随着新课程改革的深入，教师培训成为加强教师队伍建设、提高教师专业水平、保证课程改革顺利实施、提高教育教学质量的重要环节。本文是小编大全编撰的教师培训报告范文，仅供参考。
教师培训报告示范第一条:在过去的一个学期里，我校的校本培训工作能够认真贯彻上级有关文件精神，能够有计划、有特色地组织实施。今年的校本培训旨在提高教师的整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和手段，培养创新精神和实践能力。坚持从实际出发，统筹安排，分类指导，按需施教，注重质量和效率，进一步明确目标，加强管理，确保这项工作正常开展的原则。这项工作总结如下:
第一，更新观念，明确目标。
我校将教师校本培训列为学校工作的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构、转变教师教育观念、提高教师专业素质的重要举措。为了更好地贯彻学校教师队伍建设和校本培训的理念，我校在学年开始时制定了教师校本培训工作计划，其中规定了培训内容和形式，落实了保证措施，明确了校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，成立专门的领导小组，确保教师校本培训扎实有效地开展。
二、狠抓常规，注重落实。
为了更好地开展校本培训，学校要求全体教师参与校本教研，以教研小组为单位，同时成立备课小组。为了从整体上提高全体教师的教学基本功，我校首先组织了教师集中培训打磨和& other三项调查。:也就是说，每次培训之前，设定好时间、内容、演讲者，在培训过程中找到考勤、记录、反思，从制度上保证培训的严肃性和重要性。同时，教研组根据教师对学习内容的需求，在学年开始时广泛征求教师的意见，有针对性地安排培训内容，确保内容是教师需要的，能够在教学中产生实际效果，从而避免吃力不讨好的现象，保证内容的有效性。为了加强教学的日常管理，学校领导下到各个教研组，给予了具体的指导。教学部上课听课，不定期检查教师备课、上课、作业批改情况，要求教研组长经常听课、评课，组织参加教学研讨会。
第三，加强管理，创新模式。
雕刻家校本培训是学校管理的永恒主题，也是一项系统工程。加强管理，确保措施到位非常重要。
第一，突出新课程内容的训练。随着新课程改革的深入和发展，教师自身素质面临着前所未有的挑战。因此，每个教育工作者都必须认真扎实地学习新课程改革的理论，提高对新课程改革的认识，转变教育教学观念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，也会改变教师的教学方式。所以这学期我们对教师进行了大量的新课程培训，学习了新课程标准，解读了教材。
二是突出教师三性的培养。为了从整体上提高我校教师的素质，我们重点培养教师的三笔字，学习三笔字的各种理论。同时要求所有老师多学习书法。通过训练，所有老师的整个三笔字都得到了很好的提高。
这学期除了校本课程和综合实践课程培训。同时，学校为教师创造更多接触和学习的机会，积极组织教师参与更高层次的观察和培训等各种教研活动。
我校校本培训取得了一定成绩，但与领导和教师的要求还有一定差距。今后，我们将始终把握创新的主旋律，扎实有效地开展教师培训，争取更好的效果。
教师培训报告范文二:xxxx年7月8日至14日，我满怀热情来到福州福州，来到美丽的福建信息职业技术学院。热情的期待与憧憬，欣然加入xxxx福建高职学院骨干教师培训班的学习生活。虽然只有七天的训练，但正是因为这短短的几天，我收获了很多，受益终身，感受到了自身成长发展的重要性，有意识地树立了终身学习的观点，不断提高自己的素质，以适应现代教育的需要。
这次我们的学习地点是福建信息职业技术学院，20xx年经政府批准，教育部备案，以工科为主，工商结合，信息技术为特色。20xx年，还被确定为xxx第一所示范职业学院。学校优美的环境，学校为这次培训付出的巨大努力，让我们有如此好的机会和条件去接受和吸收知识。本次培训主要以专题讲座、交流讨论等多种形式进行。教师渊博的知识、高超的技能水平和严谨的学术态度深深感染了每一个学生，激励我们努力提高知识水平。通过大师们的言传身教，我在专业领域学到了很多新的理念和新的知识，开阔了眼界，很好的提高了自己的专业水平。
这几天福州虽然天气一直比较热，但是学习有点吃力。但是当我想到这段时间听专家教授的报告，想到这几天的点点滴滴，我就觉得专业知识的重要性，我的一点点辛苦和疲惫是什么？
在过去的几天里，我听取了王晓节、郑、董、、、刘星等专家不同风格的精彩报告。，而且收获很大。可以说，我们每天都听到不同种类的讲座，每天都能感受到自己思想的启迪。作为一名教育工作者，我受益匪浅，感触颇深。他们的讲座对我以后的工作起到了很好的指导作用。
现在根据这几天的学习经验总结如下:
第一，要加强政治思想的学习。
坚持中国的素质教育五个教育并举，德育为先；教师应以德育人的原则。教育思想和观点对教育的发展至关重要。正确的教育观能造就人才，错误的教育思想会毁掉人才。教师的政治取向、道德品质、教育观、世界观、人生观对学生有直接影响。
其次，要加强专业知识的学习。课程整合是基础教育改革的大方向。作为一名年轻教师，我在课改实验的最前沿苦苦挣扎，我要树立终身学习的意识。国内外的教育家和名师都有深厚的文化底蕴，这与经常性的学习是分不开的。随着课程改革的全面展开，我们的教师应该有强烈的资源意识，克服现状；用粉笔教它，用教案告诉它。生活中的惰性，有意识地拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好地服务于教育教学。知识的更新让我们的学生接触到了更多的新事物，课堂内外丰富的学习资源为他们的知识积累提供了更多的机会。我们在学校学到的远远不够传授。如果你想成为一名研究型教师和专家型教师，你怎么能不学习，不能胜任更多的教育教学工作呢？生活是一个巨大的学习课堂，有很多东西我们不知道。为了不让自己被社会淘汰，我们要加快学习的步伐！一个优秀的老师应该抓住一切时间来增加自己的知识储备，只有这样，他才能用自己的人格魅力感染学生，与学生共同发展。
第二，更新教育教学观念
新课程的实施是新形势下与时俱进的必然选择，教师是新课程顺利实施的桥梁，从而迎来了理科各学科教学的美好未来。总之，新课程实施的关键在于教师。教师是课程改革最直接的依靠力量，是课程改革成功的关键。对于教师来说，新课程改革既是机遇也是挑战，所以教师必须与新课程一起成长。
知识就是力量，知识就是财富。给学生一滴水，他们必须有一桶水。这远远不够。老师甚至要用水泵给学生放水，以满足学生对知识和信息的需求。我们从小接受教育，学校教育获得的知识无疑会让我们受益终身，但并不能完全满足现代教育的需要。人在学校获得的知识只占生活中需要的知识的很小一部分，很多知识要在课余教育中获得。我们不能拘泥于原有的知识，希望它能持续一辈子。董事长说:如今，人们被要求终身学习。学习反映当代世界发展的所有新知识，以及做好工作所必需的所有知识
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第三，教育教学知识得到更新
雕刻是永信的一个职业。New 主要是指知识的更新和教学艺术的更新，作为一名美术教师，这个岗位要始终站在时代艺术的最前沿，保持时代艺术发展的脉搏；所以作为老师，一定要时刻保持收费。这次培训无疑是一个很好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识上得到了全面的补充，在教学艺术上也得到了新的补充。
例如，彭亮老师在《国际资源整合与艺术设计教学精品课程建设》专题报告中指出，高职院校要站在培养21世纪企业所需人才的角度。目前国内许多高职院校普遍存在的一个弊端是，培养出来的人才是半成品，有一定的理论知识，但实践能力不够。因此，高校应以优质教学为目标，以企业为最佳客户，充分培养学生的实践能力。作为高职院校的专业教师，应该紧跟世界的脚步，及时更新自己的教育教学理念，及时给予学生最新、最前沿的东西，从而在未来的毕业工作中给予学生最大、最实际的帮助。
第四，它开辟了教学的新视野
通过学习，我提高了自己的专业理论和技能，提高了自己应用现代教育技术的能力，大大提高了自己的教育教学水平。同时，通过我的学习，进一步了解了多媒体和游戏设计行业，了解了行业的新知识和新规感知了行业新的发展方向，为今后专业课程结构的研究和改革、培养目标的准确定位以及培养现代企业所需的专门人才提供了重要的专业依据。我也意识到我必须加强学习，跟踪行业新的发展趋势，掌握行业，否则我们的知识会落后，我们培养的学生也无法满足企业的需求。
第五，提高组织教学的能力
通过这次培训和学习，在听了许多专家的精彩报告，特别是郑在“台湾省电影与数字媒体的创新教学模式与互动活动”专题讲座的同时，我受到了郑倡导的一些观点的极大启发，比如课堂互动的必要性。听完之后，我也反思了自己以往的教学指导思想和教学组织，重新审视了曾经被视为新课程理念下的经验的观点和做法。虽然课程改革已经进行了几年，但一些传统观念仍然深深影响着他们的教学。教室里以老师为中心，满屋子都是，不考虑学生的实际情况。这项研究更新了我的观念，大大提高了我的课堂教学能力。我有意识地用专家的理论来指导自己的教学实践，精心准备以后的每一节课，关注学生的个体，关注学生的实际水平，给学生足够的时间和空间去动脑动手，实施课堂教学套路，注重教学艺术，注重培养学生各方面的能力，才能取得良好的教学效果。
第六，加强对师德建设的认识
通过这段时间的学习，我有机会领略到许多名师的风采，他们高尚的品格、精神理论知识和执着的敬业精神给我留下了深刻的印象。从他们的成长历程中，我看到了作为一名合格教师的师德修养，我对自己进行了深刻的分析和反思。工作不顺的时候，我会觉得当老师太苦了，工资低，社会地位低，没有幸福感，多多少少有些倦怠。另外，艺术学科总是更新很快，新知识生成很快。有时我会厌倦应对，跟不上变化，无法进行教育教学。
通过这次学习，我也对教师这个职业有了更好的了解，对自己的职责也有了更清晰的认识，更热爱教育，这也让我的职业成长目标在内涵和提升上更加丰富。我深深体会到学高是老师，做榜样，学无止境真谛，也明确了好老师的标准。在未来，我也会严格要求自己有更高的标准，努力学习理论知识，不断提高自己的专业技能和道德修养，做好本职工作，关爱学生，为人师表，努力做一个让人民满意的老师。
我非常感谢厦门软件职业技术学院给了我这次培训的机会，也非常感谢福建信息职业技术学院和所有优秀的老师，让我的培训变得充实。没有严寒，梅花芳香四溢。作为骨干教师的培养目标，未来我将继续学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，科研与教学相结合，做一名专家学者型的教师，让我在所教授的学科知识上有前瞻性。只有这样才能培养出新的时代发现、发明、创造和创新学生。学习是我提高政治思想素质，更新专业知识的最好途径。我将以终身学习引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的教师。
教师培训报告模式第三条:小学教师培训需求报告为了有效做好新学年教师培训工作，做好教师培训管理工作，增强教师培训的科学性和有效性，促进我校教师继续教育的规范化，我校对我校教师进行了调查。
1.研究课题:包括了解和掌握当前中小学教师对教师培训的需求和意见，以及如何进一步完善教师培训。
二、研究方法:本研究采用的具体方法有:访谈、观察和参与式调查。
(a)采访:采访学校主要领导。
(二)观察:看教师教育教学活动。
(3)参与式调查:通过参与式活动了解教师需求，为参与者提供平等宽松的发言机会。
三，教师反映的主要问题
(一)在培训内容方面
1 、提高教学技能和技能的培训。大多数教师都非常重视教学基本技能的提高。他们希望借鉴优秀教师的成功经验，提高自己的教学执行能力；同时也要通过教育理论知识的学习来指导实践。教师对如何将所学的理论知识转移到工作中感到困惑。
2 、提高信息技术能力的培训；目前，小学教师在实际工作中迫切需要使用更高水平的信息技术来辅助教学。
3 、副课程培训目前，我们的培训主要集中在主干课程上，而对副课程和教师的培训关注较少，培训力度也不强。他们呼吁增加学习的机会。
4 、中小学教师心理健康知识的普及与现状：。社会和学校对教师的要求更高，教师的压力也越来越大。教师渴望使用良好有效的调节方法来缓解和放松心理压力。
(二)培训形式方面:目前培训形式比较单一，主要体现在教师一致现象严重。讨论发现，教学讨论、专家互动、小组活动是教师普遍关注的形式。所以开放、参与、主观的训练方式更受欢迎。
(三)教师招聘方面:教师普遍喜欢来自一线的专家、名师，说明教师希望借鉴他们的经验，提高自己的教学执行能力。
四、分析与思考
(一)教师专业发展和教学实践能力的提高是当前教师关注的焦点。在教育教学改革的大环境下，尤其是课程改革&现状；教师普遍意识到自己在专业发展上的不足。教师专业技能的提高已经成为当前教师最迫切的需求。61%的教师在讨论中提到，他们希望通过参加培训来提高自己的专业能力。比如从学历提升、教学技能、技能提升、辅修课程培训等方面分析，教师希望进一步完善知识结构，拓宽知识视野，将学习和应用紧密结合。
(二)教师对培训的期望是多样化的。通过讨论，我们发现教师普遍关心提高身体素质和教学技能；在“自我发展”的前提下，教师关注的侧重点不同，可以体现为教师对自身发展的反思。从教师培训的内容来看，这方面的教师需求既集中又分散。例如:提高信息技术能力的培训；目前教师普遍熟练
以辅助信息技术教学为例，PPT被广泛使用，但在实践中，更多的教师不满足于简单的操作技术，而是通过系统化、规范化、实践化的培训来提高自己的信息技术能力。心理健康知识普及&现状；在日益紧张和社会压力的环境下，教师开始关注自己的心理问题。同样，学生的心理健康也引起了社会的关注。在这种环境下，教师需要掌握基本的理论知识，尤其是精神分析技术的学习。
(3)减少传统培训的影响，认可互动参与式培训。传统的讲座式培训不再受教师欢迎，但观察和案例分析的教学培训受到教师的追捧。同时，同行展示和联合讨论也得到老师的认可。这说明教师意识到教学问题不能只靠专家和理论来解决，积极参与是解决自我问题的关键。
动词 （verb的缩写）建议与对策
(一)创新培训模式，实现个性化指导是教师对培训的期望。会议风格训练一直是我们主要的训练方法。随着教师培训需求的多元化发展，培训报告很难满足教师的个性化培训需求。因此，我们应该以参与、对话和观察的形式进行培训。
(二)围绕教育教学问题，突出教师关注的热点，满足培训者的需求。组织教师关注的内容，设立培训项目。以教育教学为重点，开展研究，加强培训课程建设。改变以往培训题目分散、不系统的设置，体现课程的针对性、层次性和系统性。
不及物动词对培训方法和手段的需求:
1、在培养方法上应以个人自学为主要形式。多组织专题业务培训班、新知识技能培训班和模拟练习，多看观摩课。
2.培训采用的教学方法主要是专题讨论和& other课题研究为主。
3.目前，适合教师培训的教学内容组织形式是案例研究和& other教学示范。
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