、提高教师的思想政治素质和职业道德，着力解决师德建设中的薄弱环节和教学队伍中的突出问题，努力建设一支品德高尚、知识渊博、善于教书育人、忠于人民教育的教师队伍。努力加强师德师风建设年建设。在教师的政治素质和道德修养方面，在服务社会、服务家长和学生方面，在树立良好的教师形象方面，都有了新的提高。
第二，加强学习，搞好思想教育
我校积极开展学习，采取定期与不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，强化工作信念。指导和组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》、《未成年人保护法》等法律法规。
为了使学习活动有效，学校还制定了师德师风建设年&现状；教育活动，各种学习系统，成就三个有:有学习内容，学习笔记，经验。另外，每个老师都上交过自己老师的道德格言或者座右铭。根据我校的要求，每个教师都可以在学习中实践，在实践中反思，将学习活动与教学工作有机结合，创造性地落实师德的各项要求，不断提高思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆架子，收到了实效。在学习过程中，我们举办座谈会和经验交流，进一步深化了学习教育活动，使教师从思想深处认识到教师职业道德的意义，有效提高了加强思想道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设的顺利进行奠定了良好的思想基础。
第三，检查分析，发现师德问题
为了开展调查分析阶段，增强师德师风建设的针对性和时效性，学校认真开展了不同层次的检查和反思活动，并举行师德、作风与民主生活会；中层干部师德师风现状分析会；，教师分组师德师风教师调查会&现状；，通过自说自话、互提、点评、评论等方法，深入自我分析，发现自己的不足，真正找到原因，明确改进方向。通过召开家长与学生座谈会，指出了学校工作中的一些缺点和不足，以及师德师风中存在的问题。调查中提出和发现的问题总结如下:
1.学校在课程改革上没有采取足够的措施，只注重出版物等方面的理论学习，没有足够重视教师的专业成长，让更多的教师有机会走出去学习；这方面的讲座很少。
2.校园设施急需进一步改善，学校教室门窗急需改造。3.领导要积极参加学校组织的大型活动，带头以身作则，为师生树立好榜样。
3.有的教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线、方针、政策了解不够。依法加强学习和教学，需要增强学习的主动性。
4.有的教职工言行不一，在教室或公共场所说一些不利于学生成长的话；部分教职工责任心不强，教学精力不足。
5.有的老师缺乏进取精神，不注重获取新知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，对一般工作很满意。
6.有的时候，有的老师专业意识不够强，主要表现在情绪不太好的时候，行为多少会受到情绪的影响，有时候甚至会给工作和上课带来一点点。
第四，努力提高师德水平
1、领导要加强学习，更新观念，改变工作方式，提高服务水平。学校领导应通过学习提高对课程改革的认识，增强服务教学和师生的意识，深入一线调查，了解师生员工的声音，在工作中给予更多的指导，在生活中给予更多的关注，逐步改进考核方法，建立师德师风建设的长效机制，进一步增强师德师风，增强教师的责任感。
2.着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题认真研究制定整改方案，能立即整改的要立即整改；短时间内不能完成整改的，要承担限期整改责任；没有能力整改的学校要向上级部门报告。教职工要结合自己的分析材料，认真整改存在的问题，树立良好的教师作风。
3.领导以身作则。学校领导一定要在师德师风方面以身作则，处处严格要求自己，用榜样的力量和人格的魅力去影响身边的每一位老师。要求老师做什么，必须先做。
4.进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断开展教师职业道德教育。通过走出去，邀请进来，一些老师可以开阔眼界，了解教育情况，学习兄弟学校师德建设的经验。
5.学校要加强管理，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格评价机制，严格奖惩机制，真正把师德师风考核作为职称评定的重要内容，让教师真正认识到师德师风建设的重要性。
6.教师要摆正自己的位置，端正自己的态度，努力工作，团结同志，不要说反对团结的话，做反对团结的事，经常和领导沟通，关心学生，尊重学生的人格，把学生当自己的孩子。
无论社会如何发展，时代如何进步，加强学校师德建设都是一项长期而艰巨的任务。学不厌，教不厌会是老师追求的目标。因此，学校将及时解决上述问题，进一步加强师德师风建设，加强学校德育教育，努力建设一支品德高尚、敬业奉献、作风扎实、勇于创新、业务过硬、教育理念现代化、符合时代要求的管理团队和教学团队。
师德自查报告(二)
我从这次特殊的师德师风教育活动中受益匪浅。学高是老师，德高是榜样。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设的重要内容。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德质量往往影响和决定着校风和学风。老师不仅要教好书，还要教育好人，各方面都要当老师，这让我更加深刻地意识到加强师德师风建设的重要性。首先，教师要有高尚的道德情操，以德治教，以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。下面我将对自己在师德师风学习活动中发现的问题进行自我分析，力求把值得肯定的问题发扬光大，及时纠正不足。
第一，值得肯定
在贯彻教育方针方面:从教以来，能够认真贯彻党的教育方针，遵守国家宪法和法律，特别是最近系统认真地学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》、《未成年人保护法》，在教育教学和日常生活中进一步严格要求自己，遵纪守法，依法教学，更加注重教书育人。
爱学生:我总是真诚平等地对待每一个学生。我一直努力做到感性、懂事、与学生心灵相通、尊重学生个体差异，不挖苦、歧视、体罚或变相体罚。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完美的教育。我尽量关心和严格要求学生。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。
关心学生:我可以站在学生的立场看问题，关心学生学习健康的健康发展，让学生全面发展。对于学习和生活有困难的同学，我会及时想办法妥善解决。
我很清楚，作为一名教师，尤其是班主任，我的影响是巨大的。如果你做不到，你就会去做。所以，我总能在学生面前保持良好的教师形象，以身作则，以身作则，为人师表，诚实从教，绝不向学生推销或伪装教材，尊重学生家长，绝不以教学谋私利。
在遵守社会公德方面:我一直认为，教师也是社会的一员，不同于普通人。我的言行必须符合教师的身份，我必须永远严格要求自己，不做任何违背社会公德的事情。
无论在校内还是校外，都要始终树立良好的教师形象，语言文明，衣着得体，待人接物，不损害教师形象。
作为学校的一员，我关心集体，尊重同事，全心全意为学校的建设做贡献。我的工作作风踏实，遵守校纪，赢得了老师、学生和领导的一致好评。
第二，自身的缺点
经过最近对师德师风的教育和研究，我深刻认识到奉献、爱和奉献内心深处，意识到仍然有以下缺点:
1.教育理论研究不够深入。工作和生活后要多读书，多做笔记。经过这段时间的学习，我的专业素质和道德修养都有了很大的提高，这也说明我应该多学习，努力提高自己的修养。
2.业务有待提高。作为一名中年教师，他在多媒体教学方面做得还不够。虽然自己学科的学生喜欢学习，热爱学习，但随着科学技术的发展，他应该加快掌握多媒体教学技术，让学生享受更好的教育资源。
三.整改措施:
对于以上缺点，我坚定地从以下几个方面入手:
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，花时间进行业务研究，努力提高自身素质。
2.加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3.积极学习和掌握多媒体教学技术，让你的课堂更加生动丰富。
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