四份教学实习报告
在经济高速发展的今天，报道对我们来说并不陌生。大多数报告是在事情完成或发生后写的。你知道如何写好一份报告吗？以下是小编整理的4篇教育实践报告，欢迎大家分享。
教学实践报告1转眼间，我们的实习结束了。在这段时间里，我们从学生变成了老师，这让我们感到很不舒服。但是这段时间的实习锻炼，让我们完成了从学生到老师的华丽转身。
回顾这两个月的实习工作更是历历在目。回想起我们刚到实习基地(平谷中学)，看着熟悉的校园，操场，教学楼，陌生的面孔，既紧张又开心。
一路走来，有很多留恋和感触。实习期间，我们既是学生又是老师。作为学生，我们虚心求教，不羞于提问；作为老师，我们兢兢业业，引以为傲。我们付出了很多。多拿点。
“十年树木，百年树人。”实习期间，我们的目标是成为一名高素质的优秀体育教师，严格要求自己全面发展，不断追求进步，不断提高自己，不断超越自己。
这两个月的实践让我们真正体会到了当老师的乐趣。同时，它把我们的教学理论变成了教学实践报告，把虚拟教学变成了真实的面对面教学。实习近两个月，现在回想起来，短暂的实习生活，感觉很好。当我们走在实习校园里的时候，来自学生的“好老师”、“好老师”的感觉是美妙的，我们从最初的不习惯变成了沉迷。
实习期间刚赶上教授新的广播体操。我们刚来实习学校是为了重新接触这套体操，也是从零开始学的。我们对自己的行动非常负责。为了尽快适应，我和张莉在午休时间去操场的角落面对面练习。虽然上课很着急，但是慢慢就习惯了。
听了一个星期老师的课，我们两个单独上了讲台。虽然一开始我们很紧张，但是由于经验不足，适应能力不强，出现了不熟练的示范动作，分解遗忘的动作，口号不佳，对课堂缺乏信心。但是我们完全下课了。针对问题，导师要求我们多听讲座，向有经验的老师学习，当面指出教案的不足和上课的不足。帮助修改教案，他们一点架子都没有，反而像朋友一样更友好的对话。
为了弥补自己的不足，我们严格按照学校和老师的要求，认真备课，写教案，积极向其他学生和老师学习，多征求意见，把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学能力。
为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和教官一起参加学校运动队的训练，每天黎明前起床，天黑后回家。我们教练带长跑队，正好弥补了我们长跑锻炼的不足。虽然我们每天都要面对寒冬无聊的操场，感冒了，但我们觉得值得。
实习期间还主动担任了运动会的裁判，组织了课余乒乓球比赛活动。虽然我们只帮了一点点，但是在导师的指导下，我们学到了很多。
一、实习结果:
经过近一个月的教学实践，班里的学生已经基本理解和掌握了跳跃式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法培养学生的合作意识和竞争意识。选择的教学方法可以激发学生的学习兴趣，促进学生的思维活动。他们可以注重因材施教，有效调动学生的学习积极性，让学生在课堂上逐渐养成努力学习的良好习惯，让每个学生都能在“音乐”中练习，在“音乐”中实践，课堂气氛充满活力。在我对五年级学生的调查中，几乎每个人都可以在情感上和行动上主动参与教学活动，让每个人都能参与活动，健康发展。
二、实习经历:
在体育教学中，有意识地融入德育不仅可以培养学生的意志，还可以培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织和纪律、诚实、机智、积极进取的心理品质。通过教学实践，为此，我在教学中，主要从以下几个方面对“大跃进”进行了探索，并收到了良好的效果。在这里，我就谈谈自己对这个问题的粗浅看法。
1，用高尚的精神塑造学生
教师的言行直接影响和感染学生。作为一名教师，我们必须加强自身修养，提高自身素质，有一种进取精神。老师良好的言谈举止会给学生树立良好的形象。此外，教师规范的手势、走路、坐着、躺着、外表、丰富的内涵，会让学生潜移默化地受到熏陶，在模仿中审视自己，从而得到全面的教育。
我在一本杂志上看到过这样的课。我自己拿的，效果很好。我是这样去上课的:上课前我就知道这个班的学生特别喜欢比赛。我借此机会问了学生一个问题:“同学们，你们喜欢我们省城吗？你喜欢这个游戏吗？好吧，我今天带你去比赛。为了班级在比赛中取得好成绩，从现在开始，我们都要认真学习技术动作，抓住机会。胜利属于你。我相信你有信心赢得最后的胜利，对吗？这时，我展示了今天课的教学内容。我按照设计的教学方法，逐步引导学生在“音乐”中进行练习，在练习“音乐”时，课堂气氛充满活力，有效提高了课堂教学质量。教学任务圆满完成，效果很好。鼓励学生让体育课生动有趣。一个学生说:“老师，我们喜欢这样的体育课。
2.用正确的方法引导学生
在体育教学中，教师最能影响学生的是简洁的讲解、正确的示范和有效的引导，使学生对这一内容产生浓厚的兴趣。在学生的实践中，学生不敢做的动作要老师示学生做不到的动作要老师教。教师要用自己健康的体质和良好的职业素养去影响和引导学生热爱体育。
举个例子，我在教跳远的时候，是这样安排的。在第一次练习中，我用鼓励的口号代替了传统的“121”口号。在跨跃前的热身活动中，我用鼓励的口号来鼓励学生。我自信，我成功，我参与，我自豪，我勇敢。我可以练习跳跃！然后，要求学生独立练习跳跃式跳高的过杆动作，并在以后通过几次经验加以考虑。我们如何确保练习时的安全？练习跳跃跳高可以锻炼身体的哪些部位？答案是:为了安全，大部分同学回答按照跳跃跳高的要领去做；对于运动的好处，有的同学回答可以锻炼下肢力量，有的同学说可以锻炼勇气，有的同学回答好玩，有的同学回答可以锻炼身体，同学回答几乎包含了运动的意思。老师及时指导，定期练习，可以使人的下肢更强壮，关节更灵活勇敢，但练习时要注意安全和自我保护。
第二个练习，我设计了几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，问了一个问题:别人跳不了你怎么办？大部分同学回答说要帮他，老师马上提出了保护和帮助的方法，在实践中发扬了互助精神。不管我在哪个小组练习，我总是用鼓励的语言来鼓励和引导学生，尤其是那些学习有困难的学生。经过几次练习，学生们逐渐向头顶上的高难度跳跃靠拢。
3.用良好的师生感情感染学生
在体育教学中，对学生进行思想道德教育的关键在于教师的言行，言行胜于言传身教。体育教师的工作性质决定了他们大部分时间都在户外，与学生接触最直接。无论刮风下雨还是寒冷炎热，我们都带领学生完成体育锻炼任务。在这个艰难的环境中，老师的影响力最大。炎热的夏天，我们面朝太阳站着；在寒风中，我们的位置是迎着风...这种无形的教育方式变成了师生之间强烈的情感和对美好事物的判断，使学生得到潜移默化的教育，从而提高学生对美好事物的追求。
4.用祖国的呼唤鼓励学生
青少年都有憧憬美好未来的愿望，都有为祖国贡献青春的使命感，都想拥有健康的身体和良好的运动技能。在道德理想和专业的学习中，要帮助学生树立这样的观念，即只有身体健康，才能在未来更好地为祖国工作。在各种规章制度的约束下，学生应该把锻炼作为一种自觉的行为，这种自觉的行为应该体现在体育课的学习和锻炼中。
第三，我的思考。
实习期间遇到困难，思考体育:
1.教师对学生的过分要求也不利于快乐体育的实施。教师要求学生完成动作或训练时，要降低难度或要求，让身体素质差的学生也能体验到运动的成功。比如在单脚跳的练习中，可以允许学生换一次脚，让学生尝到成功的滋味，很有成就感。在与学生打交道时，要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心，给予更多的鼓励和表扬，增强他们克服困难的决心，培养他们勤奋顽强的体育精神。
2.合理安排每节课的教材，使学生得到全面的体育锻炼，全面发展学生的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点难点，示范正确动作，每节课分组练习，既有顺序又有队形。
3.上课的时候既要注重过程性评价，也要注重期末评价，告诉学生期末体育成绩=体育参与+运动技能+课堂行为+身心健康+社会适应。让学生真正体会到主导地位。
时间过得真快。这两个月的短暂实习结束了。这近两个月的实习让我们的教学经历有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。“知识是无穷无尽的。”在取得好成绩的同时，我们永远不会忘记超越自己。面对教育的热情，我们将被鼓励继续前进。
总之，从两个多月的体育实践中，我们深刻地认识到，当一名体育教师并不难，但要做好每一节课，完成每一次体育训练，培养出更多优秀的体育生，是非常困难的。总而言之，教育实践坚定了我们投身教育的决心。我们将继续以认真负责的态度学习，不断提高自己，不断提高自己的素质和能力，努力成为一名光荣的人民教师！
教学实践报告二两年的学习生活即将结束。为了让我们更好的适应以后的教育工作，学校组织我们去实习。本次实习的目的是帮助我们全面了解幼儿园等学前教育机构，让我们毕业后能够独立从事学前教育机构的日常管理和照顾工作。
即将毕业，三周的实习让我深深的感觉到，在学校学到的只是一些空洞的理论，与实际的学前教育工作大相径庭。上课的时候更注重书本上的理论学习，往往忽略了对孩子生活套路的关注。这次幼儿园实习，是第一次观察幼儿园一整天的生活。
发现训练孩子的作息规律，培养孩子的行为习惯和自理能力，也是一项重要的任务。看了老师的教学，感觉幼儿园教学其实是一个很灵活的过程。教师善于利用机会对孩子进行随机教育，把机会教育和随机教育结合起来。比如孩子洗手的时候，不方便关水龙头，浪费水。老师有机会告诉孩子我们幼儿园的水是怎么来的。
不能浪费！告诉他们如何从生活中节约用水！教师应该使用多种教学方法，以使孩子在学习中快乐和积极，取得良好的教学效果。这些日常生活中的突发事件，成为教师培养孩子良好行为习惯的契机。
孩子们喜欢玩游戏，我也喜欢和他们一起玩。幼儿园里，早上有半个小时让孩子在户外自由活动。我会利用这个时间和他们聊天。我努力成为孩子，融入他们的世界，了解他们的兴趣爱好，从而获得他们的信任和依赖。因为我觉得幼儿园老师应该对孩子充满爱和耐心。当然，教师要有自己的特长，学会观察孩子的表现，发现孩子的优点，培养孩子的创新能力。
教学实践报告3一、实习的目的和意义
1、通过实践，熟悉中学语文教学的各个方面，掌握课堂教学常规，适应相应的教学工作。
2.通过实践熟悉中学班主任工作，具备独立担任班主任工作的能力。
3.通过实践，可以将自己的基本理论和技能运用到教育教学中，培养自己独立从事教育教学的能力。
二、实习时间和地点
三、练习的方法:
(a)教学实践:
班上有8节语文课。
1.听课:认真听课，做好听课记录。
2.备课:认真研究教材，参考相关教学参考资料，根据课堂情况确定教学计划。
3.试讲:课后认真熟悉教材，请指导老师听试讲并给予指导。
4、上课:认真上课，努力完成教学任务。课后征求导师的意见。
5.评课:评课时虚心听取导师意见。
(二)班主任实习:
1、了解原班主任的情况，在此基础上，制定实习班主任工作计划。
2.加强实习班的思想教育、组织和管理。
四、实习的基本内容
它包括三个部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下:
1.课堂教学:完成教案五份，试讲五次，上课五节。
2.班主任工作:组织“迎奥运主题班会”观摩课。
3.教育报告；完成教育调查报告。
动词 （verb的缩写）实习经历
这次实习让我感触良多。一方面，我深深地感觉到，知识太多，我不得不夜以继日地努力学习；另一方面，我也深刻理解教与学的深刻内涵。比如我在从事教育教学活动的时候。第一次深入课堂的时候，遇到了很多在学校没学过，没想过的难题。就是在我以出色的口才上完一节课的时候，我问同学们:“你们听完课，印象最深的是什么？”学生们面面相觑，无言以对。为什么学生如此？在我看来，主要是因为学生对学习没有兴趣。
古人云:“知者不如知者，知者不如知者。”兴趣是学生学习的关键条件。兴趣是学习的阶梯。兴趣滋生欲望，兴趣充满动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？
在班主任实习期间，我在班里开展了“迎奥运”主题班会。起初，我遇到了很多困难:例如，学生的不合作经常让我悲伤。当时有人劝我用强制手段。比如立定罚，深蹲罚。诚然，这种方法勉强能维持班级秩序。然而，这无疑加深了师生之间的差距，甚至让学生感到学习的厌倦。作为教育工作者，我们应该想方设法营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。此外，教师应该把自己视为活动的成员，学生活动的组织者、参与者和发起者，学生的学习伙伴和亲密朋友。
教学实践报告41.实习
在实践中，给我印象最深的是，教师不仅要以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性，还要积极运用有效的教学方法，以保证课堂教学的成功。根据我实习的特点，在教学过程中，一定要尽量让课堂生动活泼，调动他们学习的积极性，多与学生互动，用眼睛扫视全班，让学生感受到你对他的关心，让他们更认真的听课。此外，学生应该是课堂的主体，素质教育的目的应该体现出来，教师是教师，学生是学生。让学生养成独立思考的习惯，主动获取知识。还要培养他们的化学素养，让他们喜欢化学。就像那句“授人以鱼不如授人以渔”，学生要学会学习。实习期间，自习课白天晚上有空的时候，我会去教室散散步。如果学生不懂，可以问我问题。这样给基础差的学生一对一辅导，他不懂的知识很容易补上。由此我了解到，教好一个学生很难，教一个学生自学更难。然而，作为一名教师，我需要关心、耐心和毅力来成为一名好老师。认真发现学生的问题，然后耐心为学生解决。而做好这些事，需要毅力。教学效果。我的个人成长是从备课开始的。我学会了如何把握一个班级的水平。一节课的长度和宽度应该重点看。同时从各方面收集资料，认真研究教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更加整体化、系统化，适合重点中学水平较高的学生。同时，利用计算机的基础知识，制作既有知识又有兴趣的多媒体课件，可以提高学生的学习兴趣。内容由浅入深安排，采用引导式教学。备课时要考虑到所有可能的情况。然后，尝试新课。我会把精力投入到每一节新课的尝试中。当我来到新的班级时，我会以对学生负责的心来照顾每一堂课。
(2)、班主任的工作
XX是旅游城市。有很多好吃好玩的地方。我只是问学生这里有什么
土特产，哪里有比较好吃的东西，有意思的景点可以介绍我吃，玩。这样，学生就会乐于告诉我，逐渐多沟通，自然与老师建立互信，更容易与学生沟通，进而了解他们的生活和学习。然后学生愿意听从老师的指导，慢慢引导自己的学习态度，养成良好的习惯，更加关注自己的生活。在实习班主任的过程中，我深深体会到当班主任不容易，当班主任难。我要投入更多的时间和精力才能做好本职工作，协助班主任好好照顾班级。当高一16班班主任，琐碎而复杂。高一学生心智还不成熟，16班的学生特别活跃，个性张扬。所以，在生活、学习、纪律等方面，班主任需要像父母一样细心。重要的是班主任还充当着思想品德课老师和家长之间的联络人。在这一个多月的代理班主任工作中，我学会了用爱心打开学生的心扉，经常与学生交流。对于特别调皮的学生，我要采取良好的态度教育他们，对他们坦诚相待。因为他越强硬，可能越叛逆。高中生普遍对大学充满向往。在业余时间，我会和他们多聊一些大学的相关信息，让学生对大学的学习和生活有更多的了解，然后才会有努力上大学的欲望。通过交流，学生可以信任他们的老师，这样他们就可以更多地与老师交流和交谈。然后，我可以和学生交朋友，了解他们的内心世界，获得更好的教育效果。
在担任班主任的工作中，我学会了学生之间应该真诚地交流，这样学生才能认出一个老师。经过一段时间的接触，高一16班的同学都认可我是实习老师。他们的同学大多愿意听我的指导，也有同学愿意发自内心的告诉我。他们生活学习都有问题，都喜欢问我。我会耐心倾听他们的声音，尽力帮助他们解决问题。
在北海七中实习期间，我兢兢业业，兢兢业业，兢兢业业。搞好化学教学和班主任工作，努力做一名合格的人民教师。经过这个月的实习培训，我具备了一个老师的基本素质，但也需要做得更好。
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