读《教育从爱开始》心得体会

心得感悟通常是对特定事物或经历的感性认识和理性思考，可以帮助我们更好地理解和把握这个世界，提高自身的认知水平和综合素质。那大家知道怎么才能写出优秀读书心得或体会呢？下文是小编整理的读《教育从爱开始》心得体会。

读《教育从爱开始》心得体会【1】

闲暇之余我偶然读到这本《教育从爱开始》。感动之余，更多的是感慨。我想到了自己的教育事业，想到了我们学校的孩子们，我也一样热爱着他们，渴望用炽热的真诚来打动他们。

作为一名小学校长，我一直信奉着：亲其师，信其道。我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。这一点，我是深有体会的。

我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要！我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会.教育是人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。

课间，我可能会抽时间看着孩子们玩耍，或者参与其中，共享其乐。孩子们也乐于和我分享他们的趣事，有时会偷偷给我办公桌上放上他们精心准备的小惊喜。你会觉得，孩子真的很单纯。

教育其实有时十分简单，一点点的发现，一点点的肯定，会产生意想不到的效果。在出现“情况“时，如果用我们惯常的思维去呵斥，往往会发现，所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。我们不必太着急今天他失了一分，明天他错了一题，只要再耐心一点，多给孩子以探索的机会；再细心一点，善于发现宝贵的萌芽；再多一点耐心，及时抓住时机，成功就不会远了。

让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。只要我们坚信着：教育，是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。教育从爱开始，从爱走向完美。望着那纯真而期待的目光，当我们困惑、烦恼与无奈时，让我们记住爱的力量，用自己的关爱去点燃学生的生命，帮助他们创造人生的辉煌。

读《教育从爱开始》心得体会【2】

前段时间，读了《教育从爱开始》这本书，它对于当代的中小学教师很有教育意义。细细品味书中的内容，感动之余更多的是感慨。

联想到生活实际，思考着自己的日常教育教学工作有许多值得借鉴学习的地方，有了发展自目标。书中一个个真实教育的小故事，娓娓道来，情真意切，令人深思，值得我们去学习体会。

如果一名教师既热爱事业又热爱自己的学生，那便是一位合格优秀的人民教师。苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?

首先，就因为他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子是一种乐趣。相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”

相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”孩子是我们播撒爱的地方，作为一名音乐老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。

爱这个字，说起来容易但真正做起来难。我认为老师应该主动和孩子沟通，真正走进孩子们的内心世界，了解他们的一些特点，一些想法和优点。课上是传道受业解惑者，课下是陪伴关爱守”但凡有更多的孩子喜欢自己，他们就会更喜欢这门课程，有意识的增强自己的学习责任心，愿意学好愿意上进，这岂不是一举两得?

我会主动和学生谈心，课下多多关注，有时候问问学习上的情况，有时候问问生活上的小事儿。久而久之，学生感觉我们之间的距离近了，有什么问题敢和老师说了，从胆怯变成自然，每份关心都可以给无穷的力量，他们化力量为动力，当他们会该给老师一次满意的作业，一次积极的回答，都是一种进步。每当看到这里，心里也是暖暖的，孩子们认真学习的样子还真可爱。爱，可以给予力量，爱，可以温暖心灵，爱，可以创造奇迹，爱，可以是无条件的。

因而“教育，从爱开始”意味着:

1、教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。

2、做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途。做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。

3、小学音乐教育是一份爱心教育，心用在备通上爱洒在课堂上。

4、你是我最珍贵的宝藏。让我用尽全力拨开尘土，发现你，挖掘你，当你尽情发散属于自己光彩的时候，我满是泥土的双手便更有力量。你们是春风，在我的生命中撒下五彩斑斓的花朵;虽然只是轻轻吹过，却带给我温暖、丰富的回忆。我想，我一定是富有的，有许多名字，永远留在了我的记忆中。虽然，我总会老去是，我年轻的笑脸，却也留在了他们的心里。

5、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。

6、情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，一位好的老师要善于把握与学生之间的情感。

7、教学中，只要付出了真诚的爱，你将会得到无限爱的回报!苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”

读《教育从爱开始》心得体会【3】

在这个寒假里，我读了张玉芬老师的《教育从爱开始》这本书。拿着书，封面上朵朵雪花犹如老师们纯净的心灵，深深地吸引了我。特别是封面上托尔斯泰的话让我情不自禁地读完了这本书：如果教师只爱事业，那他会成为一个好老师。如果教师只像父母那样爱学生，那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的老师。读了此书，我感受颇多，受益匪浅。

“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体，爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成了生活中不可分割的一部分。就如教师对学生的爱，如此平凡，但能让学生深深地感觉到。我认为“教育，从爱开始”意味着教师要做孩子心中的明灯，照亮他采摘知识的路途，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。我们要把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱.这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。

记得有人说过，人一撇一捺，写起来容易，做起来却很难。我们要经常思考我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。作为一名人民教师，我想我的出发点就是教育从爱开始，因此我读了张玉芬老师写的《教育从爱开始》。我相信：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。作为一名班主任，首先应该是爱孩子，如果说在教学过程中没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。无水不成池塘，无爱不成教育。我想这就是教育的真谛之所在。教师不仅仅扮演着知识的传授者的单一角色，更应成为一个个高尚思想的传播者和美好情操的培育者，于是爱便成了教育中最为重要的一门必修课。那么能否上好这一课，不但关系着每一名学生是否能够健康地成长，关系着民族的兴衰、国家的发展、社会的进步等千秋大计。所以，给学生爱是教师的首要责任，教会学生爱是教育的最高目的，教育从爱开始。我们还在路上。

有人说，当今的教育最大软肋就是缺乏对学生的关爱，对人格的尊重以及对错误的宽容。面对一个个鲜活而富有朝气的花朵，对一个个蓬勃涌动着的个体生命，我们每一个教育工作者需要的恐怕不仅仅是自己的功成名就或许还有更多的是对生命本质的理解与感悟。爱是宽容，是尊重。俗话说：“人非圣贤 ，孰能无过。”更何况我们的教育对象是未成年的青少年，学生有了过错是正常的事，如果不能转化问题学生，那就是我们为人师者的过错。陶行知之所以能成为著名的教育家，不是因为他的学生不做错，而在于他善于引导学生，教育学生，能宽容学生。他的“四块糖”的故事，正充分说明这点。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵，拥有无限的力量。

教育是人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。大自然不可能没有疾风骤雨，但如果每天都这样，即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆，我们每个人都会受不了。阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝，看看花有多艳，心情会格外舒畅。孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明媚。过多的严厉批评、过滥的无情指责，有百害而无一利。浪费的是时间，伤身的是教师，受罪的是孩子。教育，需要脸上带着笑容，心中装着阳光，步履才会变得愈加轻盈！

教育其实有时十分简单，一点点地发现，一点点地肯定，会产生意想不到的效果。在出现“情况”时，如果用我们惯常的思维去呵斥，往往会发现，所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。我们不必太着急今天他失了一分，明天他错了一题，只要再耐心一点，多给孩子探索的机会；再细心一点，善于发现宝贵的萌芽；再多一点耐心，及时抓住时机，成功就不会远了。让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。只要我们坚信着：教育，是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。教育从爱开始，从爱走向完美。望着那纯真而期待的目光，当我们困惑、烦恼与无奈时，让我们记住爱的力量，用自己的关爱去点燃学生的生命，帮助他们创造人生的辉煌。

为人师者应当时刻以海纳百川的胸襟，包罗万象的气魄，指点迷津的睿智，去理解、宽容、关爱并接纳学生形形色色的错误。以变废为宝的慧眼去发掘学生错误中的宝贵之处。作为教师，不能将成绩作为衡量差生和优生的唯一标准，其次，不要吝啬自己的语言，虽然忠言逆耳利于行，但我们不得不承认对于孩子，鼓励的语言，赞扬的语言有时可能事半功倍。不经意说出的话可能影响孩子的一生。我相信在老师用爱的浇灌下，学生自然会在一次次错误中得到启示，不断塑造良好的人格。

纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉，我少年中国与天不老，壮哉，我中国少年与国无疆。梁启超的《少年中国说》向我们解释了青少年是最美的年纪，少年是一个国家的未来，少年强则国强。教育我们一直在路上，作为一名人民教师，一切从爱开始，让爱在我们手中传递，他们是祖国的花朵，让花朵在我们手中尽情绽放，让我们成为那个最美的浇灌者！

读《教育从爱开始》心得体会【4】

《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写，此书共分为三辑十三章，每章并没有华丽的语言，而是用最朴素的、真实的故事告诉我们读者一个道理，每个故事都让人深思，每个道理都使人警醒。

这本书中，让我印象最深刻的是“育儿有道”中的一章。成绩并不好的于冬在一次测验中得到了满分而被其他同学冤枉成作弊。但是，即使作者心里没底却依然选择信任于冬，而结果也是可喜的，因为作者的信任，于冬学习的积极性有了很大的提高，测验每次都是满分。

我作为刚进入教育系统的新人，正是因为这则不起眼的故事，在我的教学过程给我很大的启发。班里有个孩子，可以用目不识丁来形容他。第一次跟孩子谈话，一度怀疑这孩子根本不会讲话，我也只能用手指着字，一遍一遍读给他听。第二次谈话，我问他是否记得我上次教他的字，他竟然对我摇了摇头，我心里暗暗激动了一下，我说我重新再教他一遍，他轻轻地点了点头，我欣喜若狂。虽然现在他取得进步并不是很明显，但是对于我和他，他能背诵古诗三首，背诵《少年中国说》，能默写《示儿》，何尝不是一个巨大的进步！

教学过程中，一直想着扮演严师的形象，孩子就会怕我，他们理所当然就会认真听讲，认真完成作业，但结果一度让我崩溃，终于在第四次单元小测之后，我卸下伪装的面孔，跟他们开诚公布的说出了我的心声。接下来课程中，竟然有十几个孩子主动出来维持课堂秩序。

这堂课上的格外“安逸”。

“亲其师，信其道”，“随风潜入夜，润物细无声”不正是我努力方向？

读《教育从爱开始》心得体会【5】

最近我认真读了《教育从爱开始》，书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。

爱最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体．师生之间就象高山与高山一样，你对对方心灵大声地呼唤我爱你，那么对方心灵高山的回音一定也是我爱你。因而“教育，从爱开始”意味着，教育从爱开始；没有爱的教育是不行的；教育，仅有爱是不够的；教育，更需要爱的艺术。做孩子心中的明灯，照亮他采撷知识的路途。做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。你是我最珍贵的宝藏。让我用尽全力拨开尘土，发现你，挖掘你，当你尽情发散属于自己光彩的时候，我满是泥土的双手便更有力量。你们是春风，在我的生命中撒下五彩斑斓的花朵；虽然只是轻轻吹过，却带给我温暖、丰富的回忆。

我想，我一定是富有的，有许多名字，永远留在了我的记忆中。虽然，我总会老去，但是，我年轻的笑脸，却也留在了他们的心上。把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，一位好的老师要善于把握与学生之间的情感交流。教学中，只要付出了真诚的爱，你将会得到无限爱的回报！相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量。