xx大学医学部红十字会赴xx区xx村同心实验学校，由医学部红十字会招收的XX级、XX级、XX级8名本科生组成，由医学部红十字会学生分会副会长娄新林担任组长。八位成员是:* * *，来自临床、护理、医学检验专业。这个社会实践从20xx年7月21日开始，持续了12天。它以“关爱流动儿童，关爱温暖人心”为实践主题，其主要内容是开展教学夏令营。
夏令营前，我们和同心实验学校的老师进行了多次交流，在网上查阅了同心实验学校的相关资料。同心实验学校位于xx市xx区金盏乡xx村。是xx市东北部五环路和六环路之间的典型城中村。这个村的本地居民只占很小一部分，大部分是农民工。由于房租等生活成本低，越来越多的外国人住在xx村，大部分从事建筑、工业和服务业。我们实践小组支持的xx市xx区同心实验学校，是一所全日制的流动儿童学校。由XX公益组织“工人之家”创办，成立于XX年7月。学校位于市内这个村的中心，就像一所普通的社区学校；校园里只有一个不标准的篮球场，教室散落在校园里。每个教室门旁边的墙上都有一个铭牌，上面写着捐赠教室的公司的名字，这表明这个学校是不同的。
鉴于同心实验学校的学生是流动儿童，我们在实践开始讨论并商定课程之前见过几次面，并决定不开展普通的课外课程，而是丰富流动儿童学生的假期生活，专注于开阔视野的课程，如介绍中国传统节日、传统故事和历史人物。我们还开设有趣的科学和有趣的英语课程；同时，充分发挥医学生的专业优势，结合红十字会的特点，向儿童介绍更多的疾病预防、安全、简易自救和急救知识。而且，在会上，我们商定了每个人的教学任务。会后，大家认真准备好自己负责的课程，积极准备教学。
20xx年7月20日下午，带着满满的期待和充分的准备，我们8位志愿者从学校出发，经过3个小时的跋涉，乘坐地铁，换乘公交车，终于到达了目的地。当我们下车时，我们对城市中的村庄有了一种真实的感觉。道路狭窄，建筑低矮，建筑痕迹随处可见。沿着村里的主干道进入学校后，我们感受到了学校的孤独。这是一个与现代城市格格不入的地方。最高的两层教学楼，原卫生间，教室只有风扇，全校只有两台投影仪；幼儿园和小学都在一起，可以说办学条件很简单。
我一到学校，就受到了学校老师的欢迎。后来，同心实验学校的沈锦华校长给我们的志愿者开了一个简短的会议，向我们介绍了学校的基本情况和需要注意的问题，并为我们安排了日常活动:除了给学生上课，我们还每天去我们做饭的地方，帮助幼儿园的孩子做饭。熟悉了校园环境后，我们回到宿舍休息，精神饱满地准备为期10天的夏令营。
20xx年7月21日，夏令营正式开始。我们把大约40名学生按照成绩分为高班和低班两个班，按照准备好的课程分别授课。我们的教学课程的主要目标是开阔他们的视野，让他们更多地了解课本以外的知识，包括有趣的英语、有趣的数学、中国历史人物介绍、中国传统节日、中国传统故事等。同时，充分发挥红十字会的特点，对同伴教育略加改造，创新，不限于艾滋病和急救知识的宣传，加入安全教育、常见病和健康习惯教育，学生分组。在小组合作学习中，每天早上，我们的志愿者和学生一起打扫校园。我们还专门开设了素质拓展课程，利用一些小游戏来培养学生的团队精神，培养他们解决问题的能力，开阔视野；我们的志愿者也将与学生一起参与素质发展、开展活动和锻炼，他们也非常欢迎我们，很快我们将与学生融为一体。但是这样做的唯一缺点就是我们缺乏尊严，在课堂上花点时间维持纪律是必然的。
在xx村住了12天，才知道当老师不容易。老师，不仅扮演“事业迷茫”的角色，还做好“说教”的工作。比如孩子每天在一起，难免会产生一些矛盾。当矛盾出现时，老师需要分析矛盾产生的原因，判断谁对谁错，给每个孩子理由和事实，从而解决矛盾。这时候最需要老师的智慧。
12天的xx村生活，有悲欢离合。虽然天气炎热，条件艰苦，但是我们队的志愿者没有一个放弃的，没有一个不尽力的。我们互相鼓励，互相帮助，成功出色地完成了这次实践活动，我们团队的所有人都成了好朋友。
xx村12天的生活让我们这些在这些城市长大的志愿者们意识到了流动人口的艰辛，感受到了城市里各个村庄的不满，也深深地感受到了孩子不易长大。孩子是最简单的，他们是这个社会的弱势群体，但是我们对他们的关心远远不够。
作为红十字会的一员，发扬人道、博爱和奉献精神，我们的志愿服务将继续下去。
作为医学生，作为xx大学的医学生，我们应该拥有的不仅仅是将来的好成绩或者高超的医术，更应该是一种关爱世界的感觉，一种贴近人心的情感疗法。我们仍然关注城市中的弱势群体。
我们有理由相信，只要更多像我们这样的人能够帮助这些城市中的弱势群体，给予他们温暖和关注，我们的城市就会更加美丽。
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