Lead:老师是祖国话很多的园丁。以下爱学范文网共编写了4份小学师德师风自查报告。欢迎阅读！
小学师德师风自查报告(一)
师德质量往往影响和决定着校风和学风。几年来，我校始终高度重视教师队伍建设，特别是师德师风建设，开展了一系列学习、宣传教育活动，制定了有效的师德规收到了良好的效果。以下是我校师德建设的总结:
一是领导重视并严格把握思想教育
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入学校工作的重要议事日程。他们多次召开专题会议，研究和落实师德师风建设任务。成立了以校长为组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和学长为组员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，并制定了《学校师德师风实施意见》。利用教师例会，组织教师认真学习《成功教师每天、每周、每学期》、《名师成长必备的x种力量》两篇文章，学习教育局关于师德工作的文件，以及《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律。
在不同时期，我们确定了不同的学习重点，主要是学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上，我们采取了自学、听课辅导讲座、讨论、答题等灵活多样的形式，力求达到最佳的学习效果。同时，结合我校实际情况，制定了《xxx第二实验小学教师职业道德实施细则》、《xxx第二实验小学班主任考核制度》、《xxx第二实验教师考勤管理办法》，要求教师严格要求自己，时刻自我反省，做学生。学校还与全体教职工签订了师德师风责任书，进一步x确了他们的责任。
第二，学习先进典型，塑造教师形象
学校只有时刻把握师德建设，利用各种舆论，宣传各种先进典型，把师德建设渗透到学校的各项工作中，才能塑造良好的教师形象，把师德建设推向一个新的高峰。
首先，抓住你身边的典型例子。我们知道榜样的力量是无限的，身边的典型会有更强的说服力。在广泛学习的过程中，学校组织教师学习姜文海等优秀教师的事迹，并在各种集会上肯定这些先进教师的工作，促进健康趋势。其次，组织教师去南平听魏书生的讲座，回来后对全校教师进行二次培训。
第三，抓住重点，自查自纠学校还组织老师讨论，谈谈经验和感受。针对师德建设的重点，我们主要采取了以下措施进行自查自纠。
1、召开领导会议。要求团队成员公正、廉洁、勤政、务实，工作制度和社会承诺服务制度公开，依法治教，依法治教，规范办学秩序。小学师德师风自查报告2。召开党员大会，要求全体党员积极参与师德师风建设，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风与党风廉政建设结合起来，充分发挥党员的先锋模范作用。
3.扎实开展“六查六看”自查自纠
在依法教学中，不存在对后进生的歧视、体罚和变相体罚；敬业方面，能坚持本职工作，认真备课，按时上课，及时批改作业；在严谨治学方面，教学科研不存在弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为；在诚信和教学方面，不需要以职业谋取私利，不存在索要家长礼物、搞非法家教、私自办班等现象；在团结协作方面，不存在相互推诿、不配合工作的现象；作为老师，工作期间没有网上聊天、炒股、玩游戏等不良行为。
4.设立师德投诉箱。向学生和家长公开学校投诉电话，接受学生和家长对师德的监督，对及时收到的投诉进行自查自纠。
5.开展师德师风父母问卷调查，对调查中发现的问题及时处理和整改。
6.学校将师德师风建设与年度考核、晋升、教育教学管理等其他教师建设内容有机结合，有效推动了师德师风建设各项措施的落实。每学期学校组织学生对师德师风进行问卷调查，以学生满意度作为评价的首要依据。同时，在教师教学质量的考核中，学生的评价分数占一定比例。
通过师德自查自纠，学校领导和教师进一步转变工作作风，提高工作效率，文x授课，优质服务学生。非法收费、订购材料、体罚或变相体罚、申斥和刁难学生家长的行为得到有效遏制。学校师德师风x显提高，社会效益显著提高，学生和家长对学校和教师工作的满意度大幅提高。
师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的长期历史任务。这不可能一蹴而就，一劳永逸。只有坚持可持续发展的理念，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，师德才能不断提高。
小学师德师风自查报告(二)
为了全面实施师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学新局面。因此，我校一贯高度重视校风和教师队伍建设，特别是师德师风建设，开展了一系列学习、宣传和教育活动，取得了良好的效果。
一、道德建设的实施体系
学校事务每学期公开，所有条款公开。组织老师学习文件，与每位老师签订形象提升年责任书，增强老师的使命感和责任感。
第二，形象推广年的活动往往是不懈的
1.领导重视，形象推广年活动始终纳入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，将形象提升年活动纳入学校工作的重要议程。他们多次召开专题会议，研究落实图像增强年活动的任务。采用自学、听课辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，以达到最佳的学习效果。要求老师严格要求自己，反省自己，为学生树立榜样。
2.加强管理，经常自我检查和纠正
学校领导把形象推广年活动作为重点议题，在教职工大会上反复宣传，x确要求。要求教师和工作人员注意工作作风、服务态度、服务质量、工作效率，不得乱收费、乱订购教具和学生用品，不得根据工作岗位进行体罚或变相体罚
对学生上课不说话，课后多说话等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与师德师风建设，配合学校开展师德师风工作，把师德师风活动与形象宣传年活动结合起来，做师德师风模范。同时，设立师德师风投诉箱，向学生和家长公开学校投诉电话，接受学生和家长对师德师风的监督，对有师德师风的学生进行问卷调查。学校及时解决和整改了调查中发现的问题。此外，学校将师德师风建设与年度考核、晋升、教育、教学管理等教师队伍建设的其他内容有机结合，有效推动了师德师风建设各项措施的落实。小学师德师风自查报告3。紧密联系家庭和学校，做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织“千师入千”活动，进一步拉近家校联系。为了加强校际联系和帮教联系，及时掌握我校学生的基本情况，学校和班主任建立了联系档案，防患于未然。
4.加强班主任工作管理，杜绝以权谋私。
学校定期培训班主任，提高他们的素质。组织班主任定期对思想工作进行汇报，不断自省，检查是否有违反职业道德的行为，以此来保持警钟长鸣。我们学校的班主任没有谋取私利的权力。
要继续在教职工中深入开展师德师风教育活动，努力提高教职工整体素质，进一步加强学校教育管理，切实提高教育教学质量，构建师德教育体系，狠抓细节，取得成效。提供人民满意的教育。
小学师德师风自查报告(三)
根据x教育局《2023年x中小学校师德教育活动月活动计划》的要求，我校认真学习贯彻了教育局关于开展师德教育活动月的有关文件和通知精神，制定了具体的活动计划。现将自检结果报告如下:
第一，高度重视，制定计划，x确目标。
根据《2023年全x中小学师德师风月活动计划》精神，我校制定了《2023年中小学师德师风月实施计划》，致力于“全面提升教师职业道德，努力办好人民满意的教育，努力打造“以高德为峰学习”的新形象，努力形成学生快乐学习、教师快乐教学的局面。
第二，组织学习，提高认识
学会承诺，提高自己。通过活动，组织教师对《中小学教师职业道德》、《xxx中小学教师职业道德八大误区》、《xxx师德十大提倡与十大反对》、《小学教师十大需要与十大理念》进行评议，通过宣誓承诺、签订责任书等方式引导教师关爱学生、投身教育。
搭建平台，分享感悟。校园网中的教师论坛，让教师们分享彼此的教书育人感受，让大家在交流中，激发思想，碰撞思想，共同提高。
学习先进，提高修养。学校通过专题讲座活动，组织教师学习xxx优秀中小学教师的“教师之魂”，宣讲优秀教师的先进典型事迹。
结对帮助和关心学生。在教师中开展“走进学生内心”活动。每名教师应至少要求一名需要帮助的学生，建立帮助和教学记录卡，有计划地开展帮助和教学活动。每个老师每周至少要找一个学生互相交谈，为学生健康成长创造一个良好的环境。
第三，发现问题，实施整改
对比《教师专业标准》、《中小学教师职业道德》、《xxx中小学教师职业道德八大误区》、《小学教师十大需求十大误区》，对个人从教以来的教师道德行为、关爱学生、奉献教育进行自我剖析，通过撰写师德师风的自我反思或学习心得，达到深刻反思。通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，对小学师德师风自查报告进行了认真调查和整改，并制定了有效的改进措施。
通过师德自查自纠，学校领导和教师进一步转变工作作风，提高工作效率，文x授课，优质服务学生。我们已经结束了任意收费和信息的随机排序。体罚或变相体罚学生、申斥和刁难学生家长的行为也得到有效遏制。学校师德师风x显提高，学生和家长对学校和教师工作的满意度大大提高。
当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设中一项长期的历史任务。不可能一蹴而就，一劳永逸，必须时刻坚持不懈地总结经验教训。我们学校的每个人都时刻准备着。
小学师德师风自查报告(四)
为全面落实《招远x中小学师德主题实践方案》要求，加强学校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学新局面。因此，我校一贯重视学校教师队伍建设，特别是师德师风建设，开展了一系列学习、宣传教育活动，取得了良好的效果。
一、道德建设的实施体系
学校事务每学期公开，所有条款公开。组织老师学习文件，与每位老师签订形象提升年责任书，增强老师的使命感和责任感。
二是“学习规范、强化质量、塑造形象”的实践始终坚持不懈
1.领导重视，主题实践活动始终纳入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，将“学习规范、强化素质、塑造形象”的师德主题实践活动纳入学校工作重要议事日程，多次召开专题会议，研究落实形象宣传年活动的各项任务。采用自学、听课辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，以达到最佳的学习效果。要求老师严格要求自己，反省自己，为学生树立榜样。
2.加强管理，经常自我检查和纠正
学校领导把“学习规范、强化素质、塑造形象”的做法作为重点议题，在教职工大会上反复宣传，x确要求。要求教职工根据工作作风、服务态度、服务质量、工作效率等进行自查自纠，严禁乱收费、乱订购教具和学生用品、体罚或变相体罚学生、上课不发言、课后多发言。要求全体党员积极参与师德师风建设，配合学校开展师德师风工作，把师德师风活动与形象宣传年活动结合起来，做师德师风模范。同时，设立师德师风投诉箱，向学生和家长公开学校投诉电话，接受学生和家长对师德师风的监督，对有师德师风的学生进行问卷调查。学校及时解决和整改了调查中发现的问题。此外，学校将师德师风建设与年度考核、晋升、教育、教学管理等教师队伍建设的其他内容有机结合，有效推动了师德师风建设各项措施的落实。
3.紧密联系家庭和学校，做好帮扶工作。小学师德师风自查报告学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，进一步密切家校联系，及时了解我校学生的基本情况。对于跑的学生，学校和班主任建立了联系档案，防患于未然，继续做好扶贫工作。各班做好贫困生的统计、考核、上报工作。
4.加强班主任工作管理，杜绝以权谋私。
学校定期培训班主任，提高他们的素质。组织班主任定期对思想工作进行汇报，不断自省，检查是否有违反职业道德的行为，以此来保持警钟长鸣。我们学校的班主任没有谋取私利的权力。
我们必须继续在教职员工中深入开展“学习规范、提高质量和树立形象”
开展师德师风教育活动，努力提高教职工整体素质，进一步加强学校教育管理，切实提高教育教学质量、教育制度道德建设、师德师风建设，注重精细化、实事求是，取得成效。提供人民满意的教育。
“学习规强化质量，塑造形象”
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