幼儿园教师简历自我评价示例
是时候寻找新的工作机会了。让我们一起学习写简历。我相信写简历是很多人头疼的事情。以下是小编收集的简历自我评价示例，仅供参考。让我们来看看。
幼儿教师自我评价简历示例1随着社会的快速发展，为了跟上社会的步伐，我参加函授学习了三年，思想认识、业务知识和专业技能都有了很大的提高。自我认同如下:
专业技能:教学是一门科学，也是一门艺术语文教学是一门令人遗憾的科学与艺术相结合的艺术语文教师的专业技能涉及面很广，包括教材处理技能、问题设计技能、教学技巧等。不用说，光是课堂教学技巧就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技巧、过渡技巧、提问技巧、课堂整理技巧、写作技巧等等。
思想认识:在函授期间，能认真学习马克思主义文论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程。，并对各种文学理论和语言学理论有系统的理解和把握，对文学作品有一定的理解广度和深度，弥补了以往宏观把握中的不足，在微观审视中扩大了优势和升级。特别值得一提的是:通过对审美理论的研究，我们认识到语文教材和课文都包含审美因素，课堂教学过程也包含审美因素，所以语文教学是一门令人遗憾的艺术。
专业知识:函授学习三年，虽然面授时间短，平时教学任务重，没有太多时间深入思考，但还是觉得有很大的量。收获:特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、儿童文学的学习，我在过去的基础上有了一个比较完整的框架。说实话，虽然课堂上不需要很多知识，但作为老师，新课程背景下的老师，一定要给学生倒一杯水，一定要有几桶水，而且一定是自来水。这些知识使我能够建立战略地位，提高宏观上掌握教材，微观上整合教材的能力。
作为一名教师，作为新课程背景下的现代语文教师，要努力最大限度地发挥教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定审美判断能力的现代合格公民。
幼儿园教师简历自我评价示例二光阴似箭，光阴似舟，我匆匆走过了两年半的年轮。我即将函授毕业，依然清晰鲜明。
自从20xx年考入山东工业大学成人教育学院学前教育专业以来，我就以饱满的热情投身于函授学习。上课的时候，我坚持不迟到不早退，勤做笔记，按时完成作业，有重要事情向班主任请假。在公司工作期间，备课认真，工作做得很好！我也不忘理工大学教授的指示。充分利用闲暇时间，将学习理论与实际工作联系起来，对通信中无法详细讲解的书本知识进行理解和消化。通过两年半的本科函授学习，我的思想认识、业务理解和专业技能都有了很大的提高，总结如下:
(1)思想认识:在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，尤其是学院开设的教育学、心理学等课程，受益匪浅。我明白，合格的老师不仅关注学生的学习，也关注学生的内心。塑造健康的人格，培养乐观向上的心态，是我们共同的目标。
(2)业务理解:山东工业大学函授学院的老师业务精湛，教学认真负责，使我在函授学习期间收获颇丰，业务能力大大提升。我的业务有了很大的提升，把我的理论运用到教学和教育实践中，效果相当不错。
(3)专业技能:我是幼师。在学校，我们不仅学习了教育学、心理学，还学习了婴儿健康与营养、家庭教育学等。通过学习，我学到了很多，学会了如何应对突发事件。
经过短短两年半的学习，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了我的教育教学能力，也坚定了我的追求。我将充分挖掘自己的人生价值，发挥个人潜能，切实服务教育和社会。
幼儿园教师简历自我评价示例3三年的函授学习和社会实践是一个激发自我、放空自我的过程。思想认识、专业知识、专业技能都有了很大进步。总结和确定如下:
1.思维意识:在函授期间，能真正学习学院开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学、儿童发展心理学等课程，对各种教学理论和心理学理论有系统的了解和掌握。特别值得一提的是:通过学习儿童发展心理学的理论，我知道教师应该用发展的眼光对待学生，尊重和关心所有的学生；通过对人格心理学理论的学习和咨询心理学实践，我知道一个只会传道授业解惑的老师不是一个合格的老师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。他们的独特目的是塑造健康的人格，培养乐观向上的心态。
二、业务知识:三年函授学习，其实面授只有三个月左右。虽然时间很短，但我觉得好处还是很大的。尤其是学习了《教育原理》、《普通心理学》、《现代教育理论与实践》之后，我觉得自己的理论水平提高了很多。平时忍不住把学到的理论运用到教学和教育实践中，效果相当不错。闲暇之余，我会积极撰写教学论文和教育案例，结交个人智客。多篇论文和案例获得x级一、二、三等奖，个人智客在xxx首届教师智博大赛中落选二等奖。
三、专业技能:我是班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造良好的学习氛围。什么样的班级才是好的班级集体？经过函授学习，我明确了一个好的班集体的标志是:①班集体有一个相对稳定团结的指导中心，班干部可以独立开展各项工作任务；②班级目标成为学生的个体奋斗目标；③学生对长度有强烈的看法，有准确的集体意见和班级风格。这个班集体不是凭空发生的，它是班主任心血和智慧的结晶。经过三年的函授，我也学会了班级组建、心理辅导、应急处理等技能，这给了我无限的智慧，也让我的学生越来越信任我。
四、存在的问题:三年函授，本质上面授只有三个月左右。虽然老师备课认真负责，但由于时间的原因，教学和考试都走过场，学生学到的东西真的很少。大部分只能由学生自己在教学实践中实现和提升。新课程背景下教师亟待解决的其他问题，如古代教学媒体中常识的运用、语文教育课件的制作与利用、新课程背景下教师角色的转换、教学策略的转变、师生之间的交流与沟通、群体探索的规范操作等，都是无法解决的，这可能是现代高等教育与小学教育脱钩的弊病。这是网开一面的老师在不断学习中最渴望解决的问题，却永远无法解决。也许这只是我的幻想。这也是我自己的问题。
幼儿教师简历自我评价示例4在过去的五年里，我和老师们一起送走并欢迎了一批可爱的孩子。作为一名幼儿教师，我们应该以德治国，培养良好的师德。爱与奉献，用热情投身幼儿教育，从“德”中体会到投身幼儿教育无与伦比的幸福与自豪。工作中绝不迟到早退，坚持100%出勤，按时参加主任组织的所有会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的老师请教学习。
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